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中職比賽班級(jí)建設(shè)方案

時(shí)間:2024-11-08 09:20:57 海潔 建設(shè)方案 我要投稿
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中職比賽班級(jí)建設(shè)方案(精選12篇)

  為了確保事情或工作有效開(kāi)展,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類文書(shū)。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的中職比賽班級(jí)建設(shè)方案,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

中職比賽班級(jí)建設(shè)方案(精選12篇)

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 1

  一、班級(jí)概況:

  本班現(xiàn)有學(xué)生48人,男生25人,女生23人,男女比例均衡。整體來(lái)看,這個(gè)班的孩子表現(xiàn)欲很強(qiáng),活動(dòng)積極性也很高。在學(xué)習(xí)上,大部分學(xué)生通過(guò)三年多的學(xué)習(xí)已經(jīng)養(yǎng)成了較好的習(xí)慣:能夠認(rèn)真上好每一節(jié)課,認(rèn)真聽(tīng)課,及時(shí)完成老師布置的各項(xiàng)作業(yè),學(xué)習(xí)態(tài)度端正,學(xué)習(xí)目標(biāo)明確,學(xué)習(xí)的積極性較高,能配合各科老師上好每一節(jié)課;在行為規(guī)范上,能按照學(xué)校的規(guī)章來(lái)嚴(yán)格要求自己的行為,做個(gè)文明有禮、守紀(jì)律的學(xué)生。但是因?yàn)橐恍〔糠謱W(xué)生長(zhǎng)期以來(lái)養(yǎng)成了拖拉懶散的`不良習(xí)慣,所以在班級(jí)管理以及思想教育方面存在一定的難度。

  二、指導(dǎo)思想:

  班級(jí)文化建設(shè)具有班級(jí)特色,書(shū)香氛圍濃厚。滲透班級(jí)、校園文化的教育化功能,美化、凈化校園環(huán)境,營(yíng)造校園文化氛圍,提升班主任班級(jí)管理效能,發(fā)揮班級(jí)文化建設(shè)的育人功能,關(guān)注孩子的全面發(fā)展成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。

  三、建設(shè)目標(biāo):

  通過(guò)班風(fēng)建設(shè)、開(kāi)展各種文化活動(dòng)等,營(yíng)造和諧的班級(jí)文化氛圍,使學(xué)生在潛移默化中受到熏陶和感染,啟迪思想,升華人格,陶冶情操,在和愛(ài)型班級(jí)中自主和諧發(fā)展。

  四、主要內(nèi)容:

  1、創(chuàng)建班級(jí)環(huán)境文化,展示集體精神風(fēng)貌。

  (1)黑板報(bào):根據(jù)學(xué)校德育工作的要求定期更換主題,潛移默化中滲透教育。主要包括以下內(nèi)容:

  和愛(ài)之星(樹(shù)立榜樣、風(fēng)采照片等)。

  我們愛(ài)科學(xué)(科學(xué)小故事、小制作等)。

  班級(jí)工作角(活動(dòng)方案、值日分配等)。

  社會(huì)主義核心價(jià)值觀(讓孩子時(shí)刻記住,增強(qiáng)愛(ài)國(guó)主義精神)。

  珍愛(ài)生命(以生命教育為主題)

  (2)衛(wèi)生角、圖書(shū)角、綠化角:添設(shè)衛(wèi)生柜,書(shū)柜和學(xué)生自主提供綠色植物。

 。4)教室最前面黑板上方張貼國(guó)旗及班級(jí)學(xué)風(fēng)。左側(cè)設(shè)立圖書(shū)角(圖書(shū)角的書(shū)的來(lái)源主要由學(xué)校圖書(shū)館提供及學(xué)生自主提供。專人專管。并制定圖書(shū)借閱及管理制度)。右側(cè)粘貼布告欄,班級(jí)公約。

  (5)班主任寄語(yǔ)、班級(jí)口號(hào)及課程表張貼在教室外。

  2、建設(shè)班級(jí)制度文化,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展。

  (1)建立班級(jí)值日崗位責(zé)任制,讓每一位學(xué)生參與到班級(jí)的管理中來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任感。

 。2)實(shí)行人人有勞動(dòng)崗位制度,人人擔(dān)當(dāng)班級(jí)主人,自主管理班級(jí)。

 。3)建立班級(jí)公約:

  進(jìn)校穿整潔,不帶危險(xiǎn)品,問(wèn)聲老師好,同學(xué)打招呼。

  集隊(duì)快靜齊,升旗時(shí)莊重,站好用心聽(tīng),規(guī)范常遵守。

  兩操要參加,動(dòng)作做到位,持恒是關(guān)鍵,健康素質(zhì)好。

  課上要專心,作業(yè)按時(shí)交,各科都重要,用心巧學(xué)習(xí)。

  課間不打鬧,文明要做到,上下樓不亂,安全最重要。

  公物要愛(ài)護(hù),損壞要賠償,衛(wèi)生常打掃,整潔靠大家。

  值日做認(rèn)真,熄燈關(guān)門窗,完成才離校,平安回家中。

  五、班級(jí)動(dòng)態(tài)文化設(shè)計(jì)(精神文化建設(shè)活動(dòng)安排)

