幼兒園故事《小魔怪要上學(xué)》公開課教案
活動目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒能想象、理解畫面內(nèi)容,并能大膽語言講述畫面內(nèi)容。
2、萌發(fā)喜歡上小學(xué)的愿望,做好進(jìn)入小學(xué)的心理準(zhǔn)備。
活動準(zhǔn)備:故事書《小魔怪要上學(xué)》、插圖的PPT
活動過程:
一、開始部分:
1、提問:小朋友們知道4月23日是什么節(jié)日?我們班上的小朋友也帶來圖書與我們一起分享,有的小朋友還會自己講給大家聽,對不對?
2、今天老師也想和你們分享一本書,書名叫《小魔怪要上學(xué)》。
3、在聽故事之前,我先請小朋友們看幾幅圖。你們來說說,你都看到了什么?
二、基本部分:
1、出示書中的幾幅圖。請幼兒大膽說出畫面的內(nèi)容。
討論:“你看到了什么?你覺得小魔怪在干什么?”
“它為什么不高興?”“它現(xiàn)在的心情是什么樣的!
“它發(fā)現(xiàn)了什么?”
“小魔怪現(xiàn)在在干什么?你覺得它的`心情是什么樣!
“小魔怪的爸爸媽媽和小朋友們在干什么?”
“你們想不想知道,小魔怪一家到底發(fā)生了什么事?”
2、教師完整講一遍故事。
提問:
。1)書中講了一件什么事。
。2)小魔怪上學(xué)之前是什么樣,上學(xué)之后又是什么樣了。
。3)小魔怪的爸爸媽媽有什么變化。
。4)為什么會有變化,因為什么。
三、結(jié)束部分:
1、你們覺得你們上了小學(xué)以后能學(xué)到什么本領(lǐng)。
四、延伸活動:
1、你們覺得小魔怪上學(xué)后,還會發(fā)生什么事,我們把它畫下來,也釘成一本書,這就是我們自己寫的書了。
2、也可以把你自己覺得上學(xué)后,能有什么變化畫下來,編成自己的故事,講個小朋友們聽。
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