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幼兒園小班體能課教案

時(shí)間:2025-01-10 17:24:55 林惜 教案 我要投稿
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幼兒園小班體能課教案(通用15篇)

  幼兒園小班體能課教案怎么寫?通過(guò)此次的教案,讓幼兒們培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。以下是小編為您整理的幼兒園小班體能課教案資料,歡迎閱讀!

幼兒園小班體能課教案(通用15篇)

  幼兒園小班體能課教案 1

  活動(dòng)設(shè)計(jì)背景

  我是小班的老師,由于我班的幼兒剛剛?cè)雸@半年時(shí)間,年齡又比較小,他們一些良好習(xí)慣及各方面能力還比較差,所以我根據(jù)本班幼兒的實(shí)際情況,設(shè)計(jì)一節(jié)體能活動(dòng)《快樂(lè)的草地》。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、引導(dǎo)幼兒在草地上大膽創(chuàng)新游戲,體驗(yàn)游戲的快樂(lè)。

  2、練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作,促進(jìn)動(dòng)作的協(xié)調(diào)發(fā)展。

  3、培養(yǎng)幼兒大膽、自信、積極參與游戲的情感。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn)練習(xí)鉆、爬兩大動(dòng)作 難點(diǎn)是教會(huì)幼兒鉆、爬兩大動(dòng)作

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、音樂(lè)《晨曲》《開(kāi)火車》

  2、 呼啦圈8個(gè)、與幼兒人數(shù)相等的小紅旗、獎(jiǎng)牌

  3、哨子、鬧鐘、手機(jī)

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、組織幼兒來(lái)到草地上。

  1、 師:今天我要帶你們到草地上去玩,好嗎?來(lái),我們開(kāi)火車去,(師生共做火車狀)準(zhǔn)備出發(fā)。

  師:看,多美的草地!讓我們?cè)诓莸厣鲜娣乃挥X(jué)吧!

 。◣熒餐稍诓莸厣,各有各的睡姿,一副輕松自在的樣子)

  2、(鬧鐘響)師:鬧鐘響了,孩子們?cè)撈鸫怖玻。◣ьI(lǐng)幼兒伸個(gè)懶腰,拍拍嘴巴打個(gè)哈欠)睡得好舒服!

  3、韻律活動(dòng)《晨曲》師:來(lái),跟“媽媽”一起穿衣服吧。◣Ш⒆釉谝魳(lè)聲中做穿衣服、穿褲子、刷牙、洗臉、彎腰、轉(zhuǎn)圈等動(dòng)作,幫助幼兒進(jìn)行熱身動(dòng)作)

  二、鼓勵(lì)幼兒在草地上創(chuàng)造性地游戲。

  1、師:哇,多美的草地呀!讓我們?cè)谶@里好好的'玩吧!你們要開(kāi)動(dòng)小腦筋,想出有趣的玩法,咱們來(lái)比一比,誰(shuí)的玩法最多、最有趣!

  2、幼兒自由玩,教師觀察指導(dǎo)。

  3、總結(jié):來(lái),都做到老師的身邊來(lái),你們可真聰明,想出這么多的玩法,有的像小鳥飛,有的開(kāi)火車,有的像小烏龜爬呀爬。

  三、帶領(lǐng)幼兒學(xué)會(huì)“爬、鉆”兩大動(dòng)作。

  1、師:老師覺(jué)得爬這個(gè)玩法挺有趣的,我們都來(lái)玩一玩,應(yīng)該怎樣玩呢,請(qǐng)寶寶們兩手著地,膝蓋也著地,向前爬爬,向后爬爬,往左爬爬,往右爬爬。

  2、師:我們?cè)賮?lái)學(xué)習(xí)“鉆”請(qǐng)小朋友學(xué)著老師的樣子從洞中鉆過(guò)去,鉆時(shí)身體不要碰到圈啊!

  四、比賽:奪紅旗

  1、教師把幼兒分成四組,邊講解邊示范:我們玩?zhèn)比賽吧,山坡上插滿了小紅旗,聽(tīng)到老師說(shuō)開(kāi)始,你們必須從起跑線這里開(kāi)始爬,要爬過(guò)草地,鉆過(guò)兩個(gè)山洞,再爬上山坡摘一面小紅旗,然后到陳老師那里站好,誰(shuí)先摘到小紅旗,誰(shuí)就是小冠軍,懂了嗎?

  2、進(jìn)行比賽。

  3、頒發(fā)獎(jiǎng)牌。

  五、結(jié)束活動(dòng)。

 。ㄊ謾C(jī)響)教師接電話:喂,你好,是小白兔呀!哦,你想請(qǐng)我們小朋友去參加你的生日舞會(huì)啊,好的,我們馬上來(lái),寶寶們,想去嗎?(想)那我們就出發(fā)啦!

