汽車展覽會幼兒園教案（精選11篇）

　　作為一名為他人授業(yè)解惑的教育工作者，往往需要進行教案編寫工作，借助教案可以提高教學質(zhì)量，收到預(yù)期的教學效果。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的汽車展覽會幼兒園教案（精選11篇），希望對大家有所幫助。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇1

　　活動目標：

　　1、感受并發(fā)現(xiàn)玩具汽車的多種玩法，并能與同伴交流自己的發(fā)現(xiàn)。

　　2、了解含有現(xiàn)代科技特征的電動玩具汽車。

　　3、感受電動玩具汽車帶來的方便，對科學產(chǎn)生興趣。

　　活動準備：

　　4、師生共同收集各類玩具汽車（木質(zhì)、機械、電動）。

　　5、將收集來的汽車布置成“汽車展覽會”。

　　活動過程：

　　1、參觀玩具汽車，引發(fā)幼兒的興趣。

　�。�1）、這里的停車場有個汽車展覽會，我們一起去參觀好嗎？（分組參觀）

　�。�2）、請小朋友看一看，說一說展覽會上有那些汽車，它是什么樣的？你喜歡玩哪個汽車？

　�。�3）、請你們當小司機，選一輛自己喜歡的汽車，開一開。再想一想這輛車是怎樣開起來的？并告訴其他的小司機。

　　2、幼兒介紹自己玩的車，并相互討論。（教師記錄）

　�。�1）、請幼兒介紹自己玩的車，教師用筆記錄。

　　請小朋友介紹自己的汽車屬于哪一種，是什么樣的？你的車是怎樣開起來的？

　　（2）、根據(jù)孩子的認識情況，師生共同小結(jié)。

　　3、了解調(diào)動汽車。

　　（1）、出示電動汽車，引導幼兒觀察它的特征（教師小節(jié)）

　�。�2）、出示有線遙控汽車,引導幼兒觀察它的特征，并與電動汽車對比有什么不同？

　�。�3）、出示無線遙控汽車，引導幼兒觀察它的特征，并與有線遙控汽車對比有什么不同？

　　4、感受科學帶來的方便。

　�。�1）、引導討論：哪種玩具汽車更先進、新穎，玩起來更方便？為什么？

　�。�2）、再次玩車，相互交流體驗。

　　5、總結(jié)并激發(fā)幼兒設(shè)計新型汽車的興趣。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇2

　　活動目標：

　　1、了解救護車、消防車、警車的特征及功用，并樂于用語言表達。

　　2、能積極參與集體游戲，享受游戲的快樂。

　　活動準備：

　　救護車、消防車、警車的玩具車,貓警長，白鴿偵探，大象、老鼠、小兔、頭飾個一個。

　　活動過程：

　　一、創(chuàng)設(shè)情景，出示三個小動物，向幼兒提問小動物們是怎么來的。

　　師：小朋友今天呀老師請了三個好朋友來我們這里來做客。瞧！它們已經(jīng)來了，嘀嘀！

　　等三個小動物進場后，老師提問：小朋友們看看老師今天都請來了那些小動物到我們班來做客��？

　　幼：大象，小白鴿，黑貓警長

　　師：哦，我們請到了這么多好朋友你們開不開心啊？

　　幼：開心

　　師：那小朋友們剛才有沒有仔細觀察到這些小動物是怎么樣來我們這里的��？

　　幼：開車來的

　　師：那它們開的車都一樣嗎？

　　幼：不一樣

　　師：哪個小朋友認識這些車呀？

　　幼：小朋友自由回答

　　師：我們來請小動物自己來說說吧。大象，你開的是什么車呀？

　　大象：我開的是消防車，哪里著火了，我就開著他去救火。

　　師：小白鴿你是開什么車的呀？

　　小白鴿：我開的是救護車。有人生病了，我就開救護車去救人。

　　師：貓警長你是開什么車的？

　　貓警長：我是開警車的，有壞人的時候我就開著他去抓人。

　　二、小朋友都很能干，那我們在來認識一下這些車好不好？

　　教師出示警車：抓壞人的時候，警察就會開著它出來；

　　消防車：著火的時候一定需要它幫忙；

　　救護車：是病人生病的時候。

　　三、游戲：幫助小動物

　　1、教師扮演小老鼠偷吃，小朋友你們看，小老鼠他在干什么呀？他在偷東西吃。我們說要請什么車來幫忙？出示警車。小朋友真棒，把小老鼠給抓住了。

　　2、教師扮演小白兔肚子痛，哎喲哎喲肚子好痛呀。小白兔，你怎么了？肚子痛。小朋友要請什么車來幫他呀？出示救護車

　　3、哎呀，不好啦！小羊家著火了。請小朋友們來當消防隊員為小羊家救火去吧！出示消防車。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇3

