【精品】檢討學(xué)生的檢討書范文集合5篇
在學(xué)習(xí)、工作或生活中出現(xiàn)了問題或過錯(cuò)后，往往要寫檢討書來(lái)自我反思，請(qǐng)注意寫檢討要把原因講清楚。你還在為寫檢討書而苦惱嗎？以下是小編幫大家整理的檢討學(xué)生的檢討書5篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
檢討學(xué)生的檢討書 篇1
尊敬的班主任：
您好！
很抱歉老師，我的寒假作業(yè)沒有寫完，所以在今天的報(bào)道時(shí)間里面不能按時(shí)交上來(lái)，不過老師我保證我會(huì)在最短的時(shí)間里面把它完成然后交給您。然后關(guān)于這一次寒假作業(yè)沒有完成的事情，我是真的很抱歉，這件事情雖然也有一定的外部因素，但是更多的還是怪我自己，怪我學(xué)習(xí)態(tài)度不夠好，所以寒假這么長(zhǎng)的時(shí)間里面我都沒有把這么一小本的寒假作業(yè)給寫完�，F(xiàn)在的我還是很清楚的，我知道寒假作業(yè)，沒寫完不及僅是表面的一次作業(yè)沒寫完這么簡(jiǎn)單，更是反映出來(lái)了我在學(xué)習(xí)上面的欠缺。所以我覺得我有必要為這件事情向老師您道歉，以及為我的行為作出改變的保證。
這一次的寒假作業(yè)是在我們放寒假之前就已經(jīng)發(fā)下來(lái)了的，我當(dāng)時(shí)看了下差不多58頁(yè)的樣子不是很多，然后我趁著下課和午休的時(shí)間我就已經(jīng)開始寫了一點(diǎn)點(diǎn)的了。也正是因?yàn)樽约褐皩懥艘稽c(diǎn)點(diǎn)了，所以放假之后我就不是特別的想寫寒假作業(yè)了，覺得自己之前已經(jīng)寫了那么多了，寒假時(shí)間這么長(zhǎng)，以后每一天寫一點(diǎn)肯定能夠?qū)懲甑�，只是�?dāng)時(shí)的我完全沒有想起之前在學(xué)校還沒有放假的時(shí)候，就已經(jīng)有好幾位同學(xué)寫完了的，別的同學(xué)這么用功都還沒有我這樣子自大。再后來(lái)就是到了過年的時(shí)候了，因?yàn)槟棠套≡谵r(nóng)村，所以我們家過年都是回農(nóng)村一起過年的，我本來(lái)以為就是回去幾天走幾天親戚，所以就沒有把寒假作業(yè)帶回去，誰(shuí)曾想這一次竟然在農(nóng)村待了這么長(zhǎng)的時(shí)間，一直到了元宵節(jié)我們才從農(nóng)村回家。因?yàn)榘謰屗麄兌荚谵r(nóng)村走親戚，所以我也不好意思跟他們說(shuō)我想回去拿作業(yè)，再就是在農(nóng)村可以無(wú)拘無(wú)束我也玩的特別的開心，所以也不是特別想回城市。后面回來(lái)了之后我已經(jīng)是加班加點(diǎn)的寫作業(yè)了，但還是沒有能夠在報(bào)道的這一天按時(shí)交上作業(yè)。
很明顯這次沒有按時(shí)完成寒假作業(yè)的主要原因不是我沒有把作業(yè)帶回家，而是我的學(xué)習(xí)態(tài)度的問題。一個(gè)愛學(xué)習(xí)的學(xué)生應(yīng)該是不會(huì)忘記學(xué)習(xí)是時(shí)時(shí)刻刻的事情，是不會(huì)忘記帶作業(yè)的，是不會(huì)因?yàn)樨澩娑⒄`學(xué)習(xí)的，可是我就因?yàn)樨澩娑浟俗约涸诤僖彩且獙W(xué)習(xí)，忘記了自己在寒假也是有作業(yè)的，這就說(shuō)明我對(duì)待學(xué)習(xí)還是不夠認(rèn)真不夠刻苦，學(xué)習(xí)還是不夠自覺，需要?jiǎng)e人的監(jiān)督提醒才行。這一次的事情已經(jīng)給了我足夠的教訓(xùn)，讓我沒有按時(shí)交上作業(yè)我已經(jīng)感受到了無(wú)比的自責(zé)和內(nèi)疚了，所以通過這一次的事情，我一定會(huì)用更加好學(xué)的態(tài)度來(lái)對(duì)待學(xué)習(xí)，保證自己能夠按時(shí)按質(zhì)按量完成以后的每一份作業(yè)。
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇2
尊敬的老師：
您好！
