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哀江頭優(yōu)秀教案

時間:2021-04-09 09:40:37 教案 我要投稿

哀江頭優(yōu)秀教案

  教學目標:

哀江頭優(yōu)秀教案

  1、讓學生掌握《哀江頭》中今昔對照的手法。

  2、讓學生理解《蜀相》中寄托的詩人的身世感慨。

  3、讓學生體會《登岳陽樓》雄渾闊大的意境。

  4、讓學生體會這幾首詩中體現(xiàn)的詩人憂國憂民的情懷。

  教學重難點:

  詩人憂國憂民的情懷。

  教學課時:

  二課時

  教學過程:

  第一課時

  一、背景簡介

  此詩作于唐肅宗至德二載(757)春天。當時詩人沿長安城東南的曲江行走,感慨萬千,哀慟欲絕,寫下這首名詩。

  二、朗讀詩歌。

  三、結構分析

  按現(xiàn)實——回憶——現(xiàn)實,將詩歌分為三部分,請找出標志性的語句。試概括每部分的大意。

  1、行曲江所見景象

  2、憶往昔繁華盛況

  3、發(fā)物是人非感慨

  四、鑒賞和探究

  1.朗讀第一部分。

  思考:(1)詩人獨行曲江為什么要“哭”,他看到了什么?

  明確:“江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠?“千門”,極言宮殿之多,可以想見當時的繁華;但加一“鎖”字,便將昔日的繁華和今日的蕭條巧妙地構成對比。“細柳新蒲”,又是一個春天到來了,只見細柳裊裊,茵茵蒲芽,生機盎然!盀檎l綠”三字陡然一轉,以樂景襯哀情,含有肝腸寸斷的悲痛:江山易主,舊的主人倉皇出逃,如畫江山淪入敵手。面對國破家亡的現(xiàn)實,詩人不禁心中大慟。

 。2)既然內(nèi)心痛苦,為什么卻不大聲地哭,而是“吞聲哭”,而且要“潛行曲江”呢?

  明確:因為當時江山易手,安史叛軍已掌控長安!包S昏胡騎塵滿城”,此時天已黃昏,胡騎出動,揚起了滿天灰塵,給人一種高壓恐怖氣氛。詩人的這些謹慎的行為都是盡量不被叛軍發(fā)現(xiàn)的無奈之舉。

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  哀江頭

  少陵野老吞聲哭,春日潛行曲江曲。

  江頭宮殿鎖千門,細柳新蒲為誰綠。

  憶昔霓旌下南苑,苑中景物生顏色。

  昭陽殿里第一人,同輦隨君侍君側。

  輦前才人帶弓箭,白馬嚼嚙黃金勒。

  翻身向天仰射云,一箭正墜雙飛翼。

  明眸皓齒今何在,血污游魂歸不得,

  清渭東流劍閣深,去住彼此無消息。

  人生有情淚沾臆,江水江花豈終極。

  黃昏胡騎塵滿城,欲往城南望城北。

  注解

 。、江頭宮殿:《杜臆》云:“曲江,帝妃游幸之所,故有宮殿。”后來毀壞了,所以到唐文宗時,讀了杜甫這首詩,“乃知天寶以前曲江四岸皆有行宮臺殿,百司署,思復升平故事,故為樓殿以壯之!保ā杜f唐書·文宗紀》)

 。病⒛揿海夯实蹆x仗中一種旌旗,綴有五色羽毛,望之如虹霓。南苑,即芙蓉苑,因在曲江東南,故名。

 。场⒄殃柕睿簼h成帝時宮殿,趙飛燕姊妹所居,唐人詩中多以趙飛燕喻楊貴妃。

 。、第一人:最得寵的人。

  5、嚙:咬,銜。

 。、勒:馬銜的嚼口。

 。、清渭兩句:馬嵬南濱渭水,是楊貴妃死處,劍閣在蜀,是玄宗入蜀所經(jīng)。借喻二人一生一死,了無消息。劍閣,注見卷三《長恨歌》。去。喝ブ柑菩冢≈笚钯F妃,意即死生。

  譯文

  少陵老人忍氣吞聲地抽泣不停,

  春日里偷偷地到曲江深處漫行。

  江頭宜春苑芙蓉苑都緊鎖宮門,

  楊柳輕柔菰蒲嬌嫩蒼綠為誰生?

  想當年鑾駕游獵來到了芙蓉苑,

  苑中的花樹似乎煥發(fā)異樣光彩。

  昭陽殿楊太真是最受皇寵的人,

  與皇上同車出入陪伴好比形影。

  御車前矯捷女官人人背帶弓箭,

  白馬嘴里銜嚼全部是黃金做成。

  有個女官翻身向天上仰射一箭,

  一箭發(fā)射出去墜落了兩只飛禽。

  明眸皓齒的楊貴妃而今在何處?

  滿臉污血的游魂不能回歸宮廷。

  清清渭水向東流劍閣崢嶸林深,

  君去妃留生死間彼此消息不靈。

  人生有情死別有誰不淚落沾襟?

  江水流呵江花飄悲傷豈有終境?

  黃昏時塵埃滿天胡騎又來劫城,

  想往南逃卻往北方向無法辨清!

  賞析

  唐玄宗天寶十五年(756)七月,安祿山攻陷長安。肅宗在靈武即位,改元至德。杜甫在投奔靈武途中,被叛軍虜至長安。次年寫此詩。詩旨在哀悼貴妃之死。因不敢直言,故借當年行幸江頭以為題。

  詩的開首先寫作者潛行曲江,憶昔日此地的繁華,而今卻蕭條零落,進而追憶貴妃生前游幸曲江的盛事。再轉入敘述貴妃歸天,玄宗上蜀,生離死別的悲慘情景。

  全詩以“哀”字為核心。開篇第一句“吞聲哭”,就創(chuàng)造出強烈的藝術氛圍,接著寫春日潛行是哀,睹物傷懷還是哀,最后,不辨南北更是極度哀傷的表現(xiàn)!鞍А弊譃轭},以“哀”統(tǒng)領全面,籠罩全篇,沉郁頓挫,意境深遠。

  全詩的`這種“哀”情,是復雜的,深沉的。詩人在表達出真誠的愛國激情的同時,也流露了對蒙難君王的傷悼。因此,我們說全詩是對國破家亡的深切巨慟、是李唐盛世的挽歌,也是國勢衰微的悲歌。

  詩的結構波折跌宕,紆曲有致。以“哀”起寫,事事是哀。哀極生樂,寫李、楊極度佚樂生活;又樂極生悲,寫人死國亡,把哀慟推向高潮。這種由眼前到回憶,由回憶到現(xiàn)實的過程描述,給人造成一種波瀾起伏,紆曲難伸,愁腸百結的感覺,情深情長,凄切哀憫,含隱無窮,讀之令人肝腸寸斷。

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