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大班《天安門》繪畫教案

時間:2022-10-05 09:05:10 教案 我要投稿

大班《天安門》繪畫教案(精選10篇)

  作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師,通常會被要求編寫教案,教案是教學活動的依據(jù),有著重要的地位。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編幫大家整理的大班《天安門》繪畫教案,僅供參考,歡迎大家閱讀。

大班《天安門》繪畫教案(精選10篇)

  大班《天安門》繪畫教案 篇1

  活動目的:

  1、能積極主動參與欣賞并表現(xiàn)天安門的活動,按要求對天安門進行添畫并均勻涂色,感受天安門城樓雄偉壯麗的景象。

  2、熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國。

  活動準備:

  1、知道天安門城樓在北京,了解北京是中國的首都。

  2、“我愛北京天安門”的歌曲磁帶,教學掛圖“天安門”。

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動,引起幼兒興趣。

  出示天安門掛圖。教師:這上面是什么?它在中國的什么地方?幼兒議論回答。

  2、引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型結(jié)構(gòu)合色彩。

  (1)復(fù)習兒歌:天安門

 。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的造型。教師:剛才我們一起復(fù)習了兒歌:天安門,現(xiàn)在請大家再來看一看天安門城樓是什么樣子的。

  小結(jié):天安門城樓宏偉高大,底層有大門,中間的門高大些,兩邊各有兩個矮些的門。樓上有柱子,掛著紅燈籠,門樓兩邊還插有紅旗。屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光的屋角伸出并向上翹起。

 。2)引導(dǎo)幼兒欣賞天安門的色彩。

  3.引導(dǎo)幼兒學畫天安門并進行添畫活動。

 。1)老師邊講邊示范繪畫天安門,畫好天安門輪廓后,請幼兒觀察,這幅“天安門”圖里少了什么?應(yīng)該怎么辦?

  (2)示范添畫“天安門”,并講解添畫步驟。

  (3)幼兒添畫天安門,鼓勵一些能力較強的幼兒自己繪畫天安門。老師巡視指導(dǎo)。表揚畫的好的幼兒。

  3、欣賞歌曲“我愛北京天安門”,結(jié)束活動。

  活動延伸:

  1、將天安門圖片布置在結(jié)構(gòu)角,啟幼兒搭建天安門。

  2、讓幼兒學畫天安門。

  活動反思:

  因為我們班幼兒平均年齡比較小,而且今年增添了很多新生,他們在繪畫方面發(fā)展較慢,所以,我根據(jù)他們的實際情況,適當?shù)慕档土嘶顒幽繕耍驗槲覍芏嘤變航档土嘶顒幽繕,?dǎo)致一些應(yīng)該能自己獨立繪畫天安門的幼兒也選擇了添畫天安門,對這些幼兒的指導(dǎo)還要加強。區(qū)域活動的時候,我可以再對這些幼兒加強目標,提高要求,請他們獨立繪畫天安門。

  大班《天安門》繪畫教案 篇2

  活動目標:

  1、引導(dǎo)幼兒大膽表現(xiàn)出天安門的主要特征,表現(xiàn)出天安門的雄偉壯麗。

  2、鼓勵幼兒大膽想象,表現(xiàn)出節(jié)日的歡樂氣氛,體驗自由表達的快樂。

  3、培養(yǎng)幼兒熱愛天安門、熱愛北京、熱愛祖國的情感。

  活動準備:

  “天安門城樓”圖片和范畫各一張。

  活動過程:

  一、引出課題,了解天安門的外形特征。

  1、老師提問:我們都會唱天安門的歌嗎?小朋友還記得嗎?幼兒表演歌曲

  2、(出示圖片)提問:歌里說了天安門城樓是什么樣子的呢?(教師帶領(lǐng)幼兒根據(jù)詩歌內(nèi)容小結(jié):天安門城樓雄偉高大,底屋有五扇門,中間一扇大門,兩邊各有兩扇矮些的門。城樓上有紅紅的柱子,上面掛著紅燈籠,城樓兩邊還插著紅旗,屋頂上鋪著金黃色的琉璃瓦,閃閃發(fā)光,兩邊屋角向上翹。天安門城樓的城墻和屋頂是什么顏色的?(教師小結(jié)補充:天安門的城墻是紅色的,表示熱鬧、喜慶、吉祥。城樓的屋頂鋪滿了金黃色的琉璃瓦,過去金黃色是皇帝專用的顏色,別人是不可以用的,金黃色象征著皇帝的高貴和權(quán)勢。天安門里的故宮就是過去皇帝和皇后上朝、居住的地方。1949年10月1日新中國建立以后,天安門就成了新中國的象征。)