  班級(jí)的精神文化是班級(jí)文化的核心和靈魂,它主要是指班級(jí)成員認(rèn)同的價(jià)值觀念、價(jià)值判斷和價(jià)值取向,道德標(biāo)準(zhǔn)、行為方式等等。在班級(jí)精神文化建設(shè)中應(yīng)特別注重如下幾點(diǎn):

  1、開(kāi)展各種各樣的班內(nèi)學(xué)習(xí)競(jìng)賽活動(dòng)。

  通過(guò)學(xué)生之間的合作、競(jìng)爭(zhēng)與互動(dòng),激發(fā)學(xué)生個(gè)體與整個(gè)班集體的學(xué)習(xí)熱情,使學(xué)生的各方面都得到很大發(fā)展。

  2、建立班級(jí)管理網(wǎng)絡(luò),建立自主管理機(jī)制。

 、俪闪嗉(jí)qqq群便于關(guān)注學(xué)生在學(xué)校外的行為表現(xiàn)。

 、谠O(shè)置多樣化小組。如學(xué)習(xí)小組,小組成員共同制定目標(biāo)和活動(dòng)內(nèi)容,在小組中當(dāng)家作主,促進(jìn)了學(xué)生主體性的發(fā)展。

 、鄱ㄆ谧儞Q管理角色。實(shí)行角色動(dòng)態(tài)分配制,有助于學(xué)生從管理角色的變換中學(xué)會(huì)自主管理,增強(qiáng)主體自我調(diào)整能力。

  3、開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng)

  通過(guò)組織開(kāi)展各式內(nèi)容廣泛,形式多樣的活動(dòng),參與競(jìng)爭(zhēng),提高學(xué)生思想修養(yǎng),培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣,促進(jìn)學(xué)生的自主參與,促進(jìn)學(xué)生之間彼此尊重理解和相互協(xié)作,增進(jìn)彼此友誼,進(jìn)而升華為集體感情,形成班級(jí)凝聚力。

  ①開(kāi)展好傳統(tǒng)教育活動(dòng)。

 、跇(gòu)建主體參與型的班級(jí)活動(dòng)模式,由學(xué)生根據(jù)學(xué)校主題,自主制定活動(dòng)目的,自主設(shè)計(jì)活動(dòng)方案,自行組織主持,自主進(jìn)行活動(dòng)評(píng)價(jià)。

  4、加強(qiáng)班級(jí)制度文化建設(shè)。

  (1)民主平等,選取班干部。

 。2)制定《班及公約》,在《班及公約》面前人人平等。

  班級(jí)文化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而細(xì)致的過(guò)程,我還在路上探索著,還有很多事情需要我們?nèi)ニ伎肌⑷プ。努力為孩子們?chuàng)造良好的環(huán)境。創(chuàng)造平等、民主和諧的班級(jí)氛圍。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 2

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化是指班級(jí)在學(xué)習(xí)、工作、生活中所構(gòu)成的具有必須思想內(nèi)涵和文化特征的班級(jí)形象和思想行為方式。班級(jí)文化是班級(jí)的一種風(fēng)尚、一種文化傳統(tǒng),一種行為方式,它自覺(jué)或不自覺(jué)地透過(guò)必須的形式融會(huì)到班級(jí)同學(xué)的學(xué)習(xí)、工作、生活等各個(gè)方面中,構(gòu)成一種良好地自覺(jué)地行為習(xí)慣,潛移默化地影響著人們的行為。班級(jí)作為學(xué)校的基層單位,班級(jí)文化建設(shè)是校園文化建設(shè)的基礎(chǔ),搞好班級(jí)文化建設(shè),對(duì)于營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)成才環(huán)境,促進(jìn)學(xué)生的身心的健康發(fā)展具有極其重要的作用。

  二、班級(jí)文化建設(shè)具體要求。

  第一,在班級(jí)中樹(shù)立牢固的班級(jí)文化意識(shí),良好的班級(jí)文化不會(huì)自然而然地產(chǎn)生,需要透過(guò)各種形式的教育和灌輸,使學(xué)生們樹(shù)立健康的思想導(dǎo)向和牢固的班級(jí)文化意識(shí)。

  第二、營(yíng)造良好的文化環(huán)境。班級(jí)環(huán)境對(duì)于班級(jí)文化的構(gòu)成,具有潛移默化的作用。要采取各種形式營(yíng)造一個(gè)溫馨的文化氛圍。

