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小學(xué)語文《大熊貓》教案
《大熊貓》是義務(wù)教育課程標準試驗教科書語文一年級下冊第五單元動物中的第二篇主體課文。下面給大家分享了小學(xué)語文《大熊貓》教案，由瑞文網(wǎng)小編為大家提供。
教學(xué)目標：認識15歌聲字，了解大熊貓的外形特點和生活習(xí)性。激發(fā)學(xué)生熱愛大熊貓的思想感情。
教學(xué)重點：識字，理解課文內(nèi)容。
教學(xué)難點：識字，理解課文內(nèi)容。
教具準備：掛圖、識字卡片。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
同學(xué)們你們見過大熊貓嗎?大熊貓長的什么樣?喜歡吃什么?今天老師帶你們一起去公園參觀大熊貓好嗎?
二、活動過程：
1、出示大熊貓吃竹子圖。
2、學(xué)生觀察大熊貓是什么樣的?
3、讀課文，找到那一段是描寫大熊貓樣子的。
4、指名讀第二段后說一說大熊貓的樣子。
5、讓學(xué)生用鉛筆輕輕地在30頁的白描圖中涂上應(yīng)該是黑色的部位。
6、認識：熊 許 物 最 乎 短 黑 圈(方法同前)
7、師說大熊貓的一些生活習(xí)性。
8、對照課文找到描寫大熊貓習(xí)性的段落。
9、生讀課文，熟讀后清學(xué)生會大大熊貓有那些生活習(xí)性。
10、提問：大熊貓喜歡吃什么?
11、指名讀最后一段。
12、學(xué)習(xí)生字：侯 爬 爪 抱 睜 香 (方法同前)
13、同學(xué)們通過學(xué)習(xí)你喜歡大熊貓嗎?讓我們齊讀第一段。
14、自己讀課文，喜歡哪段讀哪段。
三、課堂總結(jié)：大熊貓是我國的國寶，它特產(chǎn)于我國，也是全世界的珍奇動物。
板書設(shè)計 身子 胖乎乎 白
尾巴 短
大熊貓 皮毛 光滑
頭白 黑耳朵 黑眼圈
四肢 黑
熊 許 物 最 乎 短 黑 圈 侯 爬 爪 抱 睜 香
第四課時 大熊貓
教學(xué)目標：學(xué)習(xí)寫字。
教具準備：課件、小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：1。請學(xué)生說一說大熊貓的樣子。生活習(xí)性。
2、指名讀詞語。熊貓 許多 動物 最胖 胖乎乎 很短 黑眼圈 時候
爬過來 爪子 抱著 睜眼 多香
二、學(xué)習(xí)寫字。
1、出示生字：國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪
2、指名讀。
3、學(xué)生分析字的結(jié)構(gòu)、筆畫、筆順。
4、認識豎彎。
5、師知道“四、爪”。
(1) 先示范“四”的寫法。并用紅筆標出豎彎這一筆。
(2) 寫“爪”字時，先課件演示，讓學(xué)生說出筆順再書空一遍。
6、學(xué)生在田字格里書寫。
7、評比，獎勵進步的同學(xué)。
教學(xué)總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)習(xí)寫了8個字，寫時一定要注意“四”字中間一筆是豎彎，“爪”字第三筆是豎。
板書設(shè)計： 大熊貓
國 物 愛 毛 四 耳 兩 爪
第五課時 語文天地
教學(xué)目標：抄寫音節(jié)，積累abb立的形容詞，初步感知這類詞語的形式。學(xué)習(xí)成對使用幾組單音反義詞。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、抄寫音節(jié)，y w yi wu yu ye yue yin yun yuan ying
要求：1。小組討論怎樣寫。
2、復(fù)習(xí)有關(guān)生字。
3、抄寫完后，組織學(xué)生討論：課本上這些音節(jié)里，有的只有y，有的既有y，還有i，有什么方能記住他們呢?
二。變換部首復(fù)習(xí)生字。
1、課件出示：誰— ( 扌)+ (隹) → 推
2、學(xué)生練習(xí)：晴-( )+( )→ ( )
抱-( )+( )→ ( )
爬-( )+( )→ ( )
三、聯(lián)系使用疊詞，同時體會疊詞表達的效果。
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
說一說，好的學(xué)生可以動筆寫一寫。
四、填寫反義詞。
長短 高矮 大小
大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
長頸鹿的個子很——，毛的個子——。
螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。
(1) 學(xué)生讀一讀，填一填。
(2) 再選用一自己造句。
(3) 再找出幾組造句。
課堂總結(jié)：這節(jié)課我們學(xué)學(xué)習(xí)了什么?你學(xué)會了嗎?
板書設(shè)計： 語文天地
填寫反義詞。
長短 高矮 大小
大象的鼻子——，小兔的尾巴很——。
長頸鹿的個子很——，毛的個子——。
螞蟻的身體很——，牛的力氣很——。
第六課時 語文天地
教學(xué)目標：1。自讀《誰來了》，感受課文敘述的語言特點，并模仿續(xù)編。
2、背誦《絕句》，體會詞語和句子如何對應(yīng)，指導(dǎo)杜甫。
3、為動物分組，比較鳥，昆蟲、獸等的區(qū)別。
4、從背誦的角度培養(yǎng)自檢的習(xí)慣。
教具準備：小黑板。
教學(xué)過程：
一、復(fù)習(xí)：1�？凑l說得多?
胖乎乎 毛茸茸 -------- -------
2、用“長短”造句。
二、學(xué)習(xí)分類。
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1、學(xué)生先說一說怎樣分?
2、按字的偏旁分類，學(xué)生填表。
三、讀背古詩。
1、學(xué)生看拼音背誦，互相檢查。
2、教師引導(dǎo)學(xué)生看插圖想象時中描寫的景物，邊看邊背。
3、討論：“窗”和“門”在哪?
4、讀一讀。 翠對青 白對黃 黃鸝對白鷺 兩個對一行
窗對門 西對東 千秋對萬里 圖畫有風(fēng)景
5、師簡介杜甫：唐代偉大詩人。
五、歌并續(xù)編。
1、學(xué)生看拼音讀課文。
2、續(xù)編
六、回顧自檢。
開學(xué)以來我們已經(jīng)學(xué)會了背誦不少課文，你會了嗎?
會了，就為樹葉圖上顏色。
課堂總結(jié)：這節(jié)課你們學(xué)得很棒!
板書設(shè)計： 語文天地
貓 狗 蝴蝶 鵝 猴子
喜鵲 鴨子 蜜蜂 黃鸝 蜻蜓
1、貓 狗 猴子
2、蝴蝶 蜜蜂 蜻蜓
3、鵝 喜鵲 鴨子 黃鸝
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