學(xué)前班2的認(rèn)識教案

　　學(xué)前班2的認(rèn)識教案怎么設(shè)計(jì)，學(xué)前班2的認(rèn)識教案是讓孩子們正確地?cái)?shù)出數(shù)量是2的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字2。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　使學(xué)生正確地?cái)?shù)出數(shù)量是2的物體的個(gè)數(shù)，會(huì)讀、寫數(shù)字2。

　　掌握2和1的順序以及2的組成，認(rèn)識">"。

　　通過觀察主題圖，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力，教育他們從小要愛學(xué)習(xí)，做事要認(rèn)真。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　理解2的含義，掌握2的組成。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　正確書寫2。

　　教學(xué)過程：

　　談話導(dǎo)入：

　　師：同學(xué)們，今天老師給你們帶來了一幅熟悉的圖畫，你們想不想看？下面就請你們看大屏幕。

　　觀察主題圖出示課件2：2的主題圖。

　　師：炎熱的夏天過去了，秋天來到了，天是那么藍(lán)，看，誰來了？

　　數(shù)一數(shù)他們的數(shù)量。

　　生：有2只小鳥、2個(gè)小朋友、2架小飛機(jī)。

　　師：2只小鳥、2個(gè)小朋友、2架小飛機(jī)都可以用數(shù)字"2"來表示。這就是數(shù)字"2"。

　　出示數(shù)字卡片"2"（印刷體的）。

　　問：2是一筆寫成的，你覺得它像什么？

　　生：像小鴨子在游水。

　　5、理解2的含義（1）（繼續(xù)出示課件2）：河中有兩只小鴨子游水。

　　問：有幾只小鴨子在游水？可以用數(shù)字幾來表示？

　　找一找自己的身上長著幾個(gè)2？

　　生：2只耳朵、2只眼睛、2個(gè)鼻孔、2只手、2只腳等。

　　（2）老師演示撥珠子：先撥1顆珠子，再撥一顆珠子就是2顆珠子，1添1就是2。

　�。�3）學(xué)生數(shù)圓片：

　　問：1的后面是幾？2的前面是幾？

　�。�4）比大小出示實(shí)物圖：教材第8頁中間的方塊圖。

　　師：左邊有幾個(gè)方塊？用數(shù)字幾來表示？（板書：2）右邊有幾個(gè)方塊？用數(shù)字幾來表示？（板書：1）2和1比，結(jié)果怎么樣？

　　生：2比1多。

　　師：2比1多也就是2大于1，在2和1的中間要寫大于號">"這就是大于號，這個(gè)式子讀作："2大于1"。

　　學(xué)生練習(xí)讀。

　�。�5）2的組成依次出示2片楓葉圖，演示1再添上1。

　　問：這是幾片楓葉？用幾來表示？

　　2是由幾和幾組成的呢？

　　板書：

　　學(xué)生讀：2是由1和1組成的.，1和1組成2。

　　學(xué)生用小棒擺：1根，再添上1根，合起來就是2。

　　2根可以分成1根和1根。

　　6、指導(dǎo)寫"2"（出示課件3）：演示2的寫法。

　　學(xué)生在教材第8頁下面的第一行田字格中練習(xí)描2。

　　7、鞏固練習(xí)觀察圖中數(shù)量是1的有誰？數(shù)量是2的有誰？

　　出示（課件4）用手指練習(xí)數(shù)的組成左、右手各舉一個(gè)手指。

　　問：1和1組成幾？ 答：1和1組成2。（兩手指合并）2可以分成幾和幾？ 2可以分成1和1。（兩手指分開）練習(xí)書寫學(xué)生獨(dú)立完成第8頁的第2行田字格上1和2的書寫，老師巡視，進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。

　　8、課堂小結(jié)師：今天我們認(rèn)識了兩位數(shù)字朋友，是誰呀？

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