　　目標

　　1、學習利用廢舊材料制作汽車。

　　2、知道消防車、救護車、警車等汽車的主要特征，并能用各種材料表現(xiàn)。

　　3、享受勞動成果帶來的快樂。

　　準備

　　紙偶小兔，各種廢舊材料（紙盒、瓶蓋），裝飾材料（子粘紙、水彩筆），剪刀、雙面膠，錄音機、磁帶、做好的消防車、救護車、警車。

　　過程

　　1、導入

　　出示小兔子，今天天氣真好，我要去看看住在很遠的奶奶，坐汽車去可方便了，一會兒就到了，可是我該做什么車去呢？小朋友你能告訴我嗎？（公共汽車、出租車）

　　2、談話，交流各種汽車。

　�。�1）公共汽車你們乘過嗎？它是什么樣的？

　　公共汽車上有些什么？

　　坐公共汽車時要注意什么？

　�。�2）你們乘過出租車嗎？出自車什么樣？

　　坐出租車方便嗎？為什么？

　　（3）那小兔子應(yīng)該乘什么車��？

　　小兔子坐上了……車，一路上它看見了很多汽車，你們猜它看見了哪些車？

　�。�4）出示消防車，小兔子看見了消防車，消防車是用來做什么的？發(fā)生火災(zāi)時，要打什么電話？

　　它是什么樣的？

　�。�5）出示救護車，救護車有什么用？如果遇到有人有生命危險，要打什么電話？

　　救護車是什么樣的？

　�。�6）出示警車，這是什么車？你是怎么知道的？

　　警車有什么用？

　　警車什么樣？

　�。�7）除了這些車，你還知道什么車？

　　結(jié)合幼兒的講述，教師出示圖片。

　　3、制作汽車

　�。�1）今天，我們和這么多的汽車交了朋友，我們也來做一回“小小發(fā)明家”，來制作汽車，好嗎？拿什么材料做呢？

　�。�2）要求：A做之前先想好做什么車？需要用什么材料。

　　B可以一個人做也可以和其他小朋友合作。

　　C用剪刀時注意安全。

　　D做時說話輕輕，拿東西輕輕。

　�。�3）幼兒制作，教師巡回指導。

　　4、展示、介紹自己做的汽車

　�。�1）做好的小朋友把汽車放到中間的桌子上，布置成汽車展覽會，也可以和客人老師介紹自己做的汽車。

　�。�2）集中幼兒，圍在桌子周圍，想大家介紹自己做的汽車。

　　（3）小結(jié)：我們小朋友真能干，都是“小小發(fā)明家”，你們看到自己做的汽車高興嗎？往往們拿著它到外面去玩一玩吧。

　　4、幼兒帶著汽車到戶外去玩。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇4

　　一、活動目標：

　　1、引導幼兒圍繞“馬路上的汽車”的話題進行交談，并幫助幼兒用連貫的語言來表達自己的想法和愿望。

　　2、培養(yǎng)幼兒在集體面前說話聲音響亮、態(tài)度自然大方。

　　二、活動準備：

　　各種玩具汽車。

　　三、活動過程：

　　1、創(chuàng)設(shè)活動場景，引起幼兒活動興趣。

　　教師與幼兒一起玩車，并請個別幼兒說說：你們玩的是什么車？有什么用？

　�。�3）猜謎語，鞏固幼兒對各種汽車的認識

　�。�4）請幼兒把車開回汽車廠

　　2、談話活動——想象中的汽車

　　（1）師：今天，老師請小朋友來做小小設(shè)計師，要設(shè)計和這些不同的，請你們想一想，你準備設(shè)計一輛什么樣的車？

　�。�2）幼兒自由組合交談，想象設(shè)計什么樣的車

　�。�3）教師輪流參與幼兒的談話，提醒個別幼兒專心聽別人交談，重點指導幼兒圍繞“想象中的汽車”這一主題進行交談

　　（4）請個別幼兒到集體面前講述自己的設(shè)計.

