培養(yǎng)孩子的想象力教案
想象力是孩子最寶貴的財(cái)富，下面就是小編為您收集整理的培養(yǎng)孩子的想象力教案的相關(guān)文章，希望可以幫到您，如果你覺(jué)得不錯(cuò)的話可以分享給更多小伙伴哦！
培養(yǎng)孩子的想象力教案
【教學(xué)理念】
想象在的學(xué)習(xí)和思維發(fā)展中具有重要的作用：人的想象力越強(qiáng)，思維能力越強(qiáng)；想象力強(qiáng)的人，記憶能力一般也較強(qiáng)。調(diào)查資料顯示，想象力特別強(qiáng)的學(xué)生，學(xué)習(xí)成績(jī)也比較好。而且想象力強(qiáng)的兒童，個(gè)性特點(diǎn)鮮明，他們思維活躍、敏捷，求新求異，有獨(dú)立見(jiàn)解，尋根問(wèn)底，記憶力強(qiáng)，知識(shí)面較廣，聯(lián)想豐富，學(xué)習(xí)新事物快，對(duì)感興趣的問(wèn)題專(zhuān)注。然而，在現(xiàn)實(shí)生活中，兒童的想象力卻經(jīng)常被嚴(yán)重幽閉，或者被繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)所禁錮。本節(jié)課的目的就是通過(guò)多種途徑的訓(xùn)練哦站學(xué)生的思維，有意識(shí)地培養(yǎng)學(xué)生的想象力。
兒童時(shí)代是一個(gè)人的想象力迅速形成和發(fā)展的時(shí)代。小學(xué)生想象的水平主要是由他們表象的數(shù)量和質(zhì)量決定的。隨著年級(jí)的升高、閱歷的'擴(kuò)展，小學(xué)生頭腦中積累的表象也越來(lái)越多。在一定的刺激下，這些表象就會(huì)活躍起來(lái)，想象的形式豐富起來(lái)，內(nèi)容也豐富起來(lái)了。因此，在心理教學(xué)活動(dòng)課中我根據(jù)小學(xué)生樂(lè)于想象的特點(diǎn)，通過(guò)各種活動(dòng)，引導(dǎo)他們體驗(yàn)想象的樂(lè)趣，從而增強(qiáng)想象的自覺(jué)性、主動(dòng)性和積極性，有于促進(jìn)兒童想象力的發(fā)展。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.激發(fā)學(xué)生想象的興趣，使學(xué)生感受想象的魅力。
2.創(chuàng)設(shè)情境，展開(kāi)想象，培養(yǎng)學(xué)生想象的能力。
3．使學(xué)生學(xué)會(huì)合理想象。
【教學(xué)內(nèi)容】想象力的訓(xùn)練。
【教學(xué)形式】：心理教學(xué)活動(dòng)課（體驗(yàn)活動(dòng)）
【教學(xué)流程】
一、激發(fā)興趣，揭示課題。
師：孩子們你們知道老師平時(shí)最喜歡做什么嗎？（學(xué)生……）老師平時(shí)還最喜歡看星星，現(xiàn)在我就請(qǐng)大家一起來(lái)看星星（出示北斗七星）看！它們像什么？
�。�1）生：（勺子……）
（2）大家看，這些星星（星座圖片）在人們賦予了各種想象后變成了一個(gè)個(gè)形態(tài)各異的星座，其實(shí)生活中有很多簡(jiǎn)單、常見(jiàn)的事物在通過(guò)人們的觀察、想象之后，變得生動(dòng)有趣起來(lái)，就關(guān)鍵是你有沒(méi)有發(fā)揮你的想象力，現(xiàn)在我們就來(lái)發(fā)揮我們的想象力，在這里進(jìn)行一個(gè)小組間的比賽吧！
二、發(fā)散思維，拓展想象。
1、看圖想象——“-想一想”（黑板出示小標(biāo)題）
師：想象是的無(wú)處不在，你們看老師這里有幾個(gè)圖形，發(fā)揮你的想象力，想想他們像什么？并把它寫(xiě)在老師發(fā)的表格中，看看哪一個(gè)小組在規(guī)定時(shí)間內(nèi)想出的事物最多。