早在您給我們上第一節(jié)課的時(shí)候就給我們說(shuō)過上課一定要把收集放在教室前面的手機(jī)袋里面，下課再去拿，這是為了我們上課能夠好好聽課的無(wú)奈的措施，我很抱歉今天再您的課上沒有認(rèn)真遵守這個(gè)規(guī)定，沒有將手機(jī)交上去，并且還在上課的時(shí)候在下面沒有認(rèn)真的聽課，而是在用手機(jī)看小說(shuō)。作為一個(gè)大學(xué)生，并且在有老師明確說(shuō)明不允許的前提下，我應(yīng)該要懂得好好遵守規(guī)定的道理，上課就是上課，不交手機(jī)并且偷完手機(jī)這種行為是非常錯(cuò)誤的行為，而且自己也是十分清楚自己的克制力是十分糟糕的，肯定能夠預(yù)料到自己不交手機(jī)上去肯定會(huì)克制不住自己而在上課的時(shí)候玩手機(jī)，可是我卻沒有料想到這一點(diǎn)，后面我也卻是沒有控制好自己貪玩的性格在上課的時(shí)候沒聽課玩手機(jī)去了。作為大學(xué)生的我，還犯了這樣的錯(cuò)誤并且被老師子啊課堂上批評(píng)，我真的覺得無(wú)地自容，后悔自己為什么這么不懂事，都已經(jīng)是一個(gè)成年人了還做這么愚蠢的事情。不過，我也知道人不可能不犯錯(cuò)誤，能夠及時(shí)改正就好，我后面也一定好好聽老師的話，所以希望老師能夠給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我一定不再做這么不成熟的事情了。
在現(xiàn)在的社會(huì)上，就跟網(wǎng)絡(luò)上說(shuō)的段子一樣，天上隨便掉一顆石頭，都能砸到一個(gè)大學(xué)生，這就說(shuō)明現(xiàn)在大學(xué)生并不是十分稀缺的，只有擁有更好的能力才能夠在社會(huì)上生活的更好。在高中的時(shí)候自己那么努力的讀書不就是為了考一個(gè)好的大學(xué)，現(xiàn)在已經(jīng)到了大學(xué)了卻不知道好好珍惜之前辛苦付出才考上的學(xué)校，現(xiàn)在社會(huì)對(duì)學(xué)歷和能力這么看重，自己又只是一個(gè)普通的本科生，我應(yīng)該要明白在大學(xué)里面應(yīng)該加倍努力讀書，爭(zhēng)取掌握更多的知識(shí)才對(duì)，這樣子才能夠在將來(lái)畢業(yè)找工作的時(shí)候更加有底氣�？墒钱�(dāng)時(shí)不交手機(jī)只想著上課偷玩手機(jī)的我就是那么的不成熟不懂事，沒有想到這么多，只顧及著眼前短淺的輕松，卻看到將來(lái)畢業(yè)時(shí)找不到工作的自己，待到那個(gè)時(shí)候自己身邊的朋友都已經(jīng)找到公司開始上班的時(shí)候，自己還因?yàn)槟芰Σ蛔惚桓鱾�(gè)公司不錄取才知道后悔，卻已經(jīng)是來(lái)不及了。好在，今天沒交手機(jī)并且偷玩手機(jī)被老師給發(fā)現(xiàn)并且制止了我，讓我知道了自己這么做所帶來(lái)的深遠(yuǎn)影響。
所以，從今往后上任何的課，我都要積極交手機(jī)了，就算有的老師不強(qiáng)制交手機(jī)，那我也要克制住自己玩手機(jī)的心，上課絕對(duì)不把手機(jī)從口袋里拿出來(lái)，上課就好好上課，學(xué)習(xí)到更多的知識(shí)了，自己才能夠在畢業(yè)后發(fā)展的更好！
此致
敬禮！
檢討人：xx
20xx年xx月xx日
檢討學(xué)生的檢討書 篇3
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無(wú)比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說(shuō)話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說(shuō)話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無(wú)視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說(shuō)。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說(shuō)借筆這件事，讓語(yǔ)文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
非常抱歉!
