幼兒園小班我的好朋友教案(通用11篇)
作為一名教學(xué)工作者,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,教案是教學(xué)活動(dòng)的依據(jù),有著重要的地位。那么你有了解過教案嗎?下面是小編收集整理的幼兒園小班我的好朋友教案,希望能夠幫助到大家。
幼兒園小班我的好朋友教案 1
活動(dòng)目標(biāo):
1、能過抱一抱、捏捏手等方式表達(dá)與同伴間親密友好的關(guān)系。
2、學(xué)習(xí)大膽介紹自己及同伴。
3、體驗(yàn)與同們一起活動(dòng)的樂趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、幼兒熟悉并基本會(huì)唱歌曲《我的朋友在哪里》
2、幼兒每人一張自己的照片
3、一棵畫好的好朋友樹
活動(dòng)過程:
一、游戲:“猜猜我是誰”
1、教師:今天我們來玩一個(gè)游戲,游戲的名字叫做“猜猜我是誰”。
2、教師:“請(qǐng)一位幼兒到前面來,老師把你的眼睛蒙住,再請(qǐng)另一名幼兒到老師這里來,你要對(duì)蒙住眼睛的小朋友說說:猜猜我是誰?”(交代幼兒游戲規(guī)則)
3、教師:(被猜出名字的小朋友)“你說說在我們班你的好朋友是誰?”“你為什么喜歡他(她)?”(引導(dǎo)幼兒說一個(gè)好朋友的優(yōu)點(diǎn)在哪里)
二、游戲:“我的朋友在哪里”,讓幼兒感受同伴間表示友好的方式。
1、教師:“現(xiàn)在老師請(qǐng)小朋友隨著音樂一邊唱歌,一邊找自己的好朋友。想想他叫什么名字?找到后想用什么方式表達(dá)你對(duì)他(她)的友好?一會(huì)告訴大家。”
2、教師:“(音樂結(jié)束后)你的好朋友在哪里?跟大家說說他叫什么名字?”(讓幼兒多說,讓幼兒學(xué)習(xí)大膽介紹自己)
3、游戲可以重復(fù)進(jìn)行,提醒幼兒多找?guī)讉(gè)好朋友。
三、請(qǐng)幼兒說說是怎樣表示與好朋友之間的友好。
1、教師:“你叫什么名字?剛才,你找到的`好朋友叫什么名字?你們是用什么方式表示相互間的友好的?”(通過讓幼兒表達(dá),知道如何表達(dá)與同伴親密友好的關(guān)系)
2、請(qǐng)幼兒說一說,做一做,同伴之間交流表達(dá)的友好方式。
四、師生共同布置“好朋友樹“
1、教師:“我們班新增了一棵樹,這棵樹是讓我們把自己和好朋友的照片在樹上找個(gè)位置貼在一起,讓小朋友都知道自己的好朋友是誰”。(告訴幼兒樹的用處)
2、教師:請(qǐng)小朋友拿出自己的照片,選擇和自己的好朋友貼在一起。
3、教師:老師請(qǐng)小朋友來說說,你向同伴介紹自己和好朋友,并看看其他同伴與好朋友的照片!
4、教師:我們?yōu)檫@棵樹取個(gè)名字吧。ㄓ變河懻摵,取名為“好朋友樹”)
幼兒園小班我的好朋友教案 2
一、教學(xué)內(nèi)容:
小班語言活動(dòng)《你是我的好朋友》。
二、教學(xué)目標(biāo):
1、喜歡朗誦兒歌,能正確運(yùn)用“你”“我”等詞。
2、樂意和小朋友一起玩游戲。
三、教學(xué)準(zhǔn)備:
能說出幾個(gè)同班幼兒的名字。
四、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn):
能正確運(yùn)用“你”“我”等詞。
五、教學(xué)方法與手段:
談話法、表演法等。
六、教學(xué)過程:
教師活動(dòng)
一、談話導(dǎo)入,引導(dǎo)幼兒說說新朋友的名字。
1、小朋友在幼兒園里認(rèn)識(shí)了許多的新朋友,你的新朋友叫什么名字?
