離子鍵優(yōu)秀教案

　　教學目標：

　　掌握化學鍵、離子鍵、共價鍵的概念。

　　知識目標：

　　1．掌握離子鍵的概念。

　　2．掌握離子鍵的形成過程和形成條件，并能熟練地用電子式表示離子化合物的形成過程。

　　能力目標：

　　牐1．通過對離子鍵形成過程的教學，培養(yǎng)學生抽象思維和綜合概括能力；

　　牐2．通過電子式的書寫，培養(yǎng)學生的歸納比較能力，通過分子構型的教學培養(yǎng)學生的空間想像能力。

　　情感目標：

　　牐1．培養(yǎng)學生用對立統(tǒng)一規(guī)律認識問題。

　　牐2．通過對共價鍵形成過程的分析，培養(yǎng)學生懷疑、求實、創(chuàng)新的精神。

　　牐3．培養(yǎng)學生由個別到一般的研究問題的方法。從宏觀到微觀，從現(xiàn)象到本質的認識事物的科學方法。

　　教學重點：離子鍵

　　教學過程：

　　復習引入：

　　回憶初中學習過的鈉和氯氣的反應

　　播放視頻：

　　鈉在氯氣中燃燒

　　播放動畫：

　　離子鍵

　　播放動畫前提出要求：

　　1．鈉和氯氣燃燒生成氯化鈉，從微觀角度分析反應經歷了怎樣的變化過程？

　　2．鈉離子和氯離子之間僅僅存在相互吸引力嗎？你認為還有哪些作用力？從中你能理解離子鍵的含義嗎？

　　3．哪些元素的微粒之間可以形成離子鍵？哪些物質中存在離子鍵？

　　通過分析氯化鈉的形成過程使學生認識離子鍵。

　　板書：

　　一、離子鍵

　　1．概念：使陰、陽離子結合成化合物的靜電作用，叫做離子鍵。

　　討論：如何理解靜電作用？

　　教師分析：除了靜電相互吸引的作用外，還有電子與電子，原子核與原子核之間的相互排斥作用，當兩種離子接近到一定距離時，吸引與排斥作用達到平衡，于是陰、陽離子之間就形成了穩(wěn)定的化合物。

　　討論：形成離子鍵的條件

　　教師小結：易形成陽離子的元素（活潑金屬元素）與易形成陰離子的元素（活潑非金屬元素）相化合時可形成離子鍵。

　　兩點說明：

　　1．活潑金屬元素：na、k、ca、mg與活潑非金屬元素o、s、f、cl之間易形成離子鍵。即元素周期表中ⅰa、ⅱa主族元素和ⅵa、ⅶa之間易形成離子鍵。

　　2、 等原子團也能與活潑的非金屬或金屬元素形成離子鍵。強堿與大多數(shù)鹽都存在離子鍵。

　　板書：成鍵微粒：陰離子和陽離子

　　成鍵本質：陰離子和陽離子之間的靜電作用

　　形成條件：易形成陽離子的元素（活潑金屬元素）與易形成陰離子的元素（活潑非金屬元素）相化合時可形成離子鍵。

　　說明：（1）ⅰa、ⅱa主族元素和ⅵa、ⅶa之間易形成離子鍵

　�。�2） 等原子團也能與活潑的`非金屬或金屬元素形成離子鍵。強堿與大多數(shù)鹽都存在離子鍵。

　　講解：電子式

　　1．用電子式表示原子、陽離子、陰離子。

　　2．以氯化鈉、氯化鎂和氧化鉀為例，講解物質的電子式和物質的的形成過程的電子式，兩者的區(qū)別及書寫時應注意的問題。

　　練習：

　　1．用電子式表示 的形成過程

　　2．用電子式表示氧化鈣、氟化鎂、過氧化鉀

　　講解：通過離子鍵形成的化合物均為離子化合物，如強堿、大多數(shù)的鹽以及典型的金屬氧化物等。離子鍵強弱與離子化合物的性質

　　板書：4．離子鍵強弱與離子化合物的性質

　�。�1）影響離子鍵強弱的因素

　　離子的半徑和電荷

　　離子半徑越小，帶電荷越多，陰、陽離子間的作用——離子鍵就越強。

　�。�2）離子鍵強弱與性質的關系：影響該離子化合物的熔點、沸點和溶解性等。

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