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浮力教案

時(shí)間:2021-03-30 14:55:56 教案 我要投稿

關(guān)于浮力教案

  在我們的生活中,水會(huì)產(chǎn)生浮力,那么關(guān)于浮力的教案是怎樣的呢?下面是小編分享給大家的關(guān)于浮力教案,希望對(duì)大家有幫助。

關(guān)于浮力教案

  【設(shè)計(jì)理念】

  1。 通過實(shí)驗(yàn)引發(fā)討論,培養(yǎng)學(xué)生探索事物現(xiàn)象的能力。

  2。 通過觀察實(shí)驗(yàn),培養(yǎng)學(xué)生從現(xiàn)象到本質(zhì)的認(rèn)識(shí)能力。

  3。 通過討論,培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力。

  【教學(xué)目標(biāo)】

  1。 知道一切物體在液體或氣體中都受到浮力。浮力的方向是豎直向上的。

  2。 會(huì)用彈簧秤法測(cè)浮力。

  3。 知道浮力產(chǎn)生的原因是液體上下表面的壓力差。

  4。 知道物體的浮沉是由重力和浮力決定的。會(huì)判斷物體浮沉。

  5。 會(huì)對(duì)物體進(jìn)行簡(jiǎn)單的受力分析,并知道漂浮的物體浮力大小等于物重。

  【教學(xué)器材】

  彈簧測(cè)力計(jì)、墨水瓶、燒杯、水、乒乓球(3個(gè))、 溶液。

  【教學(xué)過程】

  一、復(fù)習(xí)提問

  1。 什么是力?

  2。 力的測(cè)量工具是什么?(測(cè)力計(jì))

  3。 出示彈簧測(cè)力計(jì)下掛空墨水瓶。墨水瓶受幾個(gè)力?(兩個(gè))

  4。 兩個(gè)力是什么關(guān)系?(一對(duì)平衡力)

  5。 二力平衡的條件是什么?

  二、導(dǎo)入新課

 。ㄒ唬┭菔緦(shí)驗(yàn)

  1。 用手托住空墨水瓶。分析受力情況,看到什么現(xiàn)象?(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了。)

  2。 分析變化原因,手對(duì)空墨水瓶的.托力多大?如何求得?

  學(xué)生實(shí)驗(yàn):

  將彈簧測(cè)力計(jì)吊著空墨水瓶,放入水中浸沒,觀察到什么現(xiàn)象?(彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)變小了。)

  問:這個(gè)現(xiàn)象說明了什么現(xiàn)象?(浸沒在水中的物體受到水對(duì)它向上托的力。)物體在其他液體中是否也受到向上托的力呢?

  演示實(shí)驗(yàn):

  將吊著的空墨水瓶放入 溶液中,看到什么現(xiàn)象?分析變化原因。

  問:漂浮的物體是否也受到向上的托力呢?

  學(xué)生實(shí)驗(yàn):

  將乒乓球投入水中,設(shè)法將它按入水中,有何感受?這說明了什么問題?

  說明:(一切浸入液體中的物體,都要受到液體對(duì)它豎直向上的托力,這就是浮力。)

 。ǘ┌鍟

  一、 一切浸入液體中的物體都要受到液體對(duì)它豎直向上的浮力

  ↓                  ↓         ↓

 。ㄊ芰ξ矬w)         (施力物體)(方向)

  分析:(力是物體對(duì)物體的作用,任何一個(gè)都有施力物體和受力物體。浮力的施力物體是液體,受力物體是浸入液體中的物體,浮力的方向是豎直向上的。)另外對(duì)浸入的理解,它包含兩種情況:①部分浸入;②浸沒。

  討論:

  1。 給你彈簧測(cè)力計(jì)、水、燒杯、鉤碼,如何測(cè)出鉤碼浸入水中的浮力?

 。1)先測(cè)鉤碼在空氣中的重力G 。

 。2)物體浸入水中看彈簧測(cè)力計(jì)的示數(shù)F拉。

 。3)求浮力

  2。 浸在液體中物體一定受到浮力嗎?(有各種意見)

  演示實(shí)驗(yàn):

  圖1

 。1)取一只去底的礦泉水透明塑料瓶,瓶口朝下,瓶口略小于乒乓球。放入乒乓球。

  問:如果我往里面注水,乒乓球會(huì)浮起嗎?(會(huì)。因?yàn)橐艿剿母×Γ?/p>

 。2)往塑料瓶里面注水。現(xiàn)象:乒乓球被水壓在瓶底,同時(shí)有水從塑料瓶口漏出。

  (說明浸在水中的物體不一定受到浮力。為什么呢?)

