青蛙捉害蟲教案(通用10篇)
作為一名優(yōu)秀的教育工作者,總歸要編寫教案,借助教案可以有效提升自己的教學能力。那么什么樣的教案才是好的呢?以下是小編為大家收集的青蛙捉害蟲教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
青蛙捉害蟲教案 篇1
教學意圖:
根據(jù)害蟲和益蟲的問題,結(jié)合大班孩子的年齡特點,結(jié)合幼兒喜歡玩游戲的特征,于是。設計了這個體育活動《青蛙捉害蟲》。練習跳的簡單動作,激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。知道益蟲對人類的好處,從小懂得保護益蟲。
教學目標:
1、協(xié)調(diào)完成雙腳立定向前跳遠、雙腳立定從30CM高處往下跳、雙腳跨跳過20-30CM高度的圍欄。
2、大膽游戲,體驗游戲快樂。
3、知道青蛙是益蟲該保護。
教學準備:
1、了解青蛙的外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等。
2、硬紙塊荷葉若干、害蟲(圖片)每人三條、籃子兩個、平衡木兩根、小椅子四把、繩子兩根、青蛙頭飾若干。
3、活動前畫好場地。
教學過程:
一、開始部分
1、以青蛙外形特征、生長發(fā)育過程、生活習性等導入。
教師戴上青蛙媽媽的頭飾提問:
(1)老師頭上戴的是什么動物的頭飾?(青蛙頭飾)
。2)青蛙是害蟲還是益蟲呢?(益蟲)
。3)小朋友知道青蛙的生長發(fā)育過程和生活習性嗎?(簡單講一講。)
。4)青蛙最喜歡吃什么?(害蟲)
老師扮青蛙媽媽,幼兒扮青蛙寶寶一起幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲好嗎?(好)請幼兒戴上青蛙寶寶的頭飾。在干活之前我們要練好我們的本領(lǐng)。
2、熱身活動。
小青蛙捉害蟲主要會用哪些動作?(向前跳、從高處往下跳、跨跳。)那我們就一起來學青蛙雙腳并弄向前跳、從高處往下跳、跨跳吧。
。ń處煄ьI(lǐng)幼兒做青蛙游水、雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作熱身。)
二、基本部分
1、自由探索練習青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。
剛才我們在學習青蛙捉害蟲本領(lǐng)時,許多寶寶唧唧喳喳,并使勁往下跳,還有的跳下去站不穩(wěn)倒在了地上。這樣的本領(lǐng)能捉到害蟲嗎?(不能)對了,這樣會把害蟲嚇跑的。那請你們試一試應該怎么做才不把害蟲嚇跑呢?
(幼兒自由練習探索青蛙雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作的要領(lǐng),教師觀察。)
2、糾正幼兒的動作,并教給他們正確的雙腳并弄向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作要領(lǐng)。
3、帶領(lǐng)幼兒再次聯(lián)系雙腳并攏向前跳、雙腳并攏從高處往下跳、跨跳等動作。
4、游戲:青蛙捉害蟲
、攀痉吨v解游戲的玩法、規(guī)則及注意事項。
