小學二上《Festivals》第一課時英語教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設(shè)計和安排的一種實用性教學文書。下面就是小編整理的'小學二上《Festivals》第一課時英語教案,一起來看一下吧。
教學內(nèi)容:
單詞:festival, card, stocking, present, bell
詞組:Santa Claus, Christmas tree,
日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
教學目標:
認知目標
1.能聽說認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.能初步了解感受和體驗中西方文化
情感目標
能夠通過本單元學習培養(yǎng)學生熱愛祖國、熱愛生活的情感。
學習策略目標
1.培養(yǎng)學生的注意力、觀察力,激發(fā)學生積極思維。
2.通過小組活動,培養(yǎng)學生積極與他人合作,共同完成學習任務(wù)。
3.在任務(wù)中,引導學生積極運用所學英語進行表達與交流。
教學重點:
1.能聽說認讀本課單詞和詞組
2.能使用本課日常用語:Merry Christmas! You too.
教學難點:
1.Christmas失去爆破的讀音
2.festival, stocking, present等多音節(jié)單詞的讀音
教學準備:
教學掛圖,教學錄音磁帶,單詞卡片,圣誕老人服飾、小鈴鐺、長筒襪、賀卡等
教學過程:
step 1. warming up (熱身活動)
1.Duty report
2.Listen to a song and follow the song
step 2. reviewing and leading in (復(fù)習并導入新課)
一名學生戴圣誕老人帽從門外走進來(唱歌時老師布置好)
T: Who are you?
S: Guess!
T: Who knows who he is?
Ss: 圣誕老人!鲂旅~Santa Claus(學習)
step 3. learning(學習新課)
1.教師出示一張朋友送的圣誕卡片——引出新名詞card(學習)
2.圖片或?qū)嵨锍鍪綜hristmas tree, stocking, present(逐一學習)
eg: T: (指鈴鐺)Bell, bell, this is a bell.
T: (指長筒襪)Stocking, stocking, this is a stocking.
1.簡筆畫進行名詞操練
2.學生6人一組,找一組,教師說英文,學生走向圖片
eg: Amy, you are Santa Claus.(學生Amy,走向Santa Claus的圖片)
3.給一組學生單詞卡片,組員迅速站到和自己一致的簡筆畫旁
4.Learn a new chant ——compete
5.T: When we bless someone on Christmas Day. We say…
Merry Christmas!——學習
6.Listen and repeat
step 4. practicing (操練)
1.Group work——show
2.設(shè)置情景對話(父母與子女,同學之間,朋友之間)
教師示范:(教師是圣誕老人)
T: Here is a present for you.
S: Thank you.
T: Merry Christmas!
S: You too!
3.Group work——show
4.學生畫出自己喜愛的禮物
5.Pair work——用英文表達相互贈送
step 5. summary (小結(jié))
1.學會了單詞:festival, card, stocking, present, bell詞組:Santa Claus, Christmas tree
2.學會了日常用語:Merry Christmas! You too. Here’s a present for you. Thank you.
3.了解了西方文化
step 6. homework (家庭作業(yè))
1.Copy new words
2.Draw what you like and give your parents saying:“ Here’s a present for you.”
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