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《香香的水果》幼兒園小班主題教案設計

時間:2021-06-09 15:50:01 教案 我要投稿

《香香的水果》幼兒園小班主題教案設計

  一.活動背景

《香香的水果》幼兒園小班主題教案設計

  秋天是一個收獲的季節(jié),秋天的果園更是一派美麗的景象,成熟的水果掛滿枝頭,散發(fā)著誘人的香味。在我們開展“秋天”這一主題活動時,孩子們帶來了各種各樣的水果,我們和孩子一起為水果裝飾,有可愛的水果娃娃,也有調皮的小動物。孩子們很是喜歡,一有空就會跑過去看,摸摸這個,摸摸那個,還會和同伴互相討論呢!由此,“香香的水果”這一活動產生了。小班的孩子活潑好動,我把游戲融入其中,讓孩子在輕松愉快的氣氛中體驗秋天果園豐收的美好景象。

  二.過程實錄

  (一)活動目標:

  1、 認識幾種常見的水果,能大膽的說出水果的名稱和特征。

  2、 能以愉快地情緒參與活動。

 。ǘ┗顒訙蕚洌

  1、 蘋果樹、梨樹、桔子樹大圖片各一棵。

  2、 已學會歌曲《蘋果》。

  3、 準備音樂《小汽車》。

  (三)活動過程:

  1、 談話導入,激發(fā)幼兒參與的興趣。

  師:今天,我們去水果寶寶的家——果園參觀,你們高興嗎?

  幼:高興!

  師:那我們一起開著小汽車出發(fā)吧!

 。ǚ乓魳贰缎∑嚒,幼兒用小手當方向盤,跟著音樂開起小汽車出發(fā)了。)

 。ㄔu析:幼兒聽說老師要帶他們去參觀果園,都高興極了,律動《小汽車》又是孩子們喜歡的游戲,當音樂一響起,孩子們都動起來了,跟著老師開起小汽車出發(fā)了,一下就把孩子參與活動的積極性調動起來了。)

  2、 認一認,說一說,大膽表達。

  師:哇!水果寶寶的家——美麗的果園到了,不知道這果園里住著哪些水果寶寶,我們一起來看看吧!

  (1)認識蘋果

  師:(出示蘋果樹)看看是誰。

  幼:蘋果寶寶。

  師:小朋友看蘋果長什么樣?

  幼a:蘋果紅紅的。蘋果長得圓圓的。

  幼c:蘋果大大的。

  師:哦,蘋果大大的,圓圓的,紅紅的,真好看。你們吃過蘋果嗎?它是什么味道的呢?

  幼a:蘋果甜甜的。

  幼b:蘋果很香,里面有籽。

  幼c:蘋果很甜很好吃。

  師:小朋友說得真好,蘋果不僅長得好看,而且還好吃又有營養(yǎng)呢!

 。ㄔu析:讓幼兒以自己的觀察和已有經驗大膽說出蘋果的特征,通過互相補充獲得更多的經驗。)

 。2)認識梨

  師:想看看果園里還有什么水果嗎?

  幼:想!

  師:這回老師想請大家猜一猜:這水果長得一頭大,一頭小,象個電燈泡,顏色黃黃的,吃起來脆脆的,有好多甜甜的水,這種水果還能治療小朋友的咳嗽呢!

  幼:是梨寶寶。

  師:對了,梨寶寶出來啦。ǔ鍪纠鏄洌

  看看,它長得是不是和老師剛剛說的一樣?

  幼a:是黃黃的。

  幼b:梨的上面小,下面大。

  幼c:我咳嗽的時候媽媽買給我吃的。

  幼d:梨很甜的。

 。ㄔu析:以具體形象的猜一猜活動,調動孩子學習的.積極性,萌發(fā)孩子的好奇心。)

 。3)認識桔子

  師:小朋友聽,誰在說話?

  錄音:小朋友,你們不喜歡我嗎?怎么不來看我?

  師:(出示桔子樹)原來是桔子寶寶啊,快和它打個招呼吧,要不它要生氣了。

  幼:桔子寶寶你好!我們看你來了!

  師:看看桔子長什么樣?

  幼a:桔子紅紅的。

  幼b:桔子里面是一片一片的。

  幼c:桔子里面是彎彎的象月亮。

  幼d:還象彎彎的眉毛。

  幼e:還想彎彎的小嘴巴。

 。ㄔu析:說桔子特征時,孩子們的想象力得到了充分的發(fā)揮。)

  3、 摘水果,感受豐收的喜悅。

  師:果園里的水果真多啊,小朋友看了高興嗎?

  幼:高興!

  師:你最喜歡吃什么水果呢?

 。ㄓ變憾颊f出了自己喜歡的水果。)

  師:水果好吃又營養(yǎng),我們今天也來摘水果好嗎?不過在摘水果前,水果寶寶要和我們玩一個游戲,老師的這個漂亮口袋里就藏著三個水果寶寶,請小朋友來摸一摸,猜對是哪個果寶寶了就可以摘它了。

  幼a:(摸一摸)是蘋果!

  師:那我們一起先來摘蘋果吧!

 。◤椬唷短O果》,幼兒跟著琴聲邊唱邊做摘蘋果的動作。)

  師:誰再來摸一摸?

  幼b:是桔子。

  師:好,我們一起來摘桔子吧!

  (同樣改編歌曲,摘桔子和梨。)

  師:小朋友們真能干,來我們休息一會吧。

 。ǘ顺鲆槐P水果)剛才我們幫果園里的叔叔阿姨摘了水果,他們要謝謝我們請我們吃水果呢!來,我們一起來品嘗這香香的水果吧。

  (評析:幼兒在摘水果的游戲活動中體驗到了果園豐收的美好景象。最后,以品嘗水果結束活動,幼兒情緒更高了,邊吃著香甜的水果還邊和同伴交流著,更能深刻體會到水果的不同口味了。)

 。ㄋ模┗顒釉u析:

  在整個活動過程中,幼兒始終處于寬松、愉快的環(huán)境之中,他們興趣高漲,積極主動地學習,真正體現(xiàn)了幼兒的主體性;顒舆\用幼兒喜愛的游戲形式開展,符合小班幼兒的年齡特點,幼兒的主動性、積極性得到了充分調動。孩子們在認認說說中積累了關于水果的知識,通過摘水果這一環(huán)節(jié),幼兒更體驗到了秋天果園豐收的美好景象。

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