概念小班教案
教案是教師為順利而有效地開展教學活動,根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況,以課時或課題為單位,對教學內容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。下面是關于概念小班教案,供大家參考。
概念小班教案【1】
小班數(shù)學教案:小熊請客
活動目標:
1.感知5以內的數(shù)量,學習手口一致點數(shù)到1--5。
2.學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。
3..感受數(shù)學活動的快樂。
活動準備:
1.ppt.
2.盤子人手一個、圓珠若干。
活動過程:
一、小熊過生日
師:這是誰呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日(讓幼兒手口一致點數(shù))
師:小熊過生日,它會請誰來呢?
二、學習手口一致點數(shù)到1—5
1.:1只小雞
師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
師:幾只小雞來做客?
師:今天小熊過生日,所以1只小雞來做客。
2.:出示兩只小貓
師:接下來誰會去參加小熊的生日聚會呢?
師:小貓也要來做客.看一看,幾只小貓來做客?
師:還有客人去哦,想不想看?
3.:出示三只小猴
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
師,幾只猴子來做客?
4.圖片四:出示四只小豬
師:來了幾只小豬?我們一起來數(shù)一下。
5.:出示五只獅子
師:幾只猴子來做客了?我們一起來數(shù)一下。
6.師:我們一起來看看哪些動物來參加小熊的生日聚會了。
三、制作禮物
1.師:我們也要去參加小熊的生日聚會,那我們準備好了禮物,準備5個禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝5個禮物哦。(5個)
2.幼兒操作。
四、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
活動反思:
3歲半到4歲的幼兒已經(jīng)開始掌握計數(shù)活動,并學會按計數(shù)活動的要素進行計數(shù),形成了最初的數(shù)概念。我班幼兒,經(jīng)過幾個月的學習和訓練,已經(jīng)能夠按順序口頭數(shù)數(shù),能夠手口一致地點數(shù)4以內物體的數(shù)量,并說出總數(shù)。根據(jù)幼兒計數(shù)能力發(fā)展的順序:按順序口頭數(shù)數(shù)→按物點數(shù)→說出總數(shù)→按數(shù)取物,特設計此次數(shù)學教育活動。
此次活動目標設定為:1.喜歡參加操作活動,并能按要求完成操作活動。2.能手口一致地點數(shù)5以內物體的數(shù)量并說出總數(shù)。3.學習按數(shù)取物,根據(jù)5以內的指定數(shù)量取出相等數(shù)量的物體。為了使數(shù)學活動與生活緊密相連,我在教學具方面做了充分的準備。
圍繞目標,我將活動過程設計如下:(一)創(chuàng)設情景——練習點數(shù)。小熊過生日要點蠟燭,請幼兒點數(shù)并說出總數(shù),知道過幾歲生日就點幾支蠟燭,引起幼兒興趣。(二)依次出示小熊過生日要請的動物朋友,讓幼兒學習手口一致的點數(shù).(三)游戲“送糖果”——練習按數(shù)取物。三個環(huán)節(jié)層層遞進,步步深入,環(huán)環(huán)相扣,充滿了趣味性、游戲性。在教學中,孩子們能積極參與,認真思考,大多幼兒達到了目標的學習。但也有個別幼兒產(chǎn)生了困難,我在幼兒操作的過程中仔細的觀察每一位孩子的表現(xiàn),發(fā)現(xiàn)問題及時給予個別指導。由于此節(jié)活動以復習游戲為主,再加上與生活密切相連,很投幼兒的胃口,上起來較輕松。另外,我在活動中自始至終都以小熊的身份出現(xiàn),留出更多的機會給孩子,讓他們多想、多說、多做,達到了較好的效果。
一、活動目標:
1、在討論的過程中理解數(shù)字5的實際意義,會手口一致點數(shù),說出總數(shù)。
2、體驗與同伴一起過生日的快樂。
3、幼兒能積極的參與活動,并獲得活動的樂趣
二、活動準備:
1、(小熊的家,蛋糕,蠟燭5根)、小雞、小豬,小猴等動物圖片.
2、禮物包,禮物人手一份.
3、固體膠,作品展示臺
三、活動過程
。ㄒ唬⑿⌒苓^生日
師:這是誰的家呀?(小熊)
師:今天小熊要過生日了!你們看,蛋糕都準備好了,猜猜看小熊過幾歲生日?
