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《別說我小》教案設(shè)計

時間:2021-06-11 08:59:44 教案 我要投稿

《別說我小》教案設(shè)計

  教學(xué)目標(biāo):

《別說我小》教案設(shè)計

  1.學(xué)會7個生字:說、會、洗、把、奶、種、地;認(rèn)識筆畫橫折折折鉤,偏旁三點水。提土旁“土”;學(xué)會用“會”說話;理解“奶奶”、“種花”等詞語。

  2.能說自己會做什么樣的事。

  3.會正確、流利地朗讀課文。

  4.初步培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)意識,知道要愛勞動,自己能做的`事要自己做,不依賴別人。能自己穿衣。洗腳。擦桌子、掃地等。

  重點、難點:

  教學(xué)重點:

  學(xué)會,個生字、1個新筆畫和2個偏旁,進(jìn)行朗讀訓(xùn)練,說說自己會做哪些事。

  教學(xué)難點:

  對2、3兩節(jié)“把”字句的理解。

  課時安排:

  3課時

  第一課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)詩歌形式的課文的分節(jié)方法。

  2.初讀課文,了解課文大意。學(xué)習(xí)第1節(jié),知道丁丁會穿衣、洗腳,并向丁丁學(xué)習(xí)。

  3.認(rèn)識三點水,學(xué)習(xí)寫“說、會、洗”。

  教學(xué)過程:

  一、揭題

  出示:

  biéshuō

  13、別說我小

  讀題。

  “別”是什么意思?讀了課題,你想到了什么問題?

  二、聽課文錄音。

  三、自學(xué)課文。

  四、檢查自學(xué)情況。

  1、用“誰會干什么”的句式分別說說圖意。

  2、抽讀生字卡片。

  3、抽讀帶讀字、詞。

  4、分節(jié)指名讀課文,再評議。

  A.詩歌形式的課文分節(jié)時要看是否空一行。

  B.分節(jié)。

  C.分節(jié)指名讀課文。

  D.評議。

  五、學(xué)習(xí)課文第1節(jié)

  1、自由讀。

  2、說說你學(xué)懂了什么?

  A.丁丁會穿衣,會洗腳。

  板書:穿衣洗腳

  B.丁丁請媽媽別說他小。

  用“因為……所以……”說話訓(xùn)練。

  C.穿衣、洗腳是每個人天天都要做的事,我們要向丁丁學(xué)習(xí),自己的事自己做。

  3、指導(dǎo)朗讀。

  要用自豪的語氣讀。“別”“會”讀重音。

  (自由讀。指名讀,齊讀。加動作讀。)

  4、說話訓(xùn)練。

  丁丁會()。

  我會()。

  六、指導(dǎo)寫“說、會、洗”。

  1、讀一讀:說、會、洗

  2、學(xué)習(xí)三點水。

  3、自學(xué)字形:說、會、洗。

  4、指名分析字形,教師在田字格中范寫。

  說:左右結(jié)構(gòu),言字旁。右邊可分為“丷口兒”。

  會:上下結(jié)構(gòu),上面一個“人”,下面一個“云”。

  洗:左右結(jié)構(gòu),三點水。右邊可分為“丿土兒”。

  5、學(xué)生每個生字寫兩遍。

  第二課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)課文2、3兩節(jié),知道要愛勞動,自己能做的事要自己做。

  2.認(rèn)識筆畫“橫折折折鉤”、偏旁“土”,學(xué)會寫“把、地、奶、種”。

  3.繼續(xù)用“會”說話。

  4.正確、流利地朗讀課文。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)檢查。

  1、去音節(jié)讀生字,并說說“說、會、洗”的結(jié)構(gòu)和偏旁。

  2、指名讀課文第1節(jié)。

  二、學(xué)習(xí)課文第2節(jié)

  1、自由讀。

  2、說說你學(xué)懂了什么?

  A、同桌互說。

  B、集體討論。

  a、冬冬會擦桌。板書:擦桌

  b、冬冬會把地掃。板書:掃地

  把地掃——掃地

  C、冬冬請爸爸別說他小。

  用“因為……所以……”說話。

  D、擦桌子。掃地都是家務(wù)勞動。冬冬會做家務(wù)事,我們要向冬冬學(xué)習(xí)。

  3、朗讀指導(dǎo)。

  4、說話訓(xùn)練。

  冬冬會()。

  我會()。

  三、學(xué)習(xí)課文第3節(jié)

  運用學(xué)習(xí)1、2節(jié)的方法學(xué)習(xí)第3節(jié)。

  學(xué)習(xí)、討論。板書:種花澆花

  四、正確、流利地朗讀課文

  1、跟錄音讀。

  2、教師引讀。

  3、自由練讀。

  4、齊讀。

  5、表演朗讀。

  五、學(xué)習(xí)寫“把、地、奶、種”。

  1、讀一讀:把、地、奶、種。

  2、學(xué)習(xí)橫折折折鉤、提土旁“土”。

  3、指名分析字形,教師在田字格中范寫。

  把:左右結(jié)構(gòu),提手旁。右邊“爸”去掉“父”。

  奶:左右結(jié)構(gòu),女字旁。

  地:左右結(jié)構(gòu),提土旁。右邊“他”去掉單人旁。

  種:左右結(jié)構(gòu),禾字旁。右邊一個“中”。

  4、學(xué)生每個生字寫兩遍。

  第三課時

  教學(xué)目標(biāo):

  1.復(fù)習(xí)鞏固生字新詞。

  2.對學(xué)生進(jìn)行行為指導(dǎo)。

  3.完成課堂作業(yè)。

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)鞏固。

  1、同桌互讀生字新詞。

  2、口頭擴(kuò)詞。

  說說話聽說說一說

  會開會

  洗洗衣洗手洗腳

  地草地地上地下

  奶奶奶奶牛牛奶

  種種花種樹種田

  3、看音節(jié)寫詞語。

  huìshuōnǎinɑizhònɡhuā

 。ǎǎǎ

  4、朗讀全文。自由讀、指名讀、齊讀。

  二、行為指導(dǎo)。

  1、說說丁丁冬冬會做哪些事。

  2、用“會”說說你會做什么事。

  3、你準(zhǔn)備學(xué)會做什么事?

  4、平時以行動學(xué)丁丁、冬冬,自己能做的事自己做。

  5、讀拼音寫字。

  wǒhuìchuānyī.wǒhuìxǐjiǎo.

 。ǎ#ǎ。

  nǐhuìsǎodì.tāhuìzhònɡhuā.

 。ǎ。()。

  三、課堂練習(xí)。

  1、讀拼音,選筆畫填空。

  S乙了

  hénɡzhéwānɡōu()

  hénɡpiěwānɡōu()

  hénɡzhézhézhéɡōu()

  hénɡzhéɡōu()

  2、按要求寫一寫。

  洗:偏旁()()結(jié)構(gòu)

  地:偏旁()()結(jié)構(gòu)

  奶:第5畫是(),筆順()

  3、比比、讀讀、寫寫。

  上()女()禾()

  地()奶()種()

  4、擴(kuò)詞。

  洗()()()

  地()()()

  種()()()

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