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用7的乘法口訣求商教案

時間:2021-03-29 17:04:38 教案 我要投稿

用7的乘法口訣求商教案

  教案是針對社會需求、學科特點及教育對象具有明確目的性、適應(yīng)性、實用性的教學研究成果的重要形式,教案應(yīng)是與時俱進的。下面就是小編整理的用7的乘法口訣求商教案,一起來看一下吧。

用7的乘法口訣求商教案

  一.教學目標:

  1.知識與技能:

  讓學生經(jīng)歷用7.8.9的乘法口訣求商的過程,掌握用乘法口訣求商的一般方法。使學生學會綜合運用乘.除法運算解決簡單或稍復雜的實際問題。

  2.過程與方法:

  組織學生先用2~6的乘法口訣求商的方法,引導學生用同樣的方法討論歸納用7.8.9的乘法口訣求商的一般方法。

 。.情感與交流:

  體會數(shù)學與生活的密切聯(lián)系。

  二.教學重.難點

 。.重點:掌握用乘法口訣求商的一般方法。

  2.難點:解決簡單或稍難的實際問題。

  三:教學過程:

 。ㄒ唬┣榫骋.復習舊知:

  師:“春天到了,萬物復蘇,白花盛開.白鳥爭鳴……小朋友們,你們想在這美麗的季節(jié)中去春游嗎?”

  師:“這節(jié)課我們就進行一次特殊的春游!

  師:“如果你們能做對我手中的計算題,就能買到票坐上去春游的汽車票。(2~6的除法算式)

  完成后選兩個算式請學生說一說用什么方法計算的

 。ǘ┣榫成钊,掌握新知:

 。.用7的乘法口訣求商

  出示:我們班有28位小朋友,如果分成7組!

  師:“你會根據(jù)這數(shù)學信息提出數(shù)學問題,并用學過的知識解決問題嗎?先想一想,再與你的同桌交流!

  給學生充分的時間討論.交流。

  反饋,并說一說思考的過程。

 。.用8.9的乘法口訣求商

  師:“很快我們就來到了目的'地,這兒風光秀麗,真是個旅游圣地!

  師:“在我們欣賞美麗的景色時過來兩位種樹的叔叔,聽說我們的小朋友很聰明,就要考考大家!

  出示:1.李叔叔要種56棵樹,他用8小時種完了——---

  3.王叔叔要種54棵,他每小時種9棵-------

  師:“對于這些數(shù)學問題,你能提出問題并解決嗎?把你的想法告訴你小組內(nèi)的同學,進行討論交流.

  反饋,并說一說為什么這樣做。

 。.小結(jié)揭題

  師:這些除法算式用什么口訣計算的?

  生:用7.8.9的乘法口訣

  師:我們今天學習用7.8.9的乘法口訣來求商,解決問題。

  (三)應(yīng)用遷移,鞏固提高

  1.49頁“做一做

  師:累了,我們休息會吃點面包吧。

  出示:(把49頁的算式放在面包圖里)

  生:(用7.8.9的乘法口訣求商)

  反饋,小結(jié)

  2.快速口答

  師:很快我們要結(jié)束這次的旅游,在學校的路上,我們做個快速口答的游戲吧。

 。ǎ担绊摰牡谝活})

 。ㄋ模⿺U散思維,拓展練習

  師:你能寫出全部用7的乘法口訣計算的算式嗎?8的呢?9的呢?

 。ㄟx其中的一樣,小組內(nèi)完成)

  反饋,獎勵

  (五)小結(jié)反思

  師:我們學了用7.8.9的乘法口訣求商,知道在求除法算式時,用乘法口訣來計算,并會解決一些實際問題,你對自己的學習滿意嗎?

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