  板書:二、浮力產(chǎn)生的原因

 。3)用瓶塞(或手)堵住漏水的瓶口,注意觀察乒乓球下面積滿水時(shí)有何現(xiàn)象發(fā)生?

 。ìF(xiàn)象:乒乓球下積滿水時(shí)乒乓球會(huì)上浮。)

 。4)將水倒回?zé)治鲈颉?/p>

  第一次乒乓球只受到水給它向下的壓力。

  第二次乒乓球下積滿了水,即受到水對(duì)它向下的壓力,而且受到水對(duì)它向上的壓力。乒乓球上浮說明向上的壓力大于向下的壓力。這就是壓力產(chǎn)生的原因。 >

  圖2

  我們舉特例來分析:立方體浸沒在液體中的受力情況

  立方體浸沒在水中,其左右兩個(gè)側(cè)面和前后兩個(gè)側(cè)面和面積相等,并且對(duì)應(yīng)部位距水面的深度相同。

  問:水給它們的壓強(qiáng)是否相等?(相等)

  問:水給它們的壓力是否相等?(讓學(xué)生討論)(壓力相等并且方向相反)

  分析:(p =ρgh  p =F/S  S 一定,F(xiàn) =pS)但是,上下兩表面處的深度不同,下表面處的深度更深,壓強(qiáng)更大,而上下兩表面的表面積相同,據(jù)p = F/S F = PS,所以下表面受到向上的壓力比上表面受到的壓力更大。即 > 這就是浮力產(chǎn)生的原因。

  板書:原因: >

  而根據(jù)同一直線上二力的合成, = — ,這就是浮力。

  板書:實(shí)質(zhì): = — ,方向豎直向上。

  總結(jié)說明:浸入液體中的物體,上下表面受到的壓力差就是浮力。浮力的方向是豎直向上的。

  問:既然一切浸入液體中的物體都要受浮力,那么為什么有的物體在水中下沉,有的在水中上浮呢?下面我們就來討論物體的浮沉條件。

  板書:三、物體的浮沉

  演示實(shí)驗(yàn):將三個(gè)乒乓球浸沒水中(一個(gè)充滿沙;一個(gè)中空;一個(gè)有部分沙,用蠟封。墒趾蟪霈F(xiàn)什么現(xiàn)象?分析討論。

  圖3

  問:浸入水中的物體受到哪幾個(gè)力的作用?(重力、浮力)它們的施力物體是誰?(地球、水)

  一個(gè)物體在受到兩個(gè)或兩個(gè)以上力的作用時(shí),它的運(yùn)動(dòng)狀態(tài)由它們共同決定。

  (1)當(dāng) =G 時(shí),它受到平衡力的作用,將處于什么狀態(tài)?(靜止)(懸。

  (2)當(dāng) >G 時(shí),它受到非平衡力的作用,將處于什么狀態(tài)?(上升)(上浮)

 。3)當(dāng) <G 時(shí),它受到非平衡力的作用,將處于什么狀態(tài)?(下沉)

  板書:

  問:沉的物體最終處于什么狀態(tài)?(靜止)為什么?(另外受到容器底對(duì)它的支持力。)(  )

  問:那么上浮的物體最終處于什么狀態(tài)?(靜止)我們就說物體漂浮在液面上,那么, 。受到平衡力的作用。

  三、總結(jié)擴(kuò)展

 。ㄒ唬┍緯饕獙W(xué)習(xí)三個(gè)知識(shí)點(diǎn):

  1。 什么是浮力,浮力的方向如何,以及如何用實(shí)驗(yàn)法測(cè)浮力?

  2。 浮力產(chǎn)生的原因是什么?

  3。 物體的浮沉條件。

  我們要理解、記憶,并且借助實(shí)驗(yàn),才能更好地掌握知識(shí)。

 。ǘ┧伎迹荷细〉奈矬w( ),上浮至漂浮在液面上( )

  討論:物體的重力怎樣變化?浮力怎樣變化?浸沒在水的體積能怎樣變化?說說浮力的大小可能跟什么有關(guān)系?

  四、布置作業(yè)

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