中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

幼兒園小班《弟子規(guī)》教案

時間:2022-08-14 11:34:59 教案 我要投稿

幼兒園小班《弟子規(guī)》教案(精選13篇)

  作為一名無私奉獻(xiàn)的老師,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。來參考自己需要的教案吧!以下是小編為大家整理的幼兒園小班《弟子規(guī)》教案,歡迎大家分享。

幼兒園小班《弟子規(guī)》教案(精選13篇)

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇1

  活動目標(biāo):

  1、初步理解《弟子規(guī)》中"親愛我,孝何難。親憎我,孝方賢"的含義。

  2、通過多種形式的誦讀,背誦《弟子規(guī)》中的兩句經(jīng)典原文。

  3、體驗活動的快樂,萌發(fā)感恩父母的情感。

  活動準(zhǔn)備:

  1、動畫故事《臥冰求鯉》。

  2、白板教具:愛、孝。句卡:親愛我,孝何難;親憎我,孝方賢。

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入,初步理解"親愛我,孝何難"的意思。

  1、聯(lián)系生活實際說一說:我們都有一個幸福的家,家里有誰?他們愛我們嗎?他們是怎樣愛我們的?

  2、提問:親人這么愛我們,我們怎樣愛他們呢?

  3、小結(jié):親人這么愛我們,我們孝順?biāo)麄兪且患苋菀椎氖虑椤?/p>

  4、多種形式變化學(xué)習(xí)誦讀"親愛我,孝何難"。

 。1)你想用什么方式來讀這句話?(點頭讀)

 。2)還想怎么讀?(搖頭,加節(jié)奏)

 。ǘ┯^看動畫,初步理解"親憎我,孝方賢"的意思。

  1、觀看第一部分:動畫片里有誰?媽媽的態(tài)度怎么樣?

  2、觀看第二部分:接下來后發(fā)生什么?媽媽怎么了?

  3、觀看第三部分:王祥是怎么捉到魚的?媽媽說了什么?

  4、小結(jié):為了媽媽王祥克服了這么多的困難捉到了魚。他真是一個非常孝順的孩子,真了不起。在《弟子規(guī)》中有一句話說的就是這種了不起的孝順行為。出示"親憎我,孝方賢",解釋:這句話的意思就是當(dāng)親人們討厭我們的時候,我們還是很孝順?biāo)麄,是一件很了不起的事?/p>

  5、多種方式變化學(xué)習(xí)誦讀"親憎我,孝方賢"。

 。ㄈ╈柟陶b讀。

  1、聽學(xué):聽一聽播音員阿姨是怎么讀的,我們一起來學(xué)一學(xué)。

  2、藏圖游戲。

 。ㄋ模⿵(fù)習(xí)誦讀。

  1、教師:學(xué)習(xí)了弟子規(guī),讓我們懂得了要做一個孝順親人的好孩子,其實在生活中還有許多小事,也能表達(dá)我們的孝心,我們一起來看一看。

  2、看圖片,用《弟子規(guī)》里的話說一說。

  圖片一:出必告,返必面。

  圖片二:物雖小,勿私藏。

  圖片三:身有傷、貽親憂。

  3、教師小結(jié):小朋友,今天玩的開心嗎,學(xué)的高興嗎?通過弟子規(guī)的學(xué)習(xí),我們又懂得了更多的道理,我們都要做一個懂得孝順的好孩子。

  活動延伸:

  1、自主活動:在自主活動中繼續(xù)誦讀弟子規(guī)。

  2、家長工作:和孩子一起講講弟子規(guī)中的故事。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇2

  一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  無心非,名為錯,有心非,名為惡。

  二、 教材分析

  金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯;如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,就會受到眼里的懲罰。生活中,我們要做到知錯就改。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

  2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)

  四、 教學(xué)過程

  1、 導(dǎo)入新課

  由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

  三國時,有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前,他警告將士,不要毀壞麥田,如果有人違反規(guī)定,一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰(zhàn)馬受驚,沖向麥田,踏壞了一大片麥子。

  曹操對軍法官說:“我違反了軍令,應(yīng)按軍法治罪!闭f著,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭發(fā)。

  曹操嚴(yán)于律己,有錯必糾的品質(zhì),表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。

  2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

  4、 檢查背誦情況。

  5、 以小組為單位討論,理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

  6、 指名小組發(fā)言,說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。

  7、 教師重點點撥突破難點。

  8、 小組討論:如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生?

  每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

  9、 集體交流

  10、 課堂小結(jié)

  板書設(shè)計

 。o心)非——錯

  (有心)非——惡

  非既是錯

  嚴(yán)于律己 有錯必糾

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇3

  一、 教學(xué)內(nèi)容

  弟子規(guī)關(guān)于誠信的有關(guān)內(nèi)容“聞譽恐,聞過欣,直諒士,漸相親;無心非,名為錯,有心非,名為惡。”

  二、 教材分析

  誠信是金,《弟子規(guī)》是中國傳統(tǒng)文化中的一支奇葩,聞過則喜是其中心內(nèi)容,漂亮話、奉承話往往害人害己。要做一個謙虛的人。主席有一句名言:謙虛使人進(jìn)步,只有這樣,才能進(jìn)步,正直的人才愿意與你結(jié)交。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 了解這段文字的含義

  2、 學(xué)做聞過則欣的人

  四、 教學(xué)過程

 。ㄒ唬(dǎo)入新課

  同學(xué)們喜歡聽故事嗎?今天我先給大家講一個《鄒忌諷齊王納諫》的故事。鄒忌是齊國的美男子,他知道自己不如城北的一個姓徐的男子美,有一天他故意問他的妻子:“我和城北的徐公誰美”?他的妻子回答:“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的小妾,“我和城北的徐公誰美”?他的小妾說:“當(dāng)然是你美了”。他又去問他的朋友,“我和城北的徐公誰美”?他的朋友回答說:“當(dāng)然是你美了”。于是他進(jìn)宮拜見齊王。并把妻子、小妾和朋友的話說了一遍。鄒忌說:“我的妻子說我美,是因為他愛我,我的小妾說我美,是因為她怕我,我的朋友說我美,是因為他有求于我。由此可見,大王您的毛病很多啊。

  齊王聽取了鄒忌的建議,并下令:有當(dāng)面指出齊王錯誤的受上賞,有在大庭廣眾之下議論齊王錯誤的受中賞,有在背后議論齊王錯誤的受下賞。命令傳下去以后,來給齊王提意見的絡(luò)繹不絕,門庭若市。幾天后,提意見的越來越少,一個月后,偶爾有一兩個來提意見的。幾個月后,再也聽不到怨言了。

