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學會欣賞別人的長處教案范文
[活動目標]
1、 能認識到自傲和自卑都是不健康的心理狀態(tài)。
2、學會欣賞別人,正確對待別人和自己的長處與短處,知道只要有進步就是好樣的。
3、 鼓勵幼兒展示個人的長處,啟發(fā)大家用快樂的心情來欣賞別人的長處。
[活動準備]
1、情景表演《我的本領大》。
。、長頸鹿、小刺猬頭飾各一個、 錄音機、 磁帶。
。 、幼兒實際活動錄像兩段。
。、跳繩、呼啦圈、平衡木等各若干?诩t一支。
[活動過程]
一、導入
大森林里,“長頸鹿”和“小刺猬”(請兩名幼兒來扮演)在爭論著……,請小朋友聽一聽他們在爭論什么?
二、展開
1、(1)教師請幼兒來評論一下到底誰的本領大呢?(通過情景表演,讓幼兒參與評價,說出自己的想法)
教師小結:長頸鹿和小刺猬都有自己的長處,但是也都有自己的短處,只看到自己的長處,看不到別人的長處是不對的。(長頸鹿和小刺猬知道了自己的錯誤,學會了欣賞對方和友好相處)
(2)請大家?guī)椭麄兿雮好辦法把樹上的果子都帶回家。
2、小動物有長處也有短處,我們小朋友呢?
。1)請小朋友看一段錄像,看看錄像中發(fā)生了什么事情。放幼兒活動錄像1。請幼兒來講一講你看到了什么?“冬冬”看到“靜靜”插的玩具不好是怎么說的?這樣說對嗎?為什么不對? 如果錄像中的 “冬冬”是你,你會怎樣做?小結:看到別人不如你的時候不要看不起人家,更不能說不好聽的話,讓小伙伴難過,應該主動的去幫助小伙伴學習怎樣做。
。2)再請小朋友看一段錄像,看看這回錄像中又發(fā)生了一件什么事情。放幼兒活動錄像2。請幼兒來講一講你看到了什么?“臣欣”為什么不去跳繩呢?“臣欣 ”這樣做好嗎?如果你是“臣欣”你會怎樣做呢?后來她為什么又去了呢?如果你發(fā)現(xiàn)了不敢來和大家一起游戲的小朋友,你會怎樣做呢?大家最后對“臣欣”說了一句什么話?“臣欣”不是跳得最好的,大家為什么要對她這樣說呢?小結:有了不如別人的地方不要緊,只要你大膽的來學習和嘗試,有了進步就是好樣的。
3、請一名小朋友介紹一下自己以及好朋友的長處和短處,(教師表揚能正確認識自己和別人的孩子,稱之為“亮眼睛”的孩子,并在小朋友的眉間點上標志)然后鼓勵小朋友分組說一說自己有什么長處和短處,(教師參與評論,并及時發(fā)現(xiàn)“亮眼睛”的孩子)教師小結:表揚能看到自己和別人的長處與短處的小朋友,鼓勵小朋友講一講怎樣把短處變成長處。
4、請個別小朋友來表演,展示自己的長處。(如:繞口令、滑旱冰、時裝表演、拉丁舞表演等)表演結束,請幼兒說一說看到別人表演長處時的心情是怎樣的,并對別人的表演說出贊美的話。(教幼兒正確對待別人的長處,用快樂的心情來欣賞別人。)
三 、結束
教師和小朋友一起在音樂的伴奏下展示自己的長處,如果發(fā)現(xiàn)個別自卑的幼兒,教師可啟發(fā)大家想辦法讓他和大家一起游戲,并及時表揚他的進步。
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