  二、教師講解示范。

  今天我們來畫天安門,把畫紙張上下對折一次,天安門就畫在畫紙的中間,要畫的大一些,看起來才夠雄偉。先在畫紙的下半部分畫出城墻的外形,分別畫上五扇門。接著在畫紙的上半部分的中間畫城樓,上面再畫屋頂。還要把屋頂和城樓連起來畫上柱子,每兩根柱子中間掛了燈籠,柱子兩邊均勻地畫上紅旗。

  三、布置作業(yè),幼兒作畫

  1、鼓勵幼兒大膽下筆,畫出天安門的雄偉壯麗。

  2、幼兒作畫、教師巡回指導(dǎo),提醒幼兒注意真實表現(xiàn)天安門的構(gòu)造和色彩。

  四、展示評價幼兒作品

  1、將畫面布局合理,顏色搭配鮮艷的個別幼兒作品掛在黑板上,請幼兒一同欣賞。互相看看同伴的畫。

  2、收拾用具后結(jié)束本次活動。

  大班《天安門》繪畫教案 篇3

  活動目標:

  1、加深對我國首都北京的認識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  2、發(fā)展幼兒對美術(shù)活動的興趣。

  3、學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法,引導(dǎo)幼兒能對稱、均衡的安排畫面。

  活動準備:

  畫紙,彩筆,天安門掛圖

  活動過程:

  一、導(dǎo)入:

  我們國家的首都是哪?(北京)北京最有特點的地方是什么,你知道么?(天安門)

  二、展開

  1、提問:誰去過北京,見過天安門?請見過天安門的幼兒講述一下天安門是什么樣的。

  2、出示天安門的掛圖,引導(dǎo)幼兒觀察。請幼兒仔細觀察,天安門的整體外形是什么形狀?(重點提醒幼兒看出天安門的梯形結(jié)構(gòu),下邊長,上面短。)請幼兒想一想,如果請你畫天安門的時候,你應(yīng)該從那畫起?畫出它的什么特點?

  3、幼兒繪畫,教師指導(dǎo)。

  提醒幼兒動筆的時候一定要想好:我從哪畫起?應(yīng)該注意什么?要注意天安門的梯形結(jié)構(gòu),要畫出它的這一明顯特點。

  提醒幼兒畫的線要直,涂色的時候要均勻。

  三、結(jié)束

  展覽:將幼兒的作品排在一起,看看誰畫的天安門最好。

  以天安門的結(jié)構(gòu)畫的準確為主要標準。

  大班《天安門》繪畫教案 篇4

  【教學思路】

  在主題《我是中國人》中,我們班的幼兒經(jīng)由過程各種渠道相識了一些有關(guān)中國的文化,他們曉得了京劇臉譜是中國的國粹,藍印花布是我們的平易近間特色等知識,當然,中國的代表性修筑——天安門,同樣成了孩子們原料采集的一部門,孩子們能夠考試測驗在區(qū)角中畫畫天安門。然而,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們默示的天安門特征其實不顯然,欠缺細致察瞅,是以,為了幫忙能更好的默示天安門,并我預(yù)設(shè)了本次教學。教學的內(nèi)容重要圍繞“天安門前照張相”貫穿全部教學,在向?qū)в變罕磉_默示自己以及天安門的同時,激起幼兒愛祖國的情緒。

  教學分為三個樞紐關(guān)頭,第一樞紐關(guān)頭是向?qū)в變鸿b賞、感知天安門的重要特征,并經(jīng)由過程做一做、擺一擺的形式幫忙幼兒直不雅感知人物照像時不同的動態(tài);第二樞紐關(guān)頭幼兒繪畫默示不同人物動態(tài)以及天安門的重要特征,表達自己以及祖國的意味修筑一塊兒照像紀念的快樂情緒。第三樞紐關(guān)頭鑒賞、交流中,選拔幼兒有關(guān)人物動態(tài)的閱歷。

  【教學目標】

  一、斗膽勇敢默示人物在天安門前攝影的教學情景。

  二、經(jīng)由過程繪畫,默示表達自己深嗜祖國的情緒。

  【教學豫備】

  紙、暗記筆、蠟筆、天安門圖片

  【教學入程】

  一、鑒賞感知——經(jīng)由過程鑒賞天安門的照片,向?qū)в變褐攸c相識天安門

  1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在那里拍的照片?以及誰一塊兒拍的照片?