我們的本領(lǐng)練好了,現(xiàn)在我們要去為農(nóng)民伯伯捉害蟲了。分成兩組比賽,先看媽媽怎么做。
玩法:
當發(fā)出“開始”的口令時,每組第一個孩子迅速跑到第一個水田邊雙腳并攏向前跳進水田,捉一條害蟲又游出水田,跑到第二個水田邊,站上平衡木,雙腳并攏從高處往下跳進水田捉一條害蟲,又游出來迅速跑到第三個水田邊,跨跳進去捉一條害蟲,然后游出來迅速地跑回來把害蟲放進籃子里拍下一個幼兒的手,站到對尾去,后面的孩子以此方法依次進行游戲,注意害蟲掉在了水田或者路上不算,最先捉完害蟲,并且籃子里的害蟲條數(shù)最多的隊就為勝。
、朴變河螒,教師在旁指導。
、墙處燑c平,幼兒再次游戲。
教學結(jié)束:
1、今天玩得高興嗎?(高興)我們肯定也累了,現(xiàn)在我們一起放松一下。
2、師幼一起做律動《落葉》放松后結(jié)束活動,回教室。
教學反思:
活動中以問題的形式來引導幼兒大膽的想象,從而引起幼兒的興趣,在活動中對一些問題的結(jié)果不要急于說出可以引導幼兒自己去思考問題,使他們靈活的小腦袋很好的發(fā)揮。整個活動中幼兒的情緒非常的高漲,在比賽中孩子們體驗到了團隊合作的快樂。能在情景中與老師一起快樂的跳,在跳中感受到勝利的喜悅與自信。
青蛙捉害蟲教案 篇2
目標:
1、學習單腳跳,練習多種形式的跳躍,鍛煉幼兒腿部力量和平衡能力。
2、培養(yǎng)幼兒規(guī)則意識,體驗有秩序共同游戲的快樂。
準備:
大青蛙頭飾一個,小青蛙頭飾、塑料圈同幼兒數(shù),掛有許多蚊子、蒼蠅卡片的長繩,皺紋紙制作的“河岸線”一條。
過程:
1、熱身
老師戴大青蛙頭飾,請幼兒做寶寶,青蛙媽媽帶寶寶游水,一會長出了后腿,過一會又長出了前腿,脫掉了尾巴,變成了小青蛙。發(fā)給每名幼兒小青蛙頭飾,“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”做青蛙操鍛煉身體:前腿前腿抓抓,后腿后腿踏踏,東邊東邊瞧瞧,西邊西邊看看,水上水上劃劃,地上地上跳跳。
2、自由探索
“青蛙媽媽”帶領(lǐng)“小青蛙”去找食物,來到一片“荷塘”,“媽媽”請每一個“小青蛙”找到一片“荷葉”,嘗試用不同方法與“荷葉”做跳的游戲。
3、集體練習
老師帶領(lǐng)幼兒一起做不同方向的雙腳跳,單腳跳,跨跳,休息動作。
4、游戲:小青蛙捉害蟲
帶領(lǐng)幼兒來到“池塘邊”,分成四組,說明游戲名稱。
布置游戲場地,介紹游戲場景:這有一條河,對面有許多蒼蠅,蚊子等你們喜歡吃的害蟲,河里有很多荷葉,你們可以跳過荷葉,到對岸跳起吃害蟲。
說明并示范講解游戲玩法:每組幼兒依次向前跳圈,來到害蟲前縱跳拍一條害蟲,再從右側(cè)跑回原位。
游戲分組進行,指導幼兒遵守游戲規(guī)則、第一次游戲雙腳行進跳、縱跳,第二次單腳跳、縱跳,第三次跨跳、縱跳。
5、享受美味,做放松動作結(jié)束。
青蛙捉害蟲教案 篇3
活動目標:
1、能協(xié)調(diào)地完成雙腳立定跳遠的動作。
2、會自由靈活地躲閃,體驗游戲的快樂。
3、引導幼兒知道青蛙是益蟲,應該保護它。
活動重難點:能協(xié)調(diào)地完成跳躍動作
活動準備:
1、經(jīng)驗準備:了解青蛙的生活習性
2、材料準備:音樂磁帶、不同寬度的“小河”、“稻田”若干、提前布置場地
