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幼兒中班語(yǔ)言游戲教案

時(shí)間:2021-03-31 17:24:59 教案 我要投稿

幼兒中班語(yǔ)言游戲教案

  發(fā)展幼兒語(yǔ)言的關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說(shuō)、敢說(shuō)、喜歡說(shuō)、有機(jī)會(huì)說(shuō)并能得到積極應(yīng)答的環(huán)境,鼓勵(lì)幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力和思維能力。下面是幼兒中班語(yǔ)言游戲教案,為大家提供參考。

幼兒中班語(yǔ)言游戲教案

  幼兒中班語(yǔ)言游戲教案1、看誰(shuí)說(shuō)得對(duì)

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、使幼兒猛恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用已掌握的形容詞來(lái)描繪圖片,并編成一句完整的話。

  2、培養(yǎng)幼兒的口語(yǔ)表達(dá)能力。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、教師出示一張“太陽(yáng)”的圖片,請(qǐng)幼兒說(shuō)說(shuō)太陽(yáng)是怎樣的?

  2、用同樣的方法引導(dǎo)幼兒用學(xué)過(guò)的形容詞形容老奶奶、小弟弟、猴子。

  3、做“摸圖片”的游戲:讓幼兒任意摸一張圖片,并根據(jù)圖片內(nèi)容編一句話。如:摸到太陽(yáng)圖片,說(shuō):“紅彤彤的太陽(yáng)升起來(lái)了!

  4、幼兒游戲。

  (1)提醒幼兒圖片只能任意抽拿,不能挑選。

 。2)集體練習(xí)后,分組做游戲,要求幼兒用詞盡量不重復(fù)。

  5、結(jié)束。

  請(qǐng)幼兒自己評(píng)價(jià)本活動(dòng)。

  幼兒中班語(yǔ)言游戲教案2、正反話

  目的:

  1、通過(guò)游戲,讓幼兒鞏固對(duì)五官的認(rèn)識(shí)。

  2、通過(guò)游戲培養(yǎng)幼兒的反應(yīng)靈敏。

  準(zhǔn)備:

  1、一張人臉的畫(五官要具體的)

  2、幼兒對(duì)五官的認(rèn)識(shí),可以說(shuō)出名稱以及指出正確的位子。

  游戲規(guī)則:

  老師說(shuō)眼睛,幼兒就不可以指眼睛,一定要指臉上其他的五官,比如鼻子,嘴巴等。

  注意:

  1、先選能力比較強(qiáng)的,而且控制一下時(shí)間,三四輪后可以換人,爭(zhēng)取讓更多的幼兒參與)

 。、在課前,可以利用示范畫向幼兒再介紹一下五官以及作用,幫助幼兒鞏固。

 。、如果是兩個(gè)幼兒互相玩的話,可以讓他們邊玩邊說(shuō),比如:(甲:我指我的眼睛 乙:我指我的眉毛)讓他們可以實(shí)物對(duì)應(yīng)。

  幼兒中班語(yǔ)言游戲教案3、小動(dòng)物進(jìn)城

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言描述動(dòng)物的主要特征,并會(huì)根據(jù)動(dòng)物的主要特征編成謎語(yǔ)。

  2.能聽(tīng)懂并理解簡(jiǎn)單的游戲規(guī)則,激勵(lì)幼兒積極動(dòng)腦參與編迷猜謎活動(dòng)。

  3.體驗(yàn)聽(tīng)說(shuō)游戲的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、動(dòng)物成圖片一幅,警察帽兩頂,各種動(dòng)物小圖片放在幼兒椅子下。

  2、學(xué)會(huì)唱“如果感到幸福你就拍拍手”。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1.設(shè)置游戲情景。

 。ǔ鍪緢D片)今天老師給你們帶來(lái)了一幅城堡圖,提問(wèn):

  *你知道這是一座什么城堡嗎?城堡門前有些誰(shuí)?他們是干什么的?

  *你們向進(jìn)城和小動(dòng)物們一起玩游戲嗎?怎樣才能進(jìn)城呢?“這里有一個(gè)小小的規(guī)則!

  2.介紹游戲規(guī)則。

  *教師介紹進(jìn)城方法:想要進(jìn)城必須將自己扮成小動(dòng)物,守城人喜歡猜謎語(yǔ),他看到別人要進(jìn)城就會(huì)念一首兒歌“城門開(kāi)開(kāi),城門關(guān)關(guān),想要進(jìn)來(lái),讓我猜猜。”等他念完后,進(jìn)城的人必須將自己扮演的小動(dòng)物編成謎語(yǔ)請(qǐng)他猜,如果你編的好,守城人就能猜出來(lái),那么你就能被請(qǐng)進(jìn)城,如果編得不好守城人猜不出,你就不能進(jìn)城。明白了嗎?提問(wèn):

  (1)門衛(wèi)看到別人進(jìn)城會(huì)念什么?(學(xué)兒歌)

  (2)小動(dòng)物怎樣才能進(jìn)城?