　　藝術(shù)活動：粘、帖、畫汽車

　　活動目標：

　　通過操作活動，引導幼兒動手建構(gòu)汽車，激發(fā)幼兒的創(chuàng)新思維能力和動手操作能力。

　　活動準備：

　　1、牙膏盒、可樂瓶等廢舊材料，紙、膠水，即時貼、彩筆。

　　2、音樂磁帶、錄音機、紅綠燈信號牌。

　　活動過程：

　　1、幼兒操作活動

　�。�1）師：現(xiàn)在老師請小朋友把自己設(shè)計的汽車造出來好嗎？

　　（2）幼兒在音樂聲中分組活動。

　　（3）請幼兒一起動手布置一個汽車博覽會，幼兒做講解員，講解自己的作品。

　　2、幼兒游戲——紅綠燈

　�。�1）教師講解游戲規(guī)則

　　（2）幼兒聽音樂在場地上玩自己設(shè)計的汽車。教師手舉紅綠燈，請幼兒注意交通規(guī)則。

　　3、幼兒聽音樂開著自己的汽車出教室。

　　4、活動延伸：讓幼兒在手工角、美術(shù)角里進一步設(shè)計出更漂亮、更高科技的'汽車。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇5

　　活動目標：

　　1、知道不同作用的車有固定的顏色，有些車還有固定的號碼。

　　2、能夠說“什么車的顏色是什么”這個句型，并根據(jù)自己原有的經(jīng)驗進行仿編。

　　3、感受故事的趣味，有懂得做事情要動腦筋，要考慮輕重的意識，并且能應(yīng)用于實際。

　　4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。

　　5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。

　　活動重難點：

　　知道有特殊顏色的公用車和某些車的固定號碼，懂得做事情前要動腦筋

　　聯(lián)想在實際生活中還需要什么車來提供幫助，并且有特殊的顏色。

　　活動準備：

　　1.對特殊的車輛的外觀顏色有一定的認識

　　2.活動涉及到的公用車的圖片（郵政車、警車、消防車）

　　活動過程：

　　一、故事激趣導入，初步了解故事內(nèi)容。

　　1.出示圖片并引出故事

　　有一只小豬，他這幾天啊很高興。大家知道他為什么那么高興么？因為啊他買了一輛小汽車。小豬啊想用這輛小汽車幫助別人......