  幼兒園小班體能課教案 2

  設(shè)計(jì)意圖:

  幼兒在平時(shí)的體育活動(dòng)中多以自發(fā)的向前跳躍為主,而縱跳練習(xí)卻很少鍛煉。因此,特設(shè)計(jì)了“小猴摘桃”這個(gè)體能活動(dòng),力圖通過(guò)縱跳豐富幼兒的跳躍練習(xí)內(nèi)容,增進(jìn)幼兒上下肢的爆發(fā)力,提高幼兒上下肢運(yùn)動(dòng)的'協(xié)調(diào)性,讓孩子享受跳躍的樂(lè)趣,培養(yǎng)幼兒勇于接受運(yùn)動(dòng)高度、難度、強(qiáng)度挑戰(zhàn)的勇氣和精神。

  活動(dòng)目標(biāo):

  情感目標(biāo):2人或多人合作進(jìn)行游戲,通過(guò)游戲懂得如何與他人合作。

  能力目標(biāo):初步掌握雙腳用力向上跳(有高度要求)的動(dòng)作技能,增強(qiáng)下肢的爆發(fā)力。

  認(rèn)知目標(biāo):了解身體中腿部爆發(fā)力所產(chǎn)生的能力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  3. 物質(zhì)準(zhǔn)備:礦泉水瓶、音樂(lè)播放器

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:空曠開(kāi)闊的場(chǎng)地4.

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  1.教師整隊(duì),師幼問(wèn)好

  2.老師做猴爸爸,帶領(lǐng)猴寶寶們來(lái)到果園里游玩。

  聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行走跑交替。

  模仿小猴子動(dòng)作一起做“猴操”

  準(zhǔn)備活動(dòng)熱身操律動(dòng)(頭部-上肢-下蹲-體側(cè)-腹背-跳躍)

  基本部分

  合作配合游戲

  2人一組:進(jìn)行背背、拉手、推人、抱人等小游戲。

  游戲:

  人手拿1瓶:幼兒分成2隊(duì),1隊(duì)手拿瓶高舉,一隊(duì)縱跳方式跳起拍瓶。(2組相互配合游戲)也可2人一組進(jìn)行。

  挑戰(zhàn)游戲:

  幼兒排成2縱隊(duì),手持礦泉水的的一隊(duì)手可上下擺動(dòng)增加難度。縱跳隊(duì)伍要根據(jù)擺瓶的時(shí)機(jī)把握跳起拍瓶。

  結(jié)束部分

  伴隨音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體能課教案 3

  設(shè)計(jì)意圖:

  遵守游戲規(guī)則,懂得同伴合作游戲,是幼兒在社會(huì)中需要去了解和認(rèn)識(shí)的,能從小培養(yǎng)幼兒社會(huì)意識(shí)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  情感目標(biāo):愿意參加集體活動(dòng),體驗(yàn)射門成功后的成就感。

  能力目標(biāo):借由足球的游戲,提高身體控制及平衡能力,拓展身體的駕馭力。

  認(rèn)知目標(biāo):遵守游戲規(guī)則,懂得同伴合作游戲。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:玩過(guò)躲閃跑類游戲。

  物質(zhì)準(zhǔn)備:平坦安全的場(chǎng)地、音樂(lè)(撈魚)

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

 。ㄒ唬(zhǔn)備部分

  1、教師帶領(lǐng)幼兒一路縱隊(duì)走步入場(chǎng)地,圍繞場(chǎng)地變速跑熱身。

  (二)基本部分

  1、小球別跑 【設(shè)計(jì)意圖:借由幼兒與器材的競(jìng)技過(guò)程,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的.積極性】 (1)每人一只皮球,用力踢出皮球后與其賽跑,追上后將球抱住。

  (2)追上后用腳踩住皮球。

  (3)追上后坐在皮球上保持平衡。

  (4)追上后把皮球當(dāng)枕頭,躺下身體保持平衡。

  (5)追上后用肚子壓住皮球四肢離地。 觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能夠清晰地根據(jù)不同指令做出對(duì)應(yīng)的動(dòng)作。 互動(dòng)要點(diǎn):鼓勵(lì)幼兒嘗試完成各種不同的動(dòng)作。 小結(jié):大家都很棒,跟小球一起玩了許多游戲。

  2、進(jìn)球啦

  【設(shè)計(jì)意圖:借由完成射門的動(dòng)作,滿足幼兒的成就感! 玩法:將球門擺放在活動(dòng)場(chǎng)地,幼兒分批次運(yùn)球,運(yùn)到球門前稍近距離處完成射門。 觀察要點(diǎn):觀察幼兒能否將球控制在自己腳下。 互動(dòng)要點(diǎn):引導(dǎo)幼兒踢球時(shí)如何控制力度的大小以便能夠更好的控制皮球。 小結(jié):大家都是很厲害的足球小將,完成了射門,獲得了勝利。

  結(jié)束部分

  伴隨著舒緩的音樂(lè),跟教師一同完成肢體及情緒的放松

  幼兒園小班體能課教案 4

  一、設(shè)計(jì)意圖

  比較國(guó)內(nèi)外重要文件中對(duì)于學(xué)前兒童大肌肉運(yùn)動(dòng)中器械操控能力的目標(biāo),可以發(fā)現(xiàn)共同之處:即關(guān)注幼兒對(duì)球的操控能力,內(nèi)容涵蓋了拋球、接球、投擲等動(dòng)作。能反映出幼兒力量性、柔軟性、平衡性、協(xié)調(diào)性等一系列身體素質(zhì)水平。

  二、活動(dòng)目標(biāo)

  1. 情感目標(biāo):培養(yǎng)幼兒活潑開(kāi)朗的個(gè)性,在活動(dòng)中收獲快樂(lè)。

  2. 認(rèn)知目標(biāo):提高幼兒身體的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  3. 技能目標(biāo):通過(guò)學(xué)習(xí)投物的動(dòng)作,增強(qiáng)幼兒上肢肌肉的力量。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:小球若干,將其做成流星球

