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奇妙的影子活動教案

時間:2021-04-01 18:00:52 教案 我要投稿

奇妙的影子活動教案

  導(dǎo)語:教案是教師為順利而有效地開展教學(xué)活動,根據(jù)教學(xué)大綱和教科書要求及學(xué)生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學(xué)文書。下面是小編為大家整理的奇妙的影子活動教案,歡迎閱讀。

奇妙的影子活動教案

  活動目標(biāo)

  1. 探究影子的成因,初步了解影子的變化與光之間的關(guān)系。

  2. 能合理進行光與影子關(guān)系的猜想,并樂于操作,驗證。

  活動準(zhǔn)備

  光線較暗的教室,手電筒、玻璃片、透光之、紙、布娃娃、剪刀、記錄紙、動感音樂、音頻、視頻播放器。

  活動過程

  1.猜謎導(dǎo)入,激發(fā)幼兒活動興趣

  請幼兒猜謎語:有個好朋友,天天跟我走,有時走在前,有時走在后,我和他說話,就是不開口。

  2.組織幼兒操作實驗,了解影子的成因

  (1)引導(dǎo)幼兒回顧經(jīng)驗,理解影子的成因之一:光。教師可結(jié)合幼兒的經(jīng)驗進行一下提問:你們都在什么地方見過影子?為什么會有影子?在什么地方?jīng)]有影子?

  教師小結(jié):有光的地方有影子,沒有光就沒有影子。

  (2)幼兒進行探索實驗,發(fā)現(xiàn)影子的成因之二――不透光的'物體遮住了光才會形成影子。

  教師出示各種材料,如手電筒、玻璃片、透光紙、紙、布娃娃、剪刀等,指導(dǎo)幼兒兩人一組,用手電筒做光源分別照射下表中的物體進行實驗,并做好記錄(有影子的用對號表示)

  引導(dǎo)幼兒交流實驗結(jié)果,并思考為什么紙、布娃娃、剪刀有影子,當(dāng)光照射玻璃片、透光紙這些透光的物體時,沒有影子。

  小結(jié):當(dāng)光照在紙、布娃娃、小玩具這些不透光物體上時,就會產(chǎn)生影子,當(dāng)光照射玻璃片,透光紙這些透光的物體時,沒有影子,光線能穿透過去。

  3.幼兒操作探索,探索影子的變化與光和物體的距離、位置有關(guān)

  (1)操作驗證,探索影子的變化與光和物體距離位置的關(guān)系。

  幼兒兩人一組,用手電筒做光源從遠(yuǎn)近不同距離、高低不同角度照射布娃娃,觀察布娃娃影子的大小變化,并做好記錄。

  (2)幼兒交流分享實驗結(jié)果。

  小結(jié):當(dāng)光離物體近時,影子變大;離物體遠(yuǎn)時,影子變小;光從低處照向物體時,物體變大;從高處照向物體時,物體變小。

  活動延伸

  科學(xué)區(qū)提供各種用卡紙剪的《西游記》中人物卡片、手電筒等,組織幼兒玩皮影戲的游戲,繼續(xù)探索光與影的秘密。

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