  鄰國聽說了這件事,也紛紛來朝拜齊王,表示愿意與齊國友好,愿意臣服齊國。從此,齊國進(jìn)入了鼎盛時期。

  (二)、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)和內(nèi)容

  (三)、指名讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘背誦,

  (四)、教師講解

  如果聽到別人夸獎你,就心中不安,聽到別人指出你的過錯就高興不已,那么正直的朋友就會愿意與你結(jié)交,親近。

 。ㄎ澹⒅v故事

  以學(xué)習(xí)小組為單位,講述有關(guān)的故事,每組推薦一個。

  教師推薦故事:《佛印禪師評詩》、《拒絕奉承》

  板書設(shè)計:

  恐——欣——親

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇4

  一、教材分析:

  弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》是一本教我們做人的一些基礎(chǔ)規(guī)范,這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》。全書共360句(1080字)。

  二、教學(xué)目的:

  1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心,互相幫助。

  3、提高學(xué)生辨別是非的能力。

  4、教育學(xué)生誠實、守信。

  5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣,行為規(guī)范。

  三、教學(xué)內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》總敘、入則孝、出則弟、謹(jǐn)、信

  四、教學(xué)重、難點:

  重點:能夠流利背誦。

  難點:理解含義,并能在生活實踐中應(yīng)用。

  五、學(xué)習(xí)時間:

  1、每周安排一節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學(xué)習(xí)16句。

  2、利用中午課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。

  六、方法措施:

  1、借用生動的故事來打動學(xué)生的心。

  2、聯(lián)系生活實際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義。

  3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。

  4、鼓勵學(xué)生在生活中實踐。

  七、學(xué)習(xí)內(nèi)容具體安排:

  第一周:學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》“總敘”

  第二至六周學(xué)習(xí)“入則孝”

  第七至九周學(xué)習(xí)“出則弟”

  第十至十四周學(xué)習(xí)“謹(jǐn)”

  第十五至十八周學(xué)習(xí)“信”

  第1課 《弟子規(guī)》總敘

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、從總體上了解《弟子規(guī)》。

  2、會背《弟子規(guī)》總敘。

  3、大體了解這幾句話的意思。

  重點

  會背《弟子規(guī)》總敘。

  難點

  大體了解這幾句話的意思。

  教具

  準(zhǔn)備《弟子規(guī)》音頻

  教學(xué)過程

  一、介紹弟子規(guī)

  弟子規(guī)原名《訓(xùn)蒙文》,為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。其內(nèi)容采用《論語》學(xué)而篇第六條:“弟子入則孝,出則弟,謹(jǐn)而信,泛愛眾,而親仁,行有余力,則以學(xué)文”的文義,具體列舉出為人子弟、在家、出外、待人接物、求學(xué)應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。后經(jīng)清朝賈存仁修訂改編,并改名為《弟子規(guī)》!兜茏右(guī)》這本書,影響之大,讀誦之廣,僅次于《三字經(jīng)》!兜茏右(guī)》中的“規(guī)”,當(dāng)然就是指規(guī)矩、規(guī)則。

  你們知道“弟子”指的是誰嗎?明確:實際上這個“弟子”是泛指,也就是針對每個人而言的。所以《弟子規(guī)》中談到的規(guī)矩禮節(jié)是同學(xué)們甚至是老師都應(yīng)該遵守的。現(xiàn)在就讓我們一同走進(jìn)這篇古訓(xùn)——《弟子規(guī)》。

  《弟子規(guī)》共360句(1080字),今天我們學(xué)習(xí)總序。

  二、學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》總敘

  1、聽泛讀《弟子規(guī)》總敘:

  弟子規(guī)圣人訓(xùn)首孝弟次謹(jǐn)信

  泛愛眾而親仁有余力則學(xué)文

  2、教師領(lǐng)讀。

  3、學(xué)生試讀。

  4、指名讀。

  5、齊讀。分行讀。

  6、同桌練習(xí)背誦。

  7、小組競賽背誦。

  三、理解“總敘”的意思。

  “總敘”概括了《弟子規(guī)》的主要內(nèi)容:

  首先要孝順父母,友愛兄弟姐妹。其次言語行為要小心謹(jǐn)慎,要講信用。和大眾相處時要平等博愛,并且親近有仁德的人。如果以上的事都做了還有多余的時間精力,就應(yīng)該好好做學(xué)問了。

  有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德),如有多余的精力和時間,再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。

  四、講故事:《大舜的故事》

  ——孝舜,傳說中的遠(yuǎn)古帝王,五帝之一,姓姚,名重華,號有虞氏,史稱虞舜。相傳他的父親瞽叟及繼母、異母弟象,多次想害死他:讓舜修補谷倉倉頂時,從谷倉下縱火,舜手持兩個斗笠跳下逃脫;讓舜掘井時,瞽叟與象卻下土填井,舜掘地道逃脫。事后舜毫不嫉恨,仍對父親恭順,對弟弟慈愛。他的孝行感動了天帝。舜在厲山耕種,大象替他耕地,鳥代他鋤草。帝堯聽說舜非常孝順,有處理政事的才干,把兩個女兒娥皇和女英嫁給他;經(jīng)過多年觀察和考驗,選定舜做他的繼承人。舜登天子位后,去看望父親,仍然恭恭敬敬,并封象為諸侯。

  五、禮儀

  1、回答問題要舉手,回答問題要起立。

  2、學(xué)習(xí)鞠躬。

  六、作業(yè)

  1、背誦《弟子規(guī)》總序。

  2、回家給父母捶捶背。

  第2課 “入則孝”之“父母呼”

  學(xué)習(xí)目標(biāo)

  1、復(fù)習(xí)《弟子規(guī)》總序。

  2、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”。

  3、理解意思,教育學(xué)生孝敬父母要從小事做起。不但孝,關(guān)鍵是順。培養(yǎng)學(xué)生的感恩之心。

  重點

  結(jié)合生活實際,讓學(xué)生理解孝道的重要性。

  難點

  理解意義,能在生活中做到。

  教具準(zhǔn)備

  音頻

  教學(xué)過程

  一、檢查作業(yè)

  1、齊聲背誦。

  2、是否為父母捶背。

  二、學(xué)習(xí)“入則孝”之“父母呼”

  1、聽泛讀“入則孝”之“父母呼”

  父母呼應(yīng)勿緩父母命行勿懶

  父母教須敬聽父母責(zé)須順承

  2、教師領(lǐng)讀。

  3、學(xué)生試讀。

  4、指名讀。

  5、齊讀。分行讀。

  6、同桌練習(xí)背誦。

  7、小組競賽背誦。

  三、了解意思。

  1、“父母呼”,“呼”就是叫喚的意思。“應(yīng)勿緩”,“應(yīng)”就是回答,“勿”就是不可以,“緩”就是遲緩。也就是聽到父母他在呼喚、叫喚我們的時候,應(yīng)該要立即的回答。

  想一想,平時父母叫我們的時候,我們是怎樣做的?

