范仲淹的故事優(yōu)秀教案
《范仲淹的故事》講述的是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家范仲淹少年時代刻苦學(xué)習(xí)的故事。范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,而能刻苦學(xué)習(xí),胸有大志,以天下為己任。
教學(xué)目標:
1.指導(dǎo)學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文第一至三自然段。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點:
領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。
教學(xué)準備:
演示文稿
第一課時
教學(xué)目標:
1.指導(dǎo)學(xué)生認識“肴、豈、泱”3個生字,會寫“淹、岳、粥、寢、凌、佳、肴、豈、咽、宰、泱”11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語,能夠聽寫“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”“云山蒼蒼,江水泱殃,先生之風,山高水長”。
2.幫助學(xué)生正確、流利、有感情地朗讀課文。
3.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)重點:
指導(dǎo)學(xué)生認識3個生字,會寫11個生字,掌握“米粥、廢寢忘食、凌晨、佳肴、咽不下、宰相、泱泱、毫不介意、和衣而眠、于心不忍、清高、千載難逢、殿試”等詞語。
教學(xué)難點:
引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
1.出示《江上漁者》,讀這首詩,你能看出什么?(作者對勞動人民的關(guān)心、同情)
2.出示ppt:(作者畫像,介紹范仲淹)
(1)讀讀這段話,了解了什么?
(2)對范仲淹你們還有哪些了解?
二、自主讀書
(一)讀課文,讀正確流利(學(xué)生自由讀)
(二)同組互讀,檢查讀書情況
(三)讀課文,想想文章寫了范仲淹的幾件事?
三、檢查預(yù)習(xí)情況
1.聽寫詞語
毫不介意粗茶淡飯廢寢忘食貧寒閉門不出
2.用上以上聽寫的詞語,試著說說本文的主要內(nèi)容。
3.聯(lián)系文章內(nèi)容解詞
出示ppt:
劃 粥 割 齏
(1)讀詞
(2)文中告訴我們這個詞是怎么來的?
(3)從中你能看出什么?
出示ppt:
大夫
(1)齊讀
(2)大夫的“大”還可以怎么念?
出示ppt:
范仲淹
“淹”字的三點水還可以換一部分,能有什么字?
出示ppt:
只身 只得 只煮米粥 一只
(1)讀準“只”字在不同詞語種的音。
四、再讀課文,提出不懂問題
五、布置作業(yè)
1.讀課文
2.找有關(guān)范仲淹的故事
第二課時
教學(xué)目標:
1.背誦課文第一至三自然段。
2.引導(dǎo)學(xué)生把握課文內(nèi)容,了解范仲淹刻苦讀書的故事,體會其以天下為己任的精神品質(zhì),領(lǐng)悟作者是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生讀懂課文,了解課文內(nèi)容,感悟人物的精神品質(zhì)。
教學(xué)難點:
領(lǐng)悟文章是怎樣通過人物的言行來表現(xiàn)人物特點的`。
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
出示ppt:
先天下之憂而憂,后天下之樂而樂。
1.讀懂了什么?
2.從這句話中看出作者什么?
3.讀了這句話有什么問題?
生:(1)為什么這么說?
(2)他是怎樣先天下之憂而憂的?
(3)他做了什么?
二、初讀課文
(一)默讀課文,全文寫了范仲淹幾件事?(生:讀書)
(二)試著用簡練的語言概括事件。
1.只身苦學(xué)
2.劃粥割齏
3.閉門不出
4.謝絕佳肴
三、深入讀書
(一)自主默讀,仔細讀讀課文,用筆畫出范仲淹的言行(邊讀邊批注)
(二)討論交流,感悟理解。
出示ppt:
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書刻苦。
(1)對比讀,讀懂了什么?
(2)讀到這兒,你能從文中舉例說明范仲淹十分刻苦的語句嗎?
生:從“累了……”
生:從“劃粥割齏……
生:從五年未解衣……
(3)課文讀到這兒,你有什么疑問嗎?
