幼兒園小班《分水果》教案
教師在寫教案時(shí)，一定從實(shí)際出發(fā)，要充分考慮從實(shí)際需要出發(fā)，要考慮教案的可行性和可操作性。下面是小編收集整理的幼兒園小班《分水果》教案，希望對(duì)您有所幫助！
活動(dòng)目標(biāo)
1、習(xí)將數(shù)量是5的水果分成2份，探索分合的不同答案。
2、按每次取5個(gè)蘋果放成一排，分成2份的程序進(jìn)行操作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
教具：一塊大磁性黑板，上面貼有爺爺、奶奶頭像。
學(xué)具：人手一份（磁性板，25個(gè)蘋果，人物頭像2個(gè)），幼兒操作材料若干。
活動(dòng)過程
1、小組活動(dòng)。
（1）引導(dǎo)幼兒觀察材料，激發(fā)；活動(dòng)興趣。
“每位小朋友面前都放著什么？”（磁板和蘋果。）“今天我們就來玩一個(gè)給爺爺奶奶分蘋果的`游戲�！�
�。�2）交代活動(dòng)規(guī)則要求。
a 每次取5個(gè)蘋果拍成一排，燃后把5個(gè)蘋果分成兩份，一份給爺爺，一份給奶奶。
b 每次分給爺爺、奶奶的蘋果數(shù)量都不能相同。
c 分好后，說一說：第一次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)，第二次分給爺爺幾個(gè)、奶奶幾個(gè)等。
(3)幼兒操作活動(dòng)，探索雪洗的組成。
a 先請(qǐng)幼兒每人從框子里拔個(gè)蘋果在磁板上拍成一排，然后分成兩份，做好一次后再接著往下做。
b 幼兒操作，教師迅速瀏覽全班幼兒活動(dòng)的情況，雖沒有按要求操作的幼兒及時(shí)提示，教師重點(diǎn)觀察拿取得十否是個(gè)蘋果，分成兩份有無(wú)重復(fù)現(xiàn)象，又沒有遺漏。
2、集體活動(dòng)。
(1)學(xué)習(xí)按指示監(jiān)查的分合結(jié)果。
a 請(qǐng)幾位幼兒展示并將數(shù)自己分合蘋果的結(jié)果，師生共同檢查他的每排是否拜訪了5個(gè)蘋果，每次視否把5個(gè)蘋果分成了不同的兩份。
b 小朋友看一看分合的蘋果數(shù)量又沒有重復(fù)，想一想還可以怎么分。
(2)讓幼兒在此操作，探索不同的分法。
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