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:寬敞地帶,布置各種野獸圖像的活動(dòng)場(chǎng)景。

  四、活動(dòng)過(guò)程

  (一)開(kāi)始部分

  1.1.集合整隊(duì),師幼問(wèn)好

  2.熱身活動(dòng):音樂(lè)律動(dòng),提高幼兒肌肉粘稠度。

 。ǘ┗静糠

  1.提供材料,自由練習(xí)

  【設(shè)計(jì)意圖:器械賦予使命,激發(fā)幼兒的游戲參與度。】

 。1)在規(guī)定的范圍自主使用流星球。(不能對(duì)著人扔,撿球時(shí)注意)

  (2)拉起幾根設(shè)有一定高度和一定距離的繩子,發(fā)展幼兒不同水平的活動(dòng)狀態(tài)。

  2.游戲:打老鷹

  【設(shè)計(jì)意圖:投放器材,進(jìn)一步激發(fā)幼兒的游戲參與度!

  玩法:老師出示系在長(zhǎng)竹竿上的“大老鷹”,忽高忽低,四處奔跑,幼兒根據(jù)這一活動(dòng)目標(biāo)的.位置和方向,調(diào)準(zhǔn)自己的位置和方向,對(duì)準(zhǔn)“大老鷹”投擲手中的流星球。(撿球時(shí)注意發(fā)生碰撞)

  (三)結(jié)束部分

  放松活動(dòng) 伴隨著舒緩的音樂(lè),跟教師一同完成肢體及情緒的放松。

  幼兒園小班體能課教案 5

  設(shè)計(jì)思路

  以新課程理念為指導(dǎo)思想,以奔跑為主線,讓幼兒自主創(chuàng)造性地活動(dòng),培養(yǎng)幼兒對(duì)體育的興趣和愛(ài)好,充分發(fā)揮幼兒的主體地位,通過(guò)游戲活動(dòng)讓幼兒在樂(lè)中練,趣中練、玩中練并在愉快學(xué)習(xí)中掌握技能。

  活動(dòng)目標(biāo)

  情感目標(biāo):愿意參與活動(dòng),積極動(dòng)腦,發(fā)散思維。

  能力目標(biāo):通過(guò)送郵件游戲,激發(fā)幼兒思維,能運(yùn)用身體不同部位控制器材。認(rèn)知目標(biāo):能夠認(rèn)識(shí)身體的不同部位

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:A4紙

  2.場(chǎng)地準(zhǔn)備:空曠開(kāi)闊的場(chǎng)地

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬╅_(kāi)始部分

  熱身活動(dòng)——主題韻律操

  【設(shè)計(jì)意圖:通過(guò)主題韻律操,激發(fā)幼兒對(duì)活動(dòng)的興趣,降低肌肉粘度!

 。ǘ┗静糠

  1、送郵件

  【設(shè)計(jì)意圖:角色扮演,提升幼兒游戲參與度!

  (1)每人一張 A4 紙,拿在手中四散跑。

  (2)探索身體不同部位去夾住 A4 紙,如手臂、雙腳夾住。

  (3)教師坐在地上制造障礙,需通過(guò)障礙繼續(xù)送郵件。

  觀察要點(diǎn):幼兒是否按照規(guī)則玩游戲,郵件不掉落。

  互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的思維,拓展送郵件的更多方法。

  小結(jié):郵遞員們真棒,將郵件安全送達(dá)。

  2、下雨了

  【設(shè)計(jì)意圖:師幼互動(dòng)游戲,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)于運(yùn)動(dòng)的興趣。】

  玩法:當(dāng)幼兒聽(tīng)到“下雨了”指令,需將郵件藏起來(lái)不被雨淋濕,鼓勵(lì)幼兒每次用不同的方法藏郵件。

  觀察要點(diǎn):觀察幼兒是否能根據(jù)指令迅速作出相應(yīng)的動(dòng)作。

  互動(dòng)要點(diǎn):激發(fā)幼兒的`思維,拓展藏郵件的不同方法。

  小結(jié):你們真是敬業(yè)的郵遞員,想了那么多辦法保護(hù)了我們的郵件。

 。ㄈ┙Y(jié)束部分

  伴隨音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體能課教案 6

  設(shè)計(jì)意圖:

  球是幼兒園最常見(jiàn)的一種運(yùn)動(dòng)器材,許多幼兒喜歡玩球。小班幼兒要達(dá)到運(yùn)動(dòng)大綱對(duì)拍球的要求,一方面我們要給幼兒探索模仿的`機(jī)會(huì),另一方面要進(jìn)行規(guī)范的技能指導(dǎo)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  情感目標(biāo):能夠懂得團(tuán)隊(duì)合作,具有初步的集體競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  能力目標(biāo):學(xué)習(xí)和掌握推球的技能,提高身體協(xié)調(diào)性。

  認(rèn)知目標(biāo):能夠區(qū)別手拍球與手推球的技能不同。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1. 物質(zhì)準(zhǔn)備:球(人手一個(gè))、健身球

  場(chǎng)地準(zhǔn)備:空曠開(kāi)闊的場(chǎng)地2.

