小手真干凈的故事教案
目標:
1、了解洗手的重要性
2、學習正確的洗手方法
3、初步培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
準備:PPT 笑臉棉簽 醫(yī)用棉簽每人一個
重點:學習正確的洗手方法
難點:學會正確的'洗手方法
教學方法:體驗法 講授法 討論法
過程:
1、導入:
今天,老師給小朋友介紹一位新朋友。請看(出師棉簽寶寶)
它頭上一天白白的棉花,身體呢是一根小棍,他是誰呢?小朋友們,你們認識他嗎?
幼兒回答
師總結:他是棉簽寶寶,今天白白的棉簽寶寶想和小朋友一起做游戲。棉簽寶寶說了,他喜歡和它一樣小手干干凈凈的小朋友。那看看你們的的小手干不干凈。
教師伸出自己的手,小朋友跟著老師一起觀察自己的小手,簡單認識小手的結構,如:手指、手心、手背、手腕。
小朋友們伸出你的小手,看這是手心、手背、手指、手腕
2、變顏色的小棉簽:
師:現在,棉簽寶寶想看一看誰的小手最干凈。老師給每個小朋友發(fā)一根濕棉簽,棉簽的頭上的棉花現在是白白的。請小朋友們用濕棉簽擦你的小手,特別是手指部分。
(幼兒擦拭小手,觀察棉簽顏色的變化。)
師:看看你的小棉簽還是白白的嗎?(不白了)變成什么顏色了?(變黑了)為什么會發(fā)生變化呢?(棉簽擦了小手,就變黑了)
小結:我們每天都要用手摸很多東西,手就會沾上臟東西,這些臟東西會趁小朋友吃東西的時候溜進嘴里,那樣的話小朋友就會生病。小朋友想生病嗎?都不想,那我們怎么辦呢?
所以我們要經常洗手,把臟東西洗下去。
3、小手愛干凈:
師:棉簽寶寶想知道小朋友會不會洗手。那誰能說說你是怎么洗手的?
(討論:個別幼兒講講,培養(yǎng)語言表達能力,教師及時鼓勵)
師總結:小朋友說的很好,我們鼓勵一下自己。現在,老師想讓小朋友看看,老師是怎么洗手的。
觀看幻燈片,洗手順序圖:沖水――擦肥皂――搓手――沖手――擦手
老師洗手的時候還會念一首好聽的兒歌《洗手歌》,你們想不想念呢?幼兒回答。那小朋友和老師一起念。記得要邊說邊模仿洗手動作。
4、小手白白:
一會老師帶小朋友們去盥洗室洗手,比一比誰的小手洗得最干凈。
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