師:五根蠟燭,原來小熊過五歲生日,出示數(shù)字寶寶5.(讓幼兒手口一致點數(shù))
小結:原來今天小熊要過五歲生日了.小熊過生日,它會請誰來呢?
。ǘ⒗斫鈹(shù)字5的意義
1、師:你們猜猜看,小熊先請的是誰?
(出示5只小豬)讓幼兒手口一致點數(shù).
師:今天小熊過五歲生日小熊,所以五只小豬一起去參加舞會.
師:接下來誰會去參加小熊的生日party呢?
(出示兩只小雞)
師:小雞也要去參加舞會.看一看,剛剛幾只小豬一起去呀?2、師:小雞們說了,我們也要象小豬們一樣,今天小熊過五歲生日,我們一起去.看看,還要添幾只小雞呢?(引導幼兒添一個數(shù)一個)
師:還有客人去哦,想不想看?
(出示小鹿---身上有五個黑點子花紋)
師:今天是小熊過五歲生日,去參加舞會的朋友啊,你看小鹿特地穿了一件有五個點子寶寶的衣服.
教師小結:五只小豬用5來表示,小鹿身上五個點子用5來表示.你們想不安想去參加小熊的party呢?
。ㄈ、制作禮物
師:我們也要去參加小熊的.party,那我們準備好了禮物,找到數(shù)字5的禮物,我們就可以去了.師:我?guī)湍銈円呀?jīng)準備好了禮物盒子,下面請你們去裝禮物.一定要裝一樣的禮物幾個?(5個)幼兒操作,完成的幼兒將作品貼在展示臺上.
。ㄋ模、分享交流
師:我們來看看,你們做的禮物,看看符合要求嗎?
(驗證)
師:好,我們拿著禮物一起去小熊家吧!
(結束)
四、活動總結
教師總結幼兒在幼兒園小班數(shù)學教案:小熊請客(5的實際意義)上今天的表現(xiàn),表揚和鼓勵在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在進行操作的同時,感受到數(shù)學活動的快樂。同時,教師要照顧到那些在活動中比較安靜的幼兒,使其也能在活動結束的時候獲得快樂,以培養(yǎng)他們對數(shù)學活動的興趣。
五、活動延伸
在日常生活中隨機地利用環(huán)境中的物品鞏固幼兒對5的意義的認識。
概念小班教案【2】
幼教小班數(shù)學教案-點數(shù)1-10
活動名稱:點數(shù)1——10
有益的學習經(jīng)驗:1、教幼兒手口一致,點數(shù)10以內的數(shù),并會說出數(shù)
2、培養(yǎng)幼兒數(shù)概念的形成
活動重難點:手口一致的點數(shù)1——10
活動準備:一樣的水果掛圖
活動與執(zhí)導:1、出示10個蘋果的掛圖,問:小朋友你們知道這是多少個蘋果嗎?先讓小朋友自己點數(shù)。
2、教幼兒點數(shù)1——10
要求正確點數(shù),手指一個蘋果,嘴里數(shù)一個數(shù)。
手口一致的點數(shù),能說出總數(shù)。
3、反復教幼兒點數(shù)。
概念小班教案【3】
小班數(shù)學教案:認識5以內的數(shù)
活動目的:
1、認識數(shù)字5,能點數(shù)5的數(shù)量。
2、學習一對一的點數(shù)5以內的數(shù)。
3、培養(yǎng)幼兒的觀察力。
活動準備:
1、自制大張掛圖(草地`小河)雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬圖片,數(shù)卡1-5。
2、雞媽媽,雞寶寶,蝴蝶,青蛙,魚吐泡泡,刺猬(大張的)。
3、練習,鉛筆。
活動過程:
一、導入:引出數(shù)字5,初步感知5的數(shù)量
師:1:告訴小朋友一個好消息!今天(出示圖片雞媽媽)雞媽媽特別高興,因為她生(出示圖片蛋寶寶)蛋寶寶了,請小朋友幫雞媽媽數(shù)一數(shù),她生了幾個蛋寶寶?那我們用數(shù)字幾表示?(數(shù)卡5)5像什么?5個雞蛋就用數(shù)字5表示,請小朋友跟老師學說3遍,5個雞蛋。
2:雞媽媽每天非常辛苦地在雞窩里孵蛋,終于有一天,她發(fā)現(xiàn)蛋寶寶有動靜了,蛋殼破了,小雞從蛋殼里鉆出來(操作蛋殼),請小朋友數(shù)一數(shù),一共有幾只小雞?(數(shù)卡5)5只小雞也可以用數(shù)字5表示,那老師要問問小朋友了,5還可以表示什么呢?