活動過程:
(一)青蛙媽媽帶著小青蛙做運動,激發(fā)幼兒活動的興趣
1、教師帶領(lǐng)幼兒隨音樂做熱身運動。
2、帶領(lǐng)幼兒玩游戲,練習靈活的躲閃能力。
(二)分散活動------交流與探索
1、設計幫助農(nóng)民伯伯捉害蟲的情節(jié),激發(fā)幼兒游戲的興趣。
2、鼓勵幼兒交流怎樣雙腳立定跳過“小河”,并樂于向小伙伴介紹自己的經(jīng)驗。
3、啟發(fā)幼兒自由練習,跨過不同寬度的“小河”,教師給予及時的指導。
(三)集體活動-----《小青蛙捉害蟲》
1、設計捉害蟲情節(jié),同幼兒一起討論游戲時應注意的規(guī)則。
2、鼓勵幼兒自由選擇游戲角色,開始游戲:
第一遍游戲,鼓勵小青蛙勇敢跳過“小河”到田地里捉到害蟲并跳著帶回家中,游戲結(jié)束時,啟發(fā)扮演“蟲子”的幼兒想一想怎樣才能躲過小青蛙,提高幼兒靈活躲閃的能力。
第二遍游戲,增加游戲的難度,添加跳過“田埂”等情節(jié),培養(yǎng)幼兒連貫、協(xié)調(diào)跳躍的能力。
4、隨音樂做放松活動,結(jié)束本次活動。
活動延伸:
1、帶孩子出活動室,鼓勵幼兒繼續(xù)玩“小青蛙”到“菜地”里捉害蟲的游戲。
2、飼養(yǎng)區(qū)中引導幼兒觀察小蝌蚪的生長變化,日常生活中有意識的培養(yǎng)幼兒愛護益蟲的積極情感。
青蛙捉害蟲教案 篇4
【活動目標】
1.通過游戲,幫助幼兒練習雙腳縱跳觸物。
2.鍛煉幼兒的體質(zhì),培養(yǎng)幼兒克服困難的精神。
3.培養(yǎng)幼兒的嘗試精神。
4.知道五官的各部分名稱,了解五官的位置。
5.了解保持個人衛(wèi)生對身體健康的重要性。
【活動準備】
青蛙頭飾、場地布置:長繩上系有各種害蟲(害蟲離幼兒高舉的手15~20厘米)。
【活動過程】
一、開始部分
教師和幼兒在集中場地上聽音樂做韻律操,尤其多做一些下肢活動,使腿部關(guān)節(jié)和韌帶得到充分的活動。
二、基本部分
1.教師告訴幼兒今天的游戲內(nèi)容。
師:今天我們來做一個游戲叫“小青蛙捉害蟲”,小青蛙有什么本領(lǐng)?這里有許多害蟲,你有什么辦法捉到它?
2.幼兒想出多種辦法后,教師引導幼兒說出哪種方法最好,最后得出結(jié)論:跳起來捉害蟲最好。
師:現(xiàn)在就請你們試著跳起來捉害蟲,如果你捉到了,請你告訴我你是怎么跳的。
3.教師請嘗試成功、動作正確的幼兒告訴大家是怎么跳起來的并示范給大家看,教師小結(jié)縱跳觸物動作要領(lǐng)。
師:跳前要蹲下一點,雙腳一起用力向上跳,跳起后用手捉害蟲。
4.教師請全體幼兒用正確的方法練習。教師巡視,請動作正確的幼兒幫助動作不正確的幼兒。
師:剛才,老師接到山羊公公打來的電話,說它的莊稼地里有害蟲,請你們?nèi)兔ψ胶οx,你們高興嗎?不過山羊公公家的門口有一個障礙物,我們怎么過去,對!用剛才學過的方法躍過去,小青蛙們出發(fā)!
5.幼兒進行游戲,當幼兒把蟲子全部捉完游戲結(jié)束。
三、結(jié)束部分
教師布置課后嘗試內(nèi)容。
師:剛才,老牛伯伯也打來了電話,也想請我們幫忙,不過老牛伯伯家門口有一個小洞,你們回去后試試看,怎樣過小洞,明天我們一起來學這個本領(lǐng)好嗎?