檢討人：XXX
XX年XX月XX日
檢討學(xué)生的檢討書 篇4
從教二十多年，總是學(xué)生給我交作業(yè)，犯錯(cuò)誤后學(xué)生寫檢討書，認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，惟獨(dú)沒有我給學(xué)生檢討過。這一次卻是我給學(xué)生寫檢討，因?yàn)槲易プ”景鄬W(xué)生高天祥（化名）向清潔區(qū)丟垃圾。學(xué)校規(guī)定學(xué)生是不許隨便亂丟垃圾的。我讓他寫檢討，分析亂丟垃圾的原因和危害�？伤f(shuō)：“我不寫”。我問：“為什么？”
他嘟著嘴小聲嘀咕著：“你前天不是也在清潔區(qū)花壇里丟了一團(tuán)紙嗎？”
我仔細(xì)回憶起來(lái)，可怎么也想不起來(lái)，前天我啥時(shí)在清潔區(qū)花壇里丟了紙團(tuán)呀？這時(shí)，班里有點(diǎn)男孩子氣的女生宦可（化名）神秘地跑來(lái)湊在我耳邊小聲說(shuō)：“老師，就是前天吃完早飯后，在廚房外的花壇那兒�！�
我恍然大悟：是��！前天早上，我從廚房檢查衛(wèi)生出來(lái)，發(fā)現(xiàn)餐桌上有一團(tuán)手紙，我撿起來(lái)就扔進(jìn)花壇里，回到辦公室了。哪知這一切都被跟在我身后的學(xué)生高天祥和宦瑞看的一清二楚的。真是沒有想到這個(gè)無(wú)意舉動(dòng)，竟然給學(xué)生帶來(lái)如此大的影響，這是我始料不及的。于是，我就和高天祥商量：“老師先寫一份檢討，你也寫一份檢討，我們共同在全班檢討，你看行嗎？”
高天祥聽了我和他商量的話，開始是瞪大了眼睛看著我，后來(lái)見我微笑著拿起筆和紙張準(zhǔn)備開始寫檢討了，就勉強(qiáng)同意了。
我開始著手構(gòu)思我的檢討書。當(dāng)著全班學(xué)生的面，我該說(shuō)點(diǎn)什么呢？經(jīng)過一番思考，我決定從三個(gè)方面入手來(lái)寫這份檢討：談?wù)J識(shí)、講故事、發(fā)感言。
我把檢討書題目定為《小小一件事，能毀人一生》。
認(rèn)識(shí)部分我說(shuō)：“孩子們，老師當(dāng)二十多年的老師了，今天是第一次給學(xué)生寫檢討書，也許在你們看來(lái)老師都是完美的，可事實(shí)并不是這樣的，老師是人不是神，也會(huì)經(jīng)常犯錯(cuò)誤，我也如此。就在前天，老師在清潔區(qū)花壇里亂丟了垃圾，給同學(xué)們?cè)斐闪瞬涣嫉挠绊�，今天老師站在你們面前，心里很愧疚�！皩W(xué)高為師，身正為范”。老師失范了，能不寫檢討書嗎？我向你們檢討，請(qǐng)求你們的諒解，保證這種事在今后的生活中不會(huì)再犯了�！�
老師有一個(gè)故事想和大家分享：故事講的是英國(guó)國(guó)王查理三世遜位的故事。
國(guó)王查理三世準(zhǔn)備拼死一戰(zhàn)了。里奇蒙德伯爵享利帶領(lǐng)的軍隊(duì)正迎面撲來(lái)，這場(chǎng)戰(zhàn)斗將決定誰(shuí)統(tǒng)治英國(guó)。
戰(zhàn)斗進(jìn)行的當(dāng)天早上，查理派了一個(gè)馬夫去備好自己最喜歡的戰(zhàn)馬。
“快點(diǎn)給它釘掌，”馬夫?qū)﹁F匠說(shuō)，“國(guó)王希望騎著它打頭陣。”
“你得等等，”鐵匠回答，“我前幾天給國(guó)王全軍的馬都釘了掌，現(xiàn)在我得打點(diǎn)兒鐵片來(lái)�！�
“我等不及了�！瘪R夫不耐煩地叫道，“國(guó)王的敵人正在推進(jìn)，我們必須在戰(zhàn)場(chǎng)上迎擊敵兵，有什么你就用什么吧�！�
鐵匠埋頭干活，從一根鐵條上弄下四個(gè)馬掌，把它們?cè)移�、整形，固定在馬蹄上，然后開始釘釘子。釘了三個(gè)掌后，他發(fā)現(xiàn)沒有釘子來(lái)釘?shù)谒膫�(gè)掌了。
