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大班6的組成教案

時(shí)間:2021-03-28 15:59:50 教案 我要投稿

大班6的組成教案

  大班這一階段的孩子初步經(jīng)歷從實(shí)物中抽象出數(shù)的過(guò)程,由于大班幼兒的認(rèn)知、操作、邏輯思維能力在不斷提高。下面是小編為大家整理的大班6的組成教案,歡迎閱讀。

大班6的組成教案

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、探索6的組成,知道6分成兩份有幾種不同的分法。

  2、鞏固對(duì)分合號(hào)的認(rèn)識(shí),能用分合號(hào)進(jìn)行記錄。

  3、樂(lè)于探索,并能邊操作邊記錄講述。

  4、能按順序進(jìn)行操作,初步感知數(shù)的互補(bǔ)關(guān)系。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、教具:

 。1)小魚六條,記錄紙,房子圖一張。

 。2)分合式復(fù)習(xí)卡、數(shù)卡若干張。

  2、學(xué)具:

  (1)小籮筐若干,內(nèi)放數(shù)量為6的操作材料,記錄紙,人手一支筆。

 。2)《幼兒用書》第38頁(yè)。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入,引起幼兒興趣。

  1、 教師:我們一起來(lái)開(kāi)火車復(fù)習(xí)分合式,看看哪一列火車開(kāi)的最快。(出示分合式卡片,開(kāi)火車復(fù)習(xí))

  2、教師:現(xiàn)在我們來(lái)做一個(gè)“碰球游戲”,眼睛看好黑板上老師貼的數(shù)字,數(shù)字是幾,我們就做幾的碰球游戲。(分小組進(jìn)行碰球游戲)

  二、自主學(xué)習(xí)6的組成。

  1、教師:每個(gè)小朋友的小椅子下面有一個(gè)籮筐,每個(gè)籮筐里的東西都不太一樣,但數(shù)量是一樣多的,都是6個(gè),現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友幫你籮筐里的東西來(lái)分一分家,把他們分成兩個(gè)家,看看有幾種分法,一邊分,一邊把它記錄下來(lái)。(幼兒操作)

  2、教師:現(xiàn)在請(qǐng)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō),你有幾種分法,是怎么分的。(請(qǐng)兩位幼兒說(shuō)一說(shuō)分法)

  三、探索學(xué)習(xí)6的組成

  3、教師:今天我們教室還來(lái)了一群客人呢,看看我們的客人是誰(shuí)啊?(出示魚的圖片)數(shù)一數(shù)一共來(lái)了幾位客人?(6位)請(qǐng)小朋友仔細(xì)看一看,這些魚有什么不一樣的地方?(顏色、大小不同,有的魚在吹泡泡,有的魚不吹泡泡)現(xiàn)在要請(qǐng)小朋友來(lái)幫幫這些魚,給它們分一分家,(出示房子圖)把魚分到兩個(gè)家里面去,并且要說(shuō)說(shuō)你是根據(jù)什么來(lái)分的`。(請(qǐng)一個(gè)小朋友操作)幼兒操作后,教師記錄分法,除了可以根據(jù)魚的大小來(lái)分,還能根據(jù)什么來(lái)給小魚分家,(按照顏色分,請(qǐng)小朋友操作,教師記錄分法)除了根據(jù)大小、顏色分,還可以怎么分,(吹泡泡,可以分成3和3)現(xiàn)在6已經(jīng)有了3種分法,請(qǐng)小朋友動(dòng)動(dòng)腦筋想一想,還有沒(méi)有不一樣的分法,(四條綠色的魚住前面,兩條紅色的魚住后面,6可以分成4和2)。

  4、教師:我們一起來(lái)數(shù)一數(shù),現(xiàn)在6已經(jīng)有了幾種分法了,(4種)告訴你們哦,6有五種分法,現(xiàn)在我要來(lái)考考你們了,看誰(shuí)最會(huì)動(dòng)腦筋,能想出6的第五種分法(請(qǐng)小朋友操作,找出6的第五種分法,5五條小魚住前面,1條小魚住后面,6可以分成5和1)

  5、教師:現(xiàn)在6的五種分法我們已經(jīng)都找到了,請(qǐng)你觀察一下6的五種分法,仔細(xì)看前面的數(shù)字,你發(fā)現(xiàn)了什么?它們是按照什么順序來(lái)排的(順數(shù))。我們按照順數(shù)的順序來(lái)分,這樣就不會(huì)漏掉了,就能很快地把6的五種分法找出來(lái)。

  四、游戲鞏固6的組成。

  1、教師:6的五種分法我們已經(jīng)全部找出來(lái)了,現(xiàn)在我們一起來(lái)念一念分合式。(分男女小朋友念)

  2、教師:數(shù)字寶寶要跟我們小朋友來(lái)做游戲了,請(qǐng)小朋友閉上眼睛,(師拿掉幾個(gè)數(shù)字,紙上只剩一個(gè)數(shù)字)請(qǐng)小朋友睜開(kāi)眼睛看一看,哪個(gè)數(shù)字少掉了,要把6的分合式說(shuō)出來(lái)哦。(分小組進(jìn)行游戲,多次玩游戲)

  五、講解操作作業(yè),理解操作要求。

  1、教師:請(qǐng)你將6個(gè)圓點(diǎn)分成兩份,然后把你的分法用數(shù)字記錄下來(lái)。

  2、教師:書上還有很多的分合式需要小朋友動(dòng)腦筋把它們填寫完整,請(qǐng)你開(kāi)動(dòng)小腦筋,比一比誰(shuí)做的又對(duì)又快。

  3、孩子自主操作作業(yè),教師巡回指導(dǎo)。

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