教師引導(dǎo)幼兒大膽的說出自己好朋友的'名字。
2、我們小二班有很多的小朋友,我們每天在一起喝牛奶、吃飯、做游戲,大家都是好朋友。
二、學(xué)習(xí)兒歌,初步理解兒歌的內(nèi)容。
1、教師示范朗誦兒歌1—2遍。
師:今天老師教大家一首好聽的兒歌,現(xiàn)在,請(qǐng)你安安靜靜的聽老師念一遍。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽的跟著老師念兒歌,邊念兒歌邊做動(dòng)作。
師:剛才的兒歌好聽嗎?那我們一起來念一念吧。
3、以小組、個(gè)別幼兒念兒歌的形式引起幼兒朗誦的興趣。
師:小朋友們學(xué)習(xí)的可真棒,那我們就來比一比吧!看看哪一組的小朋友念的最準(zhǔn)確、最響亮。進(jìn)行分組朗誦。
三、游戲“你是我的好朋友”,激發(fā)幼兒與同伴游戲的樂趣。
1、幼兒自由結(jié)伴,面對(duì)面邊念兒歌邊拍手。
2、游戲“拉拉手,抱一抱”。
幼兒園小班我的好朋友教案 3
活動(dòng)目標(biāo)
1、喜歡朗誦兒歌,能正確運(yùn)用“你” 、“我”等詞。
2、樂意和小朋友一起玩游戲。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒能說出同班小朋友的名字
2、歡快的輕音樂或CD
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┱f說新朋友的名字
1、以小狗、小熊貓玩偶引起幼兒的興趣。這是誰呀?他們是一對(duì)好朋友,你們有沒有好朋友呢?
提問:小朋友在幼兒園里認(rèn)識(shí)了許多新朋友,你的新朋友是誰?他(她)叫什么名字?
師小結(jié):我們?nèi)嘈∨笥讯际呛门笥,我們每天在一起做游戲,真快樂?/p>
。ǘ⿲W(xué)習(xí)兒歌
1、教師示范朗誦兒歌1~2遍。
分段朗誦兒歌:
你是我的好朋友,
我是你的好朋友。
第二遍時(shí)可以邊朗誦邊做動(dòng)作。
分段朗誦兒歌:好朋友,好朋友。
我們小手碰小手。
2、以和教師做好朋友的形式學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
3、邊表演邊朗誦兒歌。
可以用小組、個(gè)別等形式引起幼兒朗誦的興趣。
。ㄈ┯螒颉澳闶俏业腵好朋友”
自由結(jié)伴,在歡快的輕音樂伴奏下邊念兒歌邊表演。
幼兒園小班我的好朋友教案 4
目標(biāo):
1.喜歡朗誦兒歌。
2.樂意和小朋友一起玩游戲。
重點(diǎn):
初步朗誦兒歌。
難點(diǎn):
樂意和小朋友一起玩游戲。
準(zhǔn)備:
手偶。
過程:
1.教師出示猴哥和猴弟的手偶,講故事,幫助幼兒理解“好朋友”的'概念。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
2. 教師用這兩個(gè)布袋木偶表演了兒歌的內(nèi)容。
3.學(xué)習(xí)兒歌。
(1)教師朗誦兒歌2遍。
(2)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。
(3)邊做動(dòng)作邊朗誦兒歌。
4.游戲:你是我的好朋友。
幼兒自由結(jié)伴,邊念兒歌邊做動(dòng)作,教師引導(dǎo)幼兒改編第四句內(nèi)容。
5.小結(jié)。
幼兒園小班我的好朋友教案 5
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.理解“朋友”的含義,愿意大膽講述與朋友間的故事。
2.知道好朋友之間要有愛相處,互相幫助。
3.愿意和好朋友做游戲,感受朋友間游戲的快樂。
4.培養(yǎng)幼兒與同伴之間和睦相處并珍惜這份友情。
5.培養(yǎng)幼兒清楚表述和大膽表演的能力。
【活動(dòng)重難點(diǎn)】
理解“朋友”的含義,懂得朋友間要友愛相處,互相幫助。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1.課件ppt。2.雪花片積木。
【活動(dòng)過程】
一、出示手偶,講述故事,幫助幼兒理解“好朋友”的概念。
1.教師介紹手偶。
2.教師講述故事。
師:猴哥哥和猴弟弟是一對(duì)好朋友,他們每天一起上學(xué)、一起游戲,有好東西一起吃,猴哥哥搬不動(dòng)小桌子,猴弟弟就會(huì)一起來抬,猴弟弟不會(huì)系鞋帶,猴哥哥會(huì)幫他系鞋帶……他們真是一對(duì)好朋友。
3.提問:
、俸锔绺绾秃锏艿芷綍r(shí)是怎么在一起的?