  活動(dòng)過(guò)程

  開(kāi)始部分

  1.教師整隊(duì),師幼問(wèn)好

  2.身體運(yùn)動(dòng)操(頭部-上肢-體轉(zhuǎn)-腹背-膝關(guān)節(jié)-腳踝-下肢)

  基本部分

  小朋友們,球有幾種鍛煉的方法。

  引導(dǎo)幼兒進(jìn)行拍、踢、滾、投、拋接球等運(yùn)動(dòng)。

  集中幼兒,向幼兒進(jìn)行右手、左手拍球運(yùn)動(dòng)技能示范與講解。

  全體幼兒在老師的帶領(lǐng)下用數(shù)數(shù)的方法繼續(xù)進(jìn)行拍球練習(xí),看左手和右手分別最多能連續(xù)拍多少個(gè)。(計(jì)時(shí)1分鐘)

  游戲“小貓滾球”

  將幼兒分成4組站在起點(diǎn)上,在終點(diǎn)處放置4張凳子,幼兒聽(tīng)信號(hào)進(jìn)行推滾球鍛煉(去時(shí)手推滾球,回時(shí)左手推滾球)。

  第一輪用健身球

  第二輪用籃球

  結(jié)束部分

  伴隨音樂(lè),教師帶領(lǐng)幼兒做放松運(yùn)動(dòng)。

  幼兒園小班體能課教案 7

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1、了解竹梯的不同玩法。

  2、愿意利用竹梯鍛煉身體,體驗(yàn)玩竹梯的樂(lè)趣。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  竹梯、磚頭、蘿卜玩具若干。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、實(shí)物激趣。

  1、出示竹梯,向幼兒介紹其名稱。

  2、通過(guò)討論,引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)竹梯的用途。

  二、探索玩法。

  1、幼兒分組探索竹梯的不同玩法,教師給予指導(dǎo)和幫助。

  如:把竹梯平放或者架高,在間隔的橫杠上練習(xí)過(guò)小橋、跳格子:把竹梯一邊架高,練習(xí)爬坡。

  2、請(qǐng)個(gè)別幼兒介紹各自探索出來(lái)的玩法。

  3、通過(guò)示范,向幼兒介紹每一種玩法的動(dòng)作要領(lǐng)及注意事項(xiàng),集體練習(xí)。

  三、游戲鞏固。

  1、教師把竹梯的不同玩法整合成游戲,引導(dǎo)幼兒共同創(chuàng)設(shè)游戲場(chǎng)景。

  2、介紹游戲玩法及規(guī)則;幼兒扮演小白兔,跳過(guò)田野(從平放的`格子上跳過(guò)),走過(guò)小橋(從架高10-15厘米的竹梯間隔的'橫杠上走過(guò)),爬上山坡(從一邊架高15-20厘米的竹梯間隔的橫杠上爬過(guò)),到達(dá)蘿卜園里把一個(gè)蘿卜后從旁邊的小路返回起點(diǎn)。

  3、幼兒游戲,教師鼓勵(lì)幼兒勇敢的通過(guò)各種障礙,(老師)指導(dǎo)幼兒通過(guò)側(cè)平舉來(lái)保持身體的平衡。

  四、交流分享。

  1、引導(dǎo)幼兒互相交流各自在游戲中的體驗(yàn)。

  2、帶領(lǐng)幼兒將器械收拾到體育室,結(jié)束活動(dòng)。

  活動(dòng)延伸:通過(guò)大帶小的活動(dòng),讓幼兒進(jìn)一步掌握竹梯的不同玩法。

  幼兒園小班體能課教案 8

  教學(xué)目的:

  1、看課件展示,幫助家長(zhǎng)了解制作"接球器"的步驟,指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的'制作

  2、看現(xiàn)場(chǎng)展示,鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與到游戲中,體驗(yàn)親子同游戲的樂(lè)趣。

  教學(xué)重點(diǎn):

  指導(dǎo)家長(zhǎng)完成"接球器"的制作。

  教學(xué)準(zhǔn)備:

  課件、大的飲料瓶一個(gè)、乒乓球一個(gè)、剪刀一把、彩色即時(shí)貼。

  教學(xué)方法:

  提問(wèn)法、觀察法教學(xué)過(guò)程:

  1、談話導(dǎo)入"你認(rèn)為這個(gè)飲料瓶會(huì)做成哪種體育器械?"

  2、看課件展示:

  (1)制作步驟

 。2)注意事項(xiàng)

 。3)發(fā)展內(nèi)容

  3、親子共制作教師巡回指導(dǎo),提醒注意安全。

  4、親子共樂(lè)家長(zhǎng)幼兒共同游戲,感受不一樣的樂(lè)趣

  5、自然結(jié)束作業(yè):

  裝飾接球器,和孩子創(chuàng)造更多關(guān)于接球器的玩法前期情況:

  班級(jí)活動(dòng)器械較少,滿足不了孩子的活動(dòng)需求,本次課程的實(shí)施既能解決這一問(wèn)題又遵循了《指南》中提出的`"為幼兒準(zhǔn)備多種體育活動(dòng)材料,鼓勵(lì)幼兒選擇自己喜歡的材料開(kāi)展活動(dòng)"這一理念,所以設(shè)計(jì)本次家長(zhǎng)課程。

  實(shí)施效果:

  活動(dòng)氛圍熱烈而溫馨,家長(zhǎng)積極參與,特別是有幾位上年紀(jì)的爺爺奶奶也投入到活動(dòng)中,他們非常認(rèn)真,是我們年輕父母學(xué)習(xí)的榜樣。

  幼兒園小班體能課教案 9

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、培養(yǎng)幼兒聽(tīng)信號(hào)做動(dòng)作的能力。

