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成長不煩惱煩惱教案

時(shí)間:2021-03-18 12:18:58 教案 我要投稿

成長不煩惱煩惱教案

  對(duì)于語文老師而言,做好教案,就是上好課的前提!為此,下面小編就和大家分人教版一年級(jí)下冊(cè)語文成長不煩惱教案,希望對(duì)大家有幫助!

成長不煩惱煩惱教案

  人教版一年級(jí)下冊(cè)語文成長不煩惱教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.在遭遇生活中的煩惱和問題時(shí),能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對(duì)煩惱,解決問題。

  2.培養(yǎng)學(xué)生積極面對(duì)生活中的煩惱,遇事冷靜,樂于解決問題的習(xí)慣。

  3.通過 “勇登陽光島” 活動(dòng),初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學(xué)會(huì)與他人溝通和交流,嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

  4.通過故事欣賞、觀察交流、登島游戲等活動(dòng),學(xué)習(xí)化解消極情緒的方法,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心與勇氣,擁有陽光的心態(tài)。

  教學(xué)重點(diǎn)

  在遭遇生活中的煩惱和問題時(shí),能在他人的幫助下化解不良的情緒,以樂觀向上、陽光積極的健康心態(tài)去面對(duì)煩惱,解決問題。

  教學(xué)難點(diǎn)

   初步掌握解決生活中煩惱的策略與方法,學(xué)會(huì)與他人溝通和交流,嘗試運(yùn)用所學(xué)方法解決生活中的煩惱。

  教學(xué)準(zhǔn)備

   1.教師:課件

  2.學(xué)生:頭飾、照片

  課時(shí)安排 2課時(shí)

  教學(xué)過程

  第 一 課時(shí) 授課日期:一(2)3.27 一(3)3.28

  教學(xué)環(huán)節(jié)

  教師活動(dòng)

  學(xué)生活動(dòng) 批 注

  一、唱兒歌,認(rèn)識(shí)嚕嚕豬

  1今天老師給大家?guī)砹艘晃恍屡笥眩拿纸袊Xi。來,我們大家跟嚕嚕豬打個(gè)招呼。

  2瞧,嚕嚕豬正唱著《上學(xué)歌》高高興興地背著書包上學(xué)去。

  3咦,放學(xué)了,嚕嚕豬怎么啦?怎么一臉不高興的樣子?

  4看來小朋友都很關(guān)心嚕嚕豬,那就讓我們一起去看看,嚕嚕豬到底遇到了哪些煩惱?

  1與主人公打招呼。

  2聽歌。

  3討論。

  4討論學(xué)習(xí)。

  喜歡參與活動(dòng)是兒童的天性。開頭創(chuàng)設(shè)有趣的活動(dòng)情境,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的'積極性,再以設(shè)疑的形式,引發(fā)學(xué)生對(duì)嚕嚕豬煩惱的好奇心,為后面的教學(xué)作了很好的鋪墊。

  二、聽故事,走近嚕嚕豬

  1.播放故事《嚕嚕豬的煩惱》。

  2.小朋友們,聽完了這個(gè)故事,

  你知道嚕嚕豬遇到了哪些煩惱?

  3小朋友們聽得可真認(rèn)真。這一天嚕嚕豬的生活就是煩、煩、煩,心情糟糕極了,一點(diǎn)兒都不開心。 1. 聽故事。

  2. 了解煩惱。

  3. 小組內(nèi)進(jìn)行交流

  4.認(rèn)真聽老師講述 充分利用《嚕嚕豬的煩惱》這一繪本故事,生動(dòng)再現(xiàn)嚕嚕豬學(xué)校生活中的煩惱,喚醒學(xué)生的情感和生活經(jīng)驗(yàn),拉近教材和學(xué)生生活的

  距離,引發(fā)學(xué)生的情感共鳴。

  三、作對(duì)照,自我剖析

  1 . 小朋友們,嚕嚕豬在成長中遇到不少煩惱。那么生活中你有沒有遏到煩惱的事呢?讓我們一起走進(jìn)“觀察哨”。

  2.“觀察哨” 里,我們看到了四個(gè)場(chǎng)景,請(qǐng)小朋友們分別來說一說.你們看到了什么?

  3. 下面我們分成四個(gè)小組,分別對(duì)圖中的四個(gè)場(chǎng)景進(jìn)行討論。討論的問題是

  (1) 對(duì)于圖中的這個(gè)小朋友的問題,你有什么好的解決辦法?

  (2) 你也有過類似的情況嗎?你是怎樣解決的?如果沒有解決,就請(qǐng)小組同學(xué)共同來幫助你解決。

  (3) 推選一名小組代表,準(zhǔn)備作匯報(bào)交流。

  4,現(xiàn)在,我們請(qǐng)各小組的代表來匯報(bào)你們討論的幾個(gè)問題,以及解決這些問題的方法。 1.認(rèn)真聽老師講述講故事的要求

  2. 學(xué)生討論。

  3. 在小組內(nèi)討論。

  4. 學(xué)生匯報(bào)。 通過小組活動(dòng)鼓勵(lì)學(xué)生大膽傾訴內(nèi)心的煩惱,將教材與

  學(xué)生的生活有效銜接,舉一反三,尋找問題,解決問題。小組代表交流匯報(bào)時(shí),通過傾訴和傾聽,營造輕松愉悅的氛圍,讓學(xué)生打開心靈,溝通心靈,共享經(jīng)驗(yàn)。

  四、玩游戲,拓展延伸

  1 . 小朋友們, “觀察哨” 活動(dòng)讓我們發(fā)現(xiàn)了身邊的一些煩惱,學(xué)會(huì)了怎樣面對(duì)這些煩惱,戰(zhàn)勝這些煩惱,所以大家的心情很開心。

  下面我們來玩一個(gè)游戲一一吹氣球。讓我們一起輕松輕松。

  2,游戲: 吹氣球。

  (1) 選擇四名同學(xué)作為代表,將同學(xué)們的煩惱全都吹到氣球中。

  (2) 吹氣球,引導(dǎo)作為觀眾的學(xué)生文明參與游戲活動(dòng)。

  3. 剛才在玩游戲的時(shí)候,老師發(fā)現(xiàn)有的小朋友吹著吹著就不敢吹了,還有的小朋友捂住了耳朵,這是為什么?

  4,教師小結(jié): 小朋友們,氣太多氣球會(huì)爆炸。我們的身體就像這氣球,氣球里的氣就如同我們遇到的各種煩惱,煩惱多了,我們小小的身體就會(huì)吃不消,所以,生活中我們得學(xué)會(huì)趕跑煩惱。 1專心聽講。

  4認(rèn)真聽小結(jié) 吹氣球這一游戲,旨在讓學(xué)生通過生動(dòng)有趣的活動(dòng),感受煩惱帶給自己的不快樂、不順心,了解這些煩惱是不利于身心健康的,從而產(chǎn)生積極的心態(tài),從主觀上想要擺脫煩惱。在這個(gè)過程中,生自主體驗(yàn)

  感悟、抉擇,比教師的直接灌輸更有成效。

  板書設(shè)計(jì) 5成長不煩惱

  戰(zhàn)勝煩惱 心情愉悅

  作業(yè)設(shè)計(jì) 向家長說說學(xué)習(xí)體會(huì)。


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