“我需要一兩個(gè)釘子，”他說(shuō)，“得需要點(diǎn)兒時(shí)間砸出兩個(gè)�！�
“我告訴過你我等不及了，”馬夫急切地說(shuō)，“我聽見軍號(hào)，你能不能湊合？”“我能把馬掌釘上，但是不能像其他幾個(gè)那么牢實(shí)�！�
“能不能掛��？”馬夫問�！皯�(yīng)該能，”鐵匠回答，“但我沒把握�！�
“好吧，就這樣，”馬夫叫道，“快點(diǎn)，要不然國(guó)王會(huì)怪罪到咱倆頭上的�！�
兩軍交上了鋒，查理國(guó)王沖鋒陷陣，鞭策士兵迎戰(zhàn)敵人�！皼_啊，沖��！”他喊著，率領(lǐng)部隊(duì)沖向敵陣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)地，他看見戰(zhàn)場(chǎng)另一頭自己的幾個(gè)士兵退卻了。如果別人看見他們這樣，也會(huì)后退的，所以查理策馬揚(yáng)鞭沖向那個(gè)缺口，召喚士兵調(diào)轉(zhuǎn)頭戰(zhàn)斗。
他還沒走到一半，一只馬掌掉了，戰(zhàn)馬跌翻在地，查理也被掀翻在地上。
國(guó)王還沒有抓住韁繩，驚恐的馬就跳起來(lái)逃走了。查理環(huán)顧四周，他的士兵們紛紛轉(zhuǎn)身撤退，敵人的軍隊(duì)包圍了上來(lái)。
他在空中揮舞寶劍，“馬！”他喊道，“一匹馬，我的國(guó)家傾覆就因?yàn)檫@一匹馬�！�
他沒有馬騎了，他的軍隊(duì)已經(jīng)分崩離析，士兵自顧不暇。不一會(huì)兒，敵軍俘獲了查理，戰(zhàn)斗結(jié)束了。
所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬釘。
從那時(shí)起，人們都說(shuō)：
少了一個(gè)鐵釘，丟了一個(gè)馬掌，
少了一個(gè)馬掌，丟了一匹戰(zhàn)馬，
丟了一匹戰(zhàn)馬，敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，
敗了一場(chǎng)戰(zhàn)役，失了一個(gè)國(guó)家，
所有的損失都是因?yàn)樯倭艘粋�(gè)馬掌釘。
查理三世于1485年在波斯戰(zhàn)役中被擊敗，莎士比亞的名句：“馬，馬，一馬失社稷！”使這一戰(zhàn)役永載史冊(cè)，同時(shí)告訴我們一個(gè)小小的疏忽會(huì)帶來(lái)多么大的災(zāi)難。
針對(duì)上述故事，我發(fā)表了感言：
“孩子們，老師也不是什么圣賢，也不可能不犯錯(cuò)誤，但我是一個(gè)心靈的養(yǎng)護(hù)者，我得為你們養(yǎng)心。如果我把自己的小小過失，看成是無(wú)關(guān)緊要的小事，怎么能把你們育成棟梁之才。所以我得大膽的承認(rèn)錯(cuò)誤，去改正錯(cuò)誤，從身邊的小事做起，去培養(yǎng)良好的習(xí)慣。我要成為你們的榜樣，就要不斷的去完善自己。因?yàn)槔蠋熤溃悍稿e(cuò)誤是難免的，并不可怕，關(guān)鍵是你能不能正確的認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤。能認(rèn)識(shí)就會(huì)進(jìn)步。能改正就會(huì)優(yōu)秀。能真誠(chéng)的指出別人的過失，其品質(zhì)更可貴�！�
講到此，我表?yè)P(yáng)了高天祥和宦可兩個(gè)同學(xué)。我說(shuō)：“是高天祥和宦可兩個(gè)同學(xué)發(fā)現(xiàn)并指出了老師的錯(cuò)誤，讓老師有了改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)，你們說(shuō)我能不感謝他們嗎？”我的話音剛一落，全班的學(xué)生們都熱烈地鼓起了掌聲。
最后，我說(shuō)：“同學(xué)們，就依老師為誡吧，把‘一顆小馬掌釘’的教訓(xùn)記在心中，去規(guī)范自己的行為，作一名知錯(cuò)就改的好學(xué)生吧！”