  2、引導(dǎo)幼兒在愉快的游戲中感知上下、前后、里外等空間方位。

  3、初步培養(yǎng)幼兒的探索嘗試意識(shí)。

  4、提高幼兒身體的協(xié)調(diào)能力,體驗(yàn)玩游戲的樂(lè)趣。

  5、體驗(yàn)人多力量大,同伴間應(yīng)該相互合作的情感。

  活動(dòng)材料準(zhǔn)備

  知識(shí)準(zhǔn)備:需事先教會(huì)幼兒小雞走、找食等動(dòng)作,豐富衣服部位的名稱。

  材料準(zhǔn)備:圍巾每人一塊,貼在胸前的小雞標(biāo)志每人一個(gè),母雞標(biāo)志一個(gè),狐貍頭飾一個(gè),配班教師扮狐貍,鼓一面,《小雞找食》磁帶和錄音機(jī)。

  活動(dòng)過(guò)程:

 。ㄒ唬┮鹋d趣

  1、教師將圍巾圍在頭上作雞媽媽,幼兒一手拿住圍巾的中間作小雞

  2、今天媽媽帶你們?cè)仆姘桑。u媽媽帶領(lǐng)小雞四周散開(kāi)跑步入場(chǎng))

  (二)游戲:"放氣球"

  1、剛才有的小雞聽(tīng)說(shuō)去玩,高興得揮動(dòng)起了圍巾,想一想,我們還可以用什么辦法來(lái)表示高興?鼓勵(lì)幼兒嘗試變化圍巾向上拋,體驗(yàn)樂(lè)趣。

  2、幼兒練習(xí)放"氣球",教師引導(dǎo)幼兒觀察,為什么有的`"氣球"高,有的氣球低(把圍巾變小就能拋得高)

  3、幼兒之間交流:怎樣才能把圍巾變。浚ò褔韴F(tuán)緊)

  4、引導(dǎo)幼兒根據(jù)討論結(jié)果再次練習(xí)放"氣球"

 。ㄈ┯螒颍何业膰聿灰(jiàn)了

  1、小雞們都很聰明,下面我們邊聽(tīng)鼓聲邊來(lái)練習(xí)跑步吧,鼓聲快,就跑快,鼓聲慢,就跑慢,鼓聲一停,你就要把圍巾藏在身體的任何部位,最好不能讓媽媽找到。

  2、幼兒游戲:教師根據(jù)游戲情況,請(qǐng)個(gè)別的幼兒說(shuō)說(shuō)圍巾藏在哪里?(藏在袖子里,口袋里,腰里,衣服里面……等)

  3、這兩只小雞把圍巾藏在袖子里,為什么一個(gè)人的圍巾被媽媽發(fā)現(xiàn),而他卻沒(méi)有被媽媽發(fā)現(xiàn)呢?

  4、用什么辦法可以把圍巾變?(團(tuán)和折)引導(dǎo)幼兒相互交流經(jīng)驗(yàn)。

  5、第二次游戲,教師鼓勵(lì)幼兒積極探索、操作,想出與眾不同的想法。

 。ㄋ模┯螒颍盒‰u與狐貍

  1、玩到現(xiàn)在,肚子有點(diǎn)餓了,我們?nèi)フ尹c(diǎn)食物吧!不過(guò)你們小心被狐貍發(fā)現(xiàn),如果聽(tīng)到"狐貍來(lái)了"的聲音,就馬上躲在圍巾下面不動(dòng),要不就會(huì)被狐貍抓住。

  2、配班教師扮"狐貍"蹲在一角,幼兒聽(tīng)音樂(lè)學(xué)小雞走,找食等動(dòng)作。當(dāng)聽(tīng)到狐貍來(lái)了的聲音時(shí),小雞馬上用圍巾把自己蓋住,或蹲、或站,這時(shí)"狐貍"來(lái)了,它可以邊檢查邊說(shuō):"真想找只小雞當(dāng)點(diǎn)心呀!咦,怎么都是五顏六色的花呢"。如果沒(méi)有抓到小雞,狐貍就說(shuō):"等會(huì)兒再來(lái)吧!"然后離開(kāi)場(chǎng)地。狐貍走了之后,小雞一起用放氣球等方法慶祝勝利。

  3、游戲進(jìn)行兩次,最后幼兒邊拋圍巾邊說(shuō):"我們勝利嘍。"

  教學(xué)反思:

  幼兒的興趣非常濃,能積極回答老師的問(wèn)題,但在幼兒討論的這個(gè)階段,我應(yīng)該創(chuàng)設(shè)情景,讓幼兒體驗(yàn)。我會(huì)多看看多學(xué)學(xué),讓以后的教學(xué)活動(dòng)能夠更好。

  幼兒園小班體能課教案 10

  選材緣由:

  隨著社會(huì)的發(fā)展,電子智能游戲和新型游戲的出現(xiàn),民間游戲已淡出我們的視野,對(duì)幼兒來(lái)說(shuō)接觸較少。民間游戲作為民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分值得我們繼續(xù)傳承和發(fā)揚(yáng)。民間游戲材料簡(jiǎn)單玩法多樣,活動(dòng)開(kāi)展不受場(chǎng)地、人數(shù)的限制,幼兒在游戲中情緒較為明快,能有效促進(jìn)幼兒走、跑、跳、鉆、爬等基本動(dòng)作!队變簣@教育指導(dǎo)綱要》明確指出: “幼兒園以游戲?yàn)榛拘问健!?/p>