  怎樣做才能更體現(xiàn)“孝”呢?

  延伸:

  父母呼應(yīng)勿緩;老師呼應(yīng)勿緩;長輩呼應(yīng)勿緩;同學(xué)呼應(yīng)勿緩。

  2、“父母命,行勿懶”:父母在教我們的時候,父母教我們做任何事情,“行勿懶”就是要馬上動作,不可以拖拖拉拉的。

  3、“父母教,須敬聽”:父母在教育你的時候,要恭恭敬敬地聆聽。

  4、“父母責(zé),須順承”:如果你做錯了事情,父母責(zé)備你的時候,你應(yīng)該接受教訓(xùn),真心悔改。

  希望大家都能夠成為孝敬父母、懂禮貌的孩子。

  四、講故事:《嚙指痛心》

  曾參,字子輿,春秋時期魯國人,孔子的得意弟子,世稱“曾子”,以孝著稱。少年時家貧,常入山打柴。一天,家里來了客人,母親不知所措,就用牙咬自己的手指。曾參忽然覺得心疼,知道母親在呼喚自己,便背著柴迅速返回家中,跪問緣故。母親說:“有客人忽然到來,我咬手指盼你回來!痹鴧⒂谑墙右娍腿,以禮相待。

  五、禮儀

  1、見到長輩、老師要主動問好。

  2、父母、老師、長輩,要求做的事情,要盡量做好。

  六、作業(yè)

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇5

  教學(xué)目標(biāo):

  1、讓學(xué)生了解為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?

  2、弟子規(guī)的大概內(nèi)容是什么?

  教學(xué)重點、難點:

  1、為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

  2、弟子規(guī)的內(nèi)容是什么?

  3、有余力,則學(xué)文

  教學(xué)內(nèi)容:

  學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的總序

  “弟子規(guī)圣人訓(xùn) 首孝悌次謹(jǐn)信 泛愛眾而親仁 有余力則學(xué)文”

  教學(xué)時數(shù):

  一課時

  一、講解題目:

  1、《弟子規(guī)》——先介紹原文的出處。原名:訓(xùn)蒙文。故名思義;教訓(xùn)啟蒙幼童的文章。為清朝康熙年間秀才李毓秀所作。內(nèi)容采用《論語》第六條:弟子入則孝、出則悌??等文字編寫而成,后改叫《弟子規(guī)》。是啟蒙學(xué)生、教育子弟,在家、出外接人待物應(yīng)有的禮儀與規(guī)范。特別講求家庭生活方面的教育。

  2、老師念一句,學(xué)生重復(fù)一句。

  3、老師念上句,學(xué)生念下句。

  4、小組合作學(xué)習(xí),比賽讀

  二、講解內(nèi)容:

  弟子規(guī)—— 是(古代)小朋友必須要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。古人云:學(xué)有學(xué)業(yè)、退有居業(yè)。弟子規(guī)就是教育小朋友學(xué)習(xí)以外應(yīng)該做到的事情。

  圣人訓(xùn)—— 圣人是指古代有很高成就的人。比如:孔子、孟子等。我們一般人叫凡人、俗人,智慧不高就不能稱為圣人。

  訓(xùn):可以做為準(zhǔn)則的話。指圣人對我們的教誨。

  首孝悌—— 首:首要、頭,這里指第一件事,就是要孝順父母。舉例;父母生養(yǎng)我們、辛苦勞作,供給我們衣食住行。我們首先要孝敬他們。

  悌:代表順從兄長。兄弟姐妹友好相處也就等于孝順了父母。

  次謹(jǐn)信—— 次:次要、二,這里指第二件事。首先你做到了孝、悌,其次就要做到謹(jǐn)和信。謹(jǐn):謹(jǐn)慎。做事要慎重小心。比如走路要遵守交通信號,做人也要按著準(zhǔn)則去做。不能任意隨便去做事。做事還要講誠信。不能欺騙別人,講信用。從小培養(yǎng)良好的品德,長大就不會染上不良的言行習(xí)慣。

  泛愛眾—— 泛:廣泛。不是指單純的情愛。人與人之間要有愛,更要愛世間一切眾生、花草樹木,小動物、小昆蟲等。做人要有一顆仁愛之心。

  而親仁—— 仁:指同情友愛,仁慈之心。我們要親近那些有仁德的人,向他們學(xué)習(xí),使自己也能成為一個具有仁愛之心的人。

  有余力則學(xué)文——當(dāng)你做好了以上的事情(具備了如上的品德),如有多余的精力和時間,再去學(xué)習(xí)文化知識和技能。

  小結(jié):以上四條是做人的根本。不管你有沒有文化知識,但忠、孝、禮、義、信必須要做到。

  1、教師講一個故事:一個六歲的小孩,他不但學(xué)會了彈鋼琴,而且會說英語。每當(dāng)家里來了客人,大人都叫他為客人表演。一天,他表演了節(jié)目后,大家都在贊揚他。他驕傲地說了一句語驚四鄰的話:“姥姥你是個大笨蛋,什么都不會!”客人愕然。

  2、這個故事說明什么?(家長不能一味的培養(yǎng)孩子技能,但不知道學(xué)習(xí)技能的目的是什么?不是為了讓他表演,而是為了讓他有一計之長,將來好做事。)

  3、他懂得做人的道理嗎?,懂得怎么去做事情嗎?

  4、一個連自己的家長都瞧不起的孩子,他會虛心向別人學(xué)習(xí)嗎?

