水果真好吃小班教案
教學(xué)是一種創(chuàng)造性勞動(dòng)。寫(xiě)一份優(yōu)秀教案是設(shè)計(jì)者教育思想、智慧、動(dòng)機(jī)、經(jīng)驗(yàn)、個(gè)性和教學(xué)藝術(shù)性的綜合體現(xiàn)。下面小編為大家?guī)?lái)水果真好吃小班教案,僅供參考,希望能夠幫到大家。
水果真好吃小班教案篇一:
活動(dòng)意圖:
本班本學(xué)期的大主題活動(dòng)為《真好吃》,其中有一個(gè)小活動(dòng)讓幼兒嘗水果,猜味道,猜特征。小班幼兒正處在大量接受新事物的關(guān)鍵期,如何讓幼兒在探索的過(guò)程中又能提高語(yǔ)言表達(dá)能力呢?鑒于小班幼兒詞匯缺乏,往往說(shuō)一句較長(zhǎng)的話(huà)都比較困難,在語(yǔ)言組織上的能力很弱,因此,老師設(shè)計(jì)"XX(顏色)的XX(水果),XX的(味道)"的句型讓幼兒掌握,并根據(jù)幼兒興趣,創(chuàng)設(shè)幼兒最喜歡的過(guò)生日情境,意在幼兒能通過(guò)好玩、有趣的語(yǔ)言游戲?qū)W說(shuō)簡(jiǎn)單句,增加詞匯量,從而達(dá)到提高語(yǔ)言能力的目的。
●活動(dòng)目的:
1、認(rèn)知水果的名稱(chēng)、顏色和味道。
2、學(xué)習(xí)"XX(顏色)的XX(水果),XX的(味道)"的句型。
3、體驗(yàn)創(chuàng)編活動(dòng)的樂(lè)趣,發(fā)展幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力。
●活動(dòng)準(zhǔn)備:
水果卡片若干,草莓奶奶圖片一張,一個(gè)生日蛋糕,圖譜一張,保鮮盒一個(gè)(內(nèi)裝切好的檸檬、楊桃、蘋(píng)果、西瓜若干),"水果"漢字卡
●活動(dòng)過(guò)程:
一、教師創(chuàng)設(shè)草莓奶奶要過(guò)生日的情境,激發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。
1、 師出示草莓奶奶圖片:這是什么?(草莓奶奶)2、 師:草莓奶奶要過(guò)生日了,她想請(qǐng)很多寶寶去過(guò)生日,誰(shuí)想去啊?
觀(guān)察分析:草莓奶奶的圖片畫(huà)得不夠形象,很多幼兒看成是蘿卜。老師引導(dǎo)幼兒猜草莓奶奶身份的時(shí)間花得有些長(zhǎng),可以簡(jiǎn)短帶過(guò)。
二、請(qǐng)幼兒品嘗保鮮盒里的水果,說(shuō)出水果的名稱(chēng),再把圖片找出來(lái)。師根據(jù)幼兒的回答依次出示相應(yīng)的圖譜。
1、 師:剛才你吃的是什么?說(shuō)說(shuō)是什么顏色的?蘋(píng)果是什么味道的?
5、 師小結(jié),示范句型:老師用一句好聽(tīng)的話(huà)來(lái)形容蘋(píng)果:紅紅的蘋(píng)果甜甜的。
6、 用同樣的方法請(qǐng)其他小朋友上來(lái)品嘗檸檬、楊桃和西瓜,并出示相應(yīng)圖譜,讓幼兒熟悉句型:"XX的XX,XX的"。
觀(guān)察分析:此環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)目的在于讓幼兒通過(guò)品嘗水果說(shuō)出水果的顏色、味道等特征,并帶入本節(jié)課的重點(diǎn)句型。吃是小班幼兒最感興趣的事情,在吃的過(guò)程中自然地融入句型的練習(xí),讓幼兒在不知不覺(jué)中學(xué)會(huì)句型。幼兒對(duì)品嘗水果躍躍欲試,大家都想吃好吃的東西,上來(lái)的幼兒都能準(zhǔn)確說(shuō)出所品嘗的水果是什么名稱(chēng)、味道。但一個(gè)幼兒在品嘗楊桃時(shí)嘗不出來(lái),又請(qǐng)了一個(gè)幼兒才嘗出來(lái)。
三、請(qǐng)幼兒找出其他的水果圖片,根據(jù)圖片上的水果進(jìn)一步熟悉"XX的XX,XX的"句型。
1、 師提問(wèn):你拿到的是什么寶寶?(請(qǐng)幼兒把拿到的水果圖片名稱(chēng)說(shuō)出來(lái))2、 師小結(jié):這些寶寶和草莓奶奶合在一起,有一個(gè)共同的名字,叫:水果。(出示漢字"水果")
四、去草莓奶奶家過(guò)生日。
1、 請(qǐng)幼兒模擬按門(mén)鈴的聲音,師扮演草莓奶奶問(wèn):是誰(shuí)啊?引導(dǎo)幼兒用句型回答:你是什么顏色什么味道的水果?
