幼兒歌唱活動(dòng)教案大全
【導(dǎo)語】音樂活動(dòng)是能夠使人獲得全面發(fā)展機(jī)會(huì)的重要社會(huì)實(shí)踐領(lǐng)域之一。音樂教育設(shè)計(jì)的目的是為了使參與音樂教育過程的所有教師和兒童在實(shí)踐中獲得更加積極有效的發(fā)展。 以下關(guān)于幼兒歌唱活動(dòng)教案大全 ,希望您駐足閱讀!
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)唱歌曲,表現(xiàn)出豬小弟愉快和傷心的`情緒。
2、嘗試為歌曲續(xù)編歌詞,并演唱。
3、知道要做一個(gè)愛清潔、講衛(wèi)生的小朋友。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
PPT
活動(dòng)過程:
一、韻律活動(dòng)《在農(nóng)場(chǎng)里》進(jìn)場(chǎng)
師:農(nóng)場(chǎng)里住著一只快樂的小豬,它在家里呆膩了,要出去找朋友玩了,它會(huì)去找誰玩呢?聽——
二、學(xué)唱新歌
1、學(xué)唱第一、二段
(1)理解歌詞內(nèi)容,教師清唱第一段。
師:豬小弟去找誰玩游戲?(小羊)
小羊說了什么?(幼兒說不出來,則再聽一遍。)
我們一起來學(xué)學(xué)小羊。
。ǔ鍪尽澳槂号K兮兮”的圖片,幼兒指著圖片根據(jù)旋律念“你的臉兒臟兮兮”)
師:你們來做小羊,聽,豬小弟來了——(鋼琴伴奏,師唱前三個(gè)樂句,生用念白接最后一個(gè)樂句)
你們會(huì)把它唱出來嗎?我們一起來試試!
。2)理解歌詞內(nèi)容,教師清唱第二段。
師:小羊愿意跟豬小弟玩游戲嗎?為什么?
豬小弟說了:“哼,小羊,你不跟我玩,我找別人玩去!”
它會(huì)去找誰呢?
聽聽看你們猜的對(duì)不對(duì)?
教師清唱第二段。
師:豬小弟去找誰玩游戲了?兔子說了什么?
再聽聽,看誰能用歌詞里的話來回答我。
。ǔ鍪尽吧眢w都是泥”的圖片,幼兒指著圖片根據(jù)旋律念“你的身體都是泥”)
師:現(xiàn)在你們就是兔子,豬小弟來了——(鋼琴伴奏,師唱三個(gè)樂句,生用念白接最后一個(gè)樂句)
。3)連唱第一、二段,能用歌聲表現(xiàn)出豬小弟的愉快。
師:豬小弟去找小羊、兔子做游戲可開心了,你聽——(音樂豬小弟,第一二段,教師相機(jī)出示ppt)
豬小弟開心嗎?讓我們來唱一唱高興的豬小弟吧!
。ń處熖岢霾煌,唱2-3遍)
2、學(xué)唱第三段
師:可是小羊和兔子不愿意跟豬小弟玩游戲——(哭聲,之后伴奏,教師清唱)
豬小弟怎么樣了?(哭了,回家了,師唱“豬小弟哭哭啼啼回家去”)
他很傷心,你會(huì)唱出傷心的豬小弟嗎?(教師唱前半句,幼兒表現(xiàn))
(如有幼兒表現(xiàn)比較突出,教師可讓幼兒個(gè)別表演,表揚(yáng))
師:(完整唱第三段)媽媽怎么說的?(洗洗干凈再出去)
我們一起來做豬媽媽,媽媽說——
師:(師邊唱邊出示第三段圖譜)你會(huì)唱出來嗎?
豬小弟可傷心了,再傷心一點(diǎn)····
3、完整唱第一~三段
師:讓我們一起來唱一唱豬小弟找朋友的故事吧。ㄒ魳坟i小弟三段完整)
。ń處熖岢鲆,幼兒唱2~3遍)
4、創(chuàng)編歌詞
師:媽媽這就幫你們洗洗澡(聽伴奏做洗澡的律動(dòng))洗干凈的小豬快快回到座位上吧····
。ǔ鍪緋pt圖片)瞧,小豬洗得多干凈呀!讓我們一起來夸夸小豬吧?(用節(jié)奏型來夸小豬)
師:ppt農(nóng)場(chǎng)圖片,小豬會(huì)找誰去做游戲呢?他會(huì)對(duì)小豬說什么?
誰愿意唱給老師聽?
個(gè)別幼兒演唱續(xù)編內(nèi)容。
5、學(xué)唱第四段
師:干凈的小豬真受朋友的歡迎。。◣熐宄谒亩危
他們?cè)谝黄鹱鍪裁矗课覀円黄饋碓囋嚒ぁぁ?/p>
他們跳的是圓圈舞(幼兒拉成一個(gè)大圓圈唱兩遍)
加入續(xù)編內(nèi)容,完整演唱1遍。
師:豬小弟的故事越來越長了,讓我們一起來唱一唱豬小弟的故事吧!
讓我們?nèi)フ腋嗟呐笥淹嬗螒虬桑?/p>
五、結(jié)束活動(dòng)。
在伴奏聲中,教師帶領(lǐng)幼兒離開活動(dòng)室。
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