小學(xué)生信息技術(shù)教案

時(shí)間：2021-03-30 14:47:55 教案我要投稿

小學(xué)生信息技術(shù)教案

　　信息技術(shù)是指在計(jì)算機(jī)和通信技術(shù)支持下用以獲取、加工、存儲(chǔ)、變換、顯示和傳輸文字、數(shù)值、圖像以及聲音信息，小編收集了小學(xué)生信息技術(shù)教案，歡迎閱讀。

小學(xué)生信息技術(shù)教案

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　【知識(shí)目標(biāo)】

　　1、掌握修飾文字字號(hào)、字體、字顏色等格式的方法。

　　【能力目標(biāo)】

　　1、通過(guò)教師演示和學(xué)生練習(xí)，在掌握文字美化的基礎(chǔ)上能夠使文字顏色搭配合理、大小搭配適當(dāng)。

　　【情感態(tài)度與價(jià)值觀】

　　1、注重對(duì)學(xué)生審美觀的培養(yǎng)。

　　2、注重學(xué)生個(gè)性化的發(fā)展。

　　3、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生“先選定，后操作“的操作規(guī)范。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、文字字體、字號(hào)的設(shè)置方法；字號(hào)的表示方法及大小比較。

　　2、文字顏色的設(shè)置方法。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　1、對(duì)文字進(jìn)行合理的美化。

　　2、各種文字格式的搭配。

　　課時(shí)：1課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、復(fù)習(xí)舊知

　　1、復(fù)習(xí)文字的選定操作。運(yùn)行word，打開(kāi)上節(jié)課的.文檔“倡議書(shū)”。

　　2、教師提問(wèn)：前幾節(jié)課我們學(xué)習(xí)了文字的選定方法，下面請(qǐng)同學(xué)們思考各種文字選定的方法，并總結(jié)：

　　選定——行文字

　　選定——段文字

　　選擇幾個(gè)字

　　3、學(xué)生活動(dòng)：打開(kāi)文檔“倡議書(shū)”，按要求操作，教師跟堂觀察。

　　二、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課

　　1、屏幕廣播：倡議書(shū)修飾前后的對(duì)比。

　　2、教師提問(wèn)：大家認(rèn)為哪一筱樣式比較好？為什么好？

　　3、學(xué)生活動(dòng)：觀察、小組討論，選出代表學(xué)生發(fā)表觀察結(jié)果。

　　4、教師概括：第二個(gè)倡議書(shū)進(jìn)行了文字的修飾，使得倡議書(shū)文字醒目、重點(diǎn)突出。

　　5、引入新課：本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是修飾倡議書(shū)文字。

　　三、講授新課

　　1、設(shè)置標(biāo)題格式

　�。�1）提出任務(wù)：首先我們看標(biāo)題文字，修飾后的倡議書(shū)標(biāo)題顯得突出，能夠吸引讀者的注意，主要是國(guó)為對(duì)它進(jìn)行了字體和字號(hào)的設(shè)置。

　　（2）教師演示一：選定標(biāo)題文字，單擊[格式]工具欄上的[字體]右邊的下拉按鈕，從彈出的下拉列表中選擇字體。

　�。�2）學(xué)生活動(dòng)：觀察教師演示。

　�。�3）教師強(qiáng)調(diào)：操作之前一定要先選定需要修飾的文字，即“先選定，后操作”。

　�。�4）學(xué)生活動(dòng)：打開(kāi)自己的倡議書(shū)，對(duì)標(biāo)題進(jìn)行字體設(shè)置。

　�。�5）教師提問(wèn)：大家直接運(yùn)行word，并輸入幾個(gè)漢字，看看此進(jìn)是什么字體？

　　（6）學(xué)生活動(dòng)：輸入漢字，查看字體。

　�。�7）教師小結(jié)：在不做任何字體設(shè)置的情況下，文字的字體為“宋體”，我們把這種情況稱為“默認(rèn)”，也就是漢字的默認(rèn)的字全是“宋體”，英文默認(rèn)字體，大家按同樣的方法可能得知是“times new roman”。

　�。�8）教師講解：我們仔細(xì)觀察[格式]工具欄上的按鈕，當(dāng)鼠標(biāo)指針移動(dòng)到上面時(shí)，下面會(huì)出現(xiàn)按鈕的名稱，表明這個(gè)按鈕是用來(lái)設(shè)置字號(hào)的，它的操作方法和字體的設(shè)置是一樣的，大家自己試一下。

　　（9）學(xué)生活動(dòng)：根據(jù)教師的提示，設(shè)置標(biāo)題字體、字號(hào)和顏色。

　�。�10）教師巡視：點(diǎn)評(píng)，提出不足之處。

　　2、設(shè)置正文格式

　�。�1）提出任務(wù)：標(biāo)題需要設(shè)置字號(hào)較大些，正文則相比較標(biāo)題要小一些。

　　（2）學(xué)生活動(dòng)：自主實(shí)踐，設(shè)置正文。

　　（3）講解演示二：介紹字體顏色設(shè)置時(shí)，字的顏色不能過(guò)于淺，以免影響觀看。

　　（4）學(xué)生活動(dòng)：觀察演示過(guò)程，領(lǐng)會(huì)操作技巧。

　　3、設(shè)置結(jié)尾格式

　　（1）講解演示三：相同的格式設(shè)置，還可以用“格式刷“幫助快速設(shè)置。

　�。�2）學(xué)生活動(dòng)：觀察演示過(guò)程，領(lǐng)會(huì)操作技巧。

　�。�3）學(xué)生練習(xí)：設(shè)置倡議書(shū)結(jié)尾部分格式。

　　三、小結(jié)、練習(xí)