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大力水手幼兒園教案

時(shí)間:2021-07-11 19:14:59 教案 我要投稿
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大力水手幼兒園教案

  導(dǎo)語(yǔ):如何對(duì)大力水手這一游戲進(jìn)行教案設(shè)計(jì)?以下是小編為大家整理的文章,歡迎閱讀!希望對(duì)大家有所幫助!

大力水手幼兒園教案

  活動(dòng)背景

  這個(gè)活動(dòng)是在“水"的主題開(kāi)展時(shí)進(jìn)行的。孩子聽(tīng)了有關(guān)航行的故事,對(duì)水手的生活,有了許多的想象。把數(shù)的學(xué)習(xí)融合在扮做大力水手的形式中,會(huì)激起孩子學(xué)習(xí)數(shù)的興趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  梯子兩個(gè),積木一堆;用正方形積木塊制作色子,色子的6個(gè)面分別寫(xiě)上數(shù)字1、2、3、4、5、6。

  過(guò)程與指導(dǎo)

  一、用積木或椅子等搭建三級(jí)跳臺(tái),在跳臺(tái)前放充氣墊。兩人結(jié)伴,各站在梯子的起點(diǎn),進(jìn)行游戲

  二、兩個(gè)色子,以出現(xiàn)的數(shù),進(jìn)行加或減的口算。如:出現(xiàn)3、1,就口算3+1和3—1,答案正確,就前進(jìn)一步。如果減法得數(shù)為零就前進(jìn)兩步

  三、先到達(dá)梯子頂端為勝利者,可站在第一級(jí)跳臺(tái)上。誰(shuí)先到跳臺(tái)的頂上,即為大力水手,可從跳臺(tái)往下跳。

  活動(dòng)反思

  1、這是一個(gè)比較有趣的數(shù)活動(dòng),幼兒都很喜歡。有一天,當(dāng)因?yàn)橥婢邷?zhǔn)備不足而不能為孩子隨時(shí)所用時(shí),一些孩子在自由活動(dòng)和睡前飯后的一些時(shí)間,玩起了以下的游戲。

  ——孩子在正方體的積木的六面上,寫(xiě)1~6數(shù)字(有的孩子用光明牌小房子牛奶盒子做色子)。接著,孩子以走廊地面的'格子為棋盤(pán)(有的以樓梯的臺(tái)階為棋盤(pán)),孩子就成為棋子,同時(shí)擲兩只色子,其上的兩個(gè)數(shù)字可以做口算。

  2、這樣的游戲改編使孩子的游戲變得豐富多彩:孩子自己確定“棋盤(pán)”(走廊里的格子的多少);孩子自己確定游戲規(guī)則(起點(diǎn)和終點(diǎn);走棋過(guò)程中的規(guī)則:兩人走在同一格里,先到的就被后來(lái)的吃掉);孩子面對(duì)2個(gè)數(shù)字自己確定是做加法還是做減法(為了吃掉別人或?yàn)榱吮M快地到達(dá)終點(diǎn))。張依嘉由于走廊里玩的人太多,就和陳東君以樓梯為“棋盤(pán)"跳著玩,一些孩子效仿。

  3、這些自發(fā)游戲,大大地增強(qiáng)了孩子的自主性,使孩子的運(yùn)動(dòng)能力、計(jì)算能力、判斷能力、隨機(jī)能力等都得到發(fā)展。由此我想到,孩子的數(shù)學(xué)習(xí)在玩耍和游戲中,是最高效的。因此,我們?cè)谶M(jìn)行數(shù)教育時(shí),也應(yīng)該嘗試著將各種數(shù)活動(dòng)的內(nèi)容和教材,盡可能地成為孩子日常生活中玩耍的主題內(nèi)容。


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