認(rèn)識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)
活動(dòng)目標(biāo):
1、了解氣象知識(shí),萌發(fā)樂意關(guān)注天氣的興趣。
2、在交流講述中,感受天氣變化與人們生活的關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備:ppt,統(tǒng)計(jì)表格
活動(dòng)過程:
一、交流天氣(價(jià)值點(diǎn):了解一些常見天氣及其圖標(biāo)。)
提問:(出示“天氣”兩字)你們認(rèn)識(shí)字嗎?這是什么字?
關(guān)鍵提問:你們知道哪些天氣?
追問:(教師點(diǎn)擊出天氣標(biāo)志)你們知道這是什么天氣?你從哪里看出來?(重點(diǎn)講解霧霾和沙塵暴的標(biāo)志)
小結(jié):這些就是我們經(jīng)常會(huì)遇到的一些特殊的天氣情況。
二、天氣預(yù)報(bào)(價(jià)值點(diǎn):知道天氣預(yù)報(bào)的組成和出處。)
關(guān)鍵提問:你一般可以從哪些地方了解這些天氣情況?(可共同找報(bào)紙上的天氣預(yù)報(bào))
小結(jié):原來電視上、手機(jī)上、報(bào)紙上、電腦上、以及生活中的許許多多的地方都能了解到天氣預(yù)報(bào)。
關(guān)鍵提問:天氣預(yù)報(bào)會(huì)播報(bào)哪天的天氣?有哪些內(nèi)容?
小結(jié):報(bào)紙上、電視上播報(bào)的都是今天的、明天的以及未來幾天的天氣,所以才叫天氣預(yù)報(bào)。
提問:為什么我們要預(yù)先知道未來幾天的天氣呢?
小結(jié):不同的`天氣我們需要做不同的準(zhǔn)備,了解天氣預(yù)報(bào)跟我們的生活有很大的關(guān)系。
三、幼兒操作(價(jià)值點(diǎn):體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。)
關(guān)鍵提問:天氣情況的改變會(huì)影響我們的生活,(出示表格)這張表上有什么?
引導(dǎo)語(yǔ):左邊一排是各種天氣,上面是很多物品,這張表是在問你這些天氣要帶上面的哪些物品,要帶的在物品的下面打鉤。
四、統(tǒng)計(jì)結(jié)果(價(jià)值點(diǎn):交流自己的想法,進(jìn)一步體會(huì)天氣與人們生活的關(guān)系。)
1、教師用舉手的方法統(tǒng)計(jì)結(jié)果。
引導(dǎo)語(yǔ):這是老師的統(tǒng)計(jì)表格,請(qǐng)你看好自己的小格子。
2、根據(jù)結(jié)果提問幼兒選擇的理由。
小結(jié):答案沒有規(guī)定,只要是適合的、需要的都是對(duì)的。
五、活動(dòng)延伸
。ǔ鍪局袊(guó)地圖)
提問:如果我要去北京、***、海南島旅游,我的包包里需要帶哪些物品?請(qǐng)你回家了解一下這幾個(gè)地方的天氣,明天來告訴我。
【認(rèn)識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)】相關(guān)文章:
認(rèn)識(shí)天氣教案設(shè)計(jì)08-25
天氣與生活教案設(shè)計(jì)10-27
多變的天氣教案設(shè)計(jì)09-07
天氣與生活的教案設(shè)計(jì)07-17
天氣變化教案設(shè)計(jì)11-09
認(rèn)識(shí)比_教案設(shè)計(jì)10-10
認(rèn)識(shí)負(fù)數(shù)的教案設(shè)計(jì)06-12