  《3--6歲幼兒成長(zhǎng)與發(fā)展指南》中也指出“借助各種材料和器械進(jìn)行活動(dòng),嘗試新的內(nèi)容和玩法從而獲得身體運(yùn)動(dòng)的經(jīng)驗(yàn)”。因此我們?cè)谛“嚅_(kāi)展民間體育游戲活動(dòng)的實(shí)踐研究,本次在小班健康活動(dòng)《好玩的板凳》中選擇獨(dú)具特色的長(zhǎng)條板凳作為活動(dòng)材料,雖然是人們生活中常用的工具,但對(duì)于幼兒來(lái)說(shuō)比較新奇,自然產(chǎn)生了對(duì)其探究的欲望。利用長(zhǎng)條板凳框架支撐的結(jié)構(gòu)特點(diǎn):可以從板凳下面鉆過(guò)去,從板凳上面爬過(guò)去、走過(guò)去,將板凳側(cè)放倒,可以利用板凳腿做跨跳等多種玩法,將低結(jié)構(gòu)和高結(jié)構(gòu)游戲相結(jié)合,滿足不同能力幼兒的動(dòng)作發(fā)展需要;同時(shí),結(jié)合小班幼兒的年齡特點(diǎn),創(chuàng)設(shè)“花貓和大老虎”的游戲情境:教師與幼兒分別當(dāng)“貓媽媽”和“小貓”,和“大老虎”玩躲藏游戲,將師幼角色游戲貫穿始終,更好的.激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、能與同伴相互合作,體驗(yàn)游戲的樂(lè)趣;

  2、在游戲中積極探索發(fā)現(xiàn)板凳的多種玩法;

  3、通過(guò)游戲練習(xí)走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  理解游戲玩法,能順應(yīng)游戲進(jìn)行走、跑、鉆、爬、平衡等動(dòng)作練習(xí)

  活動(dòng)難點(diǎn):

  積極探索長(zhǎng)條板凳的多種玩法

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒有前期玩板凳經(jīng)驗(yàn);教師對(duì)小班幼兒動(dòng)作發(fā)展的把握

  物質(zhì)準(zhǔn)備:場(chǎng)地事先擺好8條長(zhǎng)板凳;小貓、貓媽媽、大老虎的胸飾;大鼓一個(gè);游戲音樂(lè)《獅王進(jìn)行曲》;熱身操音樂(lè)《小貓圓舞曲》;自由探索活動(dòng)音樂(lè)《小花貓》;幼兒體能運(yùn)動(dòng)質(zhì)量記錄表。

  身體保健:為幼兒墊隔汗巾、抽取運(yùn)動(dòng)能力不同的6名幼兒做“運(yùn)動(dòng)前脈搏記錄”。

  教學(xué)方法:情境激趣法,談話討論法,演示法,游戲教學(xué)法

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分:

  (一)進(jìn)場(chǎng)(熱身運(yùn)動(dòng)):“貓媽媽”聽(tīng)鼓點(diǎn)帶領(lǐng)“小貓”出場(chǎng)走大圓隊(duì)形,根據(jù)鼓點(diǎn)快慢進(jìn)行走跑交替練習(xí);

 。ǘ﹫A上熱身操:《小貓模仿操》。

  二、基本部分:

  (一)游戲“花貓與大老虎”激趣導(dǎo)入:

  游戲玩法:音樂(lè)起“大老虎”出場(chǎng),“貓媽媽”和“小貓”藏在板凳下面,大老虎離開(kāi),從板凳下面出來(lái)游戲。

 。ǘ┨剿骰顒(dòng):板凳的多種玩法。

  1、討論與交流:圍繞板凳進(jìn)行討論。

  支架語(yǔ):這是什么?他可以用來(lái)做什么?小貓們用板凳練本領(lǐng),你會(huì)嗎?除了鉆還可以做什么?一起來(lái)試試吧!

  2、體驗(yàn)與分享:師幼共同嘗試板凳的多種玩法。

  支架語(yǔ):你是怎么練本領(lǐng)的?能把你的玩法介紹給大家嗎?

  3、示范與嘗試:教師示范重點(diǎn)動(dòng)作。

  教師示范走過(guò)長(zhǎng)板凳的動(dòng)作。

  4、總結(jié)與提升:

  教師幫助總結(jié)歸納幼兒的玩法,教師提供適宜的支持與幫助鼓勵(lì)幼兒自主嘗試。

  支架語(yǔ):可以試試別人的玩法,也可以合作一起玩。

  你們是幾個(gè)人一起玩的?你的方法和大家一樣嗎?