、谀阌泻门笥褑?
、勰愕呐笥咽钦l?你們喜歡在一起干什么呢?
二、說說我的好朋友。
1.出示圖片一。
師:你看,他們?cè)诟墒裁?
師:師:你喜歡和好朋友在一起玩嗎?
幼:喜歡
師:為什么?
幼:和好朋友在一起玩很快樂。
師小結(jié):和我們的好朋友一起玩,你會(huì)覺得很開心。
除了玩,和我們的'好朋友之間還能做什么呢?
2.教師出示圖片二。
師:好朋友之間除了可以一起玩,還能做什么?
幼兒說一說,教師隨后出示圖片
師:看看,圖片上的小朋友。他們?cè)诟墒裁?
師:你的好朋友遇到困難的時(shí)候,你是不是這樣做的呢?
教師小結(jié):原來我們的好朋友可以在一起玩,也可以互相幫助。
3.出示圖片三。
師:好朋友在一起還能干什么?
師:還能一起完成任務(wù)呢。
4.教師小結(jié):好朋友就應(yīng)該互相關(guān)心,互相幫助,這樣好朋友才會(huì)越來越多,朋友越多越快樂。
三、游戲:分積木。
1.師:你想和你的好朋友一起合作完成任務(wù)嗎?
師:教室里的積木很亂,想要請(qǐng)你找一個(gè)朋友一起把它分類呢
你們?cè)敢鈫?
2.引導(dǎo)幼兒合作分積木。
3.小結(jié):朋友之間可以做很多的事情,可以一起玩,互相幫助,還能一起合作完成任務(wù)呢。我們要有禮貌地交朋友,和朋友分享玩具,常常幫助別人,才會(huì)有越來越多的朋友。
幼兒園小班我的好朋友教案 6
活動(dòng)目標(biāo):
1、通過各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài)。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn):
各種形式讓幼兒表現(xiàn)出好朋友的不同形態(tài);培養(yǎng)幼兒關(guān)心他人的情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
美工區(qū):紙張、蠟筆、橡皮泥
語言區(qū):投放《關(guān)懷你我他》圖書、學(xué)習(xí)繪制《好朋友》畫冊(cè)
表演區(qū):磁帶《拉拉勾》《找朋友》
數(shù)學(xué)區(qū):數(shù)卡與實(shí)物卡
活動(dòng)過程:
一、談話引出學(xué)習(xí)主題
我們每一個(gè)人都有自己的朋友,你的朋友是誰呢?他長得什么樣子呢?
你和好朋友在一起開心嗎?為什么?
二、引導(dǎo)幼兒用不同形式表現(xiàn)好朋友的不同形態(tài)
請(qǐng)你們用蠟筆把好朋友的樣子畫出來,也可以用橡皮泥捏出來。語言區(qū)里放了《關(guān)懷你我他》的'圖書,我們也可以把你和好朋友在一起玩的事畫出來,編成一本畫冊(cè)。在音樂區(qū)有好聽得歌曲,可以和好朋友一起邊唱邊跳。在數(shù)學(xué)區(qū)請(qǐng)你們幫草莓娃娃找朋友。
三、幼兒自主選擇區(qū)域進(jìn)行活動(dòng)
教師巡回指導(dǎo),重點(diǎn)指導(dǎo)幼兒編畫冊(cè)。
四、幼兒聽音樂收拾玩具
五、評(píng)價(jià)幼兒活動(dòng)情況
幼兒園小班我的好朋友教案 7
活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)用普通話說出自己的姓名和同伴的姓名。
2、喜歡老師和同伴,能和大家一起愉快地演唱歌曲。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、Flash課件《小朋友走來了》
2、音樂錄音
活動(dòng)過程:
看Flash課件《小朋友走來了》
1、提問:這是誰?誰走來了?