活動反思:
本節(jié)課以游戲化貫穿始終。我們先利用方墊玩開汽車的游戲,激發(fā)幼兒興趣,再引導幼兒進行一物多玩,一方面讓幼兒進行熱身,另一方面為進行立定跳遠活動作好準備。然后在此基礎上,通過游戲“小青蛙跳田埂”和“小青蛙捉害蟲”兩個情節(jié),重點引導幼兒練習立定跳遠的動作要領(lǐng),最后用墊子當荷葉進行放松活動。這樣的安排不僅能通過游戲達到教學目標,而且能把方墊的一物多玩滲透在活動的始終,充分發(fā)揮材料的作用。層層推進地完成目標1和2,幫助幼兒掌握動作要領(lǐng),克服動作難點。從教師的示范到幼兒集體練習跳一個方墊(便于教師觀察幼兒是否能按動作要領(lǐng)練習),再到幼兒兩兩結(jié)伴,將墊子拼起來散點練習(分散練習的方法使幼兒的練習密度加大,有利于幼兒掌握新動作),再到練習跳多個方墊(加大運動量),到最后跳幾個不同難度的方墊(有的加寬了,有的加高了),充分滿足了不同層次幼兒的發(fā)展需求。在本次活動中,我們采用了“分散、集中、再分散、再集中”這種交替循環(huán)的形式組織教學,不僅使教學氣氛活躍,而且使幼兒的練習機會增加,活動密度加大,達到了很好的教學效果。
青蛙捉害蟲教案 篇5
活動目標:
1、練習雙腳向前行進跳。
2、練習單雙腳交替跳,保持身體的協(xié)調(diào)能力。
3、體驗一起游戲的樂趣。
活動準備:
自制荷葉若干(上面貼有腳。,小青蛙頭飾若干、平衡木、害蟲小圖片。
活動過程:
一、開始部分
老師扮青蛙媽媽,幼兒扮小青蛙。
師:寶寶們,今天天氣真好,我們先來活動活動身體。
老師邊念兒歌邊帶領(lǐng)幼兒做操:早上空氣真正好,我們大家來做操,伸伸臂,伸伸臂,彎彎腰,彎彎腰,踢踢腿,踢踢腿,蹦蹦跳,蹦蹦跳,扭扭屁股,扭扭屁股,天天鍛煉身體好。
二、基本部分
1、師:我們小青蛙有一個跳的本領(lǐng),你們先給媽媽看看。(幼兒自由練習跳)
2、老師示范雙腳行進向前跳。(要求雙腳屈膝,屁股半蹲,輕巧)
3、單腳跳(幼兒自由練習)
4、單、雙腳交替跳。
跳法同上,只是在交替的時候要注意保持身體的平衡。
三、游戲《小青蛙捉害蟲》
1、交代游戲名稱和玩法
師:農(nóng)民伯伯打來電話,說稻田里面發(fā)現(xiàn)許多害蟲,讓我們幫助去消來害蟲,小青蛙們要一個跟著一個跳和走,不要掉隊和迷路。
2、師:小青蛙在河邊發(fā)現(xiàn)許多荷葉,請你們來想一想,有的荷葉上有兩個腳印,有的'只有一個腳印,我們該怎么辦呢?(幼兒自由發(fā)言)
師:哦,小青蛙都知道了該怎么辦,一個腳印的地方代表單腳跳,兩個腳印的地方用雙腳跳,那我們一起出發(fā)吧。
3、跳到田里捉害蟲
四、結(jié)束部分
師:哎呀,天空黑乎乎的,快下雨了,我們回家吧。
帶領(lǐng)幼兒原路返回,走到小河邊時老師說:“下雨了,怎么辦呢?”(一起想辦法)撐著荷葉傘回家吧!