  三、總結(jié)

  為什么要學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》?因為它是我們行動的準(zhǔn)則。弟子規(guī)的內(nèi)容是教育小朋友在家懂得孝順父母,兄弟姐妹友好相處。在外要敬師長、懂禮貌、講信用。和別人平等相處,不自私、不傲慢、愛大眾、愛國家、愛民族。在培養(yǎng)好了自己的品德后,再努力學(xué)習(xí)文化知識。我們能夠做到這些你就是一個優(yōu)秀的人。 互動:請小朋友說一說你對《弟子規(guī)》的哪些方面比較感興趣?自己原來哪些方面做的不夠。

  四、家庭作業(yè):

  請家長幫助熟念《弟子規(guī)》總序。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇6

  活動目標(biāo):

 。保醪礁惺軐W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》的樂趣

 。玻畬W(xué)會和人打招呼

  3.熟悉本次活動的經(jīng)典原文,了解漢字"人"的字源故事。

  活動準(zhǔn)備:

  1.小白兔手偶一個

 。玻谱"弟子規(guī)"書一本、字卡"人"。

 。常娮影装

  活動過程:

 。ㄒ唬┱勗拰(dǎo)入。

 。保鍪拘“淄檬峙家粋。

  教師:今天我們班來了一個小客人,看看它是誰呀?(小白兔)

  聽,小白兔在說什么。"嗨,我是小白兔,小朋友們好!"

  2.教師:小白兔真有禮貌,跟我們小朋友打招呼呢!來,我們也跟小白兔打個招呼吧!跟你旁邊的好朋友也打個招呼!跟后面的客人老師也打個招呼!

 。ǘ⿲W(xué)習(xí)《弟子規(guī)》。

  1.教師:我們小朋友真能干,和小白兔一樣有禮貌。小白兔還特別喜歡讀《弟子規(guī)》呢。看--(師出示書本)《弟子規(guī)》是古代小朋友必須學(xué)習(xí)的一本書,今天我們也一起來學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)吧。

  2.教師范讀。

  教師:好聽嗎?你想讀嗎?跟著一起來試試吧!

  3.理解句子的意思。

  教師:"弟子規(guī),圣人訓(xùn)。首孝弟,次謹(jǐn)行"講的是我們小朋友要孝敬長輩,友愛同伴;做事要細(xì)心,要做個誠實的人。

  4.朗誦。齊讀,師幼讀,男小朋友讀,女小朋友讀,個別讀(請2個小朋友),打拍子讀。

  (三)拓展幼兒經(jīng)驗。

  1."人"字的來源故事。

 。ǔ鍪"人"字)師:今天老師給小朋友帶來一個字寶寶,它的名字叫"人",我們一起來讀一讀。 "人"字還有一個故事呢!師講

  2.帶領(lǐng)幼兒書空。(教師左手示范,邊講邊演示)

  教師:請小朋友伸出自己的二拇弟,把我們的二拇弟變成一枝直直的筆,跟著老師一起來寫一寫這個"人"字吧。

  3.利用DVD播放字寶寶"人"的字源故事

  4.故事表演。

 。1)教師:小朋友,剛才我們學(xué)寫了"人"字,真有意思!現(xiàn)在我們來表演一下這個字吧!看,老師的腿慢慢分開,像不像一個"人"字?對,像極了,你也站起來試一試。

  (2)教師:老師再請兩個小朋友來表演"人"字,看仔細(xì)嘍!兩名幼兒面對面站好,先互相問好,然后上身抱在一起,組成"人"字。你也想和好朋友表演嗎?那要先問好,再表演哦。找個空的地方去表演吧。

  活動延伸:

  家園共育:回家后讓幼兒將今天所學(xué)的知識告知家長,并且與家長一起來玩"人"字的游戲,鞏固所學(xué)的知識。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇7

  活動目標(biāo):

  1. 學(xué)習(xí)知識時要專心致志,多下功夫。

  2. 嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計劃,知道學(xué)習(xí)時要抓緊時間。

  3. 理解認(rèn)讀句子“寬為限 緊用功 工夫到 滯塞通”。

  活動準(zhǔn)備:

  1. Ppt(人物行為對錯圖片、句子及譯文)。

  2. 《幼兒身體力行表》。

  活動過程:

  一、傾聽故事,談一談故事中好的學(xué)習(xí)方法。

  1. 師幼問好

  活動開始,師幼互行鞠躬禮,問好。

  2. 講述故事

  師:今天我給你們帶來三個小故事,我們一起來聽一聽吧!

  故事一,師:明明回到家要去干什么?

  幼兒回答。(明明要出去玩)

  師:媽媽是怎么說的?

  幼兒回答。(媽媽提醒明明還沒有寫作業(yè))

  師:明明是怎么說的?

  幼兒回答。(明明說明天是周末,周末再寫)

  師:最后明明是怎么做的?

  幼兒回答。(明明回家寫作業(yè)了)

  師:這個小故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天,要抓緊時間學(xué)習(xí))

  故事二,師:小慧為什么發(fā)愁?

  幼兒回答。(她買了很多書,不知道什么時候能看完)

  師:哥哥幫小慧想了什么好方法?

  幼兒回答。(先制定一個計劃)

  師:故事告訴我們什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(要制定學(xué)習(xí)計劃)

  故事三,師:孝孝為什么佩服小禾?

  幼兒回答。(小禾懂得很多事情,每次都是先理解書中的內(nèi)容)

  師:為什么小禾懂得很多事情還能理解書中的內(nèi)容?

  幼兒回答。(因為小禾每天都會用半個小時看書,而且每次讀書時都會反復(fù)去讀)

  師:通過聽這個小故事,我們知道了什么學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(多看多學(xué),每天堅持,只要工夫到了,就會有收獲)

  3. 教師小結(jié)

  師:聽了這三個小故事,我們學(xué)到了三個好的學(xué)習(xí)方法,分別是學(xué)習(xí)時要抓緊時間,能夠制定學(xué)習(xí)計劃,平時堅持多看多學(xué),希望大家能很好的利用這些方法,讓自己學(xué)到更多的知識。

  二、觀察圖片,幫助圖中人物改正錯誤做法。

  1. 出示圖片

  出示圖一(一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包),師:圖中的人在做什么?你們覺得這樣做對嗎?

  幼兒回答。(他一邊學(xué)習(xí)一邊玩手里的沙包,這樣做是不對的)

  出示圖二(同時在看兩本書),師:看看他在干什么?他這樣做對嗎?

  幼兒回答。(她在同時看兩本書,這樣做不對)

  2. 改正做法

  師:剛才兩幅圖中的做法都不正確,那誰來幫助他們改正錯誤的做法?