　　2.聽故事，整體感受故事的趣味

　　-----故事里說了什么？你喜歡這只小豬嗎？為什么？

　　3.提問促進內(nèi)容理解。

　　-----小豬為什么要給汽車涂成藍色？為什么要刷上綠色？為什么要刷上紅色？

　　4.說說公用汽車的模樣

　　-----小豬只有一輛車，但我們的城市里有許許多多這樣的車為大家服務(wù)。你見過一些什么車？是干什么用的？它是什么樣子？你最喜歡哪一種？為什么？

　　5、拓展了解特殊車號碼，嘗試大膽仿編。

　　-----你們知道哪些特殊的號碼么？這些號碼在什么情況下用的呢？

　　二、再次講述故事，懂得故事內(nèi)涵。

　　1.引導幼兒續(xù)接故事。

　　-----等小豬刷好藍漆的時候，壞蛋怎么樣了？刷好紅漆后……鹿先生請小豬幫忙運傷員，小豬心里是怎么想的？

　　2.提問。

　　-----那小朋友們幫小豬想一想應(yīng)該怎么做才不會發(fā)生這樣的事呢？

　　-----結(jié)論：今后，我們遇到緊急的事情，要先動動腦筋想一想，做最重要的和最緊急的事情，否則會耽誤時間，帶來不好的、嚴重的后果。

　　三、幼兒進行想象，創(chuàng)編

　　大家覺得在實際生活中還需要什么車來為我們服務(wù)呢？你想給車漆上什么顏色？

　　活動延伸：

　　可讓幼兒把想象中的可以為我們服務(wù)的車畫下來。

　　活動反思：

　　僅根據(jù)教案中設(shè)置的環(huán)節(jié)內(nèi)容及幼兒的表現(xiàn)來控制教學時間，最終導致整個教學思路混亂，時間控制不當。關(guān)鍵問題是寫完教案，在上課之前我只是熟悉了教案中的環(huán)節(jié)及流程，并沒考慮教案中凸顯的重難點問題，對每個環(huán)節(jié)沒有深入剖析‘不了解大班幼兒的能力水平，上課過程太依賴于幼兒的反應(yīng)，沒有起到教師的引導作用。

　　調(diào)整思路：

　　1.上課前準備過程的完善

　　上課前需深入分析教案，把握重難點問題及主要環(huán)節(jié)，設(shè)想突發(fā)事件及解決方案。

　　2.教學過程的改進

　　根據(jù)教案及幼兒的表現(xiàn)水平，以自己已有的經(jīng)驗正確引導幼兒，真正完成教學目標。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇6

　　活動目標

　　1、探索了解各種車的功能，回想自己坐過的汽車。

　　2、掌握簡單的統(tǒng)計方法。

　　3、發(fā)展合作探究與用符號記錄實驗結(jié)果的能力。

　　4、讓幼兒學會初步的記錄方法。

　　教學重點、難點

　　重點：幼兒認真觀察實驗過程。

　　難點：統(tǒng)計的熟練程度

　　活動準備

　　日常生活中所見過的車的模型，有小汽車，灑水車，自行車，摩托車，挖掘機等等。還有各種廢舊的物品，水，土等

　　活動過程

　　（一）開始環(huán)節(jié)：

　　教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，幼兒游戲

　　（二）基本環(huán)節(jié)

　　教師示范車的功能的實驗，讓幼兒觀察。

　　實驗一：教師用挖掘機挖去地上的土。教師小結(jié)：挖掘機可以挖去地上的土，所以它有挖土的功能，那小朋友說它還有什么功能呢？幼兒回答還可以挖石頭，讓幼兒自己嘗試，體驗。

　　實實驗二：教師用灑水車挖地上的土，挖不起。裝上水它可以給干燥的地灑水。

　　教教師總結(jié)：每種車都有它特有的功能，有它的價值

　　讓孩子們做實驗，并把實驗結(jié)果以打勾的方式記錄在統(tǒng)計表中，教師進行指導。（看看每種車是否有相同的功能）

　�。ㄈ�）結(jié)束環(huán)節(jié)

　　經(jīng)驗分享，進行總結(jié)

　　教師總結(jié)：通過實驗我們知道了各種車不同，也有相同的功能。自行車，摩托車，小汽車火車等都可以載人，灑水車可以灑水，挖掘機挖土等等。

　�。ㄋ模┭由飙h(huán)節(jié)

　　和自己的爸爸媽媽一起探索還有哪些車有哪些功能！

　　教學反思

　　當我上完這節(jié)課時，我覺得有些不足之處，我感覺有些孩子對有些車還不是很了解，我只是針對哪些了解車的的孩子，沒有設(shè)計到全體幼兒。

　　如果讓我重新上《我坐過的汽車》這一課，我會面向全體孩子，在他們熟知各種車名稱的前提下，讓孩子們分組去探索、去討論，最終得出結(jié)論。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇7

　　活動目標：

　　1、感受汽車的功能、造型方面的奇特之處。

　　2、通過觀察展開想象，大膽講述汽車的功能。

　　3、大膽參與美術(shù)活動，體驗奇思妙想的樂趣。

　　活動準備：

　　范畫、PPT、豐富幼兒有關(guān)各種車的知識。

　　活動過程：

　　一、認識汽車的種類，激發(fā)興趣。

　　1、出示圖片

　　師：“孩子們，瞧，都有什么車？（公交車、汽車、拖拉機、警車……）

　　師：對了，這些是我們生活中常見的交通工具，你知道它們有什么本領(lǐng)嗎？

　　小結(jié)：警車，是警察叔叔抓壞人用的。救護車，搶救病人用的。你們看到的消防車是消防員工作時候用的。挖土機，是建筑工人在工地上工作開的。還有大卡車、大客車，是運輸用的。