  第三、班級(jí)是由每個(gè)同學(xué)組成的。每個(gè)同學(xué)作為班級(jí)的成員,其言行舉止都會(huì)對(duì)周圍產(chǎn)生必須影響,良好的班級(jí)文化不僅僅應(yīng)具有良好的環(huán)境,還就應(yīng)體此刻大多數(shù)學(xué)生的行動(dòng)之中。

  第四、由于每個(gè)同學(xué)的思想水平和綜合素質(zhì)不同,會(huì)表現(xiàn)出一些差異,對(duì)少數(shù)落后的同學(xué),應(yīng)加強(qiáng)管理教育,使他們?nèi)苋氚嗉?jí)的主流文化。

  第五、班級(jí)文化體此刻班級(jí)和學(xué)生的各個(gè)方面,表現(xiàn)為班級(jí)的良好的氛圍學(xué)生的'良好的行為習(xí)慣,而這些學(xué)生的表現(xiàn)由于基礎(chǔ)不同,表現(xiàn)出一些差異,需要在日常學(xué)習(xí)、工作、生活中,逐步的鍛煉和養(yǎng)成。

  第六、良好的班級(jí)文化具有較高的內(nèi)涵,建設(shè)良好的班級(jí)文化不是一朝一夕的事情,需要在實(shí)踐中逐步的加強(qiáng)和提高。

  三、班級(jí)文化的資料

  班級(jí)文化的資料主要有以下幾點(diǎn):愛(ài)國(guó)主義精神、群眾主義觀念(團(tuán)隊(duì)精神)、紀(jì)律意識(shí)、勤奮學(xué)習(xí)、珍惜時(shí)間、整潔有序、團(tuán)結(jié)互助等。

  四、班級(jí)文化的具體措施

  1、為班級(jí)布置良好的文化環(huán)境,使班級(jí)在精神面貌具有和諧的氣氛。我與學(xué)生一同在教室的前后墻上布置展示了如“靜下來(lái),鑄我實(shí)力;拼上去,亮我風(fēng)采”“初三(3)班,夢(mèng)想飛揚(yáng)的地方”等等句子來(lái)激勵(lì)同學(xué)不斷求知、進(jìn)。徊贾糜⒄Z(yǔ)角,光榮榜等專欄;學(xué)生成績(jī)?nèi)〉眠M(jìn)步之時(shí),在名字下方貼一只小狗,或者發(fā)一個(gè)小小的象征性的獎(jiǎng)狀。還利用黑板報(bào)這一宣傳陣地等外部環(huán)境布置來(lái)發(fā)揮對(duì)學(xué)生潛移默化的教育作用。

  2、布置激勵(lì)學(xué)生的比賽機(jī)制。教師后面墻上張貼“心靈之聲”,全班57人每人一心,心上標(biāo)明姓名,學(xué)習(xí)目標(biāo)等。讓學(xué)生在競(jìng)賽中養(yǎng)成競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

  3、注重學(xué)生職責(zé)感的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮主人翁精神。教育學(xué)生具有民主與法制的觀念、有職責(zé)感、文明禮貌、教育學(xué)生學(xué)會(huì)關(guān)心他人。關(guān)心他人能夠從關(guān)心自己的父母開(kāi)始,關(guān)心身邊的人,相互尊重、關(guān)心群眾,關(guān)心學(xué)校,關(guān)心班級(jí),關(guān)心國(guó)家的強(qiáng)盛和民族的興旺,關(guān)心人類的前途命運(yùn),進(jìn)而關(guān)心我們賴以生存的地球上的環(huán)境污染、生態(tài)平衡、能源危機(jī)等問(wèn)題。教育學(xué)生以班級(jí)為家,積極主動(dòng)地布置并維護(hù)清新整潔的學(xué)習(xí)環(huán)境,構(gòu)成良好的文化氛圍。每人為教室里的布置捐花草,請(qǐng)班長(zhǎng)做好詳細(xì)的記錄,明確分工,設(shè)置圖書(shū)角,制定班級(jí)借書(shū)制度。每個(gè)學(xué)生能主動(dòng)為班級(jí)準(zhǔn)備缺少的東西,如美化環(huán)境的綠色植物,垃圾袋等,讓學(xué)生更有家的感覺(jué),增強(qiáng)主人翁意識(shí)。

  4、建設(shè)班級(jí)精神文化時(shí)注重誠(chéng)信教育。引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)老實(shí)話、辦老實(shí)事、做老實(shí)人,強(qiáng)化“誠(chéng)信光榮,不誠(chéng)信可恥”的道德觀念,構(gòu)成誠(chéng)信者人人夸,使學(xué)生們學(xué)習(xí)一些關(guān)于誠(chéng)信的知識(shí),引起學(xué)生對(duì)誠(chéng)信問(wèn)題的關(guān)注。

