同唱一首歌教案

　　同唱一首歌教案【一】

　　【活動目標】

　　1、感受歌曲歡快優(yōu)美的情緒，理解歌詞。

　　2、學習切分音及休止符的唱法，并能用柔和親切的聲音演唱三拍子的歌曲。

　　3、知道中國是一個多民族的國家，各族小朋友要團結(jié)友愛。

　　【活動準備】

　　1、了解活動中四個小朋友的民族(蒙古族、藏族、維吾爾族、彝族)以及民族服飾。

　　2、《同唱一首歌》音樂盒帶。

　　3、教師教學資源。

　　4、三拍子的節(jié)奏卡。

　　5、歌曲的節(jié)拍圖片。

　　【活動過程】

　　一、導(dǎo)入。

　　師：“小朋友們，你們喜歡唱歌嗎?(喜歡)今天老師就教小朋友們學一首新的歌曲，歌曲的名字叫《同唱一首歌》，今天老師還請來了四位少數(shù)民族小朋友和我們一起唱歌，小朋友們歡迎他們嗎?(歡迎)

　　二、引導(dǎo)幼兒觀看課件，介紹新朋友，激發(fā)幼兒的興趣。

　　1、引導(dǎo)幼兒猜想這些小朋友是哪個少數(shù)民族，從課件中找出他們的民族特點。

　　小冬木是蒙古族小朋友，小卓瑪是藏族小朋友，小古力是維吾爾族小朋友，小蓮花是彝族小朋友。請幼兒說出新朋友的民族。

　　2、發(fā)聲練習，練習用三拍子的節(jié)奏唱出四位新朋友的名字。

　　教師出示節(jié)奏卡——視覺(大—小—小)的關(guān)系，形象的感受三拍子(強—弱—弱)的關(guān)系。用聲音高低來表現(xiàn)。

　　三、引導(dǎo)幼兒觀看課件，學唱歌曲。

　　1、完整欣賞歌曲，熟悉歌曲的旋律，感受歡快優(yōu)美的情緒。

　　2、提問：歌曲里面唱了什么?有什么人?在做什么?

　　3、教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏地朗誦歌詞。

　　四、教師帶領(lǐng)幼兒學唱歌曲，出示歌曲的節(jié)奏圖譜，學習三拍子歌曲切分音和頓音的唱法。

　　1、教師示范演唱歌曲一遍，請幼兒說出聽完歌曲后的感受。

　　2、引導(dǎo)幼兒看圖譜，幼兒跟隨老師進行跟唱，學習歌曲旋律。指導(dǎo)頓音和切分音的唱法，并拍打出歌曲的三拍子節(jié)奏。

　　五、教師指導(dǎo)幼兒用多種形式演唱歌曲。

　　1、男女對唱，分組對唱，等形式來愉快的唱歌。

　　2、欣賞同伴演唱：請個別的幼兒到臺前來演唱。

　　六、活動結(jié)束：

　　引導(dǎo)幼兒說一說自己是什么民族的小朋友，教師引導(dǎo)幼兒知道我國是一個多民族的國家，我們漢族小朋友要和其他少數(shù)民族的小朋友和睦相處，做好朋友。

　　今天，四位新朋友和我們一起唱歌，覺得很開心，我們小朋友高興嗎?下次我班再學新歌曲時，再請少數(shù)民族的小朋友來一起唱歌，好嗎?現(xiàn)在，四位少數(shù)民族新朋友要回家了，老師和小朋友們一起送新朋友回家吧!(播放輕音樂，教師帶領(lǐng)孩子有秩序地走出活動室)

　　同唱一首歌教案【二】

　　教學目標：

　　1.能讓學生用自然的親切的聲音背唱歌曲《同唱一首歌》，創(chuàng)造性的參與音樂實踐活動，提高學生審美情趣。

　　2.欣賞《頌祖國》，感受音樂熱烈且歡快的情緒。

　　3.了解各民族團結(jié)一心，增強對祖國媽媽熱愛之情。

　　教學重點：背唱歌曲，通過聲音、律動表達對祖國的熱愛之情。

　　教學難點：

　　1.歌曲《同唱一首歌》第四樂句節(jié)奏。

　　2.編創(chuàng)歌詞。

　　教學用具：教學課件、鋼琴、歌片、錄音帶、打擊樂器、道具等。

　　教學過程(本文來自優(yōu)秀教育資源網(wǎng)斐.斐.課.件.園)：

　　一、激情導(dǎo)入：

　　出示課本中的圖片(大屏幕)。

　　提問：我們國家共有多少個民族?人口最多的是哪個民族?在圖中第幾個孩子是漢族的?