　　師：今天想請小朋友們來設(shè)計一輛特別的汽車，有著特別的功能的汽車。

　　二、幼兒仔細觀察，展開想象。

　　1、出示范畫1

　　師：小朋友們，你們的想法都很特別。今天諸老師帶你們?nèi)タ纯匆粋�神奇的地方——汽車總動員。這里的汽車看起來都很酷的。

　　師：這個城市里的汽車和我們現(xiàn)在汽車哪里不一樣的？汽車什么地方讓你感覺很美？（鼓勵幼兒用生動的語言描述對作品的想象與感受。）

　　幼：這個汽車像一輛飛機。

　　師：你看懂了它有什么本領(lǐng)嗎？

　　幼：可以和飛機一樣在天上飛。想去哪里就去哪里，而且速度很快。

　　師：你說的真好。它是一輛會飛的校車，這樣小朋友去幼兒園上學不會遲到，路上也不會發(fā)生堵車了。

　　2、出示范畫2

　　師：你看懂了它是一輛什么汽車嗎？

　　幼：我覺得它是一輛房子汽車。

　　師：我不明白，為什么要把房子裝在汽車上呀？

　　幼：司機要去哪里都可以把自己的家?guī)�哪里，這樣更好。

　　師：哦，謝謝你告訴我，它是一輛會搬家的房子汽車，它的本領(lǐng)真大！那，你覺得它哪里很美？

　　幼：我覺得它的造型很美，顏色很鮮艷，汽車很大，開起來很神氣，長大我也要設(shè)計一輛房子汽車，帶爸爸媽媽一起去旅行！

　　三、幼兒繪畫，教師指導。

　　師：汽車總動員里可真奇妙，真棒！我們也來當一回設(shè)計師，來設(shè)計奇特的汽車！

　　師：請小朋友來告訴你旁邊的好朋友，你準備設(shè)計一輛有什么本領(lǐng)的汽車？

　　四、評價分析

　　分析幼兒的作品，指出獨特的地方進行分析并記錄幼兒的話，請幼兒互相評價自己喜歡的作品。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇8

　　活動目標

　　1．理解兒歌內(nèi)容，感知兒歌中的"穿"、"鉆"和"繞"等動詞。

　　2．運用動作感知和情景體驗的方式學習兒歌。

　　3．感受與同伴游戲和情景體驗帶來的樂趣。

　　4．促進幼兒的創(chuàng)新思維與動作協(xié)調(diào)發(fā)展。

　　5．愿意與同伴、老師互動，喜歡表達自己的想法。

　　活動準備

　　各種不同的玩具車子。

　　操作材料每組一份。

　　布置與兒歌內(nèi)容一致的場景。

　　活動過程

　　一、情境導入，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　1．開汽車入場。

　　2．教師帶領(lǐng)幼兒邊念兒歌邊開過情景布置的場地。

　　3．回憶開車情景，熟悉兒歌內(nèi)容。

　　4．教師念兒歌，幼兒學習兒歌。

　　5．師幼共同邊看圖邊念兒歌。

　　二、借用開汽車去旅行的游戲，學習兒歌。

　　1．教師出示小汽車，引導幼兒為汽車指路。

　　2．教師引導幼兒邊說兒歌，邊為小汽車指路。

　　三、幼兒情景體驗，鞏固兒歌內(nèi)容。

　　1．教師講解操作要求。

　　2．幼兒分組操作，教師巡回指導。

　　四、拓展活動。

　　1. 引導幼兒說一說其他旅游的目的地。

　　2. 開車出場，將幼兒說的目的地更換到兒歌中。

　　活動延伸

　　教師：小汽車還想去更多的地方旅行呢？我們一起出發(fā)吧！

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇9

　　活動目標

　　說說、做做、玩玩，體驗開怪汽車的樂趣。喜歡聽故事，養(yǎng)成安靜傾聽的好習慣。

　　活動準備

　　蘿卜、南瓜、西瓜車的圖片（可活動，掀開一片里面分別是三個小動物），狐貍警察的圖片。幼兒游戲用的大箱子人手一只，上面分別貼上圖片，如蘋果、香蕉等，輪子人均４個，紅綠燈牌。在戶外布置幾座小橋及小樹林場景供幼兒游戲用。