3、 請(qǐng)3-4名幼兒回答后,老師請(qǐng)所有的蘋(píng)果、檸檬、西瓜一起回答。
觀(guān)察分析:這個(gè)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)讓孩子仿佛真的到了草莓奶奶家,敲門(mén),回答,情境的代入很自然,也十分適合小班孩子的'年齡特點(diǎn),孩子們生怕回答不出問(wèn)題不能參加生日會(huì),因此都很響亮地回答。每個(gè)幼兒手上都拿著一張水果圖片,會(huì)吸引孩子的注意力,大家都在看自己手中的圖片,缺乏與老師進(jìn)行有效的互動(dòng)。
五、引導(dǎo)幼兒初步嘗試創(chuàng)編句型"XX的XX,XX的"的內(nèi)容。
1、出示更多水果的圖片,并請(qǐng)全體幼兒說(shuō)出名稱(chēng)。
2、 師:草莓奶奶要開(kāi)生日會(huì)了,開(kāi)生日會(huì)要請(qǐng)大家吃生日蛋糕。想吃嗎?(老師拿出生日蛋糕)3、 師引導(dǎo)幼兒嘗試創(chuàng)編句型 "XX的XX,XX的"的內(nèi)容,并根據(jù)幼兒的回答正確與否切分蛋糕。
5、 幼兒分吃蛋糕,和草莓奶奶一起過(guò)生日,自然結(jié)束。
觀(guān)察分析:蛋糕的出現(xiàn)引起了孩子非常大的興趣,較有難度的問(wèn)題又向孩子提出了新的挑戰(zhàn)。也許是美味的蛋糕吸引力太大了,孩子們大部分能根據(jù)老師出示的圖片創(chuàng)編出新學(xué)的句型,而老師根據(jù)幼兒的回答一塊一塊切出蛋糕,讓許多幼兒都躍躍欲試。本來(lái)在前面還無(wú)法完整說(shuō)出句型的幼兒都奇跡般地準(zhǔn)確說(shuō)出了句型。
活動(dòng)反思:
這個(gè)活動(dòng)出自主題活動(dòng)"真好吃"里的一個(gè)小活動(dòng),老師根據(jù)本班幼兒情況進(jìn)行了修改和設(shè)計(jì),意圖通過(guò)游戲的形式讓幼兒掌握句型"XX的XX,XX的"。有70%幼兒能掌握句型,并根據(jù)句型進(jìn)行創(chuàng)編,也有部分幼兒對(duì)句型的掌握不是很好,F(xiàn)將優(yōu)缺點(diǎn)一并分析如下:
一、活動(dòng)的設(shè)計(jì)完整、有趣,符合小班幼兒年齡特點(diǎn)。
二、圖譜設(shè)計(jì)合理,色彩鮮艷,與句型的結(jié)合比較自然,幼兒根據(jù)圖譜學(xué)習(xí)句型,能較快掌握。圖譜較好地為教學(xué)提供了直觀(guān)、簡(jiǎn)單的服務(wù),而逐詞逐句出現(xiàn)的形式也為幼兒以遞進(jìn)的方式掌握句型提供了很好的演示,便于幼兒記憶。
三、在第二個(gè)環(huán)節(jié)時(shí)老師比較趕節(jié)奏,造成幼兒對(duì)句型的掌握不夠,后來(lái)去草莓奶奶家做客的時(shí)候許多幼兒無(wú)法準(zhǔn)確說(shuō)出句型,且許多幼兒將句型說(shuō)成"紅紅的蘋(píng)果甜甜的蘋(píng)果",教師花了較長(zhǎng)時(shí)間糾正。老師應(yīng)讓幼兒有充分的時(shí)間掌握句型,多給幼兒練習(xí)的機(jī)會(huì),并準(zhǔn)確示范,不讓幼兒有歧義。
課題研討意見(jiàn):
一、活動(dòng)游戲情境適合小班幼兒年齡特征,教師的角色扮演貫穿始終,幼兒置身情境之中,情緒愉快,參與積極。
二、教師語(yǔ)言準(zhǔn)確,教具設(shè)計(jì)美觀(guān),色彩鮮艷,圖譜的設(shè)計(jì)比較巧妙,適合小班幼兒識(shí)字不多的特征。
三、加入蛋糕的設(shè)計(jì)讓幼兒積極性極大提高,整個(gè)活動(dòng)輕松有趣,但蛋糕的利用率似乎不高,是否可以考慮不用,改成去草莓奶奶家做客。
四、最后出示的水果圖片太多,顏色較雜亂,會(huì)干擾幼兒的視線(xiàn),而且出示那么多圖片難度較大,可以減少一些圖片,或者將最后一個(gè)環(huán)節(jié)舍去,只讓幼兒學(xué)習(xí)句型,不進(jìn)行創(chuàng)編,把前面的環(huán)節(jié)再鞏固加強(qiáng)即可。
水果真好吃小班教案篇二:
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.鞏固認(rèn)識(shí)秋天的水果,知道水果有營(yíng)養(yǎng),對(duì)身體有好處。
2.通過(guò)故事,知道吃水果前要注意衛(wèi)生。
【材料提供】
1、玩具小猴、神秘袋一個(gè)(里面放石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子各一個(gè))
2、課件、電腦
【活動(dòng)過(guò)程】
一、談話(huà)導(dǎo)入活動(dòng)。
1、師:秋天到了,水果都成熟了,寶寶們愛(ài)吃水果嗎?你們都吃過(guò)哪些水果啊?
