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中班語言對花教案

時間:2021-03-31 14:42:22 教案 我要投稿

中班語言對花教案

  一、 教學(xué)目標(biāo):

中班語言對花教案

  認(rèn)知目標(biāo):學(xué)會歌曲《對花》,并能有感情地演唱。

  技能目標(biāo):使學(xué)生了解滑音的實際唱法,并能在歌曲中運用。

  情感目標(biāo):通過對歌曲的學(xué)習(xí),感受歌曲所表現(xiàn)的熱鬧場面,并通過對班內(nèi)優(yōu)秀同學(xué)的表彰,激發(fā)學(xué)生的成功感,培養(yǎng)自信心及主人翁意識。

  二、 教學(xué)重點:

  《對花》歌譜的教學(xué)及對歌曲情感的體會。

  三、 教學(xué)難點:

  滑音與倚音的實際演唱效果。(其中倚音不作新授要求。)

  四、 課前準(zhǔn)備:

  錄音帶,錄象帶,大紅花若干,大歌片,紅綢帶每生兩條。

  五、 教學(xué)過程:

  師生問好

  隨《軍隊與老百姓》的音樂進(jìn)入教室,坐定后隨音

  樂拍手。

  基礎(chǔ)練習(xí)

  1、練練:4/4

  拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× ×× |

  跺腳 × × × 0 | × × × 0 |

  拍手 0× 0× 0× ×× | 0× 0× 0× × ||

  跺腳 × × × 0 |× × × 0 ||

  師:同學(xué)們,今天我們一起來做一回勇敢的解放軍,去打擊敵人,好嗎?(生:好!)我們今天的任務(wù)有3個,首先要求我們按指定的步伐行軍,因為敵人非常狡猾,而這種步伐能混亂他們的視聽,第二步就要與我方的地下黨員接暗號,取任務(wù),然后就看誰能出色的完成任務(wù),我們就為他戴上大紅花!好嗎?(生:好。

  師:你看,這個就是上級給我們的行軍步伐,哪位優(yōu)秀的解放軍能完成?

  1)、出示拍手的節(jié)奏,請一位學(xué)生念念。

  2)、學(xué)生齊念節(jié)奏兩遍,第1遍休止符的地方可先用“嗯”代替,第2遍時請生把“嗯”念在心里。

  3)、用手打節(jié)奏,休止符時手往外。

  4)、出示跺腳節(jié)奏,請生分組配合再由生獨立完成。

  節(jié)奏。4/4

  ×·×××|×·× ×× ×- | ×××××× |×·××-||

  師:我們踏著這個整齊的步伐前進(jìn)著,敵人果然沒有發(fā)現(xiàn)我們,同學(xué)們,真不愧是解放軍,第1個任務(wù)順利完成了,現(xiàn)在我們應(yīng)該尋找地下黨員,與他接上頭后取得任務(wù),那位地下黨員是誰呢?請你找找看,他的標(biāo)記是,(教師的'穿著),對了,我就是那位地下黨員,我接受上級組織的委托,前來接頭,暗號是這條節(jié)奏。

  1)、教師出示節(jié)奏。

  2)、請各別生念念,注意附點與切分。

  3)、全體同學(xué)蹲下來用雙手在凳子上打節(jié)奏。

  4)、出示旋律,(滑音先不要出示),請生視唱。注意倚音部分,教師提示倚音“3”唱得短促。

  4/4 6· 5 6 ī3·5 3 5 6 - | 5 5 3 2 12 | 5 ·7 6 -||

  5)、加上滑音,師唱后請生聽辨別有何不同?效果如何?

  6)、講解新知識:滑音記號,并唱唱上滑音與下滑音有何不同?請生演唱效果。

  7)、跟琴唱唱這條旋律。

  新歌教學(xué)

  1、視唱歌譜。

  師:暗號接上了,你們確實是聰明的解放軍,下面

  我就把上級交待的任務(wù)告訴大家。因為前方敵人十分頑固,他們躲在雕堡內(nèi),我方人員打不進(jìn)去。所以,要派一位象董薦瑞一樣勇敢的戰(zhàn)士去把它炸掉,你們敢嗎?(生:敢。

  師:真不錯!咱們的解放軍真是好樣的!可是,這個雕堡它可不那么好對付!敵人設(shè)置了密碼,如果解不開密碼,那么我們只要一先靠近,敵人就會發(fā)現(xiàn)我們,我已經(jīng)請情報人員把密碼偷也出來,看看哪位解放軍智勇雙全?