  幼兒回答。(在學(xué)習(xí)的時候要專心,不能一邊學(xué)習(xí)一邊玩;讀書時,讀完一本后再讀另一本)

  3. 教師小結(jié)

  師:看來好的`學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣很重要,我們要養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,學(xué)習(xí)好的方法。

  三、隨師誦讀,理解并記憶學(xué)習(xí)方法的句子

  1. 出示句子

  師:在《弟子規(guī)》中有這樣一句話:“寬為限 緊用功 功夫到 滯塞通”意思就是說不妨把學(xué)習(xí)的期限安排得寬裕一些,但在學(xué)習(xí)時要抓緊時間。只要工夫到了,不懂的地方自然就通達(dá)了。

  2. 幼兒跟讀

  師:這個方法非常好,讓我們一起來讀一讀吧。

  3. 教師小結(jié)

  師:孩子們,我們不僅要讀的好,還要把這種方法記牢運用到實際的學(xué)習(xí)生活中去。

  四、師幼談話,說一說自己平時的學(xué)習(xí)方法。

  1. 師幼談話

  師:你們平時是怎樣學(xué)習(xí)的?你有什么好的學(xué)習(xí)方法?

  幼兒回答。(我是認(rèn)真學(xué)習(xí)的,專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時間等)

  2. 教師小結(jié)

  師:大家說了很多學(xué)習(xí)方法,有些方法非常好,例如專心用功學(xué)習(xí)、抓緊時間學(xué)習(xí),我們可以互相借鑒一下。

  五、生活踐行,嘗試自己制定安排學(xué)習(xí)計劃。

  1. 提出要求

  師:學(xué)習(xí)時要是計劃,合理的安排學(xué)習(xí)時間,請大家回到家嘗試著制定一個學(xué)習(xí)計劃吧!

  2. 教師小結(jié)

  師:制定學(xué)習(xí)計劃,要把時間放寬松一些,在執(zhí)行的時候要加緊用功,時間長了我們積攢的知識就多了,遇到再難解決的問題也能夠把它解決。

  3. 結(jié)束活動

  師幼互行鞠躬禮,活動結(jié)束。

  附故事:

  故事一:明明剛從學(xué);氐郊揖鸵鋈ネ妫瑡寢屘嵝衙髅鳎骸斑沒有寫作業(yè)呢?”明明說:“明天是周末,明天再寫吧!眿寢屨f:“今天的事情一定要今天完成,不能拖到明天。”明明開始寫作業(yè)。

  故事二:小慧買了很多書回來,不知道什么時候能看完,開始發(fā)愁,哥哥告訴小慧:“先制定一個計劃,先看哪一本、再看哪一本。”小慧聽了非常高興,按照哥哥的方法去做,開始做計劃。

  故事三:小禾懂得很多事情,每次都是小禾先理解書中的內(nèi)容,孝孝很佩服,孝孝問小禾:“小禾,你怎么知道那么多事情啊?為什么每次你都能理解書中的內(nèi)容啊?”小禾說:“我每天都會用半個小時看書,而且每次讀書時都會反復(fù)去讀,慢慢的也就理解書中的內(nèi)容了。”孝孝說:“從今天開始,我也像你這樣,多讀書、反復(fù)的讀。”

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇8

  一、活動目的:

  從游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān),到明辨是非,到感恩親情這幾個環(huán)節(jié),讓學(xué)生感受到《弟子規(guī)》的現(xiàn)實意義,從中受益。今后還得多多學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》,它會教我們從愛家人開始,學(xué)會愛師長、愛朋友的做人道理,還教我們?nèi)绾翁幨,它會給我們帶來更多的思考……

  二、活動準(zhǔn)備:

  1、環(huán)境布置,制作課件、拍錄像。

  2、邀請個別學(xué)生家長參加主題班會,要求學(xué)生課前收集自己惹父母生氣的故事,收集身邊的好人好事。

  3、準(zhǔn)備音樂《感恩的心》。

  4、若干游戲、故事等。

  三、活動過程:

  1、創(chuàng)設(shè)情景、引入

  主持人:歡迎大家來參加404班主題班會,今天我為大家準(zhǔn)備的主題是:《弟子規(guī)》伴隨熱心地前來參與,說是來看看孩子們的表現(xiàn),聽聽孩子們說什么,呆會兒也會和主持人:同學(xué)們,我們誦讀《弟子規(guī)》有那么些時日了,經(jīng)過我平時的觀察,發(fā)現(xiàn)課后有學(xué)生展示:若干游戲

  小結(jié):謝謝大家的精彩表演。

  主持人:看來,大家游戲時把《弟子規(guī)》念得挺上口的,不過,我們還得按老規(guī)矩檢查。

  2、小結(jié)過渡:我看大家讀得很好,我也考不倒大家,這一關(guān)算是過了,那有信心再闖一關(guān)。

  ①一心只為他人著想,不自私自利,對有才華的人,學(xué)會欣賞,不嫉妒。

  緣于:“己有能勿自私人所能勿輕訾

 、诓话徒Y(jié)富有,不在窮人面前驕橫,不喜新厭舊,對老友要珍惜。

  緣于:“勿諂富勿驕貧勿厭故勿喜新”

 、蹌e人的缺點,不要揭穿,對他人隱私切忌張揚。

  緣于“人有短切莫揭人有私切莫說”

 、茇斘锏娜〉门c給予,一定要分明,多分給別人,自己少拿一些,如此才能廣結(jié)。

  緣于:“凡取與貴分曉與宜多取宜少”

  ⑤要托人做事,先反省自己,換位思考,喜歡嗎?反之立刻停止。

  緣于:“將加入先問己己不欲即速己”

  ⑥受人恩惠要報答,別人對不起你,要寬大為懷忘掉;怨恨之事久了就算過去,

  緣于:“恩欲報怨欲忘報怨短報恩長”

  3、小結(jié)過渡:大家說得很好,理解得也比較透徹,其實,《弟子規(guī)》就是能確指導(dǎo)我們的行為的,大家今后還要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。

  主持人:大家表現(xiàn)不錯,獎勵你們看個故事,有興趣嗎?大家可得睜大眼睛,豎起耳朵。

  生:觀看錄像。

  主持人:錄像中的人在干什么?做得對嗎?

  生:各抒己見。

  主持人:那你能用“弟子規(guī)”中那句話來比較恰當(dāng)對照一下?纯词沁`背了哪幾句?

  凡是人皆須愛天同覆地同載

 。ㄗ釉唬杭核挥,勿施于人,多為他人著想。)

  主持人:其實,在我們生活中也有很多值得大家學(xué)習(xí)的好人好事,值得發(fā)揚的精神,那大家一起來回憶回憶,選擇一些身邊最典型的事例說說,請議一議。

  生:舉例。

  主持人:同學(xué)們,身邊的好人好事多了,生活就會變得美好,再加上父母無微不至地照顧。

  生:齊讀“入則孝”部分。

  主持人:讀得很好,但不知大家理解多少,我們都知道應(yīng)該孝敬父母長輩,但現(xiàn)實生活中(互相議一議)那你用“入則孝”中哪句話來提醒自己呢?