幼兒:山羊老師走來了
。ɡ蠋煱焉窖蚶蠋煛⑼趵蠋煹拿殖礁枨,讓幼兒感受、欣賞歌曲)
2、提問:這是哪個(gè)小朋友走來了?
幼兒:xxx走來了
。▽W(xué)用普通話說出同伴的`姓名,把同伴的名字唱到歌曲中,鼓勵(lì)幼兒和大家一起唱一唱)
3、游戲《xxx走來了》,請(qǐng)一個(gè)小朋友躲起來,走向小朋友。
。ò严嚓P(guān)幼兒的名字唱到歌曲中)
4、以多種形式演唱歌曲(弟弟朋友、妹妹朋友),分別請(qǐng)弟弟朋友、妹妹朋友走走、唱唱,讓幼兒知道自己是弟弟朋友或妹妹朋友。
活動(dòng)結(jié)束:
小朋友一起探討。
幼兒園小班我的好朋友教案 8
活動(dòng)目標(biāo):
1. 初步掌握畫人的簡單方法,表現(xiàn)人的基本特征。
2. 說說畫畫自己的好朋友,感受有好朋友真好。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.小朋友美工用書
2.示范畫
3.音樂
活動(dòng)過程:
一、 聽音樂《找朋友》引入課題
1.小朋友你們看誰做了我的好朋友?(請(qǐng)一位男孩子一位女孩子)
2.他們有什么地方不一樣?A頭發(fā) B 服裝
3.請(qǐng)你找一個(gè)好朋友抱一抱,拉拉手。
教師小結(jié):
原來男孩子是短發(fā),穿褲子的,女孩子是長發(fā),有穿褲子,也有穿裙子的。
二、示范講解好朋友
1.今天老師也請(qǐng)了一個(gè)好朋友,你們猜猜會(huì)事誰呢?
2.老師把她變出來
示范畫:圓圓的腦袋,大大的眼睛,彎彎的眉毛,笑哈哈的嘴巴,圖圖的耳朵,長長的頭發(fā),方方的身體,三角形的裙子,可愛的小手,跳著舞兒的小腳。你們說是誰呀?
3.你們覺得她穿上什么顏色的衣服會(huì)更漂亮呢?咕嚕咕嚕變變變,變出來。ǔ鍪居蓄伾呐⒆樱
4.還有一位好朋友也等不及了,請(qǐng)我們小朋友伸出右手的食指,與老師一起來變,圓圓的腦袋,大大的眼睛,彎彎的眉毛,笑哈哈的嘴巴,圖圖的耳朵,短短的頭發(fā),方方的身體,可愛的小手,長長的'小腳。你們猜猜是誰呀?
5. 咕嚕咕嚕變變變,變出來。ǔ鍪居蓄伾哪泻⒆樱⿴洑獾哪泻⒆。
三、幼兒學(xué)畫
1.我們一起來畫畫好朋友吧,你的好朋友可以是男孩子,也可以是女孩子。
2. 教師講解作畫要求,請(qǐng)孩子們用咖啡色的勾線,挑選漂亮的顏色的來涂色。
3 教師巡回指導(dǎo),及時(shí)表揚(yáng)畫的好的孩子。
四、作品介紹,請(qǐng)個(gè)別幼兒自己介紹,說說自己的好朋友。
五、聽音樂《找朋友》請(qǐng)孩子找好朋友做游戲,結(jié)束。
幼兒園小班我的好朋友教案 9
活動(dòng)目標(biāo):
1.幼兒通過飛舞的彩帶,隨性地在紙上畫自己喜歡的線條。
2.找到畫面中的塊面進(jìn)行借形想象,繪畫出好朋友的臉。3.初步感受彩帶舞動(dòng)時(shí)的線條美。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1.KT板,水粉紙,墨汁,毛筆;
2.音樂;水粉顏料:紅色、黃色、藍(lán)色、綠色。
活動(dòng)過程:
一、導(dǎo)入:
1.感受彩帶的`舞出的線條。
師:我們剛才一起玩了玩彩帶,它舞動(dòng)時(shí)美嗎?
