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高一新生入學(xué)班會(huì)教案10篇
作為一位杰出的教職工，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn)，進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的高一新生入學(xué)班會(huì)教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 1
教學(xué)目標(biāo)：
邁好它關(guān)系到學(xué)生的將來(lái)，牽動(dòng)著家長(zhǎng)的希望，這使身為高中教師的我們深感自己責(zé)任巨大。而作為預(yù)備新生的班主任，我們的工作和責(zé)任更是重中之重，因?yàn)轭A(yù)備新生一入學(xué)，就是站在了邁入青春、步入人生之旅的起跑線上，開(kāi)始的步子扎實(shí)與否，其穩(wěn)健程度，無(wú)一不影響著他們今后的發(fā)展道路。剛進(jìn)入高中的預(yù)備學(xué)生，從心理上對(duì)別人的依賴(lài)程度還很高，非常需要老師及時(shí)積極的引導(dǎo)。因此，作為學(xué)生引路人，我們必須幫助學(xué)生邁好這起跑線上的第一步，這其中組織好第一次班會(huì)就顯得尤為重要。
教學(xué)形式：
教師主講
教學(xué)內(nèi)容：
一、 自我介紹
教師自我介紹
學(xué)校文化背景介紹---我們學(xué)校是三十年名校，培養(yǎng)了很多驕傲的學(xué)子，有清華高材生，有各行各業(yè)的管理人才，這些優(yōu)秀的校友在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下有自己的成才方式，這就離不開(kāi)我們的共同努力，有老師的付出，也有學(xué)生的奮斗。我們都知道，建房子最開(kāi)始的時(shí)候是打好地基，練武功也一樣，都是從最先的扎馬步這些開(kāi)始，換句話說(shuō)，就是我們做一件事必須得從一開(kāi)始就做好，俗話說(shuō)良好的開(kāi)端是成功的一半，所以作為預(yù)備班的我們就要踏踏實(shí)實(shí)地邁好第一步。
二、靜坐三分鐘
我?guī)У膶W(xué)生都能?chē)?yán)格要求自己。我相信“嚴(yán)師出高徒”這句話�，F(xiàn)在你們已經(jīng)從小學(xué)走進(jìn)了高中，想想自己成為高中生后該怎樣做？能否嚴(yán)格要求自我？
靜坐后，在黑板上寫(xiě)上“昨天——今天——明天”這幾個(gè)大字。
我們的一生一共有多少天呢？其實(shí)，只有三天，這就是“昨天”“今天”“明天”。“昨天”已成歷史；“今天”拼搏努力；“明天”才會(huì)美麗。
三、行為規(guī)范教育
基本要求：
今天我們走進(jìn)了這個(gè)新集體——預(yù)備（1）。這個(gè)新集體如同我們自己的家，是個(gè)大家庭。這個(gè)家有48個(gè)成員，47個(gè)學(xué)生加1個(gè)我，我們生活在一起，學(xué)習(xí)在一起，成長(zhǎng)在一起。四年的時(shí)間。我們要愛(ài)護(hù)這個(gè)家，為這個(gè)家盡自己的綿薄之力。誰(shuí)也不能做有損集體利益和集體榮譽(yù)的事。作為一個(gè)集體，必須要團(tuán)結(jié)，班集體的每一份子都要有強(qiáng)烈的集體意識(shí)，班級(jí)的榮辱觀，我們做一件的事的時(shí)候要想一下，你的這個(gè)行為是否會(huì)影響其他人，是否會(huì)給班集體帶來(lái)什么影響，只有班集體好了，大家才會(huì)共同進(jìn)步，才會(huì)有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍，這個(gè)道理跟每一個(gè)小家庭一樣，家庭和睦，樣樣第一，那么這個(gè)家就一定是一個(gè)五好家庭。
具體表現(xiàn)：
校規(guī)、班規(guī)；課上、課下；校內(nèi)、校外。課上、課下：（1）上課不得遲到或早退，班干部做好記錄；如有特殊情況需請(qǐng)假，三個(gè)步驟完成后才算請(qǐng)假成功，寫(xiě)請(qǐng)假條，在我批準(zhǔn)后；給任課老師說(shuō)明情況，給值日班長(zhǎng)說(shuō)明情況（2）按時(shí)出勤，早操，升旗儀式都要按時(shí)參加。（3）課堂上，認(rèn)真聽(tīng)講，不做與課堂無(wú)關(guān)的事情（打瞌睡，講話，看其他書(shū)籍，頂撞老師），做好作業(yè)，每天按時(shí)完成作業(yè)。（4）積極參加勞動(dòng)，每天都做好清潔衛(wèi)生。（5）安全，放學(xué)后及時(shí)回家，不吃路邊小攤上食物，從東西穿馬路走斑馬線。
習(xí)慣的養(yǎng)成：
學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：
隨著學(xué)習(xí)科目的增加和難度的加強(qiáng)，要注重學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，著重知識(shí)的理解和運(yùn)用。高中不同科目多，難度加大，天天都有新的內(nèi)容，所以，要改變學(xué)習(xí)方法，不能像小學(xué)那樣一味的死記硬背。要做好積累，不要一曝十寒。例如：英語(yǔ)單詞的記憶，天天都有，量很大，記了背了一會(huì)就忘了，有的同學(xué)會(huì)慢慢的就喪失了信心，失去了興趣，就可能放棄了，但如果掌握好方法用音標(biāo)，掌握規(guī)律，又輕松又有效果，所以學(xué)習(xí)的時(shí)候?qū)W會(huì)總結(jié)，總結(jié)知識(shí)點(diǎn)、總結(jié)做題方法。三個(gè)學(xué)習(xí)方法;
第一：要主動(dòng)適應(yīng)老師的授課方式。中學(xué)改變了小學(xué)那種事無(wú)巨細(xì)式的教學(xué)方式，老師往往集中講解難點(diǎn)、要點(diǎn)，并且講過(guò)就不再重復(fù)，我們要主動(dòng)去適應(yīng)老師的授課方式，包括語(yǔ)音、板書(shū)、思路、要求以及某些教學(xué)習(xí)慣。想做到這一點(diǎn)有兩個(gè)訣竅：一是預(yù)習(xí)，拿著書(shū)本隨便翻看不是預(yù)習(xí)，預(yù)習(xí)是把第二天的功課盡可能看懂，并找出不懂的地方，在課堂上做為重點(diǎn)聽(tīng)，這可以提高我們的聽(tīng)課效率，培養(yǎng)自學(xué)能力。二是多請(qǐng)教，主動(dòng)把自己的學(xué)習(xí)狀況向老師介紹，有問(wèn)題就大膽問(wèn)，千萬(wàn)不要礙于面子而把聽(tīng)不懂的知識(shí)留到明天，從一開(kāi)始就不能欠學(xué)習(xí)賬，否則學(xué)習(xí)中的漏洞越來(lái)越多，到了高年級(jí)就難以彌補(bǔ)了。
第二：要制訂科學(xué)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。要解決科目多，學(xué)習(xí)量大的問(wèn)題，最好方法就是制定學(xué)習(xí)計(jì)劃。包括長(zhǎng)期計(jì)劃，新學(xué)期我的目標(biāo)是什么，到期中期末我要達(dá)到什么水平，還可以找個(gè)競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手來(lái)激勵(lì)自己；此外還有短期計(jì)劃，也就是周計(jì)劃、天計(jì)劃，比如：我怎樣安排這一天的學(xué)習(xí)和玩耍時(shí)間，利用什么時(shí)間做哪門(mén)作業(yè)，何時(shí)預(yù)習(xí)，何時(shí)做系統(tǒng)復(fù)習(xí)等等。只要這樣踏踏實(shí)實(shí)完成每天的計(jì)劃和小目標(biāo)，就可以自如地應(yīng)對(duì)新學(xué)習(xí)，達(dá)到長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)。
三要：注意摸索適合自己的學(xué)法，學(xué)會(huì)自己吃飯。課堂上做好筆記，在高中階段學(xué)習(xí)方法的重要性體現(xiàn)的尤為突出，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的難度加深、靈活性加大，不能單憑死記、死學(xué)，要講究記憶的方法，注意對(duì)知識(shí)的`消化和理解。而且各學(xué)科的特點(diǎn)不同，學(xué)法也有區(qū)別，我們?cè)谛碌膶W(xué)習(xí)過(guò)程中要注意不斷反思和調(diào)整，逐漸摸索出適合自己的學(xué)法，做到事半功倍。
2、生活習(xí)慣：