你別說(shuō)，這效果還真不錯(cuò)，褚天祥同學(xué)不僅寫好了檢討，認(rèn)識(shí)了在清潔區(qū)亂丟垃圾的錯(cuò)誤和造成的.嚴(yán)重危害，后來(lái)還主動(dòng)找到我，當(dāng)上了我們班的衛(wèi)生監(jiān)督員，使我們班的同學(xué)個(gè)個(gè)都養(yǎng)成了講衛(wèi)生的好習(xí)慣，一學(xué)期下來(lái)，我們班還被評(píng)為了全校講衛(wèi)生的紅旗班。
我一個(gè)基礎(chǔ)教育工作者，第一次給學(xué)生寫檢討，我覺得——值！
檢討學(xué)生的檢討書 篇5
寫在前面的話：早晨七點(diǎn)，外面寒風(fēng)呼嘯。雖然我知道被窩是埋葬青春的墳?zāi)�，但我還是果斷地選擇了埋葬青春。約莫一個(gè)小時(shí)后接到輔導(dǎo)員的電話，讓進(jìn)辦公室一趟，后事不必多想，教育和檢討是必須的程序。于此，我將大學(xué)里的第一封檢討認(rèn)認(rèn)真真的寫下，以警示自己埋葬青春的代價(jià)，同學(xué)們引以為戒。
尊敬的C老師：
首先，我為今天犯下的錯(cuò)誤表示深刻的悔過。我覺得非常愧疚。為此，我寫下了這份檢討書，以向您表示我對(duì)曠課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及今后盡量不再曠課的決心。
早在我踏進(jìn)大學(xué)的校門，（應(yīng)該說(shuō)早在我幼兒園時(shí)期開始），老師就已三申五令，一再?gòu)?qiáng)調(diào)，全校學(xué)生不得曠課。但是也總是聽大學(xué)里的學(xué)姐學(xué)長(zhǎng)們說(shuō)，沒有曠課的經(jīng)歷是不完整的大學(xué)。所以我蠢蠢欲動(dòng)的萌生讓大學(xué)完整的想法已經(jīng)很久了，今天付諸于行動(dòng)。萬(wàn)萬(wàn)沒想到運(yùn)氣太差，第一次就被您逮住了。
但是關(guān)于今天曠課的事情，我覺得有必要說(shuō)一說(shuō)。事情的經(jīng)過是這個(gè)樣子的：昨晚看課外書看過頭了，2點(diǎn)過才睡覺。當(dāng)然這課外書不是淫穢色情讀物，是在圖書館借的《20世紀(jì)西方哲學(xué)》，我對(duì)此稍有興趣，看的投入，所以沒能把握住按時(shí)就寢的時(shí)間。而早上的兩節(jié)高數(shù)是在八點(diǎn)開始，我覺得不是每個(gè)人都適合學(xué)高數(shù)，就像不是每一種牛奶都是特侖蘇一樣。當(dāng)我實(shí)在是眼睛睜不開，太過疲倦了，索性也就曠課了。
曠課是不正確的行為，我已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到，但我想就此深入自己的錯(cuò)誤進(jìn)行認(rèn)識(shí)，我將自己的認(rèn)識(shí)歸結(jié)如下：
NO1：思想上的錯(cuò)誤。
我對(duì)于自己不感興趣的課程，特別是高數(shù)（我一直認(rèn)為宇宙中有兩個(gè)奧秘難以弄懂：一是女人，二是高數(shù)）。我以為高中畢業(yè)就不再會(huì)接觸數(shù)學(xué)了，因?yàn)槲掖_實(shí)聽不懂高數(shù)的大多內(nèi)容，那感覺就如同霧里看花一般。但是對(duì)于這一點(diǎn)我終于認(rèn)識(shí)到了，這個(gè)錯(cuò)誤才是導(dǎo)致我曠課的重要原因。我不感興趣的課程也必須去學(xué)習(xí)，學(xué)校開設(shè)的每一門課程都是有道理的，我們作為21世紀(jì)大學(xué)生，應(yīng)該全面發(fā)展，不局限于自己感興趣的事情上。
NO2：行為上的錯(cuò)誤。
