有關(guān)寫中班安全教育教案
教案中對每個課題或每個課時的教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)步驟的安排,教學(xué)方法的選擇,板書設(shè)計(jì),教具或現(xiàn)代化教學(xué)手段的應(yīng)用,各個教學(xué)步驟教學(xué)環(huán)節(jié)的時間分配等等,都要經(jīng)過周密考慮,精心設(shè)計(jì)而確定下來,下面是小編給大家介紹的中班安全教育教案,歡迎閱讀。
中班安全教育教案一
活動目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識。
2、教育幼兒不玩、不接近危險(xiǎn)物品,不做危險(xiǎn)的事。
3、了解一些簡單的安全常識和自救方法。
活動準(zhǔn)備:
小朋友玩危險(xiǎn)品受傷的事例圖片。
活動過程:
一、教師分別出示掛圖,請幼兒仔細(xì)觀察,并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?
二、引導(dǎo)幼兒討論:生活中還有哪些物品或事情是危險(xiǎn)的?.
教師總結(jié):尖銳的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣。
三、尋找危險(xiǎn)品將幼兒分成4組,分別在教室、院子、午休室及各個角落尋找不安全物品及玩具,然后大家一一記錄進(jìn)行交流,增強(qiáng)幼兒自我保護(hù)意識和對不安全的預(yù)見能力。
四、通過討論的方法了解應(yīng)該怎樣避免受傷1、鼓勵幼兒討論預(yù)防受傷的方法。
2、教師用提問的方式幫助幼兒記住生活中應(yīng)注意的問題。
五、向幼兒簡單介紹受傷后的自救方法。
六、安全游戲1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留,向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危險(xiǎn)及正確方法。
2、請幾位幼兒示范正確玩法。
活動延伸:
家園共同提醒幼兒注意安全,及時阻止危險(xiǎn)行為,增強(qiáng)安全意識。
活動反思:
1、因?yàn)樯钪械牟话踩锲泛筒话踩[患太多,在這節(jié)課中不能面面俱到。
2、在活動中,師幼互動有一定的不協(xié)調(diào),教師應(yīng)根據(jù)幼兒情況在調(diào)整教學(xué)。
3、這節(jié)課還是很成功的,教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。
中班安全教育教案二
活動目標(biāo):
1、掌握一些自我保護(hù)的常識,能正確應(yīng)對與家人走散的問題。
2、培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。
3、引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。
活動重點(diǎn):
引導(dǎo)幼兒樂于交流與分享,體驗(yàn)正確應(yīng)對與家人走散后獲得的成功感。
活動難點(diǎn):
培養(yǎng)幼兒思考問題,解決問題的能力。
活動準(zhǔn)備:
1、課件《和家人走散時》。
2、設(shè)置回家路上街道場景 。
活動過程
一、"誰哭了"引出課題聲效:嗚…… 嗚……(小兔子的哭聲)師:"呀,是誰在哭呀?為什么哭得這么傷心呢?我們一起去看看吧!"這樣的導(dǎo)入:1、給予孩子一定的猜想空間,讓活動具有一定的神秘感。2、用動畫事例中小兔哭聲的片斷導(dǎo)出下環(huán)節(jié),起到拋磚引玉的作用。
二、觀看動畫事例 引發(fā)幼兒感知和家人走散的后果運(yùn)用直觀法,請幼兒欣賞課件中的.動畫事例"和家人走散的小兔"。
提問:"誰在哭呀?小兔為什么哭呢?為什么會和家人走散?心情是怎樣的?遇到了什么危險(xiǎn)?"討論:和家人走散后,還會遇到什么樣的危險(xiǎn)?"通過討論讓幼兒明白和家長走散后存在許多的危險(xiǎn),從而激發(fā)幼兒就"如何應(yīng)對走散"積極想辦法做好鋪墊。
三、聯(lián)系實(shí)際生活 討論走散后如何應(yīng)對教師提出問題"如果我們和家人走散了,那該想什么辦法來保護(hù)自己?"然后組織幼兒用討論法就以下四個情景問題進(jìn)行自由討論:
1、在幼兒園附近,和家人走散了,你會怎么做?
2、在馬路上,和家人走散了,你會怎么做?
3、在超市里,和家人走散了,你會怎么做?
4、在回家的路上,和家人走散了,你會怎么做?
討論時,教師適時適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行指導(dǎo),幼兒在互動式、開放式、探究式的討論中,相互啟發(fā)、補(bǔ)充。使幼兒的思維能力及解決問題的能力得到訓(xùn)練,初步實(shí)現(xiàn)能力目標(biāo)中的要求,活動的重點(diǎn)也得以體現(xiàn)。
小游戲《誰對誰錯》,游戲中有正誤兩組"應(yīng)對走散"的圖片,請幼兒根據(jù)討論中獲得的經(jīng)驗(yàn),選擇正確"應(yīng)對走散"的圖片。選對了,會得到意外的鼓勵,反之……。此環(huán)節(jié)活動氣氛輕松、愉悅、趣味性強(qiáng),能很好地為幼兒梳理、鞏固,正確應(yīng)對走散問題的方法。讓幼兒更清晰、明了。
四、角色體驗(yàn) 如何應(yīng)對回家路上與家人走散最后環(huán)節(jié)讓幼兒在特定情境中體驗(yàn)應(yīng)對和家人走散的設(shè)計(jì),讓活動動靜交替,增加了活動的趣味性,讓幼兒習(xí)得的經(jīng)驗(yàn)得以內(nèi)化。同時,也是實(shí)現(xiàn)本次活動難點(diǎn)所在。
五、活動延伸在游戲區(qū)進(jìn)行"走散后,我有好辦法"主題角色表演。引導(dǎo)幼兒將活動生活化、游戲化,讓孩子的經(jīng)驗(yàn)得到鞏固與提升。
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