  生:舉例,思過。

  主持人:人生的路上,父母給予我們的太多太多。短短的一節(jié)課無法把我們的感恩之情。

  說完。為了表達(dá)自己的感激之情,今天我們還特地邀請我們班夏蕊等同學(xué)家長來參加我們的活動。(掌聲歡迎)

  △家長訪談:(略)

  △主持人:

  1、家長,您好!在日常生活中你是怎樣教育孩子孝敬父母、長輩的?

 。ú稍L個別家長)

  來規(guī)范孩子的舉止行為的?

  主持人:平時你是怎樣孝敬父母?把你最想對父母說的話,最想為父母做的事現(xiàn)在說出來。

  主持人:同學(xué)們發(fā)自內(nèi)心的發(fā)言,一定讓爸爸媽媽心里多了一份快慰和幸福。對父母的孝。

  主持人:常懷感恩之心的人是最幸福的,歡喜快樂都會隨之而來,生活永遠(yuǎn)都充滿溫暖的。

  4、活動總結(jié)

  班主任:同學(xué)們,首先祝賀這次活動取得圓滿成功,用掌聲對自己的出色表現(xiàn)表示祝賀吧!

  今天這個主題班會從開始的游戲到挑戰(zhàn)闖關(guān),到明辨是非,到感恩親情這幾個環(huán)。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇9

  學(xué)習(xí)目標(biāo):

  誦讀《弟子規(guī)》感悟古典詩文中的做人道理;培養(yǎng)熱愛祖國文化的情感。

  學(xué)習(xí)重點:

  采用各種方法誦讀《弟子規(guī)》,演譯《弟子規(guī)》,領(lǐng)悟《弟子規(guī)》的內(nèi)涵。

  學(xué)習(xí)難點:

  引導(dǎo)學(xué)生批判性的對待古典文化,汲取精華,去其糟粕,培養(yǎng)學(xué)生初步的辯證思想。

  學(xué)習(xí)過程:

  一、發(fā)談話,導(dǎo)入新課。

  同學(xué)們我們的中華民族具有悠久的歷史,燦爛的文化。你們知道的經(jīng)典性的詩文有哪些呢?

  (板書:孝、涕、謹(jǐn)、信、愛、仁、學(xué)文。)

  二、背誦《弟子規(guī)》

  今天,先讓我們進(jìn)入第一環(huán)節(jié),輪背<<弟子規(guī)>>,好嗎?

  1、齊背“總敘”。

  2、輪背。

  三、走進(jìn)《弟子規(guī)》

  第一關(guān),我最欣賞的一句弟子規(guī)。(并說一說欣賞的原因)

  第二關(guān):弟子規(guī)對對碰:學(xué)生說一句弟子規(guī),任意找一同學(xué)說一說意思。第三關(guān),每個同學(xué)都準(zhǔn)備了一個有關(guān)弟子規(guī)中的故事,把你想講的故事講給同學(xué)和后面的老師聽。

  第四關(guān),我唱我演《弟子規(guī)》

  四、生活與《弟子規(guī)》

  《弟子規(guī)》是我們生活的典范,這本書是根據(jù)先師孔子的教誨而編成的。它告訴我們許多道理,在日常生活中,我們要孝敬父母,友愛兄妹,在一切言行中,要謹(jǐn)慎?匆妱e人有了進(jìn)步,就要虛心向他學(xué)習(xí),在和大眾交往時,要平等仁慈等。今天,我把其中與我們生活息息相關(guān)的一些句子選了出來。對照這些句子,同學(xué)想一想,你平時都做到了嗎? (把打印稿每人一份)

  屏幕出示:

  父母呼,應(yīng)勿緩;父母命,行勿懶;

  父母教,須敬聽;父母責(zé);須順承。

  出必告;返必面。

  物雖小,勿私藏。茍私藏,親心傷。

  晨必盥( guan),兼漱口。 便溺回,輒(zhe )凈手。

  置冠服,有定位。勿亂頓,致污穢。

  對飲食,勿揀擇。食適可,勿過則。

  借人物,須明求。倘不問,即為偷。借人物,及時還。

  凡出言,信為先。

  讀書法,有三到。心眼口,信皆要。

  房室清,墻壁凈。幾案潔,筆硯正。

  列典籍,有定處。讀看畢,還原處。

  1、請你針對上面的句子,想想自己在某個方面做的好或不好,在做的好的

  括號里畫笑臉。

  2、說一說你做到了哪些,還有什么不足,以后打算怎樣改進(jìn)?

  3、這里我還想創(chuàng)造一個機會,請你對生活中的一些行為也利用弟子規(guī)來說一說。

 。1)當(dāng)家長或朋友說話算話,你可對家長說:凡出言,信為先。

 。2)當(dāng)家長飲酒喝醉了,用哪一句勸說家長?(飲酒醉,最為丑)

 。3)當(dāng)家長無心犯了個錯,你可以說:“無心非,名為錯”

  五、課堂拓展 深化認(rèn)識。

  1、老師推薦名句:

 。1)、溫故而知新,可以為師矣。

 。2)、學(xué)而不思則罔,思而不學(xué)則殆。

  (3)、敏而好學(xué),不恥下問。

 。4)、知之者不如好知者,好知者不如樂知者。

 。5)、為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?

  2、學(xué)生帶讀,然后齊讀。

  3、老師給大家一些寄語:

  忠心獻(xiàn)給祖國,

  孝心獻(xiàn)給父母,

  愛心獻(xiàn)給社會,

  誠心獻(xiàn)給伙伴,

  上進(jìn)心留給自己。

  4、總結(jié):同學(xué)們,中國古代的經(jīng)典文化,經(jīng)歷歷史風(fēng)雨的洗禮,仍然流傳至今,必然有它存在的原因。同學(xué)們在以后的課外閱讀中,多接觸一些古詩文,并且做到學(xué)以致用、古為今用。那樣,不僅會獲得無窮的樂趣,積淀深厚的文化底蘊,而且一定會像《弟子規(guī)》最后幾句所說的“勿自暴勿自棄圣與賢? 可馴致。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇10

  教學(xué)目標(biāo):

  1、把孝心的觀念引入到小朋友的心田。

  2、教育小朋友孝敬父母要從小事做起。不但孝,關(guān)鍵是順。

  3、培養(yǎng)小朋友的感恩之心。

  教學(xué)重點:

  1、關(guān)鍵在落實上。一定要結(jié)合生活實際。

  2、讓小朋友理解孝道的重要性。

  教學(xué)內(nèi)容:

  《弟子規(guī)》入則孝

  父母呼應(yīng)勿緩 父母命行勿懶 父母教須敬聽 父母責(zé)須順承

  教學(xué)時數(shù):一課時

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入:

  讓小朋友復(fù)習(xí)上堂課的內(nèi)容:弟子規(guī)——總序。齊聲背誦。

  師:大家背得太棒了,看得出大家都很喜歡,今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》

  二、學(xué)習(xí)、理解內(nèi)容:

  1、師:“誰能來讀一讀今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容?”