　　活動難點：

　　嘗試為怪汽車裝輪子，找到輪子的合適位置。

　　活動過程

　　一、聽聽講講聽聲音、看動作，猜猜是誰來了。（教師分別模仿小貓叫、小兔跳、小猴撓，引出故事）邊操作教具邊講述故事“怪汽車”。先出示完整的三幅圖片：南瓜、蘿卜、西瓜，再邊講邊掀開圖片的一部分露出三種動物分別坐在南瓜、蘿卜、西瓜里的情形。出示狐貍警察圖片，提問：“狐貍警察說不準滾房子，這可怎么辦？”鼓勵幼兒自由討論、講述。故事。提問：“輪子裝在汽車的什么地方？兩個輪子放在一起嗎？”暗示幼兒找到較合適的粘貼位置，為后面自己貼輪子做鋪墊。聽完故事后簡單提問：“故事里有哪些動物朋友？它們把什么變成了怪汽車？怎么變的呢？”

　　二、想想做做“你想做一輛什么樣的怪汽車？”教師引導幼兒想象，并相互交流。（當幼兒出現(xiàn)思維困難時，教師可適當進行引導，如：我喜歡吃草莓，我就做一輛草莓車吧。）出示各種怪汽車（各種貼好裝飾物的紙箱車），提問：“這些汽車缺了什么？汽車有幾個輪子呢？”教師示范粘貼輪子，提醒幼兒注意輪子間的距離、位置。（可請個別幼兒示范粘貼，鞏固幼兒的認知，提醒幼兒觀察四個輪子應(yīng)貼在哪兒。）幼兒自由選擇怪汽車粘貼車輪（有太陽車、樹車、皮靴車、鬧鐘車、青菜車等等），教師巡回指導，重點指導輪子的粘貼。還可詢問：“你開的是一輛什么怪汽車？”

　　三、玩玩樂樂幼兒隨“開汽車”音樂到戶外開怪汽車（把紙箱做的怪汽車套在身上或拖著玩），教師隨機出示紅綠燈牌，增加游戲的趣味性，游戲可反復(fù)進行。

　　附故事：怪汽車。

　　小貓、小兔、小猴的房子壞了，他們出去找新房子。找呀找，咦！路邊有一個大西瓜、一個大南瓜，還有一個大蘿卜，他們真高興。小兔說：“我喜歡蘿卜，我就把這個蘿卜當作新房子吧！”小猴說：“我喜歡西瓜，那我就把西瓜當作新房子吧！”小貓說：“那好吧！我就把南瓜當作新房子啦！”三個小動物想把房子搬到動物新村去，可是新房子太大搬不動。這可怎么辦呢？小貓說：“那我們就把房子滾回去吧！”滾呀滾，一直滾到了路口，狐貍警察看見了說：“喂！大街上不準滾房子！”這可怎么辦？有了，給房子裝上輪子，再裝上機器。嘀嘀嘀！房子變成汽車了。小貓開著南瓜車，小兔開著蘿卜車，小猴開著西瓜車，又上了路。狐貍警察見了摸摸頭：“咦！這是什么怪汽車？”活動評析：“怪汽車”綜合活動有以下幾個顯著特點：興趣性。教師能從幼兒感興趣的事物入手，選擇孩子熟悉的汽車開展活動。各種新奇有趣的“怪汽車”深深地吸引了孩子，激發(fā)起他們參與和探索的熱情。整合性�；顒蛹扔姓Z言（故事）、認知（感知車輪粘貼的部位），又滲透情感、音樂方面的內(nèi)容。情境性。教師以故事的方式引出“怪汽車”話題，通過創(chuàng)設(shè)問題情境，引發(fā)師生、生生間的有效互動。參與性。整個活動，孩子始終處于一種“樂學”的境界，表達積極，思維活躍，沒有一個孩子游離于活動之外。教師摒棄了一味的師問生答的方式，非常注重讓孩子相互討論交流，自己動手實踐，發(fā)揮了每個孩子的主觀能動性。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇10

