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二年級(jí)語文秋游的教案
二年級(jí)語文秋游教案
教學(xué)目標(biāo):
1.學(xué)會(huì)本課生字,理解生字組成詞語。
1). 能正確、流利、有感情地朗讀課文。
2). 感受秋天美好景象,激發(fā)熱愛大自然思想感情。
教學(xué)重難點(diǎn):識(shí)字、寫字。
教具學(xué)具準(zhǔn)備:投影、生字卡。
主要板書: 1 秋游
作業(yè)設(shè)計(jì):
課內(nèi):抄寫字詞、組詞、說話、擴(kuò)詞。
課外:抄字詞,聽寫生字詞。
教學(xué)時(shí)間:三課時(shí)。
教學(xué)過程:
第一課時(shí)
一. 導(dǎo)入新課
1. 齊背練習(xí)1中小詩《秋天到》,并說說這首詩歌里主要講是什么?
2. 過渡:秋天這么好,你們都想出去玩玩嗎?
二.板書課題,解題
“秋游“是秋天出去游玩意思。
秋天到哪兒去游玩?看些什么,玩些什么,看看圖,讀讀課文就知道了。(出示投影)
三.指導(dǎo)看圖
1. 秋天天空怎么樣?你們看白云像什么?
2. 秋天農(nóng)田里哪些莊稼成熟了?你是怎么看出來?
3. 草地上小小朋友怎么玩?(出示小黑板:小朋友有(),有(),有()。要求學(xué)生用“有“組成句式說話)
四.初讀指導(dǎo)
1. 自學(xué)生字詞。
(1).給每個(gè)自然段寫上序號(hào)。
(2).輕聲讀課文,畫出不認(rèn)識(shí),不理解詞。
(3).識(shí)記生字。
2. 檢查自學(xué)情況。
(1).出示詞語,指名讀。重點(diǎn)領(lǐng)會(huì)“郊外、追逐、打滾兒“意思。
(2).齊讀田字格里生字。
3. 各自輕聲讀課文。
4. 分自然段指名讀課文。
5. 理清脈絡(luò),出示思考題:課文四個(gè)自然段意思分別寫在了下面,對(duì)照課文想一想,在前面括號(hào)里填上序號(hào)。
。ǎ┩瑢W(xué)們玩得很高興。
。ǎ┩瑢W(xué)們跟老師到郊外游玩。
()天空美。
()農(nóng)田美。
指名到前面填寫。
6. 齊讀課文
五.讀抄詞語(課后第三題)
第二課時(shí)
一. 聽寫生字詞
二.精讀訓(xùn)練
1. 指名讀。
2. 分自然段講讀。
第一自然段
。1).指名讀。
。2).這一段有幾句話?第一句說了什么?這一句能不能先說“天氣漸漸涼了”,再說“秋風(fēng)起了”?
。ǎ常 比較加了“漸漸”有什么不同。
(4) 第二句說了什么?為什么秋游要到郊外呢?
(5) 過渡:同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮,看到些什美麗景象呢》?qǐng)讀第二段。
第二自然段
。1).指名讀。
。2).誰來讀讀寫秋天天空景象句子。
(3).你覺得秋天天空景象怎么樣?
。4).有感情地朗讀。
第三自然段
。1).指名讀。
(2).這一段說是秋天哪里景象?秋天農(nóng)田景象怎么樣?
。3)比較:a.稻子黃,高粱紅,棉花白。
b.稻子黃了,高粱紅了,棉花白了。
這兩句話意思相同嗎?為什么?
。4)齊讀第三段。
第四自然段
。1).老師范讀。
。2).這個(gè)自然段有幾句話?第一句話說了什么?想想“向著藍(lán)天亮開了嗓子”是指做什么?
。3).第二句說了什么?“奔跑”和“追逐”兩個(gè)詞語完全相同嗎?
。4).這一段第一句用“有……有……”,第二句用“大家”,想想有什么不同?
。5).“多開心呀”表示什么樣語氣?學(xué)生練讀。
。ǎ叮.齊讀第四段。
3. 總結(jié)。
這篇課文寫同學(xué)們?nèi)ソ纪庥瓮,秋天天空和農(nóng)田都很美,大家玩得很開心。你讀了有什么感受?
。矗 齊讀課文。
三.布置作業(yè)
朗讀課文。
第三課時(shí)
一. 朗讀指導(dǎo)
1. 指名讀課文。
2. 這篇課文里哪一句表達(dá)了人們歡樂心情?所以整個(gè)課文都要用歡樂喜悅語氣讀。
。常 第一自然段用陳述口吻,要讀得平緩。教師范讀。學(xué)生試讀。
4. 第二自然段“藍(lán)藍(lán)”、“白”、要重讀;“一望無邊”、“有時(shí)像”要讀得慢;“幾朵白云”、“一群白兔”、“幾只綿羊”要讀得輕快,流露出喜悅心情。
。担 第三段“黃了”、“紅了”、“白了”要重讀。教師范讀,學(xué)生試讀。
。叮 第四段中三個(gè)“有”,聲音要逐步提高,語速加快;“大家”、“多開心”要重音讀,讀得緩慢。
。罚 個(gè)人練讀。
。福 指名讀。
。梗 齊讀。
二.寫字指導(dǎo)
三.作業(yè)
。. 描紅練習(xí)。
2. 比一比,再組詞。
交( ) 兔( ) 家( ) 喊( )
郊( ) 晚( ) 逐( ) 城( )
。.根據(jù)提供句式說話。
在操場(chǎng)上,小朋友們有( ),有( ),有( )。大家( ),多開心呀!