2.體驗(yàn)用筆在空中畫線條。
師:那我們能不能把彩帶換成筆,在空中畫一畫線條呢?你們剛才舞動(dòng)時(shí)都有哪些線條?
3.欣賞彩帶操。
師:我們一起去看一看專業(yè)的運(yùn)動(dòng)員們揮舞彩帶時(shí)彩帶的線條吧!
二、聽音樂繪畫線條。
l.請(qǐng)幼兒示范畫線條。
2.教師說明繪畫要求。
3.請(qǐng)幼兒聽音樂在紙上自由繪畫,可以單人或者合作繪畫。
三、根據(jù)塊面進(jìn)行借形想象。教師示范作畫。
師:老師的好朋友躲在這些線條里,你們想不想看一看?2.幼兒操作,人臉繪畫。
四、作品欣賞:
1.展示作品。
2.請(qǐng)幼兒介紹自己好朋友。
幼兒園小班我的好朋友教案 10
活動(dòng)名稱:
好朋友夾心餅干
活動(dòng)目標(biāo):
1、感知餅干的不同形狀,能夠根據(jù)形狀配對(duì)(重點(diǎn));
2、能積極動(dòng)手操作,制作“好朋友”夾心餅干(難點(diǎn));
3、體會(huì)與好朋友互贈(zèng)餅干,并一同品嘗的樂趣;
4、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感;
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動(dòng)手能力;
活動(dòng)準(zhǔn)備;
1、不同形狀的.餅干若干;
2、果醬、煉乳、花生醬等容易按顏色辨認(rèn)的醬料,小勺、托盤;
3、小廚師的服裝、帽子;
4、夾心餅干的PPT課件;
活動(dòng)過程:
創(chuàng)設(shè)情境,觀察、感知餅干的不同形狀
1、導(dǎo)入:“小廚師們,今天我要帶你們參觀餅干王國,請(qǐng)你們仔細(xì)觀察,餅干都有什么形狀?”
2、引導(dǎo)幼兒觀察餅干的形狀,聞一聞餅干的味道。
3、交流討論:“餅干王國真熱鬧,你都看到了什么形狀的餅干?他們的味道一樣嗎?”
4、小結(jié):餅干有很多種,他們的形狀,味道都不一樣。
二、創(chuàng)設(shè)游戲情景,引導(dǎo)幼兒根據(jù)形狀配對(duì),嘗試制作“好朋友”夾心餅干。
1、出示夾心餅干圖片,提問:“這是什么餅干,和我們剛才看到的有什么不一樣?”
2、引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各種顏色和口味的醬料。
3、小結(jié):夾心餅干是由兩塊相同形狀的餅干,中間抹上一層美味的醬料制作而成的。
4、引導(dǎo)幼兒給餅干找好朋友。師:我這里有一些餅干,可是他們找不到好朋友了,請(qǐng)小廚師們幫幫他吧。
5、教師示范制作好朋友夾心餅干。師:“小廚師們真能干,都幫餅干找到了他們的好朋友,接下來請(qǐng)你們仔細(xì)看!苯處熯吥顑焊柽吺痉吨谱骱门笥褗A心餅干。重點(diǎn)引導(dǎo)幼兒把醬料抹均勻。
兒歌:兩個(gè)好朋友,抹點(diǎn)甜蜜蜜,醬料抹均勻,臉蛋貼臉蛋,永遠(yuǎn)不分開。
6、幼兒制作好朋友夾心餅干,教師巡回指導(dǎo)。
7、欣賞并品嘗自己的制作的“好朋友”夾心餅干,感受餅干吃到嘴里的感覺,提醒幼兒園吃完餅干后要及時(shí)漱口,保護(hù)牙齒。
三、再次制作,與好朋友分享
1、請(qǐng)幼兒多做幾個(gè)好朋友夾心餅干。
2、將做好的餅干和好朋友互贈(zèng)品嘗。
教學(xué)反思:
設(shè)計(jì)比較合理,進(jìn)行也比較順利;顒(dòng)中,幼兒都能積極參與,活動(dòng)預(yù)設(shè)的目標(biāo)基本達(dá)成。讓幼兒充分感受與好朋友交換、分享的快樂。體會(huì)與朋友互贈(zèng)禮物并一同品嘗的樂趣。
不足之處:
餅干與醬料的品種如果能再豐富一些,這樣,活動(dòng)一定會(huì)更加吸引幼兒。
幼兒園小班我的好朋友教案 11
活動(dòng)目標(biāo)
1、能分辨鞋子的左右及類別,學(xué)會(huì)自己穿鞋子。
2、體驗(yàn)自己動(dòng)手的樂趣。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí),感悟生活。
5、引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察畫面,積發(fā)幼兒的想象力。
活動(dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn):
按鞋子的大小、顏色、款式等特點(diǎn)進(jìn)行配對(duì)難點(diǎn):分清楚鞋子的左右并學(xué)會(huì)穿鞋
活動(dòng)準(zhǔn)備
PPT、圖片、幼兒圍坐成半圓形
活動(dòng)過程
。ㄒ唬┪視(huì)識(shí)鞋子師:現(xiàn)在我要請(qǐng)一位小朋友們上臺(tái)來當(dāng)老師的模特,有誰愿意的?
我請(qǐng)坐得最好的一位小朋友xxx上臺(tái)來。其他的小朋友來觀察一下,看看xxx身上都有一些什么東西?
幼:衣服、褲子、鞋子……師:那你們說說都是些什么顏色的啊?哦,有x顏色的衣服,x顏色的褲子,還有x顏色的鞋子……我們來看看自己的鞋子都是什么顏色的?點(diǎn)小朋友回答……(出示ppt圖片)師:你們看看,這是誰的鞋子啊?(分別出示高跟鞋、皮鞋、涼鞋、雨鞋、拖鞋、運(yùn)動(dòng)鞋等)幼:媽媽的高跟鞋、爸爸的`皮鞋、寶寶的雨鞋........
請(qǐng)幼兒說出這些鞋子的特點(diǎn)(大小、顏色、什么時(shí)候穿等)師:哇,小朋友們認(rèn)識(shí)這么多鞋子!那你們會(huì)自己穿鞋嗎?
。ǘ﹥焊枵婵鞓
1.師:老師經(jīng)常發(fā)現(xiàn)有小朋友把鞋子穿反了,還有小朋友鞋跟沒有提上來,這樣很容易摔跤的!所以今天老師要教小朋友一個(gè)穿鞋子的辦法……拿自己的鞋子做示范,指著讓幼兒認(rèn)識(shí)鞋子的結(jié)構(gòu)(鞋面、鞋底、鞋頭、鞋跟)
2.教會(huì)兒歌"兩個(gè)好朋友,緊緊挨著頭,中間有個(gè)小嘴巴,大家一起笑哈哈。"反復(fù)練習(xí)兒歌并舉反例子,讓小朋友判斷。
3.請(qǐng)兩個(gè)幼兒上臺(tái),比賽誰穿鞋快,大家一起念兒歌
4..師:大家看這雙鞋子,它的外形一樣,顏色一樣,大小一樣,鞋子凹型朝向不一樣的兩只鞋子,叫一雙鞋。
。ㄈ┱艺液门笥褞煟簞倓傂诱f,它找不到它的好朋友了,怎么辦呢?請(qǐng)小朋友幫忙。
1.請(qǐng)小朋友回座位
2.將印有不同鞋子的圖片發(fā)放給小朋友,讓他們連對(duì)找好朋友。
3.并且將一雙鞋子涂成一種顏色。
教師小結(jié):小朋友們都幫鞋子找到他們的好朋友了,并且還學(xué)會(huì)了自己穿鞋子,那么等會(huì)兒午覺起來,老師要檢查一下看看小朋友自己穿鞋穿得對(duì)不對(duì),能不能找到它們的好朋友!
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