  A、請2名學(xué)生讀

  B、生評議

  2、師:“理解有利于更好的朗讀和背誦,我們來學(xué)習(xí)一下這幾句話的意思! 入則孝——過去古人非常講究孝道。晚輩早上起來第一件事,就是要到長輩的房間向長輩“請安”。入;也是指在家中。

  父母呼 應(yīng)勿緩——父母呼喚我們,聽到就應(yīng)該馬上答應(yīng),不要慢慢吞吞,半天不回答。表現(xiàn)出一種無理的態(tài)度,或者有抵觸情緒,自己不高興就不應(yīng)聲。比如;你正在看一個好看的電視,或者玩得正開心,父母叫你出來吃飯,你不答應(yīng);蛘叽饝(yīng)了半天還是不動。

  父母命 行勿懶——父母讓我們?nèi)プ鍪,?yīng)立刻起身去做,不可拖延偷懶;蛘吒吲d做就做,不高興做就不做。還有的小朋友和家長講條件,我做了你給我什么獎勵?這都是不對的!

  父母教 須敬聽——父母在教育我們的時候,應(yīng)該懷著恭敬的心去傾聽。不要漫不經(jīng)心,愿意聽就聽,不愿聽就不聽。否則,就是一個不聽話的孩子。

  父母責(zé) 須順承——小朋友有時做錯了事,家長會批評責(zé)備我們。我們要趕快承認(rèn)自己的錯誤,虛心接受,不要讓家長生氣。有的時候,家長誤解了孩子,這件事明明不怨你,可家長沒搞清楚就責(zé)備你。作為晚輩,也不要急于辯解,等父母平靜了你再解釋。這才是真正做到了孝,而且順。

  三、結(jié)合生活實例講解:

  1、生活中有很多實例,父母呼喚我們;父母讓我們幫忙做事;你是怎樣做的?

  2、請自己去思考:自己哪些地方做的不夠?

  3、常常見到一些孩子,自己玩的很開心。父母讓其幫助做一點家務(wù),他馬上說我還要寫作業(yè)呢!找借口不去做事。父母批評我們的時候,小朋友還嫌家長羅嗦,不高興聽批評。明明是自己做錯了事,還滿不在乎。故意惹父母生氣。這樣對嗎? 小結(jié):父母撫養(yǎng)我們花費了很多辛苦,從小把我們養(yǎng)大,我們要用心去體會,感謝父母的養(yǎng)育之恩。不能掛在嘴上,一句爸爸媽媽我愛你,是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的!要落實到行動上,就要從生活小事做起。

  四、舉例說明:

  母雞孵小雞的時候,母雞身體下邊放一堆雞蛋,它天天趴在這堆雞蛋上,用自己身體的熱量,去溫暖這些蛋。雞蛋吸收了母雞的血汗,慢慢變成了小雞。母親撫育我們的時候,也象撫育小雞一樣,非常艱辛。小的時候要喂奶、喂飯,換尿布,有病時背著你去醫(yī)院,半夜起來喂藥。風(fēng)里雨里天天接送你去幼兒園。上學(xué)時為你拿書包,為你撐雨傘。做好了飯菜等著你回來吃。父母總是把最好吃的東西留著給你,可是我們的小朋友是否也能把最愛吃的飯菜留著給父母吃呢?不要以為父母為我們所做的一切都是應(yīng)該的,我們要對父母有感恩之心,有報答之愿!有的小朋友說等我長大了有工作了就去撫養(yǎng)他們。世人說:“什么都能等,只有孝敬父母不能等!”讓我們從今天就開始孝敬自己的父母。為他們做一點事。

  1、提問:你的父母最喜歡吃什么?干什么?請小朋友回答!

  2、不知道的小朋友回家問自己的父母,喜歡吃什么,干什么?

  3、我們能從哪些方面關(guān)心自己的父母?

  五、家庭作業(yè):

  今天回家吃飯時為母親盛一碗飯,或者為父親倒一杯水。幫助家里做一些力所能及的家務(wù)。比如:擺放碗筷、洗碗、擦桌子、掃地、倒垃圾。洗衣服、晾衣服、打掃房間。澆花、買菜、學(xué)做飯。為父母捶背、按摩、倒洗腳水?梢愿鶕(jù)情況任選一樣來做。

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇11

  一、 學(xué)習(xí)內(nèi)容

  無心非,名為錯,有心非,名為惡。

  二、 教材分析

  金無足赤,人無完人。無心而做了不好的事,是一種過錯;如果明知故犯,就是一種惡劣的行為了,就會受到眼里的懲罰。生活中,我們要做到知錯就改。

  三、 教學(xué)目標(biāo)

  1、 理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容

  2、 養(yǎng)成嚴(yán)于律己知錯就改的良好品質(zhì)

  四、 教學(xué)過程

  1、 導(dǎo)入新課

  由《曹操割發(fā)》的故事導(dǎo)入

  三國時,有一次曹操率領(lǐng)軍隊去打仗。出發(fā)前,他警告將士,不要毀壞麥田,如果有人違反規(guī)定,一定殺無赦。隊伍正在田間的路上行走,忽然一群小鳥從麥田中飛出來,曹操的戰(zhàn)馬受驚,沖向麥田,踏壞了一大片麥子。

  曹操對軍法官說:“我違反了軍令,應(yīng)按軍法治罪!闭f著,他拔出了寶劍,說:“我是主帥,不能自殺,就把頭發(fā)割下來代替砍頭吧!”說完,用劍割下了自己的頭發(fā)。

  曹操嚴(yán)于律己,有錯必糾的品質(zhì),表現(xiàn)出了他作為政治家的胸懷。

  2、 指名讀出學(xué)習(xí)目標(biāo)。

  3、 齊讀學(xué)習(xí)內(nèi)容,用五分鐘讀背這一內(nèi)容。

  4、 檢查背誦情況。

  5、 以小組為單位討論,理解本段弟子規(guī)的含義與內(nèi)容。

  6、 指名小組發(fā)言,說一說對這一段文字的理解。其他小組補充矯正。

  7、 教師重點點撥突破難點。

  8、 小組討論:如何做一個嚴(yán)于律己有錯必糾的中學(xué)生?