我不應(yīng)該無(wú)故曠課，對(duì)于這一點(diǎn)，是很明顯的錯(cuò)誤。這個(gè)錯(cuò)誤在一定程度上是對(duì)老師和同學(xué)的不尊重，而且讓老師也擔(dān)心。如果老師整堂課都懷著擔(dān)心的心情上課，那么老師對(duì)其他同學(xué)的教課質(zhì)量就會(huì)受到或多或少的影響。所以，這不僅是對(duì)老師的不尊重，也是多大多渴望得到知識(shí)的同學(xué)的不尊重。
NO3：對(duì)校園文化和自己影響上的錯(cuò)誤。
我的曠課如果沒有遭到處罰，就很有可能讓更多有曠課想法的同學(xué)做出這種不理智的行為，影響整個(gè)校園的健康文化建設(shè)。另外，曠課了以后沒有學(xué)到自己本該學(xué)到的知識(shí)，這也是一大損失，特別是在這快要臨近考試的時(shí)候曠課，更有極大可能錯(cuò)過老師所提及的考試重點(diǎn)內(nèi)容。
對(duì)于以上的錯(cuò)誤，我已經(jīng)深深的認(rèn)識(shí)到了它們的嚴(yán)重性，以后在學(xué)習(xí)生活中，我會(huì)提高自己身的紀(jì)律性，提高自己的思想覺悟，好好學(xué)習(xí)，培養(yǎng)自己廣泛的興趣，盡量不讓自己失望，盡量不再干這既不利己也不利他的逃課行當(dāng)。但是這以上認(rèn)識(shí)我認(rèn)為還有些膚淺，就像是一座浮在海上的冰山，我只是描繪了其露出海面部分的雄偉壯觀，忽略了它在海面以下更為廣闊，復(fù)雜，隱秘和富有活力的更巨大部分，但是忽略并不等于不重要。我認(rèn)為大學(xué)是一個(gè)大眾教育的環(huán)境，應(yīng)該培養(yǎng)各個(gè)學(xué)生的特色。我們已經(jīng)被九年義務(wù)教育咬斷了自己最尖銳的部分，最具特色的部分。到了大學(xué)，應(yīng)該給我們提供充分的養(yǎng)分讓我們發(fā)展自己的特色，個(gè)性。
早在19世紀(jì)的德國(guó)哲學(xué)家尼采就已經(jīng)提出“那種企圖按照某種目的鑄造人的天性的想法是荒謬的，不可能實(shí)現(xiàn)的”觀念。在尼采看來(lái)，凡是有生命的地方，就有權(quán)利意志。而權(quán)利意志就是追求意志和創(chuàng)造價(jià)值的驅(qū)動(dòng)力，它意味著要追求自己的權(quán)利，利益，乃至于發(fā)展，擴(kuò)張自己的意志。人的本質(zhì)是未定型的，人類可以自己有的創(chuàng)造自己的本質(zhì)。
所以我認(rèn)為，對(duì)于逃掉自己不感興趣的課程根本就不是錯(cuò)誤。再如像尼采倡導(dǎo)是生命力要強(qiáng)的，不斷創(chuàng)造的人生，要人們敢于斗爭(zhēng)，敢于超越，敢于成為強(qiáng)者，敢于發(fā)展自己，強(qiáng)調(diào)“成為你自己�！辈辉趬褐谱晕�，而是發(fā)展自我。
大學(xué)就應(yīng)該是一個(gè)吸收各種個(gè)性，并發(fā)展各種個(gè)性的自由環(huán)境。而且這種自由并不矛盾，我們是在不損害他人利益的條件下發(fā)展自己。一切哲學(xué)的根本都是探討人生的價(jià)值，雖然還輪不到我來(lái)說(shuō)人生的價(jià)值是什么。但是我知道，人的價(jià)值最根本的體現(xiàn)就是在其體現(xiàn)的過程中，不痛苦，不壓抑。也就是說(shuō)，對(duì)于自己喜歡的事情，無(wú)論怎樣都可以好好發(fā)展，對(duì)于自己不喜歡的事情，無(wú)論如何也堅(jiān)持不了。好比強(qiáng)扭的瓜不甜一樣。所以，任何制度都不應(yīng)該對(duì)人本性向善的追求有任何壓制。雖然我知道這種按照自己內(nèi)心生活，追求個(gè)體自由的理想還需要人類緩慢的進(jìn)化才能得以實(shí)現(xiàn)，但是認(rèn)識(shí)到這種理想的存在也是很有必要的哦。
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