  5、建立班級(jí)公約,以此約束學(xué)生的言行。

  為了使學(xué)生具有秩序觀念,能夠自覺(jué)維護(hù)各類公共秩序,遵紀(jì)守法,制定切合實(shí)際的班級(jí)公約:

  (1)遵守學(xué)校、班級(jí)的各項(xiàng)常規(guī)制度,不遲到早退。

  (2)尊敬師長(zhǎng),同學(xué)間和睦相處,共同發(fā)展。

  (3)愛(ài)護(hù)班級(jí)公共財(cái)產(chǎn),主動(dòng)為班級(jí)添磚加瓦。

 。4)上課時(shí),做到會(huì)認(rèn)真傾聽(tīng),會(huì)用心發(fā)言。自主學(xué)習(xí),具有探究創(chuàng)新精神。

  (5)獨(dú)立完成各項(xiàng)作業(yè),不抄襲,不遲交,考試講誠(chéng)信,不作弊。

 。6)離開(kāi)教室,隨手關(guān)燈、門、窗,節(jié)約用水、用電。

 。7)群眾活動(dòng)聽(tīng)從安排,積極參加,維護(hù)班級(jí)榮譽(yù),為班級(jí)爭(zhēng)光。

  班級(jí)文化建設(shè)將在環(huán)境中陶冶,在學(xué)生行動(dòng)中體現(xiàn),在教育中灌輸,在管理中強(qiáng)化,在日常中養(yǎng)成,在實(shí)踐中提高。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 3

  一、扎實(shí)學(xué)識(shí)是前提。

  班級(jí)建設(shè)方案要合法、合理、合情,班主任必須對(duì)建班育人相關(guān)的政策文件、法律法規(guī)非常清楚;學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)相關(guān)知識(shí),讓自己的所思所想符合學(xué)生認(rèn)知形成規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律;學(xué)習(xí)專業(yè)人才培養(yǎng)方案,清晰專業(yè)發(fā)展路徑和培養(yǎng)要求。

  1.學(xué)習(xí)政策法規(guī),把握內(nèi)在要求

  班主任應(yīng)知應(yīng)會(huì)的最基礎(chǔ)的政策法規(guī)有:《教育部人力資源社會(huì)保障部關(guān)于加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校班主任工作的意見(jiàn)》、《中等職業(yè)學(xué)校德育大綱》、《中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生公約》、《教育部辦公廳關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代中等職業(yè)學(xué)校德育工作的意見(jiàn)》、《新時(shí)代愛(ài)國(guó)主義教育實(shí)施綱要》、《新時(shí)代公民道德建設(shè)綱要》、《中國(guó)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》、《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》、《大中小學(xué)勞動(dòng)教育指導(dǎo)綱要(試行)》、《中等職業(yè)學(xué)校職業(yè)指導(dǎo)工作規(guī)定》,認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)文件精神,把握國(guó)家對(duì)人才培養(yǎng)的內(nèi)在要求,才能合理地進(jìn)行班級(jí)規(guī)劃。

  2.學(xué)習(xí)教育理論,梳理教育理念

  班主任道德教育的能力。需要有關(guān)道德教育的心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、腦科學(xué)、倫理學(xué)等知識(shí)基礎(chǔ)的支撐,因此,班主任應(yīng)進(jìn)行廣泛學(xué)習(xí),掌握教育理論。

  我在備賽期間讀過(guò)上百本書(shū)籍,這些書(shū)籍的知識(shí)給我提供了源源不斷的營(yíng)養(yǎng),我所汲取的養(yǎng)份——不光在比賽中有用,更是在實(shí)際帶班中體會(huì)到前所未有的淡定和從容。

  當(dāng)然,讀書(shū)只是一個(gè)開(kāi)始,只有把書(shū)中的知識(shí)內(nèi)化為自己的智慧,并結(jié)合自己的教育實(shí)踐,梳理出自己的教育理念,非常清晰地知道自己想要成為什么樣的老師、想要培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、自己的教育主張是什么,并把自己的教育理念用到建班育人方案中去,才能讓方案擁有“靈魂”。

  這里我不得不說(shuō)一句,今年我看過(guò)數(shù)份班建方案,優(yōu)秀的班建方案總是能閃現(xiàn)著班主任的獨(dú)特光芒,而有些班建方案卻只是各種內(nèi)容的簡(jiǎn)單拼湊,索然無(wú)味。

  3.學(xué)習(xí)人培方案,清晰專業(yè)要求

  中職學(xué)校與普通高中的根本區(qū)別在于有專業(yè)的細(xì)分。作為中職的班主任就必須深入思考,我所帶的專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)是什么,這個(gè)專業(yè)的學(xué)生應(yīng)該具備哪些基本素質(zhì)等等。建議大家認(rèn)真閱讀專業(yè)人才培養(yǎng)方案,讓自己的建班育人目標(biāo)更聚焦、更落地。

