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小學二上《Festivals》第一課時英語教案

時間:2021-03-21 09:20:49 教案 我要投稿

小學二上《Festivals》第一課時英語教案

  教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的'小學二上《Festivals》第一課時英語教案,一起來看一下吧。

小學二上《Festivals》第一課時英語教案

  教學內(nèi)容:

  單詞:festival, card, stocking, present, bell

  詞組:Santa Claus, Christmas tree,

  日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.

  教學目標:

  認知目標

  1.能聽說認讀本課單詞和詞組

  2.能使用本課日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.

  3.能初步了解感受和體驗中西方文化

  情感目標

  能夠通過本單元學習培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感。

  學習策略目標

  1.培養(yǎng)學生的注意力、觀察力,激發(fā)學生積極思維。

  2.通過小組活動,培養(yǎng)學生積極與他人合作,共同完成學習任務(wù)。

  3.在任務(wù)中,引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。

  教學重點:

  1.能聽說認讀本課單詞和詞組

  2.能使用本課日常用語:Merry Christmas! You too.

  教學難點:

  1.Christmas失去爆破的讀音

  2.festival, stocking, present等多音節(jié)單詞的讀音

  教學準備:

  教學掛圖,教學錄音磁帶,單詞卡片,圣誕老人服飾、小鈴鐺、長筒襪、賀卡等

  教學過程:

  step 1. warming up (熱身活動)

  1.Duty report

  2.Listen to a song and follow the song

  step 2. reviewing and leading in (復(fù)習并導入新課)

  一名學生戴圣誕老人帽從門外走進來(唱歌時老師布置好)

  T: Who are you?

  S: Guess!

  T: Who knows who he is?

  Ss: 圣誕老人!鲂旅~Santa Claus(學習)

  step 3. learning(學習新課)

  1.教師出示一張朋友送的圣誕卡片——引出新名詞card(學習)

  2.圖片或?qū)嵨锍鍪綜hristmas tree, stocking, present(逐一學習)

  eg: T: (指鈴鐺)Bell, bell, this is a bell.

  T: (指長筒襪)Stocking, stocking, this is a stocking.

  1.簡筆畫進行名詞操練

  2.學生6人一組,找一組,教師說英文,學生走向圖片

  eg: Amy, you are Santa Claus.(學生Amy,走向Santa Claus的圖片)

  3.給一組學生單詞卡片,組員迅速站到和自己一致的簡筆畫旁

  4.Learn a new chant ——compete

  5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say…

  Merry Christmas!——學習

  6.Listen and repeat

  step 4. practicing (操練)

  1.Group work——show

  2.設(shè)置情景對話(父母與子女,同學之間,朋友之間)

  教師示范:(教師是圣誕老人)

  T: Here is a present for you.

  S: Thank you.

  T: Merry Christmas!

  S: You too!

  3.Group work——show

  4.學生畫出自己喜愛的禮物

  5.Pair work——用英文表達相互贈送

  step 5. summary (小結(jié))

  1.學會了單詞:festival, card, stocking, present, bell詞組:Santa Claus, Christmas tree

  2.學會了日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.

  3.了解了西方文化

  step 6. homework (家庭作業(yè))

  1.Copy new words

  2.Draw what you like and give your parents saying:“ Here’s a present for you.”


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