活動反思:
這是一個體育游戲活動,活動的目的是使幼兒學習、掌握青蛙跳的姿勢,發(fā)展幼兒的跳躍能力,并在游戲中體驗快樂。小班幼兒對模仿動物比較感興趣,幼兒一般模仿的都是小白兔、大老虎等,模仿小青蛙對幼兒來說比較新穎,可以充分的調(diào)動幼兒的興趣,在選材方面比較適合小班幼兒年齡發(fā)展特點。
活動前我準備了大荷葉和“害蟲”。在準備部分,我扮演青蛙媽媽來找我的蝌蚪寶寶,帶領(lǐng)寶寶做手部、腰部和腿部的運動,寶寶從蝌蚪變成了青蛙。準備活動是為內(nèi)容服務的,我設計的準備環(huán)節(jié)與內(nèi)容一致,這是比較好的;但也有不足之處,青蛙喜歡蹲跳,如果加上了蹲跳動作,準備活動可以更好。
基本過程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導。活動中孩子們始終處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了**。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
通過這次體育活動,孩子們感受到了快樂,在快樂中學到了知識,鍛煉了身體,掌握了技能。
本節(jié)課始終貫穿于游戲中,使活動生活化,便于孩子接受,避免了枯燥乏味,把體育活動變成了孩子們喜歡的活動。
不足:
1、過平衡橋時教師沒有示范,幼兒比較三隨意。
2、語言不夠童趣化。
3、害蟲貼的太高了,幼兒很難捉到,應該降低高度。
青蛙捉害蟲教案 篇6
活動目標
1、樂意參加體育活動,體驗學蛙跳帶來的快樂。
2、鍛煉身體的平衡能力,增強自我保護意識和能力。
3、練習雙腳向前跳躍的技能。
活動準備
1、音樂:大家一起做
2、平衡木四個、沙包若干。
活動過程
一、導入
教師:今天老師做青蛙媽媽,你們是小青蛙,和媽媽一起去莊稼地里捉害蟲吧!
孩子們,出發(fā)啦!
。1)圍繞“池塘”練習走隊形。
。2)教師與幼兒一起做準備活動。
(重點活動腳腕和膝關(guān)節(jié))
二、展開
1、訓練幼兒跳躍技能。
教師:孩子們快看,這里有一條小河,我們怎樣才能過河呢?
。ㄒ龑в變合胂肭嗤艿倪\動方式,知道可以跳過小河)
。1)請幼兒在河邊練習跳躍的本領(lǐng)。
。2)教師重點指導幼兒雙腳向前跳躍的技能。
動作要領(lǐng):兩腿分開與肩同寬,屈膝,雙手彎曲至肩上,成蛙狀,雙腿用力蹬地向前挑起,落地時,雙腿自然彎曲緩沖站穩(wěn)。
2、教師講述游戲玩法:
教師:在河對岸有一片莊稼地,地里有很多害蟲,小青蛙們都是捉蟲的能手,咱們一起去消滅害蟲吧!
玩法:到達莊稼地必須跳過小河,走過小橋(平衡木),跳進莊稼地,捉一條小蟲原路返回。
規(guī)則:聽到指令才可以出發(fā),每次只能捉一只小蟲,將蟲子放到指定位置。
3、請個別幼兒示范游戲玩法。
教師強調(diào)路線和安全常識:注意過小橋時注意安全,可兩手平伸保持平衡,
眼看前方,以免掉進小河。
4、幼兒開始游戲。
。1)幼兒分成四組依次進行游戲,教師觀察指導。
。2)可組織進行游戲3-4次。
三、結(jié)束
教師:孩子們,莊稼地里的害蟲都被你們消滅了,你們可真是捉蟲能手!我們一起來鼓掌慶祝吧!
活動結(jié)束!
