小班圖書我愛你社會活動教案
活動目標:1、知道圖書是我們的好朋友,懂得要愛惜它們。
2、了解搶圖書,亂扔圖書會破壞圖書,學習正確看書的方法。
3、逐步使幼兒養(yǎng)成愛惜涂大虎的好習慣。
活動準備:1、好的圖書和損壞的圖書各一本
2、情景故事2個
活動過程:1、出示好的圖書和損壞的圖書,講情景故事,激發(fā)幼兒興趣。
。1)、出示好的圖書。
師:小朋友你們好,我是圖書寶寶(我們也向圖書寶寶打招呼吧。
我的小主人可喜歡我了,拿我的時候輕輕拿,看我的時候輕輕翻,一頁一頁慢慢看,從來不把我亂扔的,看完就把我放回原處。你們看,現(xiàn)在我還是好好的,像新的一樣!
提問:圖書寶寶的主人喜歡它嗎?
那他是怎么拿盒怎么翻看圖書寶寶的?
看完以后怎么放的?(幼兒自由回答)
師小結(jié):圖書寶寶很幸福,有一個好主人愛護它,珍惜它,圖書寶寶不停的.笑呢。
。2)、出示一本壞的圖書。
師:嗚……嗚……,我是圖書貝貝,我的小主人一點一步愛護我,翻我的時候總是用力翻,把我撕壞了好幾頁,有時候還把我扔來扔去,你們看我渾身是傷。嗚……嗚……
提問:圖書貝貝為什么哭的這么傷心。
你喜歡寶寶的主人還是貝貝的主人呀?(幼兒自由回答)
師小結(jié):圖書寶寶的主人很愛護它,把它保護的好好地,可是圖書貝貝的主人卻把它撕壞了,一點也不愛惜它,小朋友要向圖書寶寶的主人學習,愛護圖書,你們說對嗎?
2、引導幼兒正確的看書方法。
(1)、師:我們看圖書的時候應該怎么看才能愛護我們的書呢?(幼兒自由回答)、
師小結(jié):打開封面,一頁一頁翻看圖書,從前往后翻。
拿書的時候輕輕拿,放的時候也輕輕放。
翻看的時候不能把書卷起來,這樣會把書弄壞的。
(2)、師:如果別的小朋友想看你手上的書,你應該怎么辦?(幼兒自由回答)
師小結(jié):可以兩個人一起看,一個人負責翻書。
還可以兩個小朋友交換看,不能搶來搶去。
3、請個別能力強的幼兒演示看圖書,教師念兒歌。
“小小圖書真好看,仔細瞧來慢慢翻;
輕輕拿起書來看,封面開始往后翻;
一頁一頁慢慢看,合上書本好好放;、
圖書開心我高興,大家夸我好寶寶!“
4、教師引導幼兒回到座位上看圖書。
師:現(xiàn)在,老師請小朋友一起看書,看的時候要記得老師說過的話哦。
。ń處煆椙偈疽庥變夯氐阶簧先,自由看書,幼兒邊看,教師邊念兒歌,再次提醒幼兒正確看書方法)
5、結(jié)束活動。
【小班圖書我愛你社會活動教案】相關文章:
小班教案 | 小班社會活動:我愛你09-26
小班社會活動我愛你教案03-27
小圖書我愛你小班禮儀教案03-29
小班社會實踐教案《玩具、圖書我愛你》08-23
小班社會活動教案《小圖書—我們的好朋友》08-23
小班《愛護圖書》社會活動的教學設計11-30
幼兒園小班社會優(yōu)秀教案《玩具、圖書我愛你》09-02
我愛你小班教案11-04