  二、邏輯清晰是根本。

  班主任在對(duì)班級(jí)概況、學(xué)生特點(diǎn)、專業(yè)特點(diǎn)、學(xué)生訴求充分了解的基礎(chǔ)之上,結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案,制定出班級(jí)建設(shè)目標(biāo)。為了達(dá)成這個(gè)目標(biāo),進(jìn)行了班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、措施及活動(dòng)安排的設(shè)計(jì)。它們之間的關(guān)系可以用一句話根據(jù):班級(jí)建設(shè)內(nèi)容、途徑和方法有效支撐班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  也就是說(shuō),建設(shè)目標(biāo)是核心。如何檢驗(yàn)一份班建方案是否合理,您不妨看看您的.具體設(shè)計(jì)是否都清晰指向班級(jí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  三、要素齊全是基礎(chǔ)。

  比賽方案中提到:班級(jí)建設(shè)方案應(yīng)包括但不限于班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、建設(shè)內(nèi)容、主要措施、活動(dòng)安排等要素。

  我個(gè)人在撰寫班級(jí)建設(shè)方案時(shí),對(duì)以上內(nèi)容進(jìn)行了整合,包含了以下模塊:指導(dǎo)思想、班級(jí)情況分析、班級(jí)建設(shè)目標(biāo)、建班育人理念、建設(shè)內(nèi)容與舉措、建設(shè)特色與亮點(diǎn)六大版塊。

  下面,我將具體說(shuō)說(shuō)每一個(gè)版塊應(yīng)該怎么理解、怎么寫。

  (一)指導(dǎo)思想

  指導(dǎo)思想是做班級(jí)建設(shè)方案的依據(jù)?梢砸罁(jù)的內(nèi)容有:國(guó)家政策文件、學(xué)校的《xx專業(yè)人才培養(yǎng)方案》以及結(jié)合學(xué)校辦學(xué)理念和特色等除此之外,還需高度概括地寫寫建班育人的總目標(biāo)。

 。ǘ┌嗉(jí)情況分析

  班主任可以通過(guò)查閱檔案、入學(xué)調(diào)查、家訪電訪、個(gè)別談話、專項(xiàng)診斷等方法對(duì)班級(jí)基本情況進(jìn)行了解?梢园膬(nèi)容有:

  1.班級(jí)概況:人員構(gòu)成、顯著特點(diǎn)(如中外合作辦學(xué)班、西藏班、全男生班等)

  2.學(xué)生特點(diǎn):家庭情況、身心健康狀況、個(gè)性特點(diǎn)、學(xué)業(yè)基礎(chǔ)、愛(ài)好特長(zhǎng)、發(fā)展訴求等。

  3.重點(diǎn)關(guān)注:重點(diǎn)關(guān)注的工作領(lǐng)域、學(xué)生個(gè)體(家庭、身體、心理等),可能面臨的困難和需要重點(diǎn)解決的問(wèn)題。

  至于你想用文字的形式、表格的形式還是思維導(dǎo)圖的方式呈現(xiàn)以上內(nèi)容,就見(jiàn)仁見(jiàn)智了。

 。ㄈ┌嗉(jí)建設(shè)目標(biāo)

  班級(jí)建設(shè)目標(biāo)要注意兩個(gè)結(jié)合:一是班級(jí)建設(shè)目標(biāo)和學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)的結(jié)合,二是長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和階段目標(biāo)的結(jié)合。需要注意的是,班級(jí)建設(shè)目標(biāo)最終是學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)服務(wù)的,階段目標(biāo)最終是為了實(shí)現(xiàn)長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)的。同時(shí),在班級(jí)建設(shè)目標(biāo)的表述中,應(yīng)注意定性與定量相結(jié)合。

  (四)建班育人理念

  每一名班主任都應(yīng)該靜下心來(lái)認(rèn)真思考三個(gè)問(wèn)題:教師觀、學(xué)生觀和教育觀各是什么?即我想成為什么樣的老師、我想培養(yǎng)什么樣的學(xué)生、我理想中的教育是什么樣子的?

  正如前文所說(shuō),一個(gè)科學(xué)合理的建班育人理念應(yīng)該是班主任在廣泛閱讀書(shū)籍的基礎(chǔ)上結(jié)合自己的工作實(shí)際內(nèi)化而生的。一個(gè)好的班主任不應(yīng)該是人云亦云的機(jī)器,而是有觀點(diǎn)有理念有思路的靈魂工程師。

 。ㄎ澹┙ㄔO(shè)內(nèi)容與舉措

  這一部分內(nèi)容涵蓋了建設(shè)內(nèi)容、建設(shè)措施和活動(dòng)安排。

  建設(shè)內(nèi)容的設(shè)計(jì)可以參考以下內(nèi)容:

  1.聚焦文件要求的內(nèi)容:理想信念教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承與創(chuàng)新、勞動(dòng)教育、心理健康教育、學(xué)習(xí)興趣培養(yǎng)、學(xué)生思想工作、職業(yè)指導(dǎo)、家校共育、校企共育等。

  2.聚焦德育大綱的內(nèi)容:理想信念教育、中國(guó)精神教育、道德品行教育、法治知識(shí)教育、職業(yè)生涯的教育、心理健康教育、時(shí)事政策教育。

  3.體現(xiàn)所在區(qū)域、學(xué)校、專業(yè)的特色教育:如深圳改革開(kāi)放精神教育、校史教育、專業(yè)發(fā)展歷史或獨(dú)特精神等。

  主要措施是指完成建班育人目標(biāo)和建設(shè)內(nèi)容的教育手段和教育方法,它應(yīng)該符合教育規(guī)律、學(xué)生身心成長(zhǎng)規(guī)律以及德育工作規(guī)律等。在措施制定上,可以班主任五大工作職責(zé)為思路,也可以參考六個(gè)育人途徑,但是一定要注意結(jié)合班主任的工作實(shí)際,不要寫得太大。有些老師的措施中以制度建設(shè)、組織建設(shè)、文化建設(shè)為維度,未免顯得過(guò)于宏大。

  活動(dòng)是建設(shè)內(nèi)容和措施的載體,活動(dòng)安排是應(yīng)該有可操作性的。建議大家根據(jù)每個(gè)學(xué)年、每個(gè)學(xué)期、每個(gè)月的教育重點(diǎn)及重要節(jié)日進(jìn)行設(shè)計(jì);顒(dòng)設(shè)計(jì)應(yīng)周到、全面,但也不宜太過(guò)繁瑣,如果班主任有三頭六臂都無(wú)法完成所設(shè)計(jì)的活動(dòng)的話,那么這個(gè)安排就需要打一個(gè)問(wèn)號(hào)了。

  (六)建設(shè)特色與亮點(diǎn)

  班級(jí)建設(shè)的特色與高點(diǎn)應(yīng)該圍繞以下幾點(diǎn)撰寫:

  1.創(chuàng)新育人模式和方法,給學(xué)生深刻、美好的成長(zhǎng)體驗(yàn)和更多的獲得感。

  2.與時(shí)俱進(jìn)地提高信息技術(shù)應(yīng)用能力,創(chuàng)新實(shí)施網(wǎng)絡(luò)育人,推進(jìn)班級(jí)建設(shè)。

  3.建班育人模式和方法具有較高借鑒和推廣價(jià)值。

  以上六個(gè)版塊是班級(jí)建設(shè)方案的主要內(nèi)容,僅供參考,您也可以根據(jù)實(shí)際進(jìn)行增減。

  四、個(gè)性突出是亮點(diǎn)。

  在參加大賽中,如何讓自己的班級(jí)建設(shè)方案在眾多的班級(jí)建設(shè)方案中脫穎而出呢,我想大概就是“個(gè)性突出”了,建班方案中有無(wú)有個(gè)性的教育理念、有個(gè)性的教育方法、有個(gè)性的活動(dòng)設(shè)計(jì)、有個(gè)性的版面設(shè)計(jì),這些都值得大家深入思考。

  班主任能力大賽舉辦的一個(gè)重要目的便是以賽促教,班級(jí)建設(shè)方案是一個(gè)風(fēng)向標(biāo),它是幫助我們了解班級(jí)、了解學(xué)生、清晰思路的重要舉措,是指引我們從初心出發(fā),直至完成使命的藍(lán)圖。如果能寫好班級(jí)建設(shè)方案,并扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展建班育人工作,才不負(fù)于為黨育才為國(guó)育人的使命。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 4

  一、背景

  中職教育是我國(guó)教育中的重要組成部分。中職教育的省委、省政府始終將其列為教育改革的重點(diǎn),加大投入,加強(qiáng)管理,努力提高中職教育質(zhì)量和水平。

  作為中職教育實(shí)踐的基本單元,班級(jí)建設(shè)是提高中職教育品質(zhì)和水平的重要方面,是培養(yǎng)校園文化和學(xué)生個(gè)性的一種途徑。

  本方案編制的目的是根據(jù)學(xué)校班集體建設(shè)的實(shí)際情況,為學(xué)校中職班級(jí)建設(shè)工作提供一份可供參考的方案。

  二、工作目標(biāo)

  1.健全班級(jí)管理制度,建設(shè)文明和諧班集體。

  2.營(yíng)造尊重人文化氛圍,提高學(xué)生智力素質(zhì)和道德素質(zhì)。

  3.加強(qiáng)教師與學(xué)生間的交流互動(dòng),增進(jìn)班級(jí)凝聚力。

  4.突出文化教育和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,鑄就精品班集體。

  三、工作措施

  1.建立完善的班級(jí)管理制度。

 。1)班級(jí)章程。制定班級(jí)章程,明確班級(jí)學(xué)生的權(quán)利和義務(wù)。學(xué)生不得遲到早退、曠課;不得有大聲喧嘩、走神聽(tīng)課等不良行為,同時(shí)強(qiáng)調(diào)在校內(nèi)要注意禮貌待人、尊重師長(zhǎng)。

