關于小學信息技術教案
隨著網(wǎng)絡的發(fā)展，現(xiàn)在的小學生都開始接觸網(wǎng)絡了，那么，關于小學信息技術教案怎么備課呢？一起來看看吧！
一、學情分析：
《瀏覽網(wǎng)頁》是福建省小學信息技術教材五年級下冊第5課的內容。這一課是小學生初步接觸因特網(wǎng)和瀏覽器，屬于網(wǎng)絡教學模塊的第一課，網(wǎng)絡知識對學生來說是全新的、陌生的。此前，學生在電腦知識基礎方面，已熟練漢字錄入，學習并掌握了畫圖軟件、Word 軟件的使用，學生對上網(wǎng)非常向往，依據(jù)教材意圖,本課要在因特網(wǎng)知識、常用上網(wǎng)工具的選擇、瀏覽器的簡單使用進行零的突破，以培養(yǎng)學生基本的上網(wǎng)技巧，逐漸培養(yǎng)學生自主學習習慣。
二、設計理念：
小學生的認知特點主要以形象思維為主，對新奇事物很感興趣，處于對事物理解的感性認識階段。感知事物時，往往是目的性不夠明確，無意性和情緒性比較明顯，對事物的主要與次要特點分辯不清，還不能客觀或全面地分析問題。因此，對小學生進行人文關懷，關鍵在于誘導、疏通與滲透。
三、學習目標：
認知目標：掌握IE瀏覽器的基本使用方法。
技能目標：
1、掌握使用因特網(wǎng)上網(wǎng)查找信息、瀏覽信息的基本法。
2、培養(yǎng)學生初步收集、檢索信息的能力。
情感目標：通過瀏覽信息，培養(yǎng)學生的人文素養(yǎng)、獲取知識，激發(fā)學生學習因特網(wǎng)的興趣。
四、教學重、難點：
1、掌握IE瀏覽器的啟動，認識瀏覽器窗口。
2、掌握瀏覽網(wǎng)頁的方法。
3、學會網(wǎng)址的輸入方法。
五、教學方法：
1、啟發(fā)式教學方法 。
2、自主探索學習法。
3、多媒體輔助教學。
六、教學過程：
�。ㄒ唬┘と耄☉�(zhàn)爭年代、和平年代兩個影片）
師：我們一起來觀看“戰(zhàn)爭年代”影片
�。◣煵シ庞捌�，生觀看。師巡視，生的表情復雜，有的.女生看著故事中的戰(zhàn)士們犧牲了，她們哭了，有的男生對犧牲的戰(zhàn)士充滿了敬意。）
影片繼續(xù)播放“和平年代”
（師巡視，生的表情愉快，同學們對^新學生活充滿了希望）
師：有誰愿意同大家分享看完影片后的感受？
（許多生按捺不住激動的心情，紛紛爭著發(fā)言）
生1：看完“戰(zhàn)爭年代”我哭了，我覺得他們太偉大了，雖然他們犧牲了，但是他們的精神永垂不朽。
生2：我覺得能夠活在和平年代太幸福了，我們應該好好珍惜現(xiàn)在的生活。
（生有的點點頭,平時比較調皮的生現(xiàn)在聽了同學的一席話也端坐著。）
師：是啊，我們今天的和平安寧的幸福日子離不開當年戰(zhàn)士們的英勇犧牲，為了表達我們對革命先烈們的緬懷與崇高敬意，在清明節(jié)即將來臨之際，我們能做些什么呢？
生1：默哀、緬懷他們
生2：到紀念碑前去掃墓、敬獻花圈
生3、好好學習
……
師：為了表示對戰(zhàn)士們的崇高敬意，在清明節(jié)來臨之際的今天，讓我們一起用一種特殊的方式去緬懷、祭拜他們吧！但是正在課堂上的我們怎么去呢？
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