生:為什么他要這樣刻苦學(xué)習(xí)。
(4)再次深入讀書尋找答案
2.出示ppt:
他()說:“我的志向,要么當個好大夫,要么當個好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民。
(1)讀句子,想想他是怎樣說的,在“說”前加入語氣詞。
(2)練習(xí)有感情地讀這句話。
(3)從這句話中,我們又能看出范仲淹是怎樣的人?
(4)包含著對祖國的熱愛,再讀這句話。
四、總結(jié)全文
讀了這篇文章,你有什么感受?
五、積累詞語
1.用筆畫出表示范仲淹學(xué)習(xí)刻苦的詞語,背一背。
2.聽寫練習(xí)。
板書設(shè)計:
16、范仲淹的故事
愛國愛民
閉門不出
謝絕佳肴
劃粥割齏
只身苦學(xué)
拓展閱讀:《范仲淹的故事》課文
范仲淹是北宋初年杰出的政治家、文學(xué)家。著名的《岳陽樓記》就出自他的筆下,文章中的千古名句“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”,被后人廣為傳誦。
范仲淹兩歲喪父,家境貧寒,從小讀書十分刻苦。他曾一人離家去附近山上的寺院里讀書。累了,就用冷水洗臉;餓了,就用稀粥(zhōu)充饑。后來,為了進一步深造,他又只身遠赴應(yīng)天府書院求學(xué)。應(yīng)天府書院是宋代著名的書院,可以免費就學(xué)。這里既有名師指教,又有大量的書籍可供閱覽,還可以與許多飽學(xué)之士切磋(cuō)學(xué)問。范仲淹十分珍惜這寶貴的學(xué)習(xí)機會,廢寢忘食地苦讀詩書,鉆研學(xué)問。
那時,他的生活極其艱苦,每天只煮一鍋米粥,等粥凝凍之后再劃成四塊,早晚各食兩塊;并把咸菜切成碎末一起食用。這便是成語“劃粥割齏(jī)”的由來。然而,范仲淹對這種清苦生活毫不介意。他發(fā)憤苦讀,每天差不多都是凌晨雞鳴即起,攻讀詩書,直到夜半才和衣而眠。據(jù)說,他曾五年未解衣就寢。
一天,范仲淹正在吃飯,一位好友來看望他,發(fā)現(xiàn)他的飲食如此之差,心中不忍,就送銀子給范仲淹改善生活,但范仲淹委婉地謝絕了。好友見他不肯接受銀兩,第二天便送來許多美味佳肴(yáo)。范仲淹好意難卻,只好接受了。可是,幾天過去了,食品發(fā)霉變質(zhì)了,也不見范仲淹吃一口。好友有些不高興地說:“你也太清高了,一點兒吃的東西都不肯接受,豈(qǐ)不讓朋友太傷心了!”范仲淹笑了笑說:“老兄誤解了,我不是不想吃,而是不敢吃。我已經(jīng)習(xí)慣食用粗茶淡飯,擔心現(xiàn)在吃了雞鴨魚肉,以后就再也咽不下去粥和咸菜了。你的好意我心領(lǐng)了,請你千萬不要生氣!
公元1014年,真宗皇帝路過應(yīng)天府,全城都轟動了,人們爭先恐后地去看皇帝。書院的師生也都放下書本,跑去觀看?墒牵吨傺蛥s閉門不出,仍像往常一樣埋頭苦讀。一位同學(xué)特地跑來叫他:“快去看哪,這可是個千載難逢的機會,千萬不要錯過!”但范仲淹只隨口說了句“將來再見也不晚”,連頭也沒抬又繼續(xù)讀書。第二年,他取得了殿試的資格,到宮廷朝見皇帝,并參加了由皇帝親自主持的考試。
有人曾經(jīng)問起范仲淹的志向,他說:“我的志向,要么當個好大[dài]夫,要么當個好宰相。好大夫為人治病,好宰相治國為民。”
范仲淹從政以后,提出并實施了許多興國利民的革新措施,以施展自己“先天下之憂而憂,后天下之樂而樂”的抱負。后人曾用范仲淹為前賢題寫的詞句來贊頌他:“云山蒼蒼,江水泱(yānɡ)泱,先生之風,山高水長”。
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