以新的行為規(guī)范要求自己，到了中學(xué)階段，許多行為規(guī)范發(fā)生了變化。一進(jìn)入中學(xué)校門(mén)，你就要認(rèn)真學(xué)習(xí)《中學(xué)生守則》，知道作為一名中學(xué)生，該做什么，不該做什么，努力進(jìn)行行為規(guī)范的訓(xùn)練。同學(xué)們，行為規(guī)范看上去都很細(xì)小，對(duì)于你來(lái)說(shuō)只要用心就會(huì)做得很好，養(yǎng)成良好習(xí)慣，邁好中學(xué)生活第一步。生活就是一方沃土，你播種什么，就會(huì)收獲什么：播下一種心態(tài)，收獲一種思想；播下一種思想，收獲一種行動(dòng)；播下一種行動(dòng)，收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，收獲一種命運(yùn)。良好的書(shū)寫(xiě)習(xí)慣、良好的作業(yè)習(xí)慣、良好的紀(jì)律習(xí)慣、良好的聽(tīng)課習(xí)慣、良好的自我學(xué)習(xí)習(xí)慣，都會(huì)奠定我們中學(xué)以后的命運(yùn)。選擇從現(xiàn)在開(kāi)始，讓良好的習(xí)慣成就我們的未來(lái)。
具體看《xxxx中學(xué)一日常規(guī)》《學(xué)生日常規(guī)范訓(xùn)練應(yīng)知、應(yīng)會(huì)、應(yīng)行要求》。
四、結(jié)束語(yǔ)：
最后送給學(xué)生一首詩(shī)以共勉：
做最好的你
如果你不能成為山頂上的青松，
那就當(dāng)棵山谷里的小樹(shù)吧。
如果你不能成為一棵大樹(shù)，
那就當(dāng)叢小灌木。
如果你不能成為一叢小灌木，
那就當(dāng)一片小草地。
如果你不能成為一條大道，
那就當(dāng)一條小路。
如果不能成為太陽(yáng)，
那就當(dāng)顆星星。
決定成敗的不是你尺寸的大小，
而在于做一個(gè)最好的你。
新生入學(xué)教育的重要性
俗話說(shuō)，良好的開(kāi)端是成功的一半，開(kāi)學(xué)莫忘入學(xué)教育。那么，入學(xué)教育應(yīng)該從哪些方面進(jìn)行呢？
學(xué)�；厩闆r介紹。學(xué)生到了新學(xué)校，一定充滿了好奇心和神秘感，學(xué)校抓住這個(gè)時(shí)機(jī)，介紹學(xué)校的變遷發(fā)展、近年來(lái)取得的成績(jī)，以及學(xué)校的設(shè)施、基本管理情況等，增加學(xué)生對(duì)學(xué)校的熱愛(ài)之情，產(chǎn)生“以校為榮”的自豪感。介紹學(xué)�；厩闆r不一定要開(kāi)會(huì)，可引導(dǎo)學(xué)生參觀學(xué)校榮譽(yù)室、實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)室、微機(jī)室，欣賞學(xué)校文化長(zhǎng)廊，這樣的“走讀”教育效果更佳。
學(xué)校生活基本常識(shí)教育。利用入學(xué)教育的機(jī)會(huì)，對(duì)學(xué)生生活給予指導(dǎo)，告訴學(xué)生學(xué)校作息時(shí)間，生活上有了困難，應(yīng)該及時(shí)尋找相應(yīng)的管理教師和班主任解決等。讓已經(jīng)習(xí)慣學(xué)校生活的高年級(jí)學(xué)生成立志愿者小組，幫助新生適應(yīng)學(xué)校生活，也是一個(gè)不錯(cuò)的辦法。
告訴學(xué)生學(xué)校有關(guān)制度要求。制度不少，但是有先后與輕重緩急之分，有些可以在學(xué)校管理過(guò)程中逐步落實(shí)，但是像和學(xué)生人身健康密切相關(guān)的安全制度和請(qǐng)假制度、一日生活常規(guī)、一日學(xué)習(xí)常規(guī)等基本要求都要及時(shí)告知學(xué)生。只有學(xué)生了解這些要求，并且落實(shí)在行動(dòng)上，學(xué)校才能很快進(jìn)入有序狀態(tài)，避免忙中出亂，忙中出錯(cuò)。相關(guān)制度可以通過(guò)學(xué)校大會(huì)、班會(huì)課，或者警示、公示的形式進(jìn)行，宜少不宜多，宜精不宜全。
了解班級(jí)和教師情況。學(xué)生可以通過(guò)自我介紹，相互熟悉情況，班主任也可以利用這個(gè)機(jī)會(huì)高步了解學(xué)生，建立班級(jí)組織，討論班級(jí)發(fā)展目標(biāo)，制定班規(guī)班約。班主任還要向?qū)W生介紹班級(jí)任課教師情況，任課教師也不妨在見(jiàn)面會(huì)上自我介紹，寫(xiě)出對(duì)學(xué)生新學(xué)期的寄語(yǔ)。這種親近的互動(dòng)方式對(duì)以后學(xué)生的學(xué)和教師的教都大有好處。
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 2
一、活動(dòng)題目
新的起點(diǎn)，新的希望
二、活動(dòng)主題：
道德規(guī)范教育 遵紀(jì)守法教育
三、活動(dòng)目的
1、新學(xué)期新的要求，統(tǒng)一思想，統(tǒng)一認(rèn)識(shí)。
2、強(qiáng)化常規(guī)管理
3、重申遵紀(jì)守法的重要性。
四、活動(dòng)步驟
1、活動(dòng)準(zhǔn)備
部分同學(xué)準(zhǔn)備發(fā)言材料，總結(jié)初中學(xué)習(xí)生活的得與失
新學(xué)期計(jì)劃
2、活動(dòng)實(shí)施
回望著身后我們共同留下的那串印記，不由得讓我們的腦海中泛起一陣微波，在那傾注了我們太多歡樂(lè)，太多淚水的日子里，我們渡過(guò)了美好的初中時(shí)光。在新的學(xué)期里，我呼喚所有的班委及團(tuán)員能盡自己最大的努力來(lái)維持班級(jí)的氣氛，我堅(jiān)信同學(xué)們會(huì)把最新的氣象展現(xiàn)出來(lái)，在新的學(xué)期里，我堅(jiān)信我們高一年班會(huì)做的更好，讓我們共同努力，共同改變，共同完善我們的這個(gè)集體吧，力爭(zhēng)讓我班的明天，有一個(gè)更大的飛躍！
學(xué)生a：時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間初中已經(jīng)過(guò)去了，在過(guò)去的三年里，我學(xué)到了很多知識(shí)，不論是優(yōu)點(diǎn)，還是不足，都始終伴隨著我成長(zhǎng)，有很大的進(jìn)步，也取得了比較優(yōu)異的成績(jī)，我認(rèn)為優(yōu)異的成績(jī)是與老師的辛苦和我的努付出分不開(kāi)的，但我也有不足的地方，那就是有的時(shí)候上課走神，因此聽(tīng)課效率不高，但在今后，我會(huì)改正這個(gè)缺點(diǎn)。這學(xué)期我會(huì)更加努力，爭(zhēng)取再創(chuàng)佳績(jī)。
學(xué)生b：在初中升學(xué)考試中，與我平時(shí)的成績(jī)相比自已取得了一定的進(jìn)步。名次也有提升。但在不同的`學(xué)科上，我還存在著各種各樣的問(wèn)題。對(duì)于英語(yǔ)這一學(xué)科，我感到有難度的地方是完型填空方面。對(duì)于句子的結(jié)構(gòu)以及詞性不太了解，以至于在這一大題方面丟了許多分。另外在寫(xiě)作方面，我總忽視時(shí)態(tài)問(wèn)題，對(duì)于動(dòng)詞的變形不太在意，因此，失分很多。在新學(xué)期，我應(yīng)該對(duì)這兩方面進(jìn)行大量的專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)，來(lái)提高我的英語(yǔ)成績(jī)。
學(xué)生c：時(shí)間飛逝，初三已經(jīng)結(jié)束了，初三生活讓我取得了十分喜人的進(jìn)步。在學(xué)習(xí)方面，中考成績(jī)是最好的見(jiàn)證，比過(guò)去的成績(jī)有很大的提高。在班務(wù)管理方面，我希望我們共同做到以下方面：上課不說(shuō)話，按時(shí)完成作業(yè)，不與同學(xué)發(fā)生矛，不亂扔廢紙，課間多議論學(xué)習(xí)，多向老師提問(wèn)，多積極做值日，多主動(dòng)幫老師做事。
本學(xué)期是高中的第一學(xué)期，我們要迎接高中的考驗(yàn)，我在本學(xué)期的計(jì)劃是：保持科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，多提問(wèn)、多思考、另外應(yīng)多做練習(xí)，在練習(xí)的基礎(chǔ)上歸納總結(jié)。
