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科學(xué)教案教學(xué)反思

時間:2021-03-30 17:05:26 教案 我要投稿

科學(xué)教案教學(xué)反思

  你有學(xué)過《根和莖》嗎?主要講了什么呢?下面小編整理了小學(xué)科學(xué)教案《根和莖》教學(xué)設(shè)計與反思,供大家參考!

科學(xué)教案教學(xué)反思

  教學(xué)目標(biāo):

  過程與方法

  ●能通過觀察給根分類;

  ●能利用已有的知識設(shè)計一個證明植物的根能吸收水分的實驗;

  ●會通過實驗觀察莖的運輸功能。

  知識與技能

  ●知道植物的根根據(jù)形狀可以分成兩大類:直根和須根;

  ●知道根的作用是固定植物和吸收水分、營養(yǎng);

  ●認(rèn)識形態(tài)各異的莖,知道莖的作用是運輸養(yǎng)料和水分。

  情感、態(tài)度與價值觀

  ● 培養(yǎng)學(xué)生愛護植物,熱愛大自然的情感。

  教學(xué)流程:

  一、談話導(dǎo)入,揭示課題。

  1、談話導(dǎo)入,直奔主題。

  教師敘述:這節(jié)課老師將和同學(xué)們繼續(xù)走進植物的一生這一單元。今天,我們要研究的是植物的根和莖。

  二、動手實踐,探究根源。

 。ㄒ唬┩ㄟ^觀察、比較、描述、繪畫及分類活動認(rèn)識直根和須根,并了解根的作用。

  1、學(xué)生觀察實物,發(fā)現(xiàn)特點。

  ①教師出示菠菜與蔥的實物讓學(xué)生初步認(rèn)識植物的根。

 、谧寣W(xué)生觀察事先提供的菠菜和蔥的根,發(fā)現(xiàn)他們的不同點。

  2、學(xué)生暢談觀察結(jié)果。

  學(xué)生觀察完兩種植物,將自己發(fā)現(xiàn)的根的不同形態(tài)描述出來。

  3、教師適時小結(jié)。

  教師適時點撥、畫圖,并得出結(jié)論,建立概念:像菠菜這樣的根,有一條粗粗的主根,四周有一些側(cè)根的稱為直根;而像蔥這種植物有許多粗細相似的根,就稱為須根。根按形態(tài)有直根和須根之分。

  4、按根的不同形態(tài)給植物分類。

  ①學(xué)生小組合作,給植物按根的不同形態(tài)分類。

  (事先提供的植物:香菜、薺菜、菠菜、青菜、芫荽、蔥、蒜苗、青草等。)

 、趨R報交流。

  小組派一名代表帶著實物到前面給大家說說他們的分類情況。

 。▽W(xué)生會說出:我們將香菜、薺菜、菠菜、青菜和芫荽分為一類,他們都是直根;而蔥、蒜苗和青草分為一類,他們都是須根。)

  5、引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識根的作用。

  (學(xué)生說出:根能吸收水分;根能把泥土固定在植物的根上;根能將養(yǎng)料傳給植物的葉子;根可以讓植物長大。)

 、萁處熜〗Y(jié):

  根是植物非常重要的組成部分,它將植物牢牢地固定在土壤中,同時根又從土壤中吸收植物生長所必需的水分和養(yǎng)料。(板書:固定植物 吸收水分和養(yǎng)料)

 。ǘ┩ㄟ^觀察、比較、實驗認(rèn)識莖的不同形態(tài),了解莖的作用。

  1、認(rèn)識莖的不同形態(tài)。

 、佟咎峁┣o的不同形態(tài)的`畫面(竹子、牽;ā⒔z瓜、西瓜)】

  過渡:讓我們一起來欣賞一組美麗的畫面,了解莖的不同形態(tài)。

  ②學(xué)生結(jié)合畫面自由說說它們分別是什么植物的莖。

 、蹖W(xué)生仔細觀察植物莖的不同形態(tài),小組內(nèi)討論并試著給它們分別取名字。

 、芙涣鲄R報。

  教師用簡筆畫表示出各種不同形態(tài)的莖,并引導(dǎo)學(xué)生了解這四種地上莖的名字。

  ⑤教師小結(jié):

  這就是植物的莖按照生長狀態(tài)分成的四種類型:直立莖、纏繞莖、攀援莖和匍匐莖。

  3、通過實驗了解莖的作用。

  ①了解實驗內(nèi)容,猜測實驗結(jié)果。

  過渡:剛才老師要求每組同學(xué)將竹子的莖插入裝有紅水的燒瓶中,現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下,你們發(fā)現(xiàn)了什么?還可以猜測一下,竹子的莖會發(fā)生什么樣的變化?

 。▽W(xué)生說出:竹子的莖可能會變紅;竹子莖的內(nèi)部可能會有紅水;竹子的莖和葉可能會被紅水染紅。)

  ②實驗操作。

  A提出操作要求(將竹子的莖縱切或斜切;小組內(nèi)要分好工;操作時注意刀的安全使用;注意仔細觀察;做好實驗記錄和發(fā)言的準(zhǔn)備。)

  B學(xué)生動手操作,完成記錄表格,教師巡視指導(dǎo)。

 。ㄖ攸c引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的實驗現(xiàn)象用自己的語言表述出來。)

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