  2、天安門是什么樣子容貌像貌的,有幾層,每一層有什么同樣以及不同樣之處?

  3、請幼兒上來擺不同的姿勢:

  (1)往過天安門的孩子:說說在天安門前照像的感觸傳染,并擺不同在天安門前照像時的姿勢。

  (2)沒有往過天安門的孩子:假定你往天安門你會拍一些若何如何樣的照片。

  4、重點樹模手以及腳的行徑,如:拍手、叉腰、抬腿等。

  小結(jié):天安門是我們中國頗馳名的修筑,代表了我們龐大大年夜的祖國,不少人到了北京,都要往親眼瞅瞅,并會在天安門前照像紀念,代表喜歡以及愛自己的祖國。

  二、察瞅樹!(jīng)由過程察瞅,向?qū)в變合嘧R天安門以及人物的畫法

  1、創(chuàng)作要求:那克期我們到天安門前拍張照片紀念吧!

  2、幼兒作畫,師誘導(dǎo):

 。1)你想在天安門前哪個地方照像呢?中間?照舊兩邊?你以及誰一塊兒拍了照片?他是什么行徑的?

 。2)向?qū)救宋锏牟煌卣饕约皠討B(tài),默示你最喜歡的手以及腳的行徑。

 。3)天安門是什么樣子容貌像貌的呢,你畫明白明確然嗎?

  小結(jié):圖畫中,我們?nèi)宋镌谇懊,所以畫的大大年夜一點,然后再畫違面的天安門。

  三、鑒賞交流——經(jīng)由過程鑒賞大大年夜師的作品,彼此入修大大年夜師的益處。

  誰照像的時光行徑最神態(tài),他是什么行徑的?誰以及他不同樣?誰跟不少人一塊兒拍了照片?天安門拍明白明確然嗎?

  小結(jié):正本經(jīng)由過程不同的曲線,可以表達手、腳以及身段的不同的行徑。

  大班《天安門》繪畫教案 篇5

  活動目標

  1、初步學習詩歌,理解并學習有關(guān)的詞,如:向往,雄偉壯麗。

  2、進一步認識首都北京,增強對祖國的情感。

  3、學會有感情地朗誦詩歌,大膽參與討論。

  4、萌發(fā)對文學作品的興趣。

  5、引導(dǎo)幼兒在詩歌中學習,感悟生活。

  活動準備

  1、天安門圖片一張。

  2、認識過首都,對天安門有所了解。

  3、繪畫用紙、筆,配合使用幼兒用書。

  活動過程

  一、談話引出課題。

  1、誰去過北京天安門?天安門是什么樣的呢?

  2、出示圖片,引導(dǎo)幼兒邊看圖。

  結(jié)合詩歌內(nèi)容談?wù)勌彀查T城樓上的特征,學習“琉璃瓦”、“雄偉”、“壯麗”等詞。

  二、學習詩歌。

  1、教師示范朗誦詩歌兩遍。

  2、幼兒跟念詩歌2~3遍。

  3、幼兒學習朗誦。重點提示幼兒吐字清楚,發(fā)音正確。

  三、鼓勵幼兒用繪畫的方式表現(xiàn)對天安門的認識。

  1、請能力強的幼兒在集體面前示范,增強幼兒繪畫的興趣。

  2、幼兒集體作畫。(使用幼兒用書)

  3、展覽幼兒作品。

  四、邊念詩歌邊欣賞繪畫作品。

  活動評價

  1、能響亮、有感情地朗誦詩歌,表達出對北京的向往之情。

  2、能結(jié)合詩歌內(nèi)容大膽作畫,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

  活動反思

  活動中,我緊緊圍繞讓幼兒理解詩歌內(nèi)容,展開了教育活動。整個教育活動進行下來很順利,幼兒的興趣極其濃厚,課堂氛圍較活躍。也達到了之前制定的目標。

  大班《天安門》繪畫教案 篇6

  設(shè)計思路

  在主題《我是人》中,我們班的幼兒通過各種渠道了解了一些有關(guān)的文化,他們知道了京劇臉譜是的國粹,藍印花布是我們的民間特色等知識,當然,的代表性建筑——天安門,也成為了孩子們資料一部分,孩子們能夠嘗試在區(qū)角中畫畫天安門。但是,從幼兒的畫面中發(fā)現(xiàn),孩子們表現(xiàn)的天安門特征并不明顯,缺乏仔細觀察,因此,為了幫助能更好的表現(xiàn)天安門,并我預(yù)設(shè)了本次活動。活動的內(nèi)容主要圍繞“天安門前照張相”貫穿整個活動,在引導(dǎo)幼兒表達表現(xiàn)自己和天安門的同時,激發(fā)幼兒愛祖國的情感。