學(xué)生d：初三的生活已經(jīng)結(jié)束了，緊張的新學(xué)期即將開(kāi)始。我還存在著許多不足的地方，例如上課不能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，經(jīng)常走神，等到想起來(lái)學(xué)習(xí)時(shí)，已經(jīng)來(lái)不及了�；氐郊依铮皇菨M足于寫(xiě)完作用，所以導(dǎo)致最終考試的失敗。究其原因，是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí)，練習(xí)太少，對(duì)公式不熟悉無(wú)法靈活運(yùn)用。這些缺點(diǎn)都是可以避免的，新學(xué)期，我們需要面對(duì)很大的壓力，但我一定會(huì)盡我最大努力，在學(xué)習(xí)與生活中表現(xiàn)我最好的一面！
同學(xué)們，你們現(xiàn)在又在同一起跑線上，龜兔賽跑的故事大家早已知道，有些同學(xué)雖然速度不快，但是要他能堅(jiān)持不懈，就一定能獲得最后的勝利。有些同學(xué)速度較快，但如果他不珍惜時(shí)間，跑跑停停，仍會(huì)落后。希望大家抓住新的機(jī)遇，迎接新的挑戰(zhàn)，振奮精神，全力以赴，跑出自己最好的水平。
結(jié)束語(yǔ)（班長(zhǎng)）：
這是一節(jié)有意義的班會(huì)，許多同學(xué)都說(shuō)了自己新學(xué)期的打算并訂了適合自己的計(jì)劃，在這同時(shí)，我也感到了時(shí)間的緊迫，若不能珍惜時(shí)間，將會(huì)被社會(huì)拋棄，喪失自己的未來(lái)，在老師的總結(jié)中，能聽(tīng)出她對(duì)我們滿懷信心并相信我們能戰(zhàn)勝自己，戰(zhàn)勝懶惰，同學(xué)的話，讓我充滿自信，如果我能夠從現(xiàn)在開(kāi)始，為理想沖刺，我想我也可以朝自己的目標(biāo)航行，老師這樣的信任我們，鼓勵(lì)我們，我們又有什么理由退縮，認(rèn)輸呢？我知道，人生有許多的“戰(zhàn)場(chǎng)”需要我們?nèi)ジ?jìng)爭(zhēng)，我會(huì)堅(jiān)持到底，雖然我知道在航行的路途中會(huì)有風(fēng)浪，雷雨需要面對(duì)，但是只要想到“風(fēng)雨過(guò)后，便是彩虹”，就有前進(jìn)的動(dòng)力。同學(xué)們，現(xiàn)在就開(kāi)始為理想奮斗吧！
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 3
一、教育目的：
通過(guò)學(xué)生自我教育活動(dòng)，學(xué)習(xí)、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會(huì)父母、師長(zhǎng)、親人、同學(xué)、朋友之間的無(wú)私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報(bào)的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責(zé)任感，努力以自己的實(shí)際行動(dòng)，創(chuàng)造一個(gè)美好、和諧的社會(huì)。
二、時(shí)間：
6日下午第一節(jié)課
三、地點(diǎn)：
高一（10）班教室
四、班會(huì)課課前準(zhǔn)備：
1、 布置以“說(shuō)出你的愛(ài)”為主題的家庭作業(yè)，要求同學(xué)們?yōu)殚L(zhǎng)輩做一件力所能及的事或表達(dá)對(duì)他們的'愛(ài)，并寫(xiě)下50—100字的感言。
2、 征集并交流有關(guān)感恩的經(jīng)典語(yǔ)錄或典故，按學(xué)號(hào)每天輪流在黑板上展示。
3、 布置宣傳欄、出好感恩的板報(bào)。
4、 征集同學(xué)們與全家人的照片，掃描至幻燈片。
五、班會(huì)課過(guò)程：
歌曲〈〈相親相愛(ài)〉〉導(dǎo)入
主持人：我們是一家人，相親相愛(ài)的一家人。愛(ài)把我們聚集在了一起，彼此互相關(guān)心，互相幫助，從此不再分開(kāi)，不再感到孤單無(wú)助。黑暗中的一盞明燈會(huì)為遠(yuǎn)行的腳步照亮前程，寒風(fēng)中的一簇篝火會(huì)給冰冷的雙手帶來(lái)溫暖，而干旱中的一場(chǎng)細(xì)雨會(huì)給干渴的禾苗送去生機(jī)……同樣，生活中，一句知心的話語(yǔ)會(huì)為困境中的你送去溫暖，一聲堅(jiān)定的鼓勵(lì)會(huì)給挫折面前的你帶來(lái)自信，一句真誠(chéng)的祝福會(huì)讓成功的你感受到莫大的快樂(lè)與幸福。而當(dāng)你得到那份關(guān)愛(ài)時(shí)，是否會(huì)想起也要這樣給予回報(bào)呢？你是否也時(shí)常記得感恩呢？如果你做到了，請(qǐng)?jiān)谶@堂課上向大家交流，如果你沒(méi)有，希望通過(guò)這次活動(dòng)從中獲得些啟示。
1、“經(jīng)典”討論
2、友誼無(wú)處不在
3、小品：活著便是精彩
4、師恩難忘
5、 詩(shī)朗誦：感恩
6、 “說(shuō)出你的愛(ài)”（感恩親情）
7、 感恩接力（老師的話及展望）
老師的話：人類(lèi)不能缺少的是人際之間的互愛(ài)，就如人的生存不能缺少太陽(yáng)、空氣和水。我們今天坐在這里開(kāi)主題班會(huì)，首先要感謝學(xué)校給我們搭建了一個(gè)進(jìn)行自我教育的平臺(tái)。我們要感謝同學(xué)的家長(zhǎng)在百忙之中抽出時(shí)間參與我們的活動(dòng)；感謝我們的父母，是他們給了我們生命，給了我們美好的青春；感謝我們的師長(zhǎng)，是他們教給了我們知識(shí)和做人的道理；感謝我們的同學(xué)和朋友，是他們?cè)谌粘Ｉ詈蛯W(xué)習(xí)中給了我們?cè)S許多多的幫助和關(guān)愛(ài)；感謝我們的祖先，留給我們寶貴的文化遺產(chǎn)；還有我們認(rèn)識(shí)和不認(rèn)識(shí)的人們，是他們用勤勞的雙手創(chuàng)造了我們生活的美好環(huán)境，給了我們發(fā)展的空間。滴水之恩，涌泉相報(bào)，讓我們用自己的行動(dòng)努力回報(bào)父母，回報(bào)祖國(guó)，共同構(gòu)建一個(gè)美好和諧的社會(huì)！
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 4
活動(dòng)理念：
高一年級(jí)的學(xué)生剛剛從四面八方走進(jìn)一新的班級(jí)，在新的環(huán)境、在的集體中，他們正在急切地尋找著自己的位置，這時(shí)候，培養(yǎng)他們的集體觀念，引導(dǎo)他們負(fù)起集體責(zé)任是非常重要的，這不僅有利于班級(jí)體的建設(shè)，更可以增強(qiáng)每個(gè)學(xué)生心中的歸屬感。同學(xué)們，當(dāng)你沉醉在大海的波瀾壯闊時(shí)，你可曾想過(guò)？那是一滴滴水珠匯集而成的？萬(wàn)里長(zhǎng)城，舉世矚目，但你可曾看到那是一塊塊磚石壘成的！一滴水晶瑩可愛(ài)，可他經(jīng)不起陽(yáng)光的蒸曬，也經(jīng)不起輕風(fēng)的吹拂，但是一滴滴水珠聚集在一起，卻可以匯成廣闊的'海洋。同學(xué)們，既然我們有緣來(lái)到了這個(gè)新班級(jí)，希望我們都愿做一滴小小的水珠，緊緊的團(tuán)結(jié)在我們的家中。
活動(dòng)目標(biāo)：
1.讓學(xué)生了解集體的力量與榮譽(yù)感。
2.進(jìn)一步了解身邊老師與同學(xué)。
3.如何增強(qiáng)班級(jí)的榮譽(yù)感，共同團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，建設(shè)好我們美好的家園。
活動(dòng)過(guò)程：
1.主持人致開(kāi)頭詞
2.欣賞一個(gè)小品《中秋之夜》。
3.討論與思考
A．家的概念是什么？
B．我們應(yīng)該如何建設(shè)好我們的班級(jí)，我們的家。
4.請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《我們》
在這金秋的9月，在哪個(gè)陽(yáng)光燦爛的日子里，我們—這群青春洋溢的少年，走進(jìn)了這個(gè)集體。從此，我們生活的軌跡有了一段同行的日子；從此，我們的心有了一份共同的牽掛；從此，我們便是不需血脈相連的兄弟姐妹；從此我們成了一家人。一滴水的壽命是短暫的，但當(dāng)它匯入海洋，與浩瀚的大海溶為一體時(shí)，它就獲得了新生，因?yàn)榇蠛Ｓ肋h(yuǎn)不會(huì)干涸。一個(gè)人也是如此，當(dāng)你單槍匹馬，孑然一身時(shí)，力量是微薄的。只有像水滴一樣匯入大海，全身心的融入的集體中，才能獲得無(wú)窮的力量，你的生命才能迸發(fā)出燦爛的光華。讓我們一起為了我們的家而努力奮斗吧！謝謝。
5.創(chuàng)設(shè)情境——我為班級(jí)添磚加瓦
1）只有我們每個(gè)同學(xué)為班級(jí)添磚加瓦，我們集體這座房子才能高大而堅(jiān)固，只有我們每個(gè)人都有真心，用愛(ài)意去護(hù)衛(wèi)自己的家，她才會(huì)為我們擋風(fēng)遮雨。讓同學(xué)思考自己在這一個(gè)月里為班級(jí)添了什么磚加什么瓦？
