七年級《融入民族文化》教案
第一課時 中華文化博大精深
教學(xué)目標(biāo)：
1、知識與能力目標(biāo)：通過教學(xué)使學(xué)生了解歷史悠久、源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華文化，明確自己保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。
3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：增強承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識。
教學(xué)重點：博大精深的中華文化特點及地位
教學(xué)難點：培養(yǎng)承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的責(zé)任意識
教學(xué)方法：講授法、例證法、指導(dǎo)閱讀法、討論法
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
欣賞圖片：P．19-20頁8幅圖片
要求：1、說出圖片名稱；
2、思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
3、談?wù)効吹竭@些圖片的感受。
二、自學(xué)質(zhì)疑：什么是文化？
學(xué)生看書P．18“知識鏈接”
要求：根據(jù)文化的含義來思考：為什么說是反映中華文化的圖片？
教師歸納：
文化的內(nèi)涵：
廣義——人類在社會實踐過程中所獲得的物質(zhì)、精神的生產(chǎn)能力和創(chuàng)造的物質(zhì)、精神財富的總和。
狹義——精神生產(chǎn)能力和精神產(chǎn)品，包括一切社會意識形式。有時又指導(dǎo)教育、科學(xué)、文學(xué)、藝術(shù)、衛(wèi)生、體育等方面的知識與設(shè)施。
學(xué)生暢談欣賞感受——中華文化博大精深（板書、引入新課）
三、出示目標(biāo)，學(xué)生自學(xué)：
1、文化的重要性、內(nèi)容和地位；
2、名字的內(nèi)涵，漢字的地位，文字出現(xiàn)的意義；
3、列舉中華文化的代表性成就；
4、舉例說明：中華文化對世界文化的杰出貢獻(xiàn)；
5、自覺承擔(dān)保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的義務(wù)和責(zé)任。
四、合作探究：
1、說名字，談文化。
請學(xué)生說一說自己名字的文化內(nèi)涵。
2、列舉中華文化的代表性成就，談感受。
（1）列舉自己所知道的有代表性的文化成就；
（2）說一說自己最喜愛的中華文化的代表，并說出喜愛的理由；
�。�3）舉例說明：中華文化成就對世界文化的貢獻(xiàn)；
�。�4）暢談感受。
教師歸納感受：中華文化博大精深、我國歷史悠久、文化燦爛、我國人民勤勞勇敢、充滿智慧、富有創(chuàng)造精神。
3、列舉本地區(qū)的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，提建議。
要求：學(xué)生列舉一至兩例本地區(qū)的比較有影響和價值的名勝古跡、文化遺產(chǎn)，并就如何保護(hù)這些名勝古跡、文化遺產(chǎn)提出自己的合理化建議。
教師提示：可以從國家、社會和個人角度思考。
學(xué)生分組討論，寫出自己的建議。
教師歸納：
�。�1）對國家的建議：制訂專門的保護(hù)名勝古跡、文化遺產(chǎn)的法律，并要做到有法必依、執(zhí)法必嚴(yán)、違法必究；國家大型建設(shè)、城鎮(zhèn)規(guī)劃一定要首先考慮到名勝古跡和文化遺產(chǎn)的保護(hù)問題，不能以犧牲名勝古跡和文化遺產(chǎn)為代價盲目開發(fā)和建設(shè)；國家應(yīng)該增加對名勝古跡和文化遺產(chǎn)保護(hù)的投資。
�。�2）對社會的建議：全社會要營造保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的良好氛圍；要加強對名勝古跡和文化遺產(chǎn)的宣傳工作，讓全社會都來保護(hù)。
�。�3）對個人的建議：樹立保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)的'意識；做好宣傳工作，使之深入人心；自覺保護(hù)名勝古跡和文化遺產(chǎn)并敢于同破壞行為作斗爭；積極向有關(guān)部門提出自己的合理化保護(hù)意見。
五、當(dāng)堂檢測：
參見補充習(xí)題。
6、教后反思：
第二課時 增強民族文化認(rèn)同感
教學(xué)目標(biāo)：
1、 懂得民族、國家的命運直接影響我們的情感，明確增強民族文化認(rèn)同感的具體要求。
2、 增強民族文化認(rèn)同感，增強民族自豪感、責(zé)任心。
3、了解外來文化對我們生活的影響，明確對待外來文化的正確態(tài)度，提高自己明辨是非的能力。
4、 正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化，在實踐中不斷創(chuàng)新。
教學(xué)重點：增強民族文化認(rèn)同感，正確對待傳統(tǒng)文化與外來文化
教學(xué)難點：增強民族文化認(rèn)同感
教學(xué)方法：小組合作探究，情境感染法
教學(xué)過程：
一、自學(xué)質(zhì)疑：
學(xué)生預(yù)習(xí)，提出問題。