  活動分為三個環(huán)節(jié),第一環(huán)節(jié)是引導(dǎo)幼兒欣賞、感知天安門的主要特征,并通過做一做、擺一擺的形式幫助幼兒直觀感知人物拍照時不同的動態(tài);第二環(huán)節(jié)幼兒繪畫表現(xiàn)不同人物動態(tài)和天安門的主要特征,表達自己和祖國的象征建筑一起拍照留念的快樂情感。第三環(huán)節(jié)欣賞、交流中,提升幼兒有關(guān)人物動態(tài)的經(jīng)驗。

  活動目標

  1、大膽表現(xiàn)人物在天安門前照相的活動情景。

  2、通過繪畫,表現(xiàn)表達自己熱愛祖國的情感。

  活動準備

  紙、記號筆、蠟筆、天安門圖片

  活動過程

  一、欣賞感知——通過欣賞天安門的照片,引導(dǎo)幼兒重點了解天安門

  1、出示幼兒在天安門前照的照片這是誰?他在哪里拍的照片?和誰一起拍的照片?

  2、天安門是什么樣子的,有幾層,每層有什么一樣和不一樣的地方?

  3、請幼兒上來擺不同的姿勢:

 。1)去過天安門的孩子:說說在天安門前拍照的感受,并擺不同在天安門前拍照時的姿勢。

 。2)沒有去過天安門的孩子:假如你去天安門你會拍一些怎樣的照片。

  4、重點示范手和腳的動作,如:拍手、叉腰、抬腿等。

  天安門是我們很有名的建筑,代表了我們偉大的祖國,很多人到了北京,都要去親眼看看,并會在天安門前拍照留念,代表喜歡和愛自己的祖國。

  二、觀察示范——通過觀察,引導(dǎo)幼兒了解天安門和人物的畫法

  1、創(chuàng)作要求:那今天我們到天安門前拍張照片留念吧!

  2、幼兒作畫,師指導(dǎo):

 。1)你想在天安門前哪個地方拍照呢?中間?還是兩邊?你和誰一起拍了照片?他是什么動作的?

 。2)引導(dǎo)表現(xiàn)人物的不同特征和動態(tài),表現(xiàn)你最喜歡的手和腳的動作。

 。3)天安門是什么樣子的呢,你畫清楚了嗎?

  圖畫中,我們?nèi)宋镌谇懊妫援嫷拇笠稽c,然后再畫后面的天安門。

  三、欣賞交流——通過欣賞大家的'作品,互相學習大家的優(yōu)點。

  誰拍照的時候動作最神氣,他是什么動作的?誰和他不一樣?誰跟很多人一起拍了照片?天安門拍清楚了嗎?

  原來通過不同的曲線,可以表達手、腳和身體的不同的動作。

  大班《天安門》繪畫教案 篇7

  活動目標:

  1、學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。

  3、加深對我國首都北京的認識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動重難點:

  重點:學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法

  難點:能夠?qū)ΨQ、均衡地安排畫面,并嘗試添畫。

  活動準備:

  1、PPT課件

  2、圖畫紙、勾線筆、油畫棒。

  活動過程:

  一、導(dǎo)入播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

  二、教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。

  三、欣賞PPT課件,提出繪畫要求。

  1、注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

  2、提醒用勾線筆。

  四、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  五、作品展覽,師生共同講評。

  大班《天安門》繪畫教案 篇8

  活動目標:

  1、在粘粘、畫畫打扮天安門的過程中,知道北京是我們祖國的首都。

  2、感受節(jié)日的熱鬧氣氛,進一步激發(fā)幼兒的愛國情感。

  活動準備:

  1、前期經(jīng)驗:初步了解天安門,知道一些北京的標志建筑。

  2、操作材料、蠟筆大班美術(shù)活動:天安門大班美術(shù)活動:天安門。

  活動過程:

  一、說一說――了解北京

  1、你們知道中國的首都是在哪里嗎?

  2、北京還有哪些著名的建筑?