2）要建造一座溫暖的小屋，光有“磚”和“瓦”是不夠的，那樣的房子經(jīng)不起風(fēng)雨，只有好的“水泥”把它們粘合在一起，這座小屋才是堅(jiān)固的，那有哪些“水泥”可以來(lái)粘合我們的“磚”和“瓦”呢？（真誠(chéng)、友誼、相互理解….）
6.玩游戲（培養(yǎng)學(xué)生間的合作精神）
7.請(qǐng)欣賞小品：《傻根與錢(qián)多多》
活動(dòng)名稱(chēng)：立錐之地（找四組同學(xué)，每組4人，最好是男生歸男生，女生歸女生。每組發(fā)一張報(bào)紙，先將報(bào)紙放在地上，同組的4位同學(xué)，不論用什么方法，讓4個(gè)人都能站在報(bào)紙上，堅(jiān)持5秒鐘，然后將報(bào)紙對(duì)折，重復(fù)上述同樣的過(guò)程，隨著報(bào)紙?jiān)絹?lái)越小，難度就會(huì)加大，看哪組同學(xué)堅(jiān)持到最后，就為獲勝小組，給于一定的獎(jiǎng)勵(lì)。）活動(dòng)后總結(jié)，同學(xué)間要學(xué)會(huì)合作，共建班集體。
8.全班合唱：《相親相愛(ài)》
9.主持人致結(jié)束語(yǔ)
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 5
教學(xué)背景：
高一年級(jí)的學(xué)生，初步具備了自理能力，不必事事依賴(lài)父母，進(jìn)入人生的心理斷乳期。此時(shí)，他們一方面厭煩大人的管束，力圖擺脫對(duì)成人的依附，渴望獲得獨(dú)立，向往離開(kāi)家庭的寄宿生活；另一方面，又因?yàn)樽陨砟芰Φ牟蛔悖廊槐Ａ魧?duì)父母的心理依賴(lài)性，想讓父母替自己拿主意，做錯(cuò)了事又喜歡推卸責(zé)任，枯燥的學(xué)習(xí)生活讓他們無(wú)視父母的辛勤付出，甚至出現(xiàn)把煩悶撒氣在父母身上。還有部分同學(xué)未能和父母進(jìn)行很好的溝通，存在親子代溝。讓他們?cè)鰪?qiáng)感恩父母的情感變得極其重要。
教學(xué)目標(biāo)：
1．使學(xué)生了解父母的哺育之恩，體驗(yàn)親情的無(wú)私和偉大，感受中華民族的傳統(tǒng)美德。
2．培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
3．豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)重點(diǎn)：
豐富學(xué)生的生活和情感世界，激發(fā)學(xué)生有孝心、獻(xiàn)愛(ài)心、培養(yǎng)“無(wú)私奉獻(xiàn)、知恩圖報(bào)”的高尚情操。讓學(xué)生回報(bào)親情，把對(duì)父母的愛(ài)付諸實(shí)際行動(dòng)。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生積極參與班會(huì)活動(dòng)的能力，組織協(xié)調(diào)能力，培養(yǎng)集體的凝聚力，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1．準(zhǔn)備節(jié)目，搜集故事，收集名言，主持人準(zhǔn)備串詞。
2．制作相關(guān)的課件。
3．場(chǎng)景設(shè)計(jì)，渲染環(huán)境，奠定情感基調(diào)。
活動(dòng)方案設(shè)計(jì)：
1. 通過(guò)朗誦和歌曲，引出話題“偉大的母親”；
2. 通過(guò)小品圍繞“怎樣和媽媽做朋友”展開(kāi)討論；
3. 歌舞表演，同唱一首歌，“回報(bào)母愛(ài)”。
主題班會(huì)過(guò)程：
主持人：
錢(qián)丹（甲）、惠強(qiáng)（乙）
主持人甲：世界上有一種愛(ài),任你肆意的去索取,卻從不需要報(bào)答,這種愛(ài)叫母愛(ài),這個(gè)人叫母親。
主持人乙：有一份偉大叫母親，有一份依戀叫媽媽。母親——親愛(ài)的媽媽?zhuān)翘?yáng)底下最光輝的形象。多少年風(fēng)風(fēng)雨雨辛酸苦辣你曾經(jīng)經(jīng)歷，多少年默默承受無(wú)聞付出您從不問(wèn)收獲。好想抹去你心底的傷痛，好想撫平你臉上的皺褶。
甲：三江四海五湖水，淌不完母親對(duì)兒女的冷暖情長(zhǎng)； 三山四嶺五岳松，抒不盡兒女對(duì)母親的孝心敬意。
合：值此《母親節(jié)》來(lái)臨之際，讓兒女們把心底的頌歌獻(xiàn)給您——親愛(ài)的媽媽?zhuān) 案卸髂赣H節(jié)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始！
一、 偉大的母愛(ài)
乙：每年五月的第二個(gè)星期天是個(gè)特別的日子——母親節(jié)。可是大家知道這個(gè)節(jié)日的來(lái)歷嗎？下面我們就請(qǐng)馮辰辰告訴我們“母親節(jié)的由來(lái)”
（馮辰辰講述“母親節(jié)的來(lái)歷”。
母親節(jié)是由一位名叫賈維斯的婦女倡導(dǎo)，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。賈維斯夫人是一個(gè)有著10個(gè)子女的母親，是當(dāng)時(shí)美國(guó)格拉夫頓城教會(huì)主日學(xué)校的總監(jiān)。在美國(guó)以解放黑奴為目的的南北戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束后，她在學(xué)校里負(fù)責(zé)講述美國(guó)國(guó)殤紀(jì)念日的課程。賈維斯是一位心地善良，極富同情心的女人。她講述著戰(zhàn)爭(zhēng)中那一個(gè)個(gè)為正義捐軀的英雄的故事，望著臺(tái)下那一張張充滿稚氣的孩子們的臉，一個(gè)想法猛然涌上心頭：為祖國(guó)貢獻(xiàn)了這么多英勇戰(zhàn)士，保證了戰(zhàn)爭(zhēng)勝利的，不就是那一個(gè)個(gè)含辛茹苦地?fù)嵊优哪赣H們嗎？她們的兒子血染疆場(chǎng)，承受了最大的痛苦和犧牲的.，不也是這些默默無(wú)聞的母親嗎？因此，她提出應(yīng)該設(shè)立一個(gè)紀(jì)念日或母親節(jié)，給這些平凡的女人一些慰藉，表達(dá)兒女們對(duì)母親的孝思。可惜的是，這個(gè)良好的愿望還沒(méi)有實(shí)現(xiàn)，賈維斯夫人便與世長(zhǎng)辭了。她的女兒安娜·賈維斯目睹母親撫養(yǎng)自己和兄弟姐妹成人的辛勞，深感母親的提議是適合天理人心的。因此，她寫(xiě)出了幾十封信，發(fā)給美國(guó)國(guó)會(huì)。地方州長(zhǎng)和婦女組織等，提議創(chuàng)立母親節(jié)。在她的一再呼吁下，這一提議得到了社會(huì)上的廣泛響應(yīng)和支持。
1914年，美國(guó)總統(tǒng)威爾遜鄭重宣布，把每年5月的第二個(gè)星期天，也就是賈維斯夫人的忌日，定為母親節(jié)。美國(guó)政府還規(guī)定，母親節(jié)這天，家家戶(hù)戶(hù)都要懸掛國(guó)旗，以表示對(duì)母親的尊敬。由于賈維斯夫人生前喜愛(ài)康乃馨花，這種花也就成了母親節(jié)的象征。母親節(jié)是個(gè)充滿人間溫情的節(jié)日，這一天，家里的男成員要把全部家務(wù)活都包下來(lái)，兒女們每人都要做一件讓母親高興的事，以盡孝道。即使遠(yuǎn)在異地的孩子，也要打電話向母親表示祝賀。這一天，美國(guó)人民都要在胸前佩上一朵花。母親健在的，戴一朵有色的花，表示歡愉；母親逝世的，戴一朵白花，表達(dá)哀思。母親節(jié)創(chuàng)立后，也得到了全世界各國(guó)人民的支持。安娜·賈維斯在世時(shí)，設(shè)立母親節(jié)的國(guó)家已達(dá)43個(gè)。時(shí)至今日，歡慶這個(gè)節(jié)日的國(guó)家就更多了。母親節(jié)，已經(jīng)成了一個(gè)名副其實(shí)的國(guó)際性節(jié)日。）
甲：請(qǐng)欣賞詩(shī)歌朗誦“偉大的母愛(ài)”。表演者吳強(qiáng)。
（母愛(ài)是一泓清泉，雖不像河流日夜奔騰不息，卻甘甜而清凈，是兒女們內(nèi)心深處純潔的滌蕩；有人說(shuō)，母愛(ài)是一片天空，雖沒(méi)有大海的澎湃，卻博大而空靈，正如她那寬廣的胸懷，可以包容子女的一切；有人說(shuō)，母愛(ài)是一株茉莉，雖不是姹紫嫣紅，卻盈白如珠，陣陣幽香；有人說(shuō)，母愛(ài)是一場(chǎng)春雨，雖不是轟轟烈烈，卻無(wú)聲地滋潤(rùn)著干渴的心田。
母愛(ài)是一杯香茗，絲絲縷縷，香氣撲鼻，百轉(zhuǎn)千回，清新自然；嘬一口，不曾想?yún)s是苦的，正如母親的嘮叨一次次被我們打斷，我們的不理解，母親的傷心；咽下茶去，卻香氣四溢，似乎還有一絲絲甜，令人回味無(wú)窮；長(zhǎng)大后的我們或許會(huì)理解母親的良苦用心，會(huì)對(duì)以前的做法而慚愧不已。
