大班科學(xué)《滑滑梯》教案
活動目標(biāo):
1、通過小實(shí)驗(yàn),知道小車滑落的速度跟斜坡高度和表面光滑度有關(guān)。
2、運(yùn)用材料自由操作,獲得小車減緩速度的方法,學(xué)習(xí)解決一些相關(guān)的問題。
3、體驗(yàn)動手操作的樂趣,培養(yǎng)有條理、有序的操作習(xí)慣,激發(fā)探索與合作精神。
活動準(zhǔn)備:
1、操作材料(紙板、小車、紙、毛巾、橡筋、席子、積木、沙、記錄表A、B、鉛筆)
2、VCD機(jī),(有關(guān)斜坡的內(nèi)容)
活動過程:
1、引入:小朋友你們玩過滑滑梯沒有?滑下來時的感覺是怎樣的?今天我們來玩小車滑滑梯的'游戲,請你們用積木、紙板搭成滑梯,看誰的小車跑的快。
2、幼兒自由操作探索小車滑落的速度跟斜坡高度的關(guān)系。
。1)老師交代要求:幼兒三人為一組,兩人分別用不同數(shù)目的積木和紙板搭成滑梯操作一輛小車同時滑落,一人負(fù)責(zé)記錄比賽的情況,可輪著交換玩。
。2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)A,老師巡回指導(dǎo)。
。3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問:比賽結(jié)束了,你們的小車贏了嗎?告訴老師,做完實(shí)驗(yàn)?zāi)銈儼l(fā)現(xiàn)了什么?怎樣才會贏呢?(幼兒自由議論,將自己發(fā)現(xiàn)的說出來)
提問個別幼兒,在黑板記錄情況:第一局誰嬴了?為什么你的小車比他的跑得快?
。ɡ蠋煵僮鹘叹摺翱罩谢馈保┦痉、小結(jié):剛才小朋友都發(fā)現(xiàn)了:積木越少,滑梯的坡度越平緩,車子滑落的速度就越慢;相反,積木越多,坡度越斗,車子滑落的速度就越快。
3、幼兒操作探索車子滑落跟滑梯表面光滑有關(guān)系。
“開車的司機(jī)叔叔說,在下斜坡時 車開得太快會很危險得,得想個辦法減慢車速,小朋友你們也一起來想想辦法,讓車子開得慢起來。
。1)老師交代要求:兩個滑梯下面都是放五個積木,幼兒在一個滑梯上用老師給的材料進(jìn)行嘗試,另一個滑梯保持原狀,然后兩輛小車同時滑下,看一看車子的速度有沒有減慢,最后填好記錄表。
。2)幼兒自由操作實(shí)驗(yàn)B,老師巡回指導(dǎo)。
。3)歸納小結(jié)實(shí)驗(yàn)結(jié)果
提問:小朋友都很聰明,用了各種方法使小車慢了起來,誰能告訴我,你用了什么方法使小車慢起來,為什么會這樣的呢?(在黑板簡單記錄)
原來我們的小車速度的快慢,也跟滑梯表面的光滑度有關(guān)的,表面光滑的小車滑落的速度就會,表面粗糙的小車滑落的速度就慢。
4、生活中的應(yīng)用,激發(fā)幼兒積極去探索的精神。
。1)(向幼兒介紹斜坡防滑的方法)師:在日常生活中,我們也可以發(fā)現(xiàn)與我們實(shí)驗(yàn)有關(guān)的例
子,請小朋友先看看錄像,再想一想,為什么?
。2)知道小車在斜坡滑落的一些規(guī)律,能給我們帶來許多方便,還能幫助我們解決問題。所以我們應(yīng)不斷去探索,發(fā)現(xiàn)更好的方法。好!那我們就把我們發(fā)現(xiàn)去告訴開車的爸爸媽媽和叔叔阿姨。
【大班科學(xué)《滑滑梯》教案】相關(guān)文章:
幸;蓦S筆(精選7篇)03-02
大班科學(xué)教案4篇05-12
愛惜糧食大班科學(xué)教案04-27
大班科學(xué)教案四篇05-12
大班科學(xué)探訪蔬菜朋友教案04-11
大班科學(xué)浮與沉說課稿教案04-06
【推薦】大班科學(xué)教案5篇05-18