我們的左手可以表示5,我們的右手也可以表示,請小朋友伸出
那么的左手,我們來數(shù)一數(shù),在伸出你們的右手,我們再數(shù)一數(shù)。
二、通過掛圖,小雞去捉蟲,點數(shù)5以內的數(shù)
師:1:雞媽媽可高興啦!她帶著雞寶寶去捉蟲,她們來到草地上,看到了誰?看到了美麗的蝴蝶在跳舞,小朋友數(shù)一數(shù),蝴蝶有幾只呢?(請個別幼兒回答,再全體幼兒數(shù))5
只蝴蝶,我們可以用數(shù)字幾表示?5只蝴蝶也可以用數(shù)字5表示(出示數(shù)卡5),蝴蝶這么開心,我們也加入她們,一起來學蝴蝶飛,飛5下。
2:雞媽媽帶著小雞來到了小河邊,看到河里的小魚在游來游去玩游戲,吹泡泡,有幾條魚呢?(個別幼兒回答,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?2條魚我們就用數(shù)字2表示(出示數(shù)卡2)他們吹了幾個泡泡?(個別幼兒回來,再全體數(shù))那我們用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡4)我們也來加入小魚的游戲,我們游2次,吹4個泡泡。小朋友你們看,小河里除了有小魚,還有誰呢?小青蛙有幾只?(個別幼兒回答,再全體數(shù))3只青蛙我們就用數(shù)字幾表示?小青蛙在唱歌,唱得真好聽,我們也來唱一唱,邊唱邊跳3次。
3:她們又繼續(xù)往前走,走呀走,遇到了誰?有幾只小刺猬?(全體回答)用數(shù)字幾表示?(出示數(shù)卡1)小刺猬告訴雞媽媽和雞寶寶,果園里的水果成熟了,他要去收獲水果了,太陽快下山了,雞媽媽也要帶著幾7寶寶去多收獲些蟲子了,我們一起為他們加油,我們一起喊5聲加油!
三:通過游戲,進一步感知5以內的數(shù)
師:1:現(xiàn)在,老師要請小朋友一起玩這個游戲,老師是雞媽媽,
小朋友是雞寶寶
2:寶寶們,我們一起去捉蟲咯!
3:寶寶們,我們來到了草地,你們看,那是誰啊?我們向蝴蝶問好:“蝴蝶,你們好!”寶寶們,有幾只蝴蝶呀?小手比給媽媽看,我們可以用左手,也可以用右手比,我們跟蝴蝶一起飛,飛5下哦,寶寶,我們要繼續(xù)走咯,跟蝴蝶說再見!
4:寶寶們,我們現(xiàn)在來到小河邊了,河里有誰呀?我們想他們問好:“小魚,你們好!”寶寶,小魚有幾條呀?小手比給媽媽看,(我們可以這樣比,也可以這樣比),小魚在干什么?吹了幾個泡泡?也比給媽媽看,(這樣比,這樣比)我們跟小魚游,跟小魚一起吹泡泡,游2次,吹4個泡泡。寶寶們,你們看,河里還有誰?我們向小青蛙問好:“小青蛙,你們好!”小青蛙有幾只?比給媽媽看,(這樣比,這樣比)小青蛙唱的歌真好聽,我們也來加入他們,邊跳邊唱3下,寶寶,我們不要打擾小魚和小青蛙了,我們跟他們說再見!
5:咦,寶寶們,前面那是誰呀?有幾只呀?我們向小刺猬問好:“小刺猬,你好!“小刺猬,你要去哪里?”小刺猬告訴媽媽,果園里”
的水果成熟了,他要去收獲水果了,我們不要耽誤他,我們跟他說再見吧!
6:太陽快下山了,寶寶們,我們趕緊捉蟲吃吧。ㄐ‰u捉蟲)寶寶們,吃飽了嗎?來拍拍肚子告訴媽媽,來拍自己肚子5下。吃飽了,我們回家休息吧!
四:完成練習
師:1:天亮了,寶寶們,起床咯!
2:昨天,媽媽帶寶寶出去捉蟲子,有的寶寶捉了一只,有的寶寶捉了2只,現(xiàn)在,媽媽要請寶寶來幫媽媽完成作業(yè)了。3:教師示范講解練習做法(連線題),幼兒完成練習五:結束
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