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鴻門宴優(yōu)秀教案

時(shí)間:2021-04-10 15:44:09 教案 我要投稿

鴻門宴優(yōu)秀教案

  【教學(xué)目標(biāo)】

鴻門宴優(yōu)秀教案

  1、了解“鴻門宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過,認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

  2、學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。

  3、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象,掌握疑問句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律,掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語(yǔ)兼詞。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  1、了解“鴻門宴”斗爭(zhēng)的起因、經(jīng)過,認(rèn)識(shí)這一斗爭(zhēng)的性質(zhì),正確評(píng)價(jià)有關(guān)人物。

  2、了解課文中詞類活用、成分省略等語(yǔ)言現(xiàn)象,掌握疑問句中代詞賓語(yǔ)前置的語(yǔ)言規(guī)律,掌握“舉”、“謝”、“為”、“斗”、“因”等古漢語(yǔ)兼詞。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  學(xué)習(xí)作者把人物放在激烈的矛盾斗爭(zhēng)中,通過人物的語(yǔ)言、行動(dòng)展示人物個(gè)性特征的寫作方法。

  【課時(shí)安排】

  3課時(shí)

  【教學(xué)過程】

  布置預(yù)習(xí):熟讀課文。

  第一課時(shí)

  一、導(dǎo)入課文:烏江(李清照)

  生當(dāng)作人杰,死亦為鬼雄。至今思項(xiàng)羽,不肯過江東。

  二、背景介紹:

  故事發(fā)生在陳涉起義之后的第三年(前206)。陳涉起義之后,出身楚國(guó)貴族世家的項(xiàng)梁、項(xiàng)羽叔侄和出身農(nóng)民又當(dāng)過亭長(zhǎng)的劉邦,也先后起兵反秦。陳涉失敗后,項(xiàng)梁等擁立楚懷王之孫,仍號(hào)楚懷王。項(xiàng)、劉為楚懷王所轄主力軍。項(xiàng)羽聽說(shuō)劉邦欲王關(guān)中,非常惱火,立即破關(guān)直抵新豐鴻門。

  字詞補(bǔ)注:

  欲王關(guān)中:王,動(dòng),稱王。

  為擊破沛公軍:中省“我”。

  范增說(shuō)項(xiàng)羽:說(shuō),勸說(shuō)。

  夜馳之沛公軍:之,動(dòng),到……去。

  具告以事:以事具告(之)。是倒裝句,也是省略句。

  臣為韓王送沛公:臣,第一人稱謙詞。

  秦時(shí)與臣游:游,交往。

  范增數(shù)目項(xiàng)王:數(shù),多次;目,名-動(dòng),使眼色。

  約為婚姻:兒女親家。

  五、“為”、“之”用法匯集:

  為:1、君為我呼入:介,替。

  若屬皆且為所虜:介,被。

  何辭為:語(yǔ)氣詞,無(wú)義。

  人方為刀俎,我為魚肉:聯(lián)系動(dòng)詞,像是,如同。

  誰(shuí)為大王為此計(jì)者:第二個(gè)“為”,動(dòng),制定。

  使子?jì)霝橄;客何為者:?dòng),做、干。

  之:1、吾得兄事之:代,代人。

  切而啖之:代,代物。

  為之奈何:代,代事。

  項(xiàng)伯乃夜馳之沛公軍:動(dòng),到。

  今日之事何如:結(jié)構(gòu)助詞,的。

  愿伯具言臣之不敢背德也:結(jié)構(gòu)助詞,使主謂結(jié)構(gòu)詞組化。

  第二課時(shí)的結(jié)構(gòu):

  全文以“鴻門宴”為中心,以“殺不殺劉邦”為線索。

  宴前:(戰(zhàn)或不戰(zhàn))1、項(xiàng)羽準(zhǔn)備立即發(fā)兵擊劉。

  2劉邦拉攏項(xiàng)伯,答應(yīng)前去謝罪。

  項(xiàng)羽輕信項(xiàng)伯美言,許諾罷兵。

 。ň謩(shì)由張而弛)

  宴中:(殺或不殺)1、劉邦詭表心跡(初步穩(wěn)住項(xiàng)羽)。

  范增舉玦(氣氛由弛而張)

  項(xiàng)莊舞劍(更為緊張)。

  樊噲闖帳(一觸即發(fā),極度緊張)。

  項(xiàng)羽賜座(由張而弛)

  宴后:(追不追)1、劉邦乘機(jī)離席(危機(jī)仍未排除)。

  項(xiàng)羽受禮(坐失良機(jī),放虎歸山)。

  范增拔劍撞斗(由此內(nèi)部矛盾轉(zhuǎn)化)。

  全文三個(gè)部分:

  第一部分:(1-2)宴前,寫宴會(huì)前立、項(xiàng)兩軍駐地、力量對(duì)比、事件的.起因及雙方的幕后活動(dòng)。

  問:共寫了哪幾件事?

  曹無(wú)傷告密。(導(dǎo)火線)

  范增分析情況。(激化矛盾)

  項(xiàng)伯夜訪張良。(形勢(shì)有所轉(zhuǎn)化)

  張良與劉邦商討對(duì)策。

  項(xiàng)伯勸項(xiàng)羽勿擊劉邦。

  第二部分:(3-4)宴會(huì)上,寫鴻門宴上雙方的尖銳斗爭(zhēng),情節(jié)的高潮。

  問:此部分有三起、三落,請(qǐng)指出:

  三起:1、“范增數(shù)目項(xiàng)王”暗示動(dòng)手。(緊張)

  范增以項(xiàng)莊舞劍為由,刺殺劉邦。(嚴(yán)峻)

  樊噲闖入帳(緊張到極點(diǎn))。

  三落:1、項(xiàng)羽不怒樊噲,稱之壯士。

  項(xiàng)羽賜樊噲酒肉,賜座。

  劉邦以“如廁”為名逃跑。

  第三部分:(5-7)宴后,劉邦脫身逃走,張良入謝,劉邦誅殺內(nèi)奸。

  問:此事給項(xiàng)羽和劉邦分別產(chǎn)生了什么影響?

  對(duì)項(xiàng):坐失良機(jī),加深了項(xiàng)、范矛盾,埋下了最后失敗的禍根。

  對(duì)劉:劉誅殺了曹無(wú)傷,內(nèi)部更加團(tuán)結(jié)。

  二、人物:

  項(xiàng)羽:是一個(gè)“失敗的英雄“形象,他沽名釣譽(yù),輕敵自大,寡謀輕信,不善用人,優(yōu)柔寡斷,又帶有直率的赳赳武夫的性格。

  劉邦:善于用人,能言善辯,善于應(yīng)變。

  一個(gè)以“斗力”見長(zhǎng),一個(gè)以“斗智”見長(zhǎng)。

  小結(jié):

  布置作業(yè):完成本課《課課練》。

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