寶寶:石榴、蘋(píng)果、香蕉、桃子、橘子……
2、教師小結(jié):你們吃過(guò)這么多水果,水果香香甜甜真好吃啊!
二、摸水果游戲,知道水果有營(yíng)養(yǎng)。
1、(出示小猴和神秘袋)師:百果園里有許多果樹(shù),那里的水果都成熟了,可多啦!小猴尼尼最?lèi)?ài)吃水果了,這不,他采了些水果,都藏在袋子里了,我們來(lái)猜猜它都采了哪些好吃的水果呢?
(1)請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸一摸,并猜是什么水果.
師:請(qǐng)你來(lái)摸一摸,這個(gè)水果是什么形狀的?摸上去是軟軟的還是硬硬的?你猜猜是什么水果?(拿出來(lái)看看)這個(gè)水果你吃過(guò)嗎?該怎么吃?是什么味道的?
(2)再請(qǐng)一個(gè)小朋友上來(lái)摸,說(shuō)出形狀、顏色讓其他人猜。
師:請(qǐng)你來(lái)偷偷看一看,這個(gè)是什么水果?但不能直接說(shuō)出來(lái)哦。我們讓其他寶寶來(lái)猜猜,你把看到的水果的形狀、顏色都告訴他們。(引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō),讓其他寶寶猜。)
猜出后的同時(shí)并說(shuō)說(shuō)各種水果的味道、吃法和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。
(3)再請(qǐng)幼兒來(lái)摸摸猜猜
2、教師小結(jié):每一種水果都有不同的吃法,有的水果是剝皮吃的,有的是連皮吃的有的子也可以吃的。吃水果對(duì)我們身體有好處,它能夠幫助我們補(bǔ)充各種營(yíng)養(yǎng),讓我們的身體更健康!
三、講述故事,了解吃水果要講衛(wèi)生。
1、引出故事:小猴尼尼也和小朋友一樣很喜歡吃水果,可是今天不知道怎么了,他去了哪里?我們一起來(lái)看看。
2、教師邊放課件邊講故事《干凈的水果真好吃》。
(1)老師:小猴尼尼去了哪里?怎么會(huì)去醫(yī)院?
寶寶:生病了,去看病。
老師:它肚子疼,為什么會(huì)肚子疼呢?
寶寶:感冒、吃壞了、不舒服了……
(2)師:尼尼剛才告訴我說(shuō)它剛才吃了水果就肚子疼起來(lái)了?墒浅运趺磿(huì)肚子疼呢?
(觀(guān)看小猴吃桃子手臟的圖片)你有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)哪里不對(duì)啊?看看它吃水果的手上有什么?
寶寶:手還沒(méi)洗就吃了,也不衛(wèi)生。
小結(jié):手上有很多的細(xì)菌,不洗手吃東西,會(huì)把細(xì)菌吃到肚子里,引起腸胃炎。就得去醫(yī)院了。
(3)(觀(guān)看水果臟就吃的圖片)再看看小猴尼尼吃的水果有什么問(wèn)題?
老師:水果上有什么?
寶寶:水果上有臟東西。水果也沒(méi)洗就吃了,不衛(wèi)生。
小結(jié):水果外面有很多農(nóng)藥,需要洗掉。(沒(méi)有農(nóng)藥就會(huì)有很多的小蟲(chóng)把水果吃掉)特別是連皮吃的水果還可以用鹽水來(lái)泡一泡,這樣會(huì)更干凈。
四、師生總結(jié)
1、小猴尼尼因?yàn)槌运恢v衛(wèi)生,所以就肚子疼生病了。我們一起來(lái)告訴它以后吃水果時(shí)應(yīng)該注意什么吧。(師生一起總結(jié))
2、小朋友以后也要注意,可不能像尼尼一樣不講衛(wèi)生羅!馬上我們就要來(lái)吃水果了,阿姨已經(jīng)幫我們的水果洗干凈了,寶寶記得要把小手洗得干干凈凈哦!
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