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初中物理教案:升華和凝華

時(shí)間:2021-04-07 17:17:32 教案 我要投稿

初中物理教案:升華和凝華

  導(dǎo)語:教案通常又叫課時(shí)計(jì)劃,包括時(shí)間、方法、步驟、檢查以及教材的組織等。以下是小編為大家精心整理的初中物理教案:升華和凝華,歡迎大家參考!

初中物理教案:升華和凝華

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1.知道升華和凝華的概念,知道升華要吸熱,凝華要放熱。

  2.了解生活中的升華和凝華現(xiàn)象,并能用物理的語言進(jìn)行解釋。

  3.學(xué)會(huì)根據(jù)觀察結(jié)果進(jìn)行間接分析,從而推斷出物理過程的思維方法。

  【教學(xué)重點(diǎn)】

  重點(diǎn):對(duì)升華和凝華現(xiàn)象的認(rèn)識(shí)。

  教學(xué)策略:通過實(shí)驗(yàn)探索、觀察思考和實(shí)例分析來加深理解。

  【教學(xué)難點(diǎn)】

  難點(diǎn):升華和凝華是物質(zhì)的固態(tài)和氣態(tài)之間的直接變化,而學(xué)生易誤認(rèn)為需要通過液態(tài)這一過程。

  突破策略:加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)、教師啟發(fā)點(diǎn)撥,著重指導(dǎo)學(xué)生注意觀察實(shí)驗(yàn)過程。

  【教學(xué)過程】

  1、情景引入,設(shè)問

  烈日當(dāng)空,久旱無雨,為了解決旱情,在過去人們擺起香案,祈禱龍王爺恩惠,然而滴雨未下;而現(xiàn)在,派出幾架飛機(jī)在高空投撤了一些固態(tài)物質(zhì),頃刻間烏云密布,下起了大雨,問:“這種固態(tài)物質(zhì)是什么呢?它變成了什么?為什么會(huì)有雨形成?”引起學(xué)生興趣,激發(fā)熱愛科學(xué)、破除迷信思想。

  2、導(dǎo)入新課,猜想

  a.自然界中的物質(zhì)常見的存在狀態(tài)主要有哪些?

  b.發(fā)生在固態(tài)和液態(tài)之間的轉(zhuǎn)化過程分別叫什么?吸熱還是放熱?

  c.發(fā)生在液態(tài)和氣態(tài)之間的轉(zhuǎn)變過程分別叫什么?吸熱還是放熱?

  那么我們來猜一猜:自然界中,固態(tài)與氣態(tài)之間能否轉(zhuǎn)變呢?舉例說明。

  (衣柜中的衛(wèi)生球變小;冰凍的衣服干了;冬天的雪人變小了……)

  3、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)

 、俪鍪狙b在燒瓶里的幾粒碘,讓學(xué)生觀察碘的狀態(tài)、顏色,問:給碘加熱,碘會(huì)變成什么狀態(tài)?顏色會(huì)變嗎?停止加熱,又會(huì)變成什么狀態(tài)?顏色又會(huì)變嗎?讓學(xué)生猜想,將有代表性的發(fā)言寫在一邊。

 、谟蓪W(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn),包括器材。

  對(duì)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)方案給予肯定,引導(dǎo)學(xué)生共同篩選出較優(yōu)的'方案。

  4、學(xué)生實(shí)驗(yàn)探究

  讓一名學(xué)生進(jìn)行實(shí)驗(yàn),教師指導(dǎo),其余學(xué)生注意觀察,用酒精燈加熱,過一會(huì)兒,讓學(xué)生觀察。

  問:你看到燒瓶中有什么現(xiàn)象?

  (顏色由黑變紫,碘由固態(tài)變成氣態(tài))

  問:此時(shí)有沒有液態(tài)的碘產(chǎn)生?你如何驗(yàn)證?

  演示:將瓶塞取下,燒瓶倒立,讓學(xué)生觀察看到了什么?(有紫色氣體逸出,無液體流下)

  移去酒精燈,蓋上瓶塞,燒瓶倒立,讓學(xué)生觀察看到了什么?(顏色由紫變淺,逐漸變黑,瓶壁上有細(xì)小的冰粒形成,無液體流下)

  演示人造“雪景”:在封閉燒瓶中插有小樹枝,內(nèi)放一些衛(wèi)生球粉末,微微加熱后停止加熱,讓學(xué)生觀察樹枝上出現(xiàn)了什么?是如何形成的?

  5、學(xué)生交流結(jié)果,處理信息。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)果表明,碘可以由固態(tài)直接變成氣態(tài),此時(shí)要用酒精燈加熱;也可以由氣態(tài)直接變成固態(tài),此時(shí)沒有用酒精燈加熱,而是對(duì)外放熱。

  6、學(xué)生舉例,交流,評(píng)估

  讓學(xué)生舉出日常生活或自然現(xiàn)象中的有關(guān)升華和凝華的現(xiàn)象,師生、生生共同交流,統(tǒng)一看法,對(duì)學(xué)生的舉例,積極參與給予鼓勵(lì),同時(shí)教育學(xué)生要留心身邊的物理現(xiàn)象(如雪、霜、冰雹的形成,冰凍衣服也會(huì)干,積雪未熔化,但一天比一天少,衛(wèi)生球逐漸變小、消失、有氣味等)

  7、知識(shí)應(yīng)用

  讓學(xué)生解釋“生活物理社會(huì)”中講的人工降雨,教師作出評(píng)價(jià)并統(tǒng)一觀點(diǎn),指出干冰易升華吸熱還可用來給食品降溫,在舞臺(tái)上制造“白霧”等。

  8、鞏固練習(xí),創(chuàng)新遷移。

 、儆镁昧巳展鉄艄(或燈泡)為什么會(huì)變黑?

 、凇俺睗竦囊路闪恕迸c“寒冬冰凍的衣服干了”是否一樣?

 、坌l(wèi)生球(樟腦丸)在空氣中會(huì)變小,這是什么物態(tài)變化?

 、艽皯羯系谋ㄟ@是什么物態(tài)變化,它一般在窗戶的側(cè)?

  9、小結(jié)。

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