母愛(ài)是腳下的一雙布鞋，是她一針一線納的千層底兒，鞋穿著很舒服，也很結(jié)實(shí)，雖說(shuō)樣子不能同名牌鞋相媲美，然而它滿載著母親的牽掛，包含著母親殷切的期望，伴我堅(jiān)定地一步一步走向成功。
母愛(ài)是一棵大樹(shù)，滿樹(shù)綠蔭為我們遮風(fēng)擋雨，卻默默無(wú)聞，從不求任何回報(bào)；只愿樹(shù)上的一只只雛鳥(niǎo)，早一天羽毛豐滿，展翅翱翔。你或許會(huì)奇怪，母愛(ài)是那么自然而偉大，為什么自己卻渾然不覺(jué)。那是因?yàn)槲覀冞�沒(méi)有學(xué)會(huì)感恩，當(dāng)我們用一顆感恩的心去觀察母親，就會(huì)發(fā)現(xiàn)母愛(ài)如光環(huán)一般始終圍繞在我們身邊，她明亮如白晝，她溫暖如春天。）
乙：媽媽我想對(duì)您說(shuō)，話到嘴邊又咽下.媽媽我想對(duì)您笑，眼里卻點(diǎn)點(diǎn)淚花。哦,燭光里的媽媽,你的眼睛為啥失去光華? 有請(qǐng)龐婷為大家演唱歌曲《燭光里的媽媽》。
�。嬫醚莩�
甲：忙碌和粗心，讓我們忽略了太多太多的母愛(ài)，當(dāng)這首歌再度在耳邊響起，當(dāng)母親節(jié)再一次來(lái)臨時(shí)，請(qǐng)把你心中涌動(dòng)著的感激、思念、祝福、歉疚……都說(shuō)給媽媽聽(tīng)吧！讓情感在今天盡情地渲泄。
二、消弭隔閡，和媽媽做朋友
甲：我們神情地贊頌?zāi)笎?ài)，但是當(dāng)我們擁有時(shí)卻不懂得好好珍惜，有時(shí)候難免會(huì)和媽媽產(chǎn)生小摩擦，問(wèn)題積累多了，就會(huì)變成代溝。下面請(qǐng)欣賞小品《誰(shuí)拆了我的信》。
�。愓饔睢⑼貊�、王軍杰表演，講述一位母親出于對(duì)兒子的愛(ài)，擔(dān)心兒子，就拆了兒子信，被兒子發(fā)現(xiàn)后，兒子很生氣，對(duì)同學(xué)傾訴，同學(xué)火上澆油，兒子把這種隔閡一直留在心里，放月假回家都對(duì)母親擺臉色，母子關(guān)系緊張）
乙：小品中的母子會(huì)不會(huì)是我們?cè)谧械母魑荒�？那么面�?duì)小品中的情況，我們應(yīng)該怎么辦呢？如果你是小品中的那個(gè)兒子，你會(huì)怎么做？請(qǐng)大家討論討論，發(fā)表自己的觀點(diǎn)。
�。▽W(xué)生各抒己見(jiàn)，發(fā)表自己的觀點(diǎn)）
甲：?jiǎn)栴}的產(chǎn)生有時(shí)侯常常是雙方面的，大家如何看待小品中的母親呢？
�。▽W(xué)生從母親的角度談對(duì)母親的期望和理解）
乙：心與心只有交流才能更貼近，通過(guò)溝通，我們能夠和媽媽做朋友。請(qǐng)聽(tīng)戈婷的小故事《我和媽媽做朋友》。
�。ǜ赕弥v述自己的故事，從小養(yǎng)成和媽媽聊天交流的習(xí)慣，慢慢無(wú)話不談。有不同觀點(diǎn)時(shí)都能心平氣和地交換意見(jiàn)，和媽媽一直都不僅僅是母女，更是朋友。）
甲：下面我建議，我們把美麗的三色康乃馨獻(xiàn)給小品中的“媽媽”！康乃馨，她向征著熱情，正義，美好，永不放棄，她更是危難中的希望。粉色康乃馨：祈祝母親永遠(yuǎn)美麗年輕；白康乃馨：純潔的的愛(ài)、純潔的友誼；紅色康乃馨：祝愿母親健康長(zhǎng)壽。
�。ㄏ蛲貊惬I(xiàn)花，熱烈的掌聲）
三、回報(bào)母親
乙：世界上只有一位最好的女性,她便是慈愛(ài)的母親.世界上只有一種最美麗的聲音,那便是母親的呼喚。請(qǐng)聽(tīng)歌曲聯(lián)唱。
（歌曲聯(lián)唱表演：李磊《世上只有媽媽好》；楊紅玲《媽媽的吻》；韓伊霖《聽(tīng)媽媽講那過(guò)去的故事》；王軍杰《父親的草原母親的河》；王夢(mèng)婷《送給媽媽的茉莉花》）
甲：也許我很任性,固執(zhí),令您操心,惹您生氣；也許我總愛(ài)自作主張,自作聰明,把您的話當(dāng)成羅嗦。但是,在我的心里,媽媽,我其實(shí)很愛(ài)您!請(qǐng)大家把想對(duì)媽媽說(shuō)的話，記在信封里在母親節(jié)親自遞交給母親。
（每個(gè)同學(xué)動(dòng)筆寫(xiě)下心里想對(duì)媽媽說(shuō)的話）
乙：當(dāng)春花爛漫時(shí),我將到野外采擷一朵最芬芳的丁香,別在您素雅的衣襟上。因?yàn)槟亲畲认榈哪赣H。請(qǐng)欣賞群舞《慈祥的母親》。
�。ㄋ膫�(gè)女生表演集體舞《慈祥的母親》）
甲：慈母手中線，游子身上衣。臨行密密縫，意恐遲遲歸。誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。
乙：攫一縷五月的鮮花，給媽媽編一個(gè)五彩的花環(huán)，愿媽媽的心情像花兒一樣永遠(yuǎn)快樂(lè)綻放，愿媽媽的笑臉象花兒一樣永遠(yuǎn)容發(fā)漂亮。
甲：祝年輕的的媽媽們永遠(yuǎn)青春靚麗！
乙：祝年邁的媽媽們永遠(yuǎn)健康福臨！
合：祝普天下的媽媽們平安度春秋！今天的主題班會(huì)到此結(jié)束！
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 6
教學(xué)目標(biāo)：
1、 增強(qiáng)學(xué)生的感恩意識(shí)，培養(yǎng)他們的愛(ài)校愛(ài)班情懷，增強(qiáng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感。
2、 讓學(xué)生充分展示自我，充分發(fā)揮自己的特長(zhǎng)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)和能力。
3、 使學(xué)生通過(guò)對(duì)僑中的了解，自覺(jué)做我校華僑文化的傳播使者，真正領(lǐng)悟到“今天我以?xún)S中為榮，明天僑中以我為榮”的內(nèi)涵。
4、 以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和團(tuán)隊(duì)精神。
教學(xué)重點(diǎn)：
今天我以?xún)S中為榮,僑中給我關(guān)愛(ài)，明天僑中以我為榮，我永遠(yuǎn)愛(ài)僑中。
教學(xué)難點(diǎn)：
僑中精神和愛(ài)校情感，讓學(xué)生在快樂(lè)中受到潛移默化的教育和感染。
教學(xué)方法：
圖片展示、大合唱等多元化的表現(xiàn)方式，結(jié)合多媒體的應(yīng)用，多感官教學(xué)，開(kāi)拓學(xué)生視野，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的情感。
教學(xué)課時(shí)：
一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程：
1) 導(dǎo)入
僑中56年的斗轉(zhuǎn)星移,56年的璀璨輝煌,而高一(1)班的全體同學(xué)在僑中的學(xué)習(xí)已步入了第四個(gè)年頭。今天的班會(huì)既是想讓同學(xué)們回顧那些在僑中的感動(dòng)往事，從而訴說(shuō)自己的對(duì)僑中的四載僑情，也是通過(guò)這屆班會(huì)的進(jìn)行，激發(fā)學(xué)生努力學(xué)習(xí)，將來(lái)為母校增輝的情懷。
2）校董照片展示
向?qū)W生展示僑中校董的照片，通過(guò)簡(jiǎn)單的校董建校情況的講述，讓學(xué)生記住為僑中傾情奉獻(xiàn)的學(xué)校校董們，同時(shí)學(xué)會(huì)珍惜今日優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
3）校史重大事件回顧
利用圖片配文字的方法，形象又生動(dòng)的展現(xiàn)僑中56年的輝煌成就，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)校榮譽(yù)感，為自己作為一名僑中人而自豪！
4)我班學(xué)生在校照片回憶
從觀看學(xué)校的歷史照片，過(guò)渡到學(xué)生在僑中4年的學(xué)習(xí)生活照片，勾起了學(xué)生在學(xué)校的美好回憶，激起了學(xué)生對(duì)母校的感激之情。
5）提問(wèn)——對(duì)你來(lái)說(shuō)，僑中是什么
學(xué)生們的在思考過(guò)后，積極發(fā)言，向老師及同學(xué)訴說(shuō)在自己心中僑中的定位，充分讓學(xué)生考慮到母校的含義。
6）分享——你在僑中最感動(dòng)的一件事
熱烈的討論過(guò)后，同學(xué)們積極與全班分享自己在僑中經(jīng)歷過(guò)的感動(dòng)，討論場(chǎng)面激烈，學(xué)生積極性被充分調(diào)動(dòng)。分享時(shí)場(chǎng)面感人，許多同學(xué)們通過(guò)自己的講述，再次感動(dòng)了自己，也讓在場(chǎng)每一位老師和同學(xué)都為之動(dòng)容。霎時(shí)，感動(dòng)的眼淚充滿了同學(xué)們的眼眶…..