  每組推選一名同學(xué)進(jìn)行交流

  9、 集體交流

  10、 課堂小結(jié)

  板書設(shè)計

 。o心)非————錯

  (有心)非————惡

  非既是錯

  嚴(yán)于律己 有錯必糾

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇12

  實驗小學(xué)國學(xué)經(jīng)典是中華傳統(tǒng)文化的精華。為了弘揚民族文化,提高少年兒童閱讀國學(xué)經(jīng)典的能力,豐富和積累文學(xué)知識,創(chuàng)建良好的校園文化,營造濃郁的讀書氛圍,提高道德素質(zhì),增強民族自信心和自豪感。經(jīng)研究,決定開展《弟子規(guī)》的誦讀比賽活動。現(xiàn)將有關(guān)事項通知如下:

  一、活動主題:

  誦讀中華經(jīng)典美文,爭做華夏文明少年

  二、活動原則:

  本著基礎(chǔ)性、趣味性、參與性、發(fā)展性、自主性的原則,各班要精心組織學(xué)生參加活動,讓所有學(xué)生全程參與整個活動,讓學(xué)生在活動中積累知識、提高審美情趣、陶冶道德情操、養(yǎng)成讀書習(xí)慣。

  三、參賽對象:

  一到六年級學(xué)生。

  四、活動時間:

  第一階段(20xx年11月):以班為單位開展《弟子規(guī)》原文誦讀訓(xùn)練活動。第二階段(20xx年12月上旬):學(xué)校組織《弟子規(guī)》原文誦讀比賽活動(具體時間待定)。

  五、比賽內(nèi)容:

  各班圍繞《弟子規(guī)》原文進(jìn)行選擇。

  六、活動形式:

  1、以班為單位參加誦讀比賽;誦讀時要求脫稿;時間控制在3—5分鐘以內(nèi)。

  2、鼓勵教師與學(xué)生同臺誦讀。

  3、參賽形式以誦讀為主,也可輔以伴奏等其他藝術(shù)表現(xiàn)形式,但要注意,舞臺藝術(shù)表現(xiàn)形式只是輔助手段,不能喧賓奪主。

  七、評比辦法:

  1、為了保證比賽的公平性,評分采取去掉最高分和最低分,取平均分的形式。

  2、以年級為單位取名次。各年級一、二等獎各取1名。

  八、人員分工:

  1、評委小組組長:xxx工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)現(xiàn)場的評獎工作,包括評分、統(tǒng)分、計分和頒獎工作。

  2、宣傳小組組長:xxx工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)音響的調(diào)試、比賽的組織、學(xué)生主持的選拔培訓(xùn)和活動全程的攝像錄影工作。

  3、后勤保障組組長:xxx工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)會標(biāo)制作、獎狀書寫、會場布置和橫幅的懸掛工作。

  4、安全小組組長:xxx工作職責(zé):主要負(fù)責(zé)維護(hù)現(xiàn)場秩序,使之穩(wěn)定有序。

  九、評分標(biāo)準(zhǔn):

  1、內(nèi)容:圍繞《弟子規(guī)》原文按要求進(jìn)行選擇。(1分)

  2、誦讀:聲音響亮,字音準(zhǔn)確,吐字清晰,語調(diào)把握好,富有感情,節(jié)奏韻律明顯。(2分)

  3、表情:形體語言得當(dāng),表情自然大方,誦讀形式有創(chuàng)意。(2分)

  4、精神:精神飽滿,衣著得體,隊形整齊、疏密有致,上、下場整齊有序。(2分)

  5、脫稿:(2分)。

  6、時間:控制在3—5分鐘以內(nèi)。(1分)附件:《弟子規(guī)》誦讀評分標(biāo)準(zhǔn)表班級

  1、內(nèi)容(1分)

  2、誦讀(2分)

  3、表情(2分)

  4、精神(2分)

  5、脫稿(2分)

  幼兒園小班《弟子規(guī)》教案 篇13

  一、活動目標(biāo)

  1. 學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》中“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”四句,感受其語言的節(jié)奏感和韻律感。 2. 激發(fā)幼兒對經(jīng)典誦讀的興趣。

  二、活動準(zhǔn)備:

  故事:一個玩笑、抱憾終身;ppt課件。

  三、活動過程

  (一)復(fù)習(xí)導(dǎo)入(幼兒朗誦)

  幼兒復(fù)習(xí)朗讀已經(jīng)學(xué)過的《弟子規(guī)》內(nèi)容。

  (二)學(xué)習(xí)“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”。

  1故事引入:一個玩笑 抱憾終身

  2、播放課件,激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。

  3.幼兒欣賞。

  4.教師幫助幼兒理解本小節(jié)內(nèi)容。

  縱然是小事,也不要任性,擅自作主,而不向父母稟告。如果任性而為,容易出錯,就有損為人子女的本分,因此讓父母擔(dān)心,是不孝的行為。公物雖小,也不可以私自收藏占為己有。如果私藏,品德就有缺失,父母親知道了一定很傷心。

  三、幼兒學(xué)念“事雖小 勿擅為 茍擅為 子道虧 物雖小 勿私藏 茍私藏 親心傷”。

  1.教師和幼兒一起讀。

  2.請幼兒輪流當(dāng)小老師來領(lǐng)讀。

  3.打節(jié)奏讀。

  4.分組賽讀。

  四、鞏固學(xué)習(xí)

  師幼一起朗讀學(xué)過的《弟子規(guī)》。

【幼兒園小班《弟子規(guī)》教案】相關(guān)文章:

幼兒園小班弟子規(guī)教案03-30

幼兒園小班教案《弟子規(guī)》12-22

幼兒園小班《弟子規(guī)》教案11-29

弟子規(guī)小班教案03-19

幼兒園小班弟子規(guī)教案范文10-31

幼兒園小班《弟子規(guī)》教案范文11-06

幼兒園小班社會《弟子規(guī)》教案10-13

弟子規(guī)幼兒園小班教案設(shè)計11-16

幼兒園小班教案《弟子規(guī)》3篇03-25