  (三)小組合作游戲:

  第一組:兩條板凳縱向側(cè)放倒,利用板凳腿做縱跳練習(xí);

  第二組:三條板凳縱向連接,幼兒接力從板凳上面通過(guò);

  第三組:三條板凳縱向一字分散擺放,幼兒魚貫繞障礙跑。

  三、結(jié)束部分:

 。ㄒ唬┛偨Y(jié)與放松:

  支架語(yǔ):小貓今天和媽媽學(xué)本領(lǐng),大老虎來(lái)了不慌張,能快速、安靜的躲藏;在通過(guò)長(zhǎng)板凳時(shí)不怕高,順利通過(guò)。給自己和伙伴拍拍手!現(xiàn)在我們來(lái)放松一下吧。▏鷪A做放松活動(dòng))

  (二)整理與記錄:

  1、取出隔汗巾并擦汗。

  2、為活動(dòng)前的6名幼兒測(cè)“運(yùn)動(dòng)后脈搏”并記錄,測(cè)算運(yùn)動(dòng)率。

  活動(dòng)延伸:

  區(qū)域活動(dòng):將長(zhǎng)板凳放在體育區(qū),鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)嘗試多種玩法,如:放倒、側(cè)放板凳又可以怎么玩。

  家園共育:倡導(dǎo)爸爸家長(zhǎng)利用生活中的材料帶領(lǐng)幼兒玩游戲,鍛煉體能。

  幼兒園小班體能課教案 11

  【活動(dòng)目標(biāo)】

  1.學(xué)習(xí)拉著動(dòng)物向前走和倒退走。

  2.體驗(yàn)參與體育活動(dòng)的快樂(lè)。

  【活動(dòng)準(zhǔn)備】

  人手一條小毯子,一個(gè)小動(dòng)物。

  【活動(dòng)過(guò)程】

  一、準(zhǔn)備活動(dòng)

  活動(dòng)身體,做動(dòng)物模仿操。

  二、基本部分

  1.出示動(dòng)物,相互打招呼。

  師:“今天,我們這里來(lái)了很多的'動(dòng)物朋友,來(lái)和它們問(wèn)聲好!”(互相打招呼)

  2.第一次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子向前走)

  (1)師:“小動(dòng)物們看到幼兒園里這么漂亮,你能帶他們?nèi)ド⑸⒉絾?”

  (2)師:“你們準(zhǔn)備怎么帶娃去散步呢?”

  (3)幼兒表述,并請(qǐng)個(gè)別幼兒進(jìn)行示范.。(有的抱著,有的背著,有的攙著……)

  (4)師:“你們的辦法都不錯(cuò),許老師還有一個(gè)比較有趣的方法,拉著動(dòng)物去散步!

  (5)教師出示小毯子,邊示范,邊講解!拔覀儗⑿(dòng)物放在小毯子上,兩只手拉著小毯子一角,就帶動(dòng)物去散步了。記住,拉的時(shí)候可千萬(wàn)不能把動(dòng)物摔在地上哦!”

  3.幼兒玩游戲。

  4.簡(jiǎn)單總結(jié)

  師:“剛才你帶小動(dòng)物去看了什么?它有沒(méi)有摔跤啊?

  5.第二次游戲:拉著動(dòng)物去散步(拉著毯子倒退走)

  師:“這次,為了防止動(dòng)物朋友摔下來(lái),我們眼睛看著他們,就這樣,倒著走,走的時(shí)候也要注意后面有沒(méi)有人,小心撞到別人身上!

  6.幼兒第二次玩游戲。

  三、結(jié)束部分:

  放松游戲:搖娃娃

  1.師:“天快黑了,動(dòng)物們要休息了。兩個(gè)小朋友一組,把兩個(gè)娃娃放在一條毯子上,另外一條做小毯子,蓋蓋好。我們搖搖他們睡覺(jué)了。(可請(qǐng)配班老師一起幫忙示范。)

  2.幼兒游戲。集體唱搖籃曲

  3.師:“輕輕地,我們送動(dòng)物寶寶回家了!

  幼兒園小班體能課教案 12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、鍛煉幼兒跑和跳的能力;

  2、發(fā)展幼兒注意能力和記憶能力;

  3、培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和遵守規(guī)則的習(xí)慣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、小兔、小鴨、小烏龜、小花貓、大象頭飾若干

  2、音樂(lè)磁帶、音樂(lè)播放器。

  3、平整、空曠的`活動(dòng)場(chǎng)所

  一、創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣。

  小朋友現(xiàn)在來(lái)聽(tīng)一首兒歌:“小兔走路蹦蹦蹦蹦跳,小鴨走路搖啊搖啊搖,小烏龜走路慢吞吞,小花貓走路靜悄悄!

  小朋友們來(lái)學(xué)學(xué)小兔、小鴨、小烏龜、小花貓這些小動(dòng)物走路的樣子好嗎?。

  師:這些小動(dòng)物都覺(jué)的自己跑的快,所以他們決定組織一場(chǎng)比賽,看看誰(shuí)跑得快。下面我們一起去觀看他們的``比賽。

  二、開(kāi)始游戲:

  幼兒分成人數(shù)相等的4 組,各組分別扮做小兔、小鴨、小烏龜、小花貓。教師扮大象當(dāng)裁判。

  裁判大喊:預(yù)備,跑

  各組的第一個(gè)幼兒開(kāi)始跑,這個(gè)幼兒跑回來(lái)下一個(gè)幼兒再跑,看哪一組幼兒先跑完。先跑完的為勝。

  一輪完成后,可以交換較色再比。

  三、結(jié)束部分

  孩子們真棒,現(xiàn)在休息休息,甩甩胳膊踢踢腿,我們準(zhǔn)備回教室了。

  幼兒園小班體能課教案 13

  目標(biāo):

  1.練習(xí)聽(tīng)信號(hào)手腳著地變速和變換方向爬行,增強(qiáng)幼兒的四肢肌肉力量,培養(yǎng)幼兒動(dòng)作的靈活性和協(xié)調(diào)性。

  2.通過(guò)游戲,幼兒能正確擺放棋子,并對(duì)國(guó)際象棋有初步的'興趣。

  準(zhǔn)備:

  鈴鼓一只,墊子若干,螞蟻頭飾,創(chuàng)設(shè)各棋寶寶的`家。

  過(guò)程:

  1.導(dǎo)入活動(dòng),引發(fā)興趣

  “今天,我們學(xué)做螞蟻,老師做媽媽,小螞蟻跟媽媽一起去散步”(戴上頭飾)齊聲:

  今天天氣真正好,螞蟻螞蟻起得早

  穿上漂亮花花衣,跟著媽媽去散步,

  東聞聞,西聞聞,發(fā)現(xiàn)一粒小豆豆,

  跑跑跑,喊來(lái)朋友一起抬,扛著豆豆回家嘍!

