中班活動新年禮物教案
導語:教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)課程標準,教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計。下面是由小編整理的關于中班活動新年禮物教案。歡迎閱讀!
《新年禮物》教案(中班)
一、活動目標
1、學習將物品按用途進行歸類、并根據(jù)物品的共同特征設計標記。
2、在活動中學習有條理的收拾、整理物品。
二、活動準備
1、知識經(jīng)驗準備:幼兒有按標記或用途分類的基礎。
2、教具學具準備:
。1)實物10種:薯片、餅干、果凍、兒童衣服、褲子、圍巾、帽子、小汽車、油泥、萬花筒(數(shù)量從4~10不等);
。2)大小相同的塑料簍10只、塑料袋10只、紙箱3只;
。3)黑色水彩筆(同幼兒數(shù))、白紙若干。
三、活動過程
1、以整理禮物為情景,引導幼兒將物品按種類擺放在一起。
。1)各種物品散放在桌上!巴袃核牡艿苊妹檬盏皆S多的新年禮物,但他們不會整理,送來想請你們幫他們整理。先看看哪些禮物。”“怎樣整理才整齊呢?”(把果凍河果凍放在一起……)“這里有許多簍子,可以把相同的東西放進一個簍子里,要擺放整齊!
。2)根據(jù)幼兒整理的情況分別說說每個簍子里放的是什么禮物?有什么用途?
2、學習按用途分類。
。1)討論歸類的標準。
“幼兒所給了我們三個紙箱讓我們把禮物裝進去,你們看看可以把哪幾種禮物放進一個箱子里。”“為什么這幾種禮物可以放進一個箱子里?”
討論結果:按這些禮物的用途(吃、穿、玩)分別裝箱。
。2)分別將物品放進塑料袋。
“怎樣將這些禮物放進箱里才不會放亂和損壞它們呢?這里的塑料袋能用嗎?”(幼兒分工合作將禮物裝入袋中,分別放進三個紙箱里。)說說三個紙箱里都放的`是什么禮物。
3、為禮物設計標記。
(1)啟發(fā)幼兒自己設計與制作標記。
“這三箱禮物運到托兒所怎樣讓弟弟妹妹知道箱子里裝的是什么禮物?”
(2)幼兒自己設計與制作標記。
教師展示貼有幼兒制作標記的紙箱,引導幼兒說說箱子里裝的都是什么禮物。(箱子里有小汽車、萬花筒、油泥都是玩的禮物。)
4、結束活動。
將禮物送上托兒所來的汽車。