　　一、教學目標

　　1、嘗試聽信號走跑交替，初步學會倒退走；

　　2、發(fā)展動作的靈活性和協(xié)調(diào)性；

　　3、強化遵守交通規(guī)則意識。

　　二、教學準備

　　布置場地、圓形教具人手一個、背景音樂。

　　三、教學重點、難點

　　重點：練習聽信號走跑交替。

　　難點：初步學會倒退走。

　　四、實施策略

　　演示法、游戲法、體驗法等。

　　五、活動過程

　　1、帶入熱身環(huán)節(jié)

　　小司機們！今天我們來做快樂小司機的游戲，跟老師一起活動活動吧！

　　教師帶領(lǐng)幼兒走、跑、蛇行跑，做熱身運動。

　　2、練習走跑交替

　　請小司機們注意安全，不要碰撞，聽清信號！

　　慢慢開，停！快快開，停！慢慢開，快快開，停！

　　3、練習倒車

　　后面是你們的停車位，如果我們不轉(zhuǎn)身，怎樣把車停到車位上呢？

　　教師示范并強調(diào)倒車規(guī)則：倒車的時候眼睛向后看、慢慢倒。

　　4、增加趣味，雙人倒車

　　剛才我們倒車的技術(shù)都很練好了，如果把小車加長，能倒入車庫嗎？請小司機來試試！

　　5、情境游戲：小司機運貨忙

　　教師講解路線，強調(diào)交通規(guī)則意識：經(jīng)過一條寬寬的路，可以快快開，一條窄窄的路要慢慢開，最后經(jīng)過倒車區(qū)，把積木放到玩具箱里。

　　6、結(jié)束放松環(huán)節(jié)

　　在生活中小朋友們也要遵守交通規(guī)則，過馬路注意看紅綠燈，過馬路走人行橫道，還要提醒爸爸媽媽不能隨便停車，相信大家一定能做到。

　　放松活動。

　　汽車展覽會幼兒園教案 篇11

　　活動目標：

　　1、通過活動讓孩子知道汽車對人類的危害。

　　2、幼兒初步了解環(huán)境對人類的重要性，激發(fā)幼兒保護環(huán)境的責任感。

　　3、培養(yǎng)幼兒大膽在集體面前表述自己的想法，設(shè)計出新型的環(huán)保汽車，加深對環(huán)保的理解。

　　活動準備：

　　1、自制PPT圖片：

　　(1)消防員整裝待發(fā)坐在消防車里著急的圖片。

　　(2)馬路上堵車的圖片。

　　(3)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙。

　　(4)馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片。

　　(5)馬路上戴口罩行人的圖片。

　　(6)汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走。

　　2、人手一套油畫棒、記號筆、繪畫紙

　　活動過程：

　　一、導入。

　　1、出示圖片(消防員整裝待發(fā)坐在消防車里著急的圖片)，提問引出主題。

　　(1)“小朋友們看!圖片上有誰呢?”

　　(2)“他們穿著消防衣，坐著消防車去干什么呢?”

　　(3)“他們的表情怎么樣?” “為什么會這樣呢?”

　　(4)出示整幅消防車堵車的圖片，幼兒了解汽車多了給人類帶來的煩惱。

　　2、引導幼兒如何減少汽車給人類帶來的不便。

　　二、逐步出示圖片，引導幼兒了解汽車尾氣的危害。

　　1、出示圖片(馬路兩旁小樹沒精打采表情的圖片)，提問：

　　(1)“小樹怎么啦?”(生病)

　　(2)“它們?yōu)槭裁磿�生�?”

　　(3)引導幼兒了解尾氣給植物帶來的危害。

　　2、出示圖片(馬路上戴口罩的行人)提問：

　　(1)“這些人為什么要戴口罩呢?”

　　(2)觀看整幅圖片(汽車經(jīng)過后留下一股黑煙后面行走)

　　(3)引導幼兒了解尾氣會給人類帶來危害。

　　三、引導幼兒討論，設(shè)計環(huán)保汽車。

　　1、幼兒自由講述，自己設(shè)想的未來的環(huán)保汽車。

　　2、幼兒動手繪畫未來環(huán)保車。

　　四、結(jié)束活動。

　　師友一起舉辦“未來環(huán)保車展”。

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