�。ㄗ⒁猓�1.以音樂(lè)為令，音樂(lè)停止時(shí)，比賽停止2想象要合理；3.匯報(bào)時(shí)，盡量說(shuō)出與其他的小組不同的想法）
�。�2）學(xué)生以小組為單位進(jìn)行交流、匯報(bào)。
2.看圖想象------填一填
剛才同學(xué)們的現(xiàn)象力真是太豐富了，那么，如果我們把簡(jiǎn)單的圖形填上幾筆，又會(huì)發(fā)生怎樣神奇的變化呢？（云彩---綿羊）你想不想也來(lái)試一試？每個(gè)人手中都有一些圖形，快來(lái)試試吧。
（1）請(qǐng)同學(xué)們把你們組認(rèn)為最好的作品貼到黑板上向大家展示。
（2）請(qǐng)同學(xué)說(shuō)說(shuō)你最喜歡哪個(gè)作品，為什么？
3、聽(tīng)聲音想象
師：剛才，我們共同感受到想象力帶給我們的無(wú)限樂(lè)趣，那么，假如你什么景象也沒(méi)有看到，只是聽(tīng)到聲音，會(huì)有想象嗎？
�。�1）出示錄有以下聲音的課件
馬兒奔跑的聲音
�。�2）。請(qǐng)同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。
過(guò)渡：師：簡(jiǎn)單的聲音沒(méi)有難倒大家，那讓我們來(lái)欣賞兩段音樂(lè)？請(qǐng)你靜靜地聽(tīng)，細(xì)細(xì)地體會(huì)，聽(tīng)到音樂(lè)，你想到了什么？眼前仿佛出現(xiàn)了什么樣的畫(huà)面？
（3）《搖籃曲》、《十面埋伏》片段
�。�4）和你的小伙伴說(shuō)一說(shuō)你的感受，并進(jìn)行匯報(bào)。
4、情境想象
（1）師：同學(xué)們，擁有了奇妙的想象力，我們的生活似乎也變得多姿多彩了！下面，就讓奇妙的想象力把我們帶到神秘的南極吧。
�。ó�(huà)外音）南極氣候非常寒冷，到處是冰山，也有可愛(ài)的動(dòng)物，你們看，胖胖的小企鵝正在歡迎我們呢。美麗的南極光也令人神往。不過(guò)，給人印象最深的，還是一望無(wú)際皚皚的雪地……我國(guó)已經(jīng)多次在南極進(jìn)行了考察，還依次建立了長(zhǎng)城
站、中山站，昆侖站三個(gè)考察站。同學(xué)們，你能運(yùn)用奇妙的想象力，為我們國(guó)家在南極點(diǎn)附近設(shè)計(jì)一個(gè)新的考察站嗎？
�。�2）下面就請(qǐng)同學(xué)自己或者和你的小伙伴一起來(lái)合作來(lái)設(shè)計(jì)一個(gè)你心目中理想的南極考察站的外形，并說(shuō)一說(shuō)你希望它具備哪些功能。
（3）你覺(jué)得哪一幅圖形的想象最有創(chuàng)意？并說(shuō)說(shuō)理由。
教師總結(jié)：通過(guò)今天的活動(dòng)，老師發(fā)現(xiàn)同學(xué)們的想象力太奇妙了，我希望同學(xué)們?cè)诮窈蟮膶W(xué)習(xí)生活中也能學(xué)會(huì)運(yùn)用你們奇妙的想象力，激發(fā)我們無(wú)限的求知欲，使知識(shí)變得不再枯燥，使生活變得更加精彩！，
最后，老師想送給大家這樣一句誓言：“只要我們能夢(mèng)想的，我們就能夠?qū)崿F(xiàn)�！�
【培養(yǎng)孩子的想象力教案】相關(guān)文章：
激發(fā)孩子想象力的故事02-19
孩子梁實(shí)秋教案11-23
培養(yǎng)孩子的自信心教育隨筆范文03-21
槐鄉(xiāng)的孩子課件教案05-17
小班培養(yǎng)孩子自信心教育隨筆01-17
培養(yǎng)孩子正確消費(fèi)觀的心得體會(huì)04-27
培養(yǎng)孩子寫(xiě)作業(yè)的自主性的方法有哪些08-12
關(guān)于想象力的作文7篇02-21