�。垡螅阂孕⌒〗M（前后座位四人為一組）為單位，每組提出一個問題］
學(xué)生可能提出的問題：
1、 文化認(rèn)同的含義；
2、 增強民族文化認(rèn)同感的要求；
3、 中國結(jié)、“中國印?舞動的北京”會徽的含義；
4、 看到P．25照片的感受；
5、 怎樣正確對待外來文化？
二、交流展示：
學(xué)生分組討論，集中展示交流學(xué)生提出的問題。
三、合作探究：
教師提出問題，學(xué)生合作探究：
1、 民族文化的重要性和增強民族文化認(rèn)同感的重要性；
2、 如何理解增強民族文化的認(rèn)同感？
3、 討論交流在以下三個情境中的感受并說明原因：
（1）在歐洲旅游，有人問起“中國人是否還留著長辮子”時：
（2）去新加坡訪問時，看到公共場所用漢語寫的“禁止隨地吐痰”時：
（3）在許多國際性比賽中，當(dāng)五星紅旗一次又一次在運動場升起的時候：
4、怎樣正確對待傳統(tǒng)文化和外來文化？
5、目前許多人用外來語代替漢語，如不說“再見”說“拜拜”，不說“電子郵箱”說“伊妹兒”。請談?wù)効捶ā?/p>
四、精講點撥
1、認(rèn)同 →文化認(rèn)同→增強民族文化認(rèn)同感
認(rèn)同，字典解釋：認(rèn)為跟自己有共同之處而感動親近。教材解釋：指共有的信仰與情感，以及維持社會秩序的社會角色與身份。
文化認(rèn)同，就是各民族間文化的相互理解和溝通，彼此相互以來與尊重。
增強民族文化認(rèn)同感，就是要積極繼承優(yōu)秀的民族傳統(tǒng)文化，大力弘揚中華民族的傳統(tǒng)美德和民族精神，就是要隨著時代的進(jìn)步，在實踐中不斷推進(jìn)民族文化的創(chuàng)新與發(fā)展。
2、民族、國家的命運直接影響我們的情感；熱愛祖國，源于對民族文化的認(rèn)同；實現(xiàn)民族團(tuán)結(jié)和國家統(tǒng)一的文化基礎(chǔ)；保護(hù)中國的無形文化遺產(chǎn)。
3、中華文化正闊步走向世界；外來文化大量涌入，正潛移默化地影響我們的生活；對外來文化，我們要學(xué)會分析、批判和鑒別，要取其精華，去其糟粕；我們既要繼承和發(fā)揚中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，又要積極吸收世界各國文化的優(yōu)秀成果，并在實踐中不斷創(chuàng)新。
五、當(dāng)堂檢測：（見《補充習(xí)題》）
第三課時 做中華民族精神的弘揚者
教學(xué)目標(biāo)：
1、了解中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容，領(lǐng)悟繼承優(yōu)秀民族傳統(tǒng)文化，弘揚中華民族文化精神的重要意義。
2、適應(yīng)時代要求，繼承中華民族傳統(tǒng)美德，豐富和發(fā)展中華民族精神。
教學(xué)重點：
1、中華傳統(tǒng)美德和民族精神的內(nèi)容；
2、中華民族精神的豐富和發(fā)展；
3、弘揚和培育民族精神的重要作用和具體要求。
教學(xué)難點：
1、中華民族精神的豐富和發(fā)展；
2、弘揚和培育民族精神的重要作用和具體要求。
教學(xué)方法：小組合作學(xué)習(xí)法
教學(xué)過程：
一、自學(xué)提問（10分鐘）：
學(xué)生預(yù)習(xí)課文
要求：認(rèn)真研讀教材，然后提出問題。學(xué)生沒有發(fā)現(xiàn)或提出的問題，教師給予適當(dāng)提示。
二、交流展示（15分鐘）
要求：小組交流、大組匯報、個人展示。
1、交流問題：
根據(jù)學(xué)生自己提出的問題和教師提示的問題，讓學(xué)生自由回答。
（1）民族的歷史、民族文化和民族精神的關(guān)系；
�。�2）中華民族精神的內(nèi)涵及其作用；
（3）中華民族精神的豐富與發(fā)展；
（4）弘揚和培育民族精神的重要作用和具體要求。
2、交流經(jīng)驗：
�。�1）你還了解哪些引領(lǐng)我們認(rèn)識民族文化和民族精神的愛國主義教育基地？
（2）列舉體現(xiàn)中華民族精神的優(yōu)良傳統(tǒng)美德。
三、合作探究（10分鐘）：
要求：分組討論，小組代表匯報
1、聯(lián)系抗震救災(zāi)的有關(guān)材料，談?wù)剬拐鹁葹?zāi)精神的理解。
提示：
�。�1）“抗震救災(zāi)精神”的內(nèi)涵；
�。�2）抗震救災(zāi)精神是中華民族精神的豐富和發(fā)展。
2、說說中華民族精神在我們現(xiàn)實生活中的具體體現(xiàn)并為班級弘揚民族精神提出合理化建議。
提示：
�。�1） 從愛國主義、團(tuán)結(jié)統(tǒng)一、愛好和平、勤勞勇敢、自強不息等方面列舉；
�。�2） 為班級弘揚民族精神提出合理化建議，可以結(jié)合實際生活進(jìn)行。
四、精講點撥（5分鐘）：
1、中華民族精神的豐富和發(fā)展。
不同的時代，中華民族精神的內(nèi)涵是不同的。
革命戰(zhàn)爭年代：井岡山精神、長征精神、延安精神、紅巖精神、西柏坡精神。
社會主義建設(shè)和改革時期：大慶精神、雷鋒精神、“兩彈一星”精神、抗洪精神、載人航天精神、抗震救災(zāi)精神。
2、弘揚和培育民族精神。
弘揚和培育民族精神是全面建設(shè)小康社會的重要組成部分，是實現(xiàn)全面建設(shè)小康社會目標(biāo)的精神動力和重要保證。
五、布置課外踐行：設(shè)計校園文化藝術(shù)節(jié)活動方案。
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