青蛙捉害蟲教案 篇7
活動目標:
1、學習用活潑歡快的聲音及動作來演唱和表現(xiàn)小青蛙。
2、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲的情景。
3、積極的投入到活動中,體驗活動的快樂。
4、培養(yǎng)幼兒的音樂節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。
5、樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂。
活動準備:
小青蛙的胸飾
活動重難點:
重點:學習歌表演
難點:跟著音樂做動作
活動過程:
一、在情景中學唱第一段歌詞創(chuàng)編動作,初步用動作表現(xiàn)歌曲《小青蛙》
1、根據(jù)教師的提問,胸飾的暗示創(chuàng)編歌詞。
2、學唱歌曲第一段,創(chuàng)編與歌曲相對應的動作。
3、集體模仿反饋的動作。
4、兩兩結(jié)伴坐在池塘邊隨音樂邊唱邊做動作。
二、探索用動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲
1、說出青蛙的本領(lǐng),并模仿小青蛙捉害蟲。
2、根據(jù)老師的體態(tài)的暗示,在樂句句末處捉害蟲,并嘗試用語言描述捉害蟲的動作。
3、在池塘里,有節(jié)奏的捕捉害蟲,體驗捉蟲帶來的快樂。
三、 完整的進行表演
1、在池塘邊和老師的暗示下,聽音樂用歌聲、動作、表情表現(xiàn)小青蛙、仔細聽害蟲的聲音以及捉害蟲的情景。
2、完整的進行結(jié)伴歌表演,進一步的體驗與同伴游戲、勞動的快樂。
活動反思:
此次音樂活動是創(chuàng)新的,給予孩子的是全新的體驗,是值得提倡的。因此,教師精心設計活動過程是音樂教學與否的關(guān)鍵所在,只有教材的處理和教學設計充滿趣味性,這樣才能吸引孩子主動學習。
青蛙捉害蟲教案 篇8
設計思路:
游戲是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……,并喜歡在一定的情景游戲中積極地參與到活動中,達到快樂的高潮,在入園的一個學期里里,我們相即開展了一些爬行、跳躍、投擲活動,在活動中幼兒積極參與,動作發(fā)展協(xié)調(diào)。
春天來到了,小動物都出來迎接這美麗的季節(jié)。春天也是農(nóng)忙的季節(jié),農(nóng)民伯伯辛苦種的莊稼被害蟲吃掉了,勤勞能干的小青蛙要幫助農(nóng)民伯伯捉蟲子。于是便有了這個活動,重點放在發(fā)展孩子雙腳立定跳躍能力,初步了解跳躍有多種方法。也教育他們青蛙是益蟲,我們要保護它。
活動目標:
1、發(fā)展幼兒雙腳向前跳和連續(xù)跳的能力,鍛煉腿部肌肉力量,增強幼兒的跳躍能力。
2、能遵守游戲規(guī)則,互相合作,學習小青蛙消滅害蟲,保護莊稼。
3、樹立敢于嘗試,不怕困難的,培養(yǎng)幼兒對運動的興趣及活潑開朗的性格。
活動準備:
知識經(jīng)驗準備——課前認識過青蛙的基本特征、有較好的活動規(guī)則。
物質(zhì)材料準備——每人一個小青蛙胸飾、小蟲子(自制)、呼啦圈 (綠色)、皮筋一條、錄音機、磁帶
活動過程:
一、準備活動:
師:我是青蛙媽媽,你們是?(小青蛙!)“我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大,手兒伸一伸,腿兒蹬一蹬,蹲下---找找小蟲子,跳起來---吃掉它!”老師邊念兒歌邊引導幼兒動作;顒铀闹,鞏固向上跳的動作。(兒歌念1—2遍)二、練習活動:
師:小青蛙,你們已經(jīng)長大了,要學捉害蟲,保護莊稼。你們愿意嗎?(愿意)
1、 雙腳向前跳
現(xiàn)在,媽媽來教你們跳的本領(lǐng),教師示范。身體往下蹲,雙腳往前跳,輕輕落地。
幼兒練習2遍!靶∏嗤芴恼姘,我們一起捉害蟲吧!