7）游戲——擊鼓傳花
在激昂的音樂(lè)聲中，我們進(jìn)行擊鼓傳花的游戲，該游戲的幸運(yùn)兒通過(guò)自己的方式表達(dá)了對(duì)僑中的愛(ài)。游戲過(guò)程活躍有趣，各同學(xué)們的愛(ài)的表達(dá)讓在場(chǎng)的每一個(gè)人都感動(dòng)不已。
8）情景劇——僑中未了情
學(xué)生自編自導(dǎo)自演，并且由班主任老師共同演繹的情景劇《僑中未了情》發(fā)生在僑中70周年的校慶上。
以事業(yè)有成的學(xué)生回到母校見(jiàn)到昔日教導(dǎo)過(guò)自己的.老師，感慨萬(wàn)千。同學(xué)們通過(guò)對(duì)老師們的模仿，并以詼諧幽默的對(duì)話方式，表達(dá)了自己對(duì)母校的由衷地?zé)釔?ài)以及建設(shè)僑中美好未來(lái)的雄心壯志。最后，在班主任老師與全體演員對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的感謝中結(jié)束。
情景劇成功演出充分調(diào)動(dòng)了現(xiàn)場(chǎng)熱烈的氣氛，讓學(xué)生高興之余又感恩僑中，祝福僑中，希望未來(lái)能為僑中的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力。
9）合唱——蝸牛
《蝸�！肥俏覀儼嗟陌喔瑁w學(xué)生用感動(dòng)過(guò)自己的歌聲送走了本節(jié)班會(huì)課。學(xué)生們喜歡蝸牛的精神，相信只要堅(jiān)持不懈的努力，終有一天會(huì)達(dá)到自己的目標(biāo)，然后報(bào)答僑中的恩情……
教學(xué)反思：
此次班會(huì)，課堂氣氛活躍，參與度很高。學(xué)生積極、大方，熱情的表現(xiàn)更是在我的喜出望外。
在情景劇中我也參演了一個(gè)角色，發(fā)現(xiàn)同學(xué)們談起僑中總是那樣自豪。這是一群懂得感恩、有思想、有能力的學(xué)生，他們的行為與講述感動(dòng)了我和在場(chǎng)的很多老師。
祝福這群學(xué)生，在未來(lái)的道路上走得更遠(yuǎn)更好，實(shí)現(xiàn)自己報(bào)答母校的愿望。
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 7
【活動(dòng)目標(biāo)】
1．正確認(rèn)識(shí)自己所背負(fù)的壓力，初步形成主動(dòng)磨練自己的意識(shí)。
2．樹(shù)立自強(qiáng)進(jìn)取的信念和信心，培養(yǎng)勇于承受壓力的能力和樂(lè)觀積極的生活態(tài)度。
【活動(dòng)方式】
師生相互交流、學(xué)生分組討論、暢所欲言、各抒己見(jiàn)，達(dá)到
【活動(dòng)時(shí)間】
20xx年11月
【活動(dòng)地點(diǎn)】
昌邑一中錄播室
【活動(dòng)對(duì)象】
高一二部36班全體同學(xué)
【主題闡釋】
現(xiàn)代社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)激烈，升學(xué)壓力、家長(zhǎng)期望、自我期望等各方面壓力紛紛壓到學(xué)生的心頭，如何引導(dǎo)學(xué)生正確對(duì)待壓力，并培養(yǎng)自強(qiáng)不息的意志力成為現(xiàn)代學(xué)校德育的一個(gè)重要的內(nèi)容。
【班會(huì)過(guò)程】
一、通過(guò)埃及的一個(gè)古老的傳說(shuō)導(dǎo)入（在請(qǐng)學(xué)生欣賞周杰倫的歌曲《蝸�！返耐瑫r(shí)）
有一個(gè)故事說(shuō)，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。
蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀，起的是同樣的作用。
可是生活中，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣。
二、引出主題
那么我們身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？學(xué)生討論回答。教師稍作歸納。這“殼”能夠擱下嗎？（明確：人要生存就必然擔(dān)負(fù)著許多責(zé)任和壓力。）
三、案例啟示(小組討論)
我們要如何背著“殼”前行呢？
用幻燈片展現(xiàn)三個(gè)小故事，并要求學(xué)生在故事中得出啟示：
案例一：
德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯?季默，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買(mǎi)不起昂貴的鋼琴，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤(pán)，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭。
后來(lái)，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買(mǎi)了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì)，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”、“神經(jīng)病”。
他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái)，打著手電筒寫(xiě)曲子。漢斯?季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng)。這天，是他的37歲生日。
啟示一：要能背著“殼”前行，首先要有明確的目標(biāo)。
案例二：
美國(guó)偉大的勵(lì)志成功大師拿破侖?希爾曾講過(guò)這樣一個(gè)故事：賽爾瑪陪丈夫駐扎在一個(gè)沙漠中的陸軍基地里，丈夫經(jīng)常外出演習(xí)，她一個(gè)人留在陸軍的小鐵皮房子里，奇熱無(wú)比，又沒(méi)有人和她聊天，周?chē)际遣欢⒄Z(yǔ)的墨西哥人和印第安人。
她很難過(guò)地寫(xiě)信對(duì)父母說(shuō)：“一心想回家去……”她的父親給她回了一封信，信中只有兩行字，但這兩行字卻永遠(yuǎn)留在她的心中，并改變了她的生活，這兩行字是什么呢？
“兩個(gè)人，從牢中的鐵窗望去，一個(gè)看到泥土，一個(gè)卻看到了星星�！睆拇�，賽爾瑪決定在沙漠中找到自己的星星，她觀看沙漠的日落，尋找到幾萬(wàn)年前留下的海螺殼。
她和當(dāng)?shù)厝私慌笥眩ニ投Y物，她研究沙漠中的植物、動(dòng)物，又學(xué)習(xí)有關(guān)土撥鼠的知識(shí)，她把原來(lái)認(rèn)為最?lèi)毫拥沫h(huán)境，變成了一生中最有意義的冒險(xiǎn)，并出版了一本書(shū)《快樂(lè)的城堡》，她從自己的牢房中望去，終于望到了自己的星星。
啟示二：要能背著“殼”前行，其次要有積極的人生態(tài)度。
案例三：
一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上。
當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí)，驢子停止了哀叫，把背上的泥土抖掉，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井。
在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在我們身上，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯。
啟示三：要能背著“殼”前行，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí)。
四、相關(guān)勵(lì)志名言
舉例：寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)/天行健，君子以自強(qiáng)不息／長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海／三分天才七分學(xué)，笨鳥(niǎo)先飛早入林/ 鐘不敲不響，人不學(xué)不靈/ 世上無(wú)難事，只怕有心人 /書(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。
五、我知我見(jiàn)，暢所欲言
除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么？你又是怎么做的？
甲同學(xué)：人的青春是有限的，雖然我平凡，但我會(huì)燃燒我的青春，我要用學(xué)習(xí)的光芒點(diǎn)燃青春的火把。因此，我比較端正學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握學(xué)習(xí)方法，有效地利用每一分每一秒。因?yàn)槲覉?jiān)信，有志者事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳。
乙同學(xué)：我覺(jué)得學(xué)習(xí)有目標(biāo)是很重要的，那才不會(huì)像無(wú)頭蒼蠅一樣撞來(lái)撞去。我這個(gè)人就是這樣，對(duì)自己的事情很有目標(biāo)，玩的時(shí)候盡情的玩，學(xué)的時(shí)候我就能專(zhuān)心的學(xué)。但每當(dāng)我取得好成績(jī)的時(shí)候，每當(dāng)我獲得老師的高度表?yè)P(yáng)的時(shí)候，我也會(huì)驕傲。但爸媽對(duì)我說(shuō)：笑在最后才是笑的最好。于是我知道我的成績(jī)還不值一提，因此接下來(lái)的時(shí)間里我竭盡所能去取得最好的成績(jī)。
丙同學(xué)：雖然我個(gè)性活潑，看起來(lái)對(duì)什么都無(wú)所謂。但是我其實(shí)對(duì)學(xué)習(xí)是很認(rèn)真的。我的理科較好主要是因?yàn)槲疑险n很認(rèn)真，并且喜歡自己去主動(dòng)思考，所以課外沒(méi)有用太多的時(shí)間去復(fù)習(xí)。當(dāng)然我想如果課外我再努力一點(diǎn)的話我的成績(jī)將會(huì)更好。
丁同學(xué)：我之所以取得現(xiàn)在與以往相比較好的成績(jī)，是因?yàn)槲疑险n的時(shí)候?qū)Ｐ穆?tīng)講，按照老師的思路去認(rèn)真的聽(tīng)課。下課的時(shí)候我對(duì)有些疑難問(wèn)題進(jìn)行研究，不明白的就去問(wèn)老師。每天都把上過(guò)的新課復(fù)習(xí)一遍，這樣對(duì)自己的學(xué)習(xí)很有好處。希望我的`方法對(duì)大家有用。
戊同學(xué)：在第二次的月考中，我的成績(jī)下降很多。這歸咎于我的學(xué)習(xí)方法不正確，重文輕理，對(duì)理科不重視。另一方面我不夠勤奮，沒(méi)有真正掌握知識(shí)，對(duì)學(xué)過(guò)的內(nèi)容沒(méi)有復(fù)習(xí)。在剩下的時(shí)間里我決定要迎頭趕上，抓緊時(shí)間，改正學(xué)習(xí)方法。希望同學(xué)們跟我一樣吸取教訓(xùn)，時(shí)刻警惕，不能放松！