　　學生回答，并在圖中指出漢族的.娃娃。

　　提問：圖中還有哪幾個少數(shù)民族的孩子?

　　學生回答并指出是第幾個。

　　(感受及了解四個民族典型舞蹈動作)

　　(1)、多媒體展示蒙古風景(出示地圖上的蒙古自治區(qū))，欣賞蒙古族舞蹈。

　　(2)、多媒體展示西藏風景(出示地圖上西藏自治區(qū))，欣賞藏族舞蹈。

　　(3)、多媒體展示新疆風景(出示地圖上維吾爾族自治區(qū))，欣賞維吾爾族舞蹈。

　　(4)、多媒體展示云南風景(出示云南地理位置)，欣賞傣族舞蹈。

　　二、寓教于樂：

　　1. 初聽音樂，熟悉歌曲旋律。

　　這四個地區(qū)的小朋友歡聚一堂，來到這里，為我們《同唱一首歌》。

　　提問：這些小朋友叫什么名字?

　　播放范唱。

　　介紹來自這四個民族的小朋友。

　　(小冬木、小卓瑪、小古力、小蓮花)

　　2.聽教師范唱，(學生用自己喜歡的形式伴奏，感受三拍子韻律)。

　　3.學生跟教師(按節(jié)奏)有感情地朗讀歌詞。

　　4.認識休止符，重點讀準最后一名節(jié)奏。

　　5.先跟琴模唱旋律，現(xiàn)跟琴唱歌詞。

　　6.復(fù)唱歌曲，提示重點，解決難點。(注意歌詞中的“像呀”的“呀”輕輕地帶出來，“媽媽”兩個字要唱的親切一些，結(jié)尾稍慢一些。注意用自然親切的聲音表達情感)

　　7. 完整演唱歌曲并用動作表現(xiàn)歌曲。

　　8.游戲。隨音樂做歌唱接龍，分小組表演。

　　三、創(chuàng)造表現(xiàn)：

　　1、小組討論、創(chuàng)遍歌詞，教師指導(dǎo)。(把自己的名字及同學的名字遍入歌曲當中。)

　　2、分組表演創(chuàng)編歌曲。(以小組形式用喜歡的方式表現(xiàn)歌曲并作評價)

　　3、聆聽《頌祖國》

　　新疆維吾爾族的人們，在國慶這天，專門為我們祖國母親獻上了熱情的舞蹈。

　　4、播放視頻，欣賞《頌祖國》。

　　5、全體學生隨音樂拍手。

　　四、完美結(jié)課：

　　1.提問：這節(jié)課你學到了什么?(學生回答)

　　2.小結(jié)：我國有56個民族。各個民族都有自己的風俗習慣，自己民族的服飾和舞蹈。各民族只有團結(jié)一致，我們的國家才會更美好!才會更富強!

　　教學反思：

　　這節(jié)課我用舞蹈引路，讓學生知道我們中國有56個民族，在不知不覺中把學生帶入了主題。通過聆聽歌曲，感受歌曲節(jié)奏，歌曲模唱，按節(jié)奏朗讀歌詞并能填詞演唱來掌握歌曲。到自己創(chuàng)編動作，能用樂器為歌曲伴奏與最后開的一個小型音樂會來加以鞏固歌曲。讓學生在活動過程中不斷熟悉它，感受歌曲活潑、歡快的音樂情緒和與少數(shù)民族的孩子們在一起唱歌跳舞快樂喜悅的心情。

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