媽媽的愛中班語言教案

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)有感情的朗誦詩歌，感受作品的語言美、寓意美。

　　2、知道媽媽為自己長(zhǎng)大付出的勞動(dòng)，為自己的媽媽感到自豪。

　　3、了解詩歌的句式特點(diǎn)，學(xué)習(xí)仿編詩歌。

　　4、認(rèn)讀重點(diǎn)字詞：魔術(shù)、美麗、飯、菜、枕邊、故事、碗。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　幼兒了解自己的媽媽有哪些與眾不同的本領(lǐng)（工作上的、日常生活中的）。

　　掛圖、音帶、錄音機(jī)、大字卡；詩歌讀本人手一冊(cè)、小字卡、每個(gè)幼兒準(zhǔn)備一張媽 媽的照片。

　　活動(dòng)過程：

　　一、預(yù)備活動(dòng)，初步感知

　　師幼相互問候，走線，線上活動(dòng)。（或采用聯(lián)想、聽音樂等其他形式。）

　　線上活動(dòng)建議：音樂欣賞《小烏鴉愛媽媽》。教師與幼兒一起隨音樂拍手舞蹈。

　　二、感知活動(dòng)，理解內(nèi)容

　　1、交流分享

　　我的媽媽本領(lǐng)多：幼兒拿著媽 媽的照片，在集體面前介紹自己的媽媽有哪些本領(lǐng)。

　　教師小結(jié)：每個(gè)小朋友的媽媽都很能干，每個(gè)**的本領(lǐng)都各不相同，可是你們相信嗎？你們的媽媽還會(huì)變魔術(shù)呢!

　　2、欣賞詩歌

　　教師有感情地朗讀詩歌，讓幼兒認(rèn)真傾聽**的魔術(shù)是什么。

　　3、理解詩歌

　　出示掛圖，師幼一起討論：媽媽真的會(huì)變魔術(shù)嗎？**的魔術(shù)是什么？會(huì)變出什么來？要求幼兒盡量用詩歌中的句子來回答。

　　教師根據(jù)幼兒的回答，適時(shí)出示相應(yīng)的.大字卡“魔術(shù)”、“美麗”、“飯”、“菜”、“枕邊”、“故事”、“碗”，引導(dǎo)幼兒結(jié)合自己的生活體驗(yàn)來理解詩歌的內(nèi)容。

　　教師小結(jié)：**的魔術(shù)就是對(duì)你們的愛，因?yàn)閶寢寪勰銈�，希望你們快樂�?/p>

　　三、體驗(yàn)活動(dòng)，共同學(xué)習(xí)

　　1、欣賞詩歌

　　播放詩歌錄音帶。師幼一起感受詩歌溫馨、優(yōu)美的氣氛，引導(dǎo)幼兒感受母愛的甜蜜。

　　2、表演詩歌

　　師幼一起表演詩歌，鼓勵(lì)幼兒有感情地朗讀詩歌。

　　閱讀完后幼兒有序收書。

　　四、游戲活動(dòng)，互動(dòng)交流

　　游戲：媽 媽的禮物

　　教師：媽媽為你們準(zhǔn)備了很多禮物，現(xiàn)在來看看是什么？請(qǐng)幼兒閉上眼睛，教師輕輕在每個(gè)幼兒面前放一張小字卡，字面朝下，放完后教師說：“大家看看自己得到的是什么禮物？”然后依次請(qǐng)幼兒讀讀自己的小字卡，向大家介紹自己得到的禮物。

　　交換小字卡，游戲反復(fù)進(jìn)行。

　　五、結(jié)束活動(dòng)，交流小結(jié)

　　交流小結(jié)，播放歌曲《小烏鴉愛媽媽》，幼兒有序整理自己的物品。