 。2)留言板。在班級(jí)活動(dòng)區(qū)內(nèi)設(shè)置留言板,對(duì)班級(jí)各項(xiàng)管理工作、活動(dòng)、作業(yè)等內(nèi)容進(jìn)行記錄和發(fā)布。同時(shí),班主任可以通過(guò)留言板聯(lián)系家長(zhǎng),溝通學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況。

 。3)紅黃牌制度。班級(jí)管理工作中引入紅黃牌制度。在班主任的.指導(dǎo)下,班委會(huì)成員負(fù)責(zé)監(jiān)督并記錄每位同學(xué)的違規(guī)情況,遵循從輕處罰原則。黃牌第一次可以自行逐級(jí)扣分、自行向家長(zhǎng)請(qǐng)假。紅牌則由班主任和校領(lǐng)導(dǎo)參加討論后做出決定。

  2.調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,舉辦豐富多彩的班級(jí)文化活動(dòng)。

  (1)班級(jí)文化展示。定期舉辦班級(jí)文化展示活動(dòng),學(xué)生制作班級(jí)精神標(biāo)語(yǔ)、海報(bào)、班徽等展示在班級(jí)活動(dòng)區(qū),發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)意和動(dòng)手能力。

 。2)班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)。定期組織班級(jí)趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),增強(qiáng)班級(jí)間的友誼和競(jìng)爭(zhēng),可以選擇排球比賽、靈活性訓(xùn)練等。

  (3)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)。開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng),親身感受社會(huì)文化、學(xué)習(xí)社會(huì)知識(shí)和實(shí)踐技能?梢越M織走訪老人院、環(huán)境保護(hù)宣傳活動(dòng)等。

  3.激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

 。1)小組聽(tīng)課。學(xué)?梢越Y(jié)合班集體建設(shè),鼓勵(lì)同學(xué)進(jìn)行小組聽(tīng)課,互相提醒、學(xué)習(xí)。

 。2)學(xué)科競(jìng)賽。學(xué)?梢越M織一些學(xué)科競(jìng)賽,豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)生活,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)新精神。

 。3)開(kāi)展科普講座。學(xué)?梢匝(qǐng)科技專家,開(kāi)展有針對(duì)性的科普講座,推出有趣又有用的科普實(shí)驗(yàn)、展示或體驗(yàn),加強(qiáng)實(shí)踐環(huán)節(jié),讓學(xué)生在玩中學(xué),知識(shí)的掌握更深入和牢固。

  四、預(yù)期效果

  1.加強(qiáng)班級(jí)管理和學(xué)生素質(zhì)教育,提高班級(jí)凝聚力和信任度。

  2.提高學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,讓學(xué)生在班級(jí)建設(shè)中發(fā)揮自己的作用。

  3.弘揚(yáng)校園文化,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的深入發(fā)展。

  4.建設(shè)精品班級(jí),形成優(yōu)秀的班集體風(fēng)貌。

  五、總結(jié)

  中職班級(jí)建設(shè)是學(xué)校管理的重要工作,也是提高教育教學(xué)質(zhì)量的一個(gè)有效途徑。本方案的制定,旨在為班級(jí)建設(shè)工作提供了一個(gè)可行性、可操作性的方案,希望廣大教育工作者可以對(duì)該方案加以借鑒和運(yùn)用,不斷完善和推動(dòng)中職教育的健康發(fā)展。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 5

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)文化是校園文化的重要組成部分,也是形成班集體凝聚力和良好班風(fēng)的載體。本學(xué)期,為進(jìn)一步加強(qiáng)我校的校園文化建設(shè),逐步營(yíng)造具有我校特點(diǎn)的校園文化氛圍,為學(xué)生營(yíng)造勤奮學(xué)習(xí)、快樂(lè)生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境,我校結(jié)合德育活動(dòng)工作計(jì)劃,開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)評(píng)選活動(dòng)。通過(guò)活動(dòng),啟迪學(xué)生思想,升華學(xué)生人格,陶冶學(xué)生情操,弘揚(yáng)學(xué)生道德,使文明守紀(jì)、勤奮讀書(shū)、樂(lè)于助人蔚然成風(fēng)。

  二、總體目標(biāo)

  為學(xué)生營(yíng)造和諧、進(jìn)取的班級(jí)成長(zhǎng)氛圍;建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級(jí)文化;形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵(lì)性的班級(jí)文化;豐富班級(jí)文化的內(nèi)容和形式,在傳統(tǒng)中挖掘新意,使班級(jí)文化與學(xué)校辦學(xué)理念融為一體。