練習跳小溝——小溝設計有寬窄,讓幼兒根據(jù)自己的能力參與練習。
2、連續(xù)行進跳
練習跳荷葉(呼啦圈)。邊跳邊說:“小青蛙,學本領(lǐng),跳一跳,呱—呱,跳一跳,呱—呱,跳跳跳,呱呱呱,小青蛙,真正棒!”(男女兩隊分別練習)
青蛙哥哥、青蛙姐姐分開來學,比一比誰捉害蟲的本領(lǐng)學得好,好嗎?(幼兒按男女排成兩隊。)
互相練習,互相交流,F(xiàn)在請青蛙哥哥跳,青蛙姐姐看,看看哪一位青蛙哥哥跳得高、跳得遠。(青蛙姐姐推選)請他示范。幼兒集體學習彈跳動作。交換角色練習,(幫助幼兒了解手臂和腿的動作要配合好,才能連續(xù)跳。)
三、游戲活動
1、我們一起去田里捉害蟲,在去田里的路上要經(jīng)過小河(連續(xù)跳荷葉)、越過小水溝(雙腳跳皮筋)。到蟲子跟前,撿起蟲子,和下個小朋友拍手方可開始下一組。
2、教師將幼兒分為兩組進行比賽,看哪組捉到的蟲子最多。表揚蟲子多的組,要為輸?shù)慕M加油。
四、放松運動。
師幼在《我是一只小青蛙》的快樂音樂中結(jié)束活動。
設計意圖:
增加游戲的趣味性,設置了以下場景:賦予每個幼兒青蛙的角色,
設計寬度不同的“小水溝”讓幼兒根據(jù)能力練習雙腳向前跳,體現(xiàn)活動的層次性。
將呼啦圈作為荷葉擺成路線,讓幼兒跳到荷葉上,進行行進跳練習。
設置游戲情境,鞏固練習。
青蛙捉害蟲教案 篇9
設計意圖
游戲應是幼兒活動的基本形式。在《綱要》中也明確提出“以游戲為基本活動”,通過多種活動促進幼兒的發(fā)展。小班幼兒活潑可愛,他們喜歡爬行、蹦跳、奔跑……本次活動創(chuàng)設“小青蛙捉害蟲”的情境,以扮演小青蛙的活動形式來激發(fā)幼兒的興趣,吸引幼兒熱情參與活動,通過學習小青蛙捉害蟲學習點數(shù)1到4,以鍛煉幼兒的跳躍能力。
活動目標
1、認識小青蛙,知道小青蛙是人類的好朋友。
2、能手口一致地點數(shù)1到4,并能說出總數(shù)。
3、活動中體驗到成功的快樂和幫助別人的快樂。
4、通過實驗培養(yǎng)互相禮讓,學習分工合作的能力。
活動準備
1、小青蛙圖片,小害蟲圖片。
2、幼兒學習資源5第9頁及操作卡,教師教學資源。
活動過程
。ㄒ唬╅_始部分
1、游戲:小蝌蚪變青蛙。
2、師與幼兒一起做模仿動作:聽《小蝌蚪找媽媽》音樂,輕聲哼唱。
3、“小蝌蚪要長大啦,先長出兩條后腿,再長出兩條前腿,跳一跳,細尾巴沒有了,變成了誰”?
。ǘ┗静糠
1、出示青蛙圖片,引導幼兒觀察了解青蛙的特征:“頭上一對大眼睛,寬嘴巴,長著四條腿,穿著綠衣裳,露著白肚皮”!
2、教師問幼兒:小青蛙不僅會唱、會跳,而且還有一種特殊的本領(lǐng)呢,你們知道是什么嗎?(青蛙捉田野、莊稼地里的害蟲,是農(nóng)民朋友的好幫手,青蛙是益蟲,大家都保護青蛙。)
3、教師出示四張青蛙圖片,請幼兒觀察這幾只小青蛙有什么不同,說出它們的明顯區(qū)別(每只青蛙身上的數(shù)字不同)。
4、請幼兒根據(jù)青蛙身上的數(shù)字,取出相應數(shù)量的“小害蟲”,分別貼到小青蛙嘴巴里。
5、引導幼兒互相觀看并討論作品,數(shù)一數(shù),看看做得是否正確。
6、請幼兒幫小象套圈,復習1到4的點數(shù)。
。ㄈ┙Y(jié)束部分
1、游戲:“小青蛙捉害蟲”。
2、幼兒學青蛙跳。兒歌:我是一只小青蛙,捉蟲本領(lǐng)大。胳膊伸一伸,腿兒蹲一蹲。腰兒轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),眼睛仔細看,害蟲找到了,跳起來吃掉它!耙惶、兩跳、跳得高,抓住一只大壞蛋,你抓住了什么?”