  *你們會(huì)編謎語(yǔ)嗎?編謎時(shí)注意不能把答案說(shuō)出來(lái)。(出示一動(dòng)物圖)教師引導(dǎo)幼兒集體編謎!斑@是誰(shuí)呀?如果你是小貓,那么你怎樣編謎才能讓別人猜出來(lái)呢?請(qǐng)你想一想,可以從小貓有什么本領(lǐng)、小貓的叫聲、他喜歡吃什么來(lái)編。”

  *在你的椅子下也有動(dòng)物土,請(qǐng)你拿出來(lái)看一看你是什么動(dòng)物,然后編一編,還可以編給后面的聽(tīng)課老師猜。(幼兒自由編謎)

  3.引導(dǎo)幼兒游戲。

  *(搭好城門),老師先扮門衛(wèi)!敖酉聛(lái)我們要來(lái)玩小動(dòng)物進(jìn)城的游戲了,這是城門,我來(lái)做門衛(wèi)!币龑(dǎo)幼兒開(kāi)始游戲。

  *請(qǐng)幼兒當(dāng)守城人再次游戲。

  4.組織幼兒自主游戲。

  *你們想不想一起來(lái)玩這個(gè)游戲?邊示范邊講解:幼兒手拉手圍成一個(gè)圓圈,教師個(gè)一幼兒扮守城人,用雙手搭成一個(gè)城門,幼兒集體邊念兒歌邊依次鉆過(guò)城門,當(dāng)念到最后一個(gè)字時(shí),手成人雙手套住一幼兒,此幼兒編說(shuō)謎語(yǔ),守城人猜對(duì)后就讓他進(jìn)城(會(huì)座位,將動(dòng)物圖貼在頭上)

  *搭出三個(gè)城門游戲。

  *游戲開(kāi)始,當(dāng)全體幼兒都進(jìn)城后,師:“小動(dòng)物們,你們來(lái)到動(dòng)物城高興嗎?我們一起隨著音樂(lè)邊唱邊表演吧!

  如果感到高興你就拍拍手(拍兩下)

  如果感到高興就學(xué)小貓叫(叫兩聲)

  如果感到高興就學(xué)小兔跳(跳來(lái)兩下)

  幼兒中班語(yǔ)言游戲教案4、在角色游戲中

  目 標(biāo)

  培養(yǎng)幼兒在角色游戲中運(yùn)用語(yǔ)言協(xié)調(diào)自己與他人的關(guān)系,豐富和發(fā)展游戲情節(jié)。

  準(zhǔn) 備

  創(chuàng)設(shè)各種活動(dòng)角,如娃娃家角、表演角、商店角、醫(yī)院角等。

  過(guò) 程

  1、選擇游戲內(nèi)容

 、 讓幼兒自由討論,選定游戲內(nèi)容、游戲伙伴,確定游戲主題和玩法。

  ② 幼兒與教師交談,說(shuō)出自己想?yún)⒓幽膫(gè)活動(dòng)角的活動(dòng),為什么?

  2、分配角色

 、 能大膽地講出自己想承擔(dān)的角色,并征得其他小朋友的同意。

  例如:“我想當(dāng)媽媽,你們同意嗎?”,“我想當(dāng)值班經(jīng)理,你們同意嗎?”

  ② 分配角色時(shí),能運(yùn)用語(yǔ)言調(diào)節(jié)自己與他人的關(guān)系,即當(dāng)幾個(gè)幼兒爭(zhēng)當(dāng)同一個(gè)角色時(shí),能通過(guò)協(xié)凋找到解決問(wèn)題的辦法。

  例如:

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)醫(yī)生時(shí)可以這樣協(xié)商:“咱們分白班、夜班,我上夜班,我先回家做飯!

  兩個(gè)幼兒都想當(dāng)值班經(jīng)理時(shí)可以這樣解決:“咱們輪流當(dāng),你當(dāng)一會(huì)兒,我當(dāng)一會(huì)兒!

  3、發(fā)展游戲情節(jié)

 、 教師參加到游戲中去,觀察幼兒的表現(xiàn),并對(duì)幼兒的思路加以引導(dǎo)。通過(guò)提問(wèn),設(shè)置困難、障礙,讓幼兒邊想邊說(shuō)、邊行動(dòng)。例如,做“開(kāi)小飯館游戲”。

  師:請(qǐng)問(wèn)有什么飯。

  生:饅頭、面條。

  師:沒(méi)有菜嗎?

