逛玩具店小班社會教案

　　一、運(yùn)動目的：

　　1、能努力、痛快地到場游戲運(yùn)動，形成開端的自我掩護(hù)意識。

　　2、能說出外出平安、自救的簡樸要領(lǐng)，并在運(yùn)動中辦理題目。

　　3、知道外出時要留意平安，相識平安的簡樸的知識。

　　二、運(yùn)動重點：

　　知道外出時要留意平安，相識平安的簡樸的知識

　　運(yùn)動難點：

　　能說出外出平安、自救的簡樸要領(lǐng)，并在運(yùn)動中辦理題目

　　三、運(yùn)動預(yù)備：

　　1、課件

　　2、玩具店場景：種種玩具多少件、桌子4張

　　3、偏向盤一個、紅綠燈標(biāo)記

　　4、園地擺設(shè)：

　　四、運(yùn)動歷程：

　　（一） 經(jīng)由過程發(fā)言，引出運(yùn)動主題

　　1、提問：小朋儕喜好逛市肆嗎？（引誘幼兒說出逛市肆的心境）

　　2、提問：明顯也喜好逛玩具店，但是他怎么哭了？引誘幼兒預(yù)測明顯哭的緣故原由。

　　（二） 出示明顯在玩具店的場景（課件），引誘幼兒評論辯論外出平安和自救的要領(lǐng)。

　　1、出示明顯在玩具店走丟的場景，引誘幼兒評論辯論“明顯為什么會走丟？”“走丟了怎么辦？”經(jīng)由過程評論辯論運(yùn)動引誘幼兒說出外出的時間要緊跟大人、拉緊大人的手，并能說出走丟后的簡樸自救要領(lǐng)。

　　2、出示生疏人要帶走明顯的場景，引誘幼兒評論辯論“明顯應(yīng)當(dāng)怎么做？”

　　提問：明顯應(yīng)不該該跟他走？應(yīng)當(dāng)怎么和叔叔說？

　　經(jīng)由過程評論辯論說出不克不及輕信生疏人的話，不跟生疏人走。

　�。ㄈ�） 游戲“逛玩具店”引誘幼兒在游戲中體驗外出平安的主要性，能應(yīng)用簡樸的自救知識辦理題目。

　　游戲歷程：

　　坐汽車動身（上車的`時間不推不擠） 汽車開動（不要把頭伸出窗外/碰到紅燈停） 汽車停（下車時不推不擠/隨著先生走）

　　1、評論辯論團(tuán)體外出時的法則

　　a、走路時要緊跟先生

　　b、搭車時要留意平安、服從交通法則

　　2、在玩具店買玩具時創(chuàng)設(shè)“生疏人接小朋儕”的場景，引誘幼兒應(yīng)用自救知識辦理題目

　　景象：（生疏人進(jìn)場）XX小朋儕，你媽媽讓我來接你，跟我走吧？

　　教師：憑據(jù)孩子的反響舉行教誨，知道不跟生疏人走，碰到不熟悉的人要實時報告先生。

　　3、以“玩具店贈玩具”的游戲情境竣事運(yùn)動

　　引誘幼兒在遴選玩具時相互忍讓，不爭搶玩具。

　　“玩具店的老板要把玩具送給小朋儕帶到課堂里玩，請小朋儕遴選本身喜好的玩具，在挑玩具的時間要相互忍讓。

　　4、西席領(lǐng)導(dǎo)遴選好玩具的幼兒“開汽車”回到運(yùn)動室。

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