己同學(xué)：在期中中我的成績(jī)比上一次有了較大的進(jìn)步。主要是因?yàn)槲业谝淮问〉脑驴贾锌偨Y(jié)了經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，從此便開(kāi)始了努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問(wèn)題便請(qǐng)教老師和同學(xué)，上課也很專(zhuān)心。由此我知道了，只要我們努力只要我們真的想學(xué)好就真的可以做到。我衷心的希望我與大家一起討論問(wèn)題、一起進(jìn)步，以爭(zhēng)取最好的成績(jī)。
[教師點(diǎn)評(píng)]
以上六名同學(xué)談得都很好，其中某某同學(xué)提到時(shí)間就像海綿里的水，需要我們?nèi)D。所以我希望大家都能夠?qū)W做一個(gè)會(huì)“擠”時(shí)間的人。古人有“鑿壁借光”“映雪讀書(shū)”的事例，那些刻苦攻讀的人都取得了至高的學(xué)問(wèn)和成功。老一輩革命家在血雨腥風(fēng)的年代也能擠出時(shí)間學(xué)習(xí)。我們有這么好的條件和環(huán)境，有什么理由不抓緊時(shí)間來(lái)學(xué)習(xí)呢？只有吃得苦，才能有成功。
六、教師總結(jié)：
同學(xué)們，雄鷹到達(dá)金字塔頂尖，靠自己的天賦和翅膀飛上去。而蝸牛肯定只能是爬上去。從底下爬到上面可能要一個(gè)月、兩個(gè)月，甚至一年兩年。在金字塔頂端，人們確實(shí)找到了蝸牛的痕跡。我相信絕對(duì)不會(huì)一帆風(fēng)順地爬上去，一定會(huì)掉下來(lái)再爬、掉下來(lái)再爬。但是，同學(xué)們所要知道的是，蝸牛只要爬到金字塔頂端，它眼中所看到的世界，它收獲的成就，跟雄鷹是一模一樣的。只要你上去了，就足以給自己留下令生命感動(dòng)的日子。如果我們的生命不為自己留下一些讓自己熱淚盈眶的日子，你的生命就是白過(guò)的。
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
七、宣誓（班級(jí)勵(lì)志誓詞）
選擇大海，就去乘風(fēng)破浪，
選擇藍(lán)天，就去展翅翱翔，
選擇學(xué)習(xí)，就去勇敢進(jìn)取。
面對(duì)挑戰(zhàn)，我們毫不畏懼，面對(duì)困難，我們勇往直前，面對(duì)挫折，我們絕不低頭，面對(duì)失敗，我們從頭再來(lái)。
敢于拼搏，用不懈爭(zhēng)取進(jìn)步；自強(qiáng)不息，用汗水澆灌理想；超越自我，用奮斗放飛希望；永不言棄，用信念實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
努力！堅(jiān)持!拼搏！成功！
八、祝福學(xué)生（以楊培安的《我相信》為背景音樂(lè)）
人生是一個(gè)背著“殼”前行的過(guò)程。不管殼有多重，希望同學(xué)們能夠像蝸牛那樣，化壓力為動(dòng)力，憑借自己的執(zhí)著和自強(qiáng)，爬上自己心中的金字塔。
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 8
【活動(dòng)目標(biāo)】
①閱讀經(jīng)典，體驗(yàn)感恩
�、诼�(lián)系實(shí)際，感恩母愛(ài)
�、墼鰪�(qiáng)班級(jí)同學(xué)的合作精神，為班級(jí)工作和進(jìn)一步發(fā)展打下基礎(chǔ)
【活動(dòng)過(guò)程】
1、主持人宣布班會(huì)開(kāi)始
F：在這個(gè)陽(yáng)光燦爛的下午，讓我們彼此敞開(kāi)心扉，聆聽(tīng)彼此的心聲。
M：高一(9)班“感悟母愛(ài)”主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始。首先，讓我們歡迎到場(chǎng)的各位老師。
F：請(qǐng)大家先欣賞歌曲《感恩的心》。
M：相信大家對(duì)以上的音樂(lè)很熟悉吧。它洋溢著一種深深的感恩之情。
F：我們對(duì)大自然心存感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。
M：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我生命，讓我健康成長(zhǎng)，一次次牽扶，讓我在遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)的地方放飛理想；
F：對(duì)師長(zhǎng)心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我教誨，讓我拋卻愚昧，懂得思考，在工作的歷程中實(shí)現(xiàn)自我；
M：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗麄冏屛以谶@塵世間不再孤單，讓我知道有人可以和我血脈相連；
F：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我友愛(ài)，讓我在孤寂無(wú)助時(shí)傾訴、依賴(lài)，看到希望和陽(yáng)光。
M：感謝曾幫助過(guò)我的人，他們用暖暖的心燈讓我發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有；
F：感謝肯接受我?guī)椭娜�，他們用淡淡的柔弱讓我可以把這份善良延續(xù)。
M：然而其中，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于“母親”。請(qǐng)聽(tīng)詩(shī)朗誦《母親》(晨程，陳浩)。
2、主持：仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋的，下面請(qǐng)看《母親的詮釋》：仔細(xì)想想，原來(lái)mother一詞是可以這樣解釋
M(much)媽媽給了我很多很多
O(old)媽媽為我操心，白發(fā)又爬上了您的頭
T(tears)您為我流過(guò)不少淚
H(heart)您有一顆慈祥溫暖的心
E(eyes)您注視我的目光總是充滿著愛(ài)
R(right)您從不欺騙我們，教導(dǎo)我們?nèi)プ稣_的事情
3、主持：感恩的心感謝有你，伴我一生讓我有勇氣伴我自己，母親為我們所做的實(shí)在是太多了，下面請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勛约旱哪赣H／一封信。
4、主持：聽(tīng)了以上令人感動(dòng)的事例，母親真的為我們做了很多很多，可是同學(xué)們是否真正了解母親呢？(知道母親生日的同學(xué)請(qǐng)舉手…)由此可見(jiàn)，有些同學(xué)并不是很了解自己的母親，希望以后多和她溝通。
5、主持：我們除了了解母親還要關(guān)心母親，你是否關(guān)心母親呢？(請(qǐng)一些同學(xué)回答)
6、主持：母親節(jié)是怎么得來(lái)的呢？
7、主持：母親節(jié)送什么花呢？
8、主持：古人寫(xiě)了許多詩(shī)歌贊美母親，例如《游子吟》…寄宿生同學(xué)可能深有體會(huì)，我們應(yīng)該怎樣報(bào)答呢？(給媽媽做過(guò)早餐嗎？你的行動(dòng))
�、倌愣紟蛬寢屪鍪裁�？
�、谀闶欠窠�(jīng)常和你媽媽聯(lián)系？
�、勰阕钕雽�(duì)你媽媽說(shuō)的一句話：
④你準(zhǔn)備如何報(bào)答你媽媽?zhuān)?/p>
9、班主任總結(jié)：各位老師、各位同學(xué)：首先感謝大家對(duì)這次活動(dòng)的大力支持。看了大家的表演，聽(tīng)了同學(xué)的`發(fā)言，我非常感動(dòng)，也有很多感觸。我們中華民族，有許多優(yōu)良傳統(tǒng)，感恩圖報(bào)就是其中之一�！暗嗡饔咳鄨�(bào)”是非常好的寫(xiě)照，讓我們多給母親一點(diǎn)愛(ài)與關(guān)懷，哪怕是酷暑中的一把扇子；寒冬中的一件毛衣，期考中的好成績(jī)。其實(shí)并不是只有在母親節(jié)這天才要“特別”去關(guān)心母親，365天里，每一天都是母親節(jié)，母親的關(guān)心是不放假的。需要關(guān)心的除了母親之外還有父親及家里所有關(guān)心的你的人。父親母親都是家庭的支柱，幸福的源泉，也是我們?nèi)松缆飞系闹�。我真的很希望大家都能好好的去�?ài)護(hù)這份與生俱來(lái)卻又珍惜可貴的幸福。祝福天下所有的母親健康快樂(lè)，也祝愿天下所有的家庭幸福美滿。
——播放歌曲《相親相愛(ài)》
10、主持：班會(huì)到此結(jié)束，謝謝。
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 9
活動(dòng)目的：
本次班會(huì)活動(dòng)，使學(xué)生了解綠色生活方式，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和社會(huì)責(zé)任心，增強(qiáng)學(xué)生的意識(shí)，為改善校園環(huán)境問(wèn)題出謀獻(xiàn)策，培養(yǎng)主人翁意識(shí);讓學(xué)生明確環(huán)保的重要性，自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
班會(huì)準(zhǔn)備：
1、摘錄有關(guān)環(huán)保的宣傳標(biāo)語(yǔ)，詩(shī)歌。
2、收集“綠色生活”的相關(guān)資料。
3、將自己對(duì)校園環(huán)境的看法及改進(jìn)意見(jiàn)寫(xiě)成文字材料。
4、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)。
班會(huì)過(guò)程：
一、由學(xué)生代表朗誦作文。
附作文：《綠色生活》
劉老師：童真回憶，充滿溫情與歡笑，“綠”意盎然，足以感動(dòng)讀者，但是無(wú)論我們?cè)鯓用枘∶篮玫耐�，那“綠色生活”不再的惆悵是我們無(wú)法否認(rèn)的`事實(shí)。為了讓我們的生活少一些這樣的惆悵和遺憾，今天我們七年級(jí)(3)舉行“綠色生活，讓校園更美”的班會(huì)課，希望同學(xué)們自覺(jué)行動(dòng)起來(lái)共創(chuàng)綠色校園。
二、請(qǐng)同學(xué)們暢談對(duì)“綠色校園”的認(rèn)識(shí)。
話題一：
請(qǐng)說(shuō)一說(shuō)你心目中的綠色生活。
話題二：
請(qǐng)談一談你所了解的綠色生活方式。
三、請(qǐng)同學(xué)們交流對(duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)并針對(duì)不良現(xiàn)象提出整改意見(jiàn)。
劉老師：當(dāng)你漫走在校園的操場(chǎng)上，徜徉在校園的紫藤花廊下，流連于花香四溢的花園邊，不知同學(xué)們對(duì)我們校園的環(huán)境印象如何?請(qǐng)同學(xué)們來(lái)談?wù)勀銓?duì)校園環(huán)境的評(píng)價(jià)。
同學(xué)們自由發(fā)言。
劉老師：同學(xué)們談了自己對(duì)校園環(huán)境的不同看法，其中有好的方面，當(dāng)然也存在著一些不足之處。要知道，美麗的花草，靠我們大家的呵護(hù);清潔的校園靠我們一起建設(shè)。因?yàn)�，我們是學(xué)校的主人!