  生:有白菜、西紅柿、土豆絲。

  師:請(qǐng)來(lái)碗面條,放點(diǎn)西紅柿。

  生:好吧,請(qǐng)等一會(huì)兒。

  ……

 、 在游戲中,根

  據(jù)角色的身份、特點(diǎn)、學(xué)習(xí)與人交往的對(duì)話技能,扮演好角色。

  例如,商店的售貨員在接待顧客時(shí),能熱情地同顧客打招呼,介紹貨物,推薦貨物。顧客能清楚地說(shuō)明自己想買什么東西,并向售貨員表示謝意。

  4、游戲評(píng)價(jià)

  引導(dǎo)幼兒自我評(píng)價(jià)、相互評(píng)價(jià)。

  ① 誰(shuí)最動(dòng)腦筋、想辦法,解決了什么問(wèn)題?即讓幼兒主動(dòng)發(fā)現(xiàn)游戲是怎樣發(fā)展的?與以前的玩法有什么不同?

 、 你在游戲中缺少企么材料?下次想玩什么游戲?為什么?

  幼兒中班語(yǔ)言游戲教案5、動(dòng)物猜猜樂(lè)

  游戲目標(biāo):

  1、描述動(dòng)物的外形特征、生活特點(diǎn),能根據(jù)描述的特點(diǎn)說(shuō)出對(duì)應(yīng)動(dòng)物;

  2、遵守游戲規(guī)則,體驗(yàn)和同伴集體游戲的樂(lè)趣。

  游戲重點(diǎn):

  會(huì)看圖講述動(dòng)物的主要特征和生活習(xí)性。

  游戲難點(diǎn):

  用一句話歸納表述。

  游戲準(zhǔn)備:

  動(dòng)物大圖片(公雞、兔子、大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子)

  動(dòng)物小圖片

  游戲方法:

  提供一張動(dòng)物圖片,孩子不看圖片內(nèi)容,根據(jù)別人對(duì)動(dòng)物的外形特征、生活習(xí)性的'描述,猜出圖片上的動(dòng)物名字。

  一、初次游戲,了解玩法。

  1、第一次游戲(出示動(dòng)物:大公雞)

  說(shuō)說(shuō)大公雞是長(zhǎng)什么樣的?

  那如果我不給你們看圖片,我就說(shuō)和它有關(guān)的話,你能猜出來(lái)嗎?我們來(lái)試一試。

  2、第二次游戲,加以鞏固。

 。ǔ鍪緢D片--兔子)邊出示邊提醒幼兒,不要把名字說(shuō)出來(lái)。

  師:我們可以先說(shuō)說(shuō)它的樣子,再說(shuō)說(shuō)它喜歡做的事。

 。ó(dāng)幼兒說(shuō)出后,教師給予歸納梳理)

  3、揭曉答案

  我們沒(méi)有說(shuō)出兔子,可是為什么你們都知道是兔子呢?你從哪里聽(tīng)出來(lái)?

  教師小結(jié):我們不用說(shuō)出小兔的名字,只說(shuō)說(shuō)它的外形特征和生活特點(diǎn),也能猜出是小兔。這個(gè)游戲叫動(dòng)物猜猜樂(lè)?纯凑l(shuí)提供的信息很準(zhǔn)確。

  二、集體游戲:兩兩競(jìng)猜

  1、講解玩法:請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)猜,其他人提供信息,誰(shuí)猜對(duì)了,誰(shuí)就可以得到一顆五角星。

  (引導(dǎo)幼兒準(zhǔn)確說(shuō)動(dòng)物的外形特征和生活習(xí)性)

  2、提供圖片有:大象、長(zhǎng)頸鹿、猴子等動(dòng)物

  3、教師提示:可以先說(shuō)什么?再說(shuō)什么?把它連成一句話說(shuō)一說(shuō)。

  只有說(shuō)得好才能猜得準(zhǔn)。

  三、自主游戲:你說(shuō)我猜

  1、講解玩法

  老師在桌子上還準(zhǔn)備了很多動(dòng)物圖片,請(qǐng)一組小朋友找一張圖片藏在手心,然后找到一位朋友,把你手心里動(dòng)物的樣子,動(dòng)物的本領(lǐng)等說(shuō)出來(lái),請(qǐng)好朋友來(lái)猜。

  2、交流分享:

  你們是說(shuō)的?又是怎么猜出來(lái)的?

  四、加深難度,游戲延伸

  1、師:現(xiàn)在我把圖片藏在了心里,只用語(yǔ)言描述出來(lái),請(qǐng)你們猜一猜是什么動(dòng)物?。

 。ㄕf(shuō)一動(dòng)物的謎面,讓孩子猜)

  2、游戲結(jié)束:我們今天玩了動(dòng)物猜猜樂(lè)的游戲,我們以后和老師、小朋友再玩玩這些游戲吧。

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