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《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)教案

時(shí)間:2021-04-11 16:51:03 教案 我要投稿

《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)教案

  《小熊請(qǐng)客》通過小動(dòng)物之間的故事來豐富孩子們的內(nèi)心世界。下面,小編為大家分享《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)教案,希望對(duì)大家有所幫助!

《小熊請(qǐng)客》活動(dòng)教案

  一、 活動(dòng)目標(biāo)

  1、 感受操作活動(dòng)的樂趣,嘗試與同伴配合操作材料。

  2、 在游戲中探索一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

  3、 鼓勵(lì)幼兒在活動(dòng)中用語言表達(dá)多少和一樣多的數(shù)量關(guān)系。

  二、 準(zhǔn)備

  1、對(duì)應(yīng)的兩個(gè)物品(碗、勺、盤、叉等)若干組。

  2、貓、狗、猴、兔及魚、骨頭、桃、蘿卜若干套。

  3、小熊頭飾一個(gè)。

  三、 重難點(diǎn)

  學(xué)習(xí)運(yùn)用一一對(duì)應(yīng)的方法來比較多少和一樣多。

  四、設(shè)計(jì)思路

  一一對(duì)應(yīng)是比較物休的集合是否相等的最簡便、最直接的方式。通過一一對(duì)應(yīng),不僅可以比較出兩個(gè)集合之間量的大小,更重要的是還可以發(fā)現(xiàn)相等關(guān)系,這是幼兒數(shù)概念產(chǎn)生的一個(gè)關(guān)鍵性步驟;顒(dòng)讓幼兒通過操作材料來發(fā)現(xiàn)一一對(duì)應(yīng)的方法,并通過一一對(duì)應(yīng)的方法去發(fā)現(xiàn)兩個(gè)物體集合之間多、少和等量關(guān)系。

  一一對(duì)應(yīng)地比較出兩個(gè)集合之間的數(shù)量關(guān)系是一種不經(jīng)計(jì)數(shù)比較的前數(shù)概念,因?yàn)樗⒉灰揽繉?duì)數(shù)的理解,相反,它是這種理解的一個(gè)基礎(chǔ)。因此,在活動(dòng)中教師不向幼兒傳授一一對(duì)應(yīng)的方法,而是讓幼兒自己去發(fā)現(xiàn),這有利于幼兒認(rèn)知結(jié)構(gòu)的發(fā)展,有利于他們以后對(duì)數(shù)概念的理解。

  整個(gè)活動(dòng)就是一次角色游戲,教師和幼兒在游戲的`互動(dòng)中通過幫小熊準(zhǔn)備客人的食物和餐具來探索一一對(duì)應(yīng)的方法,比較物體的多少,完成重難點(diǎn)的掌握。教師沒有直接告訴幼兒該如何做,而是引導(dǎo)

  幼兒在寬松、愉快的情景氛圍中自己解決問題,努力建構(gòu)積極、有效的師幼互動(dòng)。

  五、活動(dòng)過程

  1、 創(chuàng)設(shè)氛圍,引出活動(dòng)。

  教師以小熊的口吻:我今天請(qǐng)客,客人太多,不知道食物準(zhǔn)備夠了沒有。想請(qǐng)大家來給我?guī)兔Γ袉?

  2、 幼兒操作,探索一一對(duì)應(yīng)的方法。

  (1) 交代要求:你們幫我看看哪一樣食物不夠,記在心里。然后告訴我:這些食物少了什么?多了什么?還是一樣多呢?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  (2) 幼兒操作,教師觀察。

  (3) 集體檢查:什么食物少了?你是怎么發(fā)現(xiàn)的?

  (4) 教師小結(jié),用一一對(duì)應(yīng)的方法記錄結(jié)果。

  3、 小組操作,感受一一對(duì)應(yīng)的方法。

  (1) 交代要求:客人就要來了,餐具還沒整理,你們?cè)賻臀依硪焕戆?纯从袥]有少了什么?

  (2) 幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (3) 討論:哪一件餐具少了?那一件多了?

  4、請(qǐng)幼兒吃“點(diǎn)心”,感受成功的快樂。


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