3、幼兒自由回答。
教學反思:
基本過程我主要設計了小青蛙練本領(lǐng),我先帶領(lǐng)幼兒去荷葉上玩,先示范青蛙怎樣跳,然后再進行動作講解,邊講解的時候幼兒邊做動作,然后幼兒自由練習。運動后請幼兒坐到荷葉上面休息,休息時告訴青蛙寶寶最大的本領(lǐng)是捉害蟲,請幼兒學習捉害蟲的方法,幼兒學的非常認真,積極性很高,幼兒存在個體差異性,在幼兒練的過程中有些幼兒姿勢做的不到位,我對個別幼兒進行指導;顒又泻⒆觽兪冀K處于興趣盎然的情趣中,使氣氛達到了巔峰。整個活動比較符合孩子們的身心特點,發(fā)展了孩子的協(xié)調(diào)能力,齊心合力消滅害蟲的團結(jié)協(xié)作的精神。
青蛙捉害蟲教案 篇10
活動目標:
1.粗淺地感受歌曲的活潑歡快的旋律,學用連貫和跳躍的唱法甜美的歌唱。
2.學習用喜歡的動作表現(xiàn)小青蛙捉害蟲后高興的心情。
3.在熟練歌曲的基礎上替換歌詞。
4.有感情地學唱歌曲。
5.喜歡參加音樂活動,體驗音樂游戲的快樂。
活動準備:
1.春天的背景圖一幅。
2.小熊、小刺猬、小松鼠、小花蛇的貼絨圖片
活動過程:
一、復習律動《小鳥飛》
幼兒在音樂伴奏下,學小鳥飛進教室
二、練聲《小動物醒來了》
1.出示春天的背景圖
春天天氣真好,花兒都開了。有些小動物睡了一個冬天,都醒來了。它們在哪呢?我們來找找看。
2.教師和幼兒分別找到小松鼠、小熊、小刺猬、小花蛇,唱一唱這些小動物醒來的時候做了哪些動作。
三、學唱歌曲《小青蛙捉害蟲》
1.出示小青蛙指偶,激發(fā)學習興趣
池塘里真熱鬧,是誰在叫?(教師學小青蛙叫)
小青蛙醒來了,可小青蛙有重要的事要做,小朋友猜猜看它有什么重要的事?
小朋友自由討論
2.教師無琴聲伴奏演唱,幼兒欣賞歌曲一遍
小朋友猜的對不對,讓小青蛙唱給你們聽。
3.師和幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞
4.幼兒跟著琴聲輕輕地唱
5.用連貫和跳躍的唱法甜美的演唱
四、根據(jù)歌詞內(nèi)容學習用自己喜歡的方式創(chuàng)編相應的動作
1.集體在座位上邊唱邊做動作
2.創(chuàng)編小青蛙捉到害蟲后高興的動作
3.個別、集體進行歌曲表演
五、替換歌詞演唱
將“一只小青蛙”可更換成2只、3只、許多只等等
教學反思:
本次音樂活動形式新穎、構(gòu)思巧妙。由冬眠的小動物醒來了自然而然地引出了小青蛙捉害蟲,并根據(jù)歌詞內(nèi)容用自己喜歡的動作進行表演和創(chuàng)編,用其他數(shù)量詞替換歌詞中的“一只小青蛙”,拓寬了幼兒的思維能力。演唱中讓幼兒充分思考、討論,總結(jié)出小青蛙捉害蟲既輕巧又靈活。在演唱中注意用連貫、跳躍的方法演唱,主題作用得到了充分發(fā)揮。美中不足的是表揚孩子的話太少,生硬,形式太單調(diào)
小百科:蛙體型較苗條,多善于游泳。 頸部不明顯,無肋骨。前肢的尺骨與橈骨愈合,后肢的脛骨與腓骨愈合,因此爪不能靈活轉(zhuǎn)動,但四肢肌肉發(fā)達。
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