  2.探索練習(xí)

  (1)找朋友

  “我們小螞蟻有許多好朋友,看看他們是誰(shuí)?”(車,馬,象,兵)

  小螞蟻在墊子上分別爬到車,馬,象,兵那里去問(wèn)好。媽媽示范,手腳著地的正確動(dòng)作,幼兒模仿。

  (2)聽(tīng)信號(hào)變速爬行

  媽媽手里拿小鼓,敲得快(小螞蟻爬得快),敲得慢(小螞蟻爬得慢),媽媽敲時(shí)注意動(dòng)靜交替,掌握運(yùn)動(dòng)量。

  (3)聽(tīng)信號(hào)變換方向變速爬行

  我們小螞蟻還有一個(gè)本領(lǐng),會(huì)聽(tīng)媽媽的信號(hào)朝不同的方向爬。

  剛才,我們小螞蟻跟媽媽學(xué)了哪些本領(lǐng)?(向前爬,向后爬等)

  3.游戲:送棋寶寶回家

  “嗚、嗚”“誰(shuí)在哭”(是皇后),“怎么啦?”“我們?cè)诓莸厣献鲇螒,現(xiàn)在不認(rèn)識(shí)回家的路了。”

  媽媽:“我們送棋寶寶們回家好嗎?”每個(gè)幼兒找一個(gè)棋寶寶送回家,直到送完為止。

 。ò咽帜_著地爬這一技能和擺放棋子運(yùn)用到游戲中,加強(qiáng)練習(xí)和鞏固)

  4.延伸:

  棋寶寶都找到家了,它們請(qǐng)我們小螞蟻一起做游戲。

  隨音樂(lè)輕松做律動(dòng)。

  幼兒園小班體能課教案 14

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、用拖拉玩具進(jìn)行繞障走。

  2、提高空間方位知覺(jué)的準(zhǔn)確性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  拖拉玩具,大積木,小椅子,獨(dú)木橋,場(chǎng)地各種障礙。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、自主練習(xí)

  每一個(gè)人拿一件自己喜歡的玩具到外面走走

  幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具向前四散走,提醒相互不碰撞幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具自由繞障礙來(lái)回的走.

  幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具一個(gè)跟一個(gè)走,不踩到前面的玩具.

  幼兒手拿一個(gè)拖拉玩具倒著走,再反過(guò)來(lái)向前走.

  2、聽(tīng)信號(hào)走

  聽(tīng)教師的`信號(hào),交換不同的方式走

  分組聽(tīng)取教師的信號(hào), 交換不同的方式,

  交流走的不同的方式。

  3、游戲鞏固

  幼兒分成六隊(duì),每隊(duì)幼兒拖拉玩具依次輪流繞過(guò)障礙, 走過(guò)獨(dú)木橋.

  幼兒隨著音樂(lè),拉著玩具回教室.

  幼兒園小班體能課教案 15

  設(shè)計(jì)意圖:

  小班幼兒活潑好動(dòng),但基本動(dòng)作發(fā)展較弱,堅(jiān)持性差,注意力易分散。如何發(fā)展幼兒的基本動(dòng)作呢?《綱要》中指出:“用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作,提高身體動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。據(jù)此,我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)。

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、觀察標(biāo)記做相應(yīng)的.身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性,靈活性。

  2、懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)重點(diǎn):

  觀察標(biāo)記做相應(yīng)的身體動(dòng)作,提高肢體的協(xié)調(diào)性、靈活性。

  活動(dòng)難點(diǎn):

  懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動(dòng)的樂(lè)趣。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  墊子身體部位標(biāo)記若干

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、開(kāi)始部分

  游戲:《找個(gè)朋友碰一碰》導(dǎo)入

  二、基本部分

  1、出示標(biāo)記,認(rèn)識(shí)各種身體部位標(biāo)記。

  師:今天老師給你們帶來(lái)了好玩的東西,看,你覺(jué)得這些標(biāo)記像你身體的哪里呢?

  2、師出示墊子,幼兒觀察墊子上的標(biāo)記并做相應(yīng)動(dòng)作。

  3、游戲《碰一碰》,幼兒每人拿一塊墊子按標(biāo)記做動(dòng)作,幼兒互換墊子玩。

  師:這些墊子娃娃想和你們玩碰一碰的游戲,現(xiàn)在請(qǐng)你們每人找一個(gè)墊子娃娃開(kāi)始玩游戲。

  4、游戲《從頭忙到腳》幼兒分組將墊子擺成幾條賽道,進(jìn)行大闖關(guān)活動(dòng)。

  三、結(jié)束部分

  幼兒將墊子娃娃送回家。

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