  1)、教師出示大歌片,請生視唱歌譜(邊點拍邊唱)

  2)、師范唱,糾正錯誤,請生齊唱。

  3)、提醒學(xué)生滑音部分,及倚音部分的演唱效果。

  4)、師彈琴,請生聆聽,在心里默唱,糾正音高。

  5)、生跟琴唱唱。

  6)、師生接唱歌譜,男、女生接唱歌譜。

  7)、隨琴聽結(jié)束部分,請生把兩遍歌譜一起唱唱。

  2、歌詞教學(xué)。

  師:好!現(xiàn)在密碼已經(jīng)由同學(xué)們解開啦!炸藥也已

  安裝完畢,你聽!雕堡被我們炸掉啦!

  1)、錄音播放爆炸聲,槍聲,以及事先錄好的敵人投降聲。

  師:這是勝利的炮聲!老百姓們高興地拿起鑼鼓歡迎我們解放軍進(jìn)城啦!不信,你看!

  2)、播放百姓歡迎紅軍的錄象,同時播放歌曲《對花》。

  3)、用練練節(jié)奏為歌曲伴奏。

  師:同學(xué)們!讓我們踏著整齊的步伐進(jìn)城吧!

  4)、唱歌詞。

  師:解放軍同志們,讓我們和老百姓一起慶祝勝利吧!我們和他們一齊歌唱!

  5)、師彈琴,請生在心里歌唱。

  6)、生跟琴一起唱,師注意襯詞部分的地方要求學(xué)生咬字清楚。

  7)、再提示滑音部分,把韻味唱出來。

  8)、師生分角色演唱,感受熱鬧的氣氛,有感情的唱,說說“對”花這種民歌的演唱形式(一問一答。)

  9)、分男、女生按角色演唱。

  10)、學(xué)習(xí)秧歌步(出示秧歌步的動態(tài)步伐。)

  師:剛才錄象中,他們還跳著秧歌,打著鼓,那么我們也來高興一下,學(xué)學(xué)他們的秧歌舞吧。ㄉ黄鹛。)

  11)、隨著音樂邊甩綢帶邊跳秧歌。

  12)、用不同的形式邊唱邊跳,可以分組,也可按男女生分。

  13)、創(chuàng)編歌詞。請生分小組創(chuàng)作,然后教師選幾給大家一起唱唱。

  14)、表彰優(yōu)秀同學(xué),其他同學(xué)唱歌,師為生戴上大紅花,

  師:老百姓說要謝謝我們,并要為出色的解放軍戴上大紅花呢!

  15)、表彰其他方面出色的同學(xué)。

  師:剛才我們做了一回解放軍,高不高興?其實我們生活中還有許多同學(xué)在各方面表現(xiàn)都不錯,我們趁今天這個機會也對他們進(jìn)行表彰好嗎?

  四、課堂小結(jié)。

  師:今天我們學(xué)了一首歡快的歌《對花》,并且還當(dāng)了一回智勇雙全的解放軍,還發(fā)現(xiàn)了我們身邊同學(xué)的許多優(yōu)點,我認(rèn)為,今天大家的表現(xiàn)非常出色,我為你們自豪。∠旅,就讓我們隨著《對花》一起走向你們的世界,希望在今后的時間里,能有更多的同學(xué)站在其它的領(lǐng)獎臺上!!

  一進(jìn)教室就營造音樂課的氛圍,使學(xué)生快速進(jìn)入角色。

  整堂課在“行軍、接暗號取任務(wù),炸雕堡完成任務(wù),表彰”這樣的過程下,使學(xué)生在一條主線的引導(dǎo)下自然地進(jìn)行各個學(xué)習(xí)環(huán)節(jié),并激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

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