  三、具體要求

  1、提出班級(jí)名字,打造班級(jí)名片。班級(jí)名片主要體現(xiàn)班級(jí)特色、閃光點(diǎn),主要包括班級(jí)簡(jiǎn)介、中隊(duì)風(fēng)采、班干部簡(jiǎn)介、各類小明星簡(jiǎn)介,以及體現(xiàn)良好班風(fēng)班貌的內(nèi)容均可。

  2、提出“班魂”。體現(xiàn)班級(jí)精神,各班“班魂”要圍繞年級(jí)組班級(jí)文化建設(shè)主題,根據(jù)本班班情和特點(diǎn)提出。要求語(yǔ)言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進(jìn),字?jǐn)?shù)在10個(gè)字以內(nèi)。

  3、制定“班規(guī)”!鞍嘁(guī)”在班主任的組織下,發(fā)動(dòng)學(xué)生共同商討、制定。力求語(yǔ)言通俗,學(xué)生易記,以此為學(xué)生導(dǎo)行。

  4、“四表”上墻。(作息時(shí)間表、課程表、班級(jí)服務(wù)崗位及人員分工表、清潔值日表。)

  5、布置“文化墻”。“文化墻”的布置要符合學(xué)生年齡特征和心理特征;主題鮮明,彰顯班級(jí)個(gè)性;激發(fā)學(xué)生主動(dòng)參與,體現(xiàn)學(xué)生的主人翁意識(shí);經(jīng)常更新,保持對(duì)學(xué)生的激勵(lì)作用。

  6、建立“ 隊(duì)角”! 隊(duì)角”的欄目由輔導(dǎo)員組織隊(duì)員創(chuàng)造性地設(shè)計(jì)、布置。要充分發(fā)揮隊(duì)員的'自主能動(dòng)性,展示隊(duì)員們的創(chuàng)意,并能體現(xiàn)其育人功能。

  7、全校交流評(píng)估,評(píng)出班級(jí)文化建設(shè)一、二、三等獎(jiǎng),并納入班級(jí)考核。各班自主申報(bào),要求以學(xué)生或教師解說(shuō)的形式、參觀訪問(wèn)的形式呈現(xiàn)班級(jí)環(huán)境建設(shè)形態(tài)。(可從班級(jí)名字、班級(jí)文化建設(shè)主題、班訓(xùn)的提出、班規(guī)的形成、文化墻的布置等方面進(jìn)行解說(shuō)。)

  四、實(shí)施時(shí)間

  1、寫真內(nèi)容上傳時(shí)間:3月6日前

  2、教室文化布置時(shí)間:3月15日前

  3、學(xué)校集體參觀評(píng)估時(shí)間:3月15日——3月20日自行申報(bào)和學(xué)校檢查相結(jié)合。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 6

  一、指導(dǎo)思想

  具有班級(jí)特色、書(shū)香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵(lì)性,關(guān)注孩子的全面健康成長(zhǎng)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展。以小螞蟻為載體,挖掘螞蟻本身的特性,即:勤勞、團(tuán)結(jié)、文明、守紀(jì)。對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育滲透,進(jìn)行班級(jí)文化管理,將班級(jí)文化建設(shè)定位在趣味性與德育滲透相結(jié)合,為孩子創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)氛圍。

  二、建設(shè)目標(biāo)

  1、彰顯二(2)班個(gè)性的“燦爛陽(yáng)光濃濃書(shū)香”文化特質(zhì)

  2、呈現(xiàn)二(2)班學(xué)生卓越發(fā)展的軌跡

  3、創(chuàng)設(shè)二(2)班學(xué)生素質(zhì)展示的平臺(tái)

  4、讓二(2)班每個(gè)孩子沐浴在燦爛的陽(yáng)光下,伴隨著濃濃的書(shū)香卓越成長(zhǎng)

  三、班級(jí)布置的思路

  1、班級(jí)個(gè)性命名:快樂(lè)家族中隊(duì)

  2、班級(jí)口號(hào):書(shū)香飄飄伴我成長(zhǎng),智慧慢慢潤(rùn)我心田,五二少年陽(yáng)光燦爛。

  3、班級(jí)介紹:這是一個(gè)團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的班級(jí)體,一個(gè)溫馨和諧的大家庭,一個(gè)生機(jī)盎然的樂(lè)園,一片純真圣潔的心靈土壤。走進(jìn)二(2)班,迎接您的是56張活潑可愛(ài)的小臉蛋,這一張張如陽(yáng)光般燦爛的笑臉上,寫滿了我們的天真、稚氣,也寫滿了我們的樂(lè)觀、開(kāi)朗。我們彼此關(guān)心,互習(xí);我們團(tuán)結(jié)友愛(ài)、共同進