  3、小結(jié):中國的首都是北京,北京有許多著名的地方:天安門、長城、鳥巢等。

  二、做一做――裝扮天安門

  1、我們知道10月1日是祖國媽媽的生日,到處張燈結(jié)彩

  2、你們說說可以怎么打扮?

  3、我今天為你們準備了許多材料,看看都有些什么?

  4、一會兒就請你們一起用這些材料來打扮天安門,看哪個小朋友打扮的天安門最漂亮。

  5、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

  (1)找一找哪些地方左右相同?(對稱)

 。2)鼓勵幼兒大膽創(chuàng)作。

  6、小結(jié):在操作過程中,我們注意要用對稱的方法來裝扮天安門大班美術(shù)活動:天安門學習總結(jié)。

  三、評一評――欣賞不同裝扮的天安門

  1、請個別幼兒介紹,你們是怎么打扮天安門的?

  2、評出最佳的作品進行展覽。

  3、小結(jié):你們把天安門打扮得真漂亮,祖國媽媽謝謝你們,你們幫她慶祝生日。

  大班《天安門》繪畫教案 篇9

  活動目標

  1、理解并學習詩歌,感受詩歌中優(yōu)美的詞句。

  2、豐富相關(guān)詞匯:雄偉壯麗、向往、迎風飄揚等。

  3、萌發(fā)對北京天安門的向往和崇敬之情。

  重點、難點重點:理解學習詩歌。

  難點:掌握相關(guān)詞匯。

  活動準備

  1、幼兒收集自己游覽北京天安門的照片。

  2、掛圖:天安門。

  3、天安門的碟片。

  活動過程:

  一、談話導(dǎo)入。

  1、教師:“小朋友,你們知道我們國家的首都在哪里嗎?”“那你們知道北京都有哪些有名的建筑?”“你們?nèi)ミ^北京嗎?”“你們想不想去北京天安門?”

  2、教師:“沒有去過,但我們很想去,‘首都北京天安門是我們最向往的地方。’”

  3、出示天安門掛圖。提問:“看一看天安門上有什么?”

  二、分段理解詩歌內(nèi)容。

  1、教師:“沈老師曾經(jīng)去過北京天安門,聽一聽,我看見的天安門是什么樣子的!

  2、教師朗誦詩歌3—6句,并出示相應(yīng)的圖片。

  3、教師:

  “沈老師,看到的天安門城墻是什么樣的?”“天安門的琉璃瓦是什么顏色的?”“這是什么?怎樣的國徽?”“國徽是一個國家的標志!薄澳銈冎李I(lǐng)袖指的是誰嗎?他的畫像掛在哪里?”理解詩歌7—8句,“在天安門的兩邊還有宮燈和紅旗。”

  三、學習詩歌。

  1、配樂完整欣賞詩歌。

  2、幼兒學念詩歌。

  3、引導(dǎo)幼兒在音樂的伴奏下有感情的朗誦詩歌。

  四、活動延伸:

  看天安門碟片。

  師:“天安門上除了有城樓、國徽、紅旗等,周圍還有許多東西,讓我們一起來欣賞一下吧!”

  大班《天安門》繪畫教案 篇10

  活動目標

  1、學畫天安門三層梯形的主體結(jié)構(gòu),初步掌握建筑物由下往上畫的基本方法。

  2、引導(dǎo)幼兒對稱、均衡地安排畫面。

  3、加深對我國首都北京的認識,激發(fā)幼兒熱愛祖國的情感。

  活動準備

  1、課件-天安門

  2、圖畫紙油畫棒

  活動過程

  一、導(dǎo)入

  播放歌曲:我愛北京天安門,引入活動。

  二、展開

  1、出示圖片-天安門

  引導(dǎo)幼兒觀察天安門的結(jié)構(gòu),了解天安門這一建筑物的對稱關(guān)系。

  加深幼兒對首都的認識,激發(fā)其熱愛祖國的情感。

  2、講解天安門的主體結(jié)構(gòu)

  天安門的主體建筑分為上下兩層。上層是黃琉璃瓦頂,

  下層是朱紅色城臺,5個拱形門洞,中間的門洞最大。

  3、教師有重點地示范作畫,突出畫面布局,教幼兒由下往上畫的方法。

  4、布置作業(yè),提出要求。

  (1)注意繪畫的步驟,表現(xiàn)出天安門城樓的主要特征。

 。2)提醒用勾線筆。

  4、幼兒繪畫,教師巡回指導(dǎo)。

  三、結(jié)束

  展覽作業(yè),師生共同講評。

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