但是，還有一些不自覺(jué)的同學(xué)在給我們校園環(huán)境抹黑，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們討論一下，校園里存在著哪些破壞環(huán)境的不文明行為?
學(xué)生列舉：
1、在校園內(nèi)大聲喧嘩，追打皮鬧。
2、在課桌椅上、墻壁上、校服上亂涂亂畫(huà)。
3、隨地吐痰，亂扔口香糖，亂丟垃圾。
4、不節(jié)約水電，光線好的晴天，教室里還亮著燈;有些同學(xué)洗完手沒(méi)把水龍頭擰緊，讓大量的水白白流失。
5、經(jīng)常使用一次性塑料袋，造成白色污染。
劉老師：在我們身邊時(shí)常有破壞環(huán)境的事例發(fā)生，面對(duì)這些不良行為，我們不能置之不理。再請(qǐng)大家討論一下，“綠色生活，讓校園更美”，作為學(xué)校的主人，我們?cè)撊绾涡袆?dòng)?
學(xué)生交流，匯總：
1、提高自身環(huán)保意識(shí)，不做亂扔垃圾，隨地吐痰等破壞環(huán)境的事。
2、要求學(xué)生認(rèn)真做好校園環(huán)境衛(wèi)生的打掃工作。
3、開(kāi)展環(huán)保知識(shí)講座，認(rèn)真宣傳環(huán)保知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)。
4、對(duì)垃圾進(jìn)行分類(lèi)，回收可再利用的資源。
5、制訂一些有關(guān)環(huán)保的行為準(zhǔn)則，如節(jié)水、節(jié)電等。
劉老師：同學(xué)們對(duì)校園環(huán)保提出了許多良策，環(huán)保就應(yīng)該從身邊小事做起。要做好環(huán)保工作，宣傳很重要，那大家收集了哪些環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)，請(qǐng)大家來(lái)說(shuō)一說(shuō)。
1、春天來(lái)了，別讓正在生長(zhǎng)的小草消失。
2、植樹(shù)節(jié)，為大自然，為樹(shù)木增加成員。
3、小草正在成長(zhǎng)，請(qǐng)別打擾。
4、悄悄地來(lái)，悄悄地走。
5、保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)。
6、保護(hù)環(huán)境就等于保護(hù)自己。
7、人人種一棵樹(shù)，我們就生活在綠的世界里。
8、美化大自然，從美化校園做起。
9、沒(méi)有綠色，就沒(méi)有生命。
10、少了一份綠色，就少了一份新鮮的空氣。
11、保護(hù)大自然，從節(jié)約一滴水開(kāi)始。
12、保護(hù)環(huán)境，就是保護(hù)我們的家園。
劉老師：大家搜集來(lái)的環(huán)保宣傳標(biāo)語(yǔ)還真不少。希望大家從我做起，從身邊小事做起，為綠色校園的創(chuàng)建貢獻(xiàn)一份力量。
四、撰寫(xiě)“綠色生活，讓校園更美”倡議書(shū)
高一新生入學(xué)班會(huì)教案 10
活動(dòng)背景：
進(jìn)入高一，發(fā)現(xiàn)班級(jí)里部分同學(xué)學(xué)習(xí)懶散，目標(biāo)不明確，學(xué)習(xí)成績(jī)退步明顯。針對(duì)這一現(xiàn)象，召開(kāi)此次主題班會(huì)，引導(dǎo)學(xué)生從細(xì)微處入手樹(shù)立新的目標(biāo)，并培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的毅力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)“毅力”的格言和故事；
2、測(cè)試意志品質(zhì)的一份表格。
活動(dòng)過(guò)程：
一、以有關(guān)“毅力”的故事作為開(kāi)場(chǎng)白
毅力，是人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)某個(gè)理想而表現(xiàn)出來(lái)的一種堅(jiān)強(qiáng)持久的意志力。它表現(xiàn)在不管做什么事情，思想堅(jiān)決，目標(biāo)明確，鍥而不舍，奮斗到底。一個(gè)人的目標(biāo)能否實(shí)現(xiàn)，毅力起著重要的作用。
英國(guó)科學(xué)家道爾頓為了研究氣象，從年輕時(shí)起，每天晚上九點(diǎn)半鐘記錄當(dāng)天的氣象情況，夜夜如此，從未間斷，57年如一日。在他病逝的前幾個(gè)小時(shí)，還進(jìn)行了最后一次觀測(cè)，用顫抖的手記下：“今晚微雨”。正是這種頑強(qiáng)的毅力使他在科學(xué)界以外都是著名的。當(dāng)他的靈柩停放在曼徹斯特市政廳堂的時(shí)候，40000多人魚(yú)貫而過(guò)以表示他們的敬意。
毅力不僅在科學(xué)研究領(lǐng)域創(chuàng)造了奇跡，而且在各行各業(yè)大顯神威。扣人心弦的雜技表演，巧奪天工的牙雕技藝，幾十萬(wàn)米無(wú)瑕疵的織布記錄，雙臂同時(shí)寫(xiě)字的書(shū)法家等無(wú)不閃爍著毅力的光輝。沒(méi)有毅力就沒(méi)有成功。
毅力既然如此重要，那你知道自己的毅力的強(qiáng)弱程度嗎？下面請(qǐng)大家做一次“自我診斷”。
二、自我診斷
三、請(qǐng)部分同學(xué)交流“自我診斷”的'情況
四、講述培養(yǎng)毅力的方法
經(jīng)過(guò)診斷，很多同學(xué)發(fā)現(xiàn)自己的毅力并不堅(jiān)強(qiáng)，還存在很大欠缺。那么怎樣培養(yǎng)毅力呢？下面提供幾點(diǎn)建議：
1、戰(zhàn)勝惰性
2、不怕困難
3、持之以恒
4、不怕失敗
5、排除干擾
6、從小事做起
五、用有關(guān)“毅力”的格言激勵(lì)學(xué)生
沒(méi)有偉大的意志力，就不可能有雄才大略。（巴爾扎克）
人要有毅力，否則將一事無(wú)成。（居里夫人）
耐心和恒心總會(huì)得到報(bào)酬的。（愛(ài)因斯坦）
六、定目標(biāo)
此時(shí)學(xué)生內(nèi)心的信念被激發(fā)，在此基礎(chǔ)上趁熱打鐵，引導(dǎo)學(xué)生明確新學(xué)期的目標(biāo)。
形式：請(qǐng)每位學(xué)生根據(jù)自己的實(shí)際情況，制訂切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)（包括對(duì)自己學(xué)習(xí)行為和習(xí)慣方面的要求）。然后在全班進(jìn)行交流，并要求學(xué)生把目標(biāo)貼在桌角上，以互相督促和時(shí)刻提醒自己。
七、班主任總結(jié)
著名作家冰心在《繁星》一詩(shī)中寫(xiě)到：成功的花，人們只驚慕它現(xiàn)時(shí)的明艷！然而當(dāng)初它的芽?jī)�，浸透了奮斗的淚痕，灑遍了犧牲的血雨。期望同學(xué)們?cè)诮酉聛?lái)的學(xué)習(xí)生活中以堅(jiān)強(qiáng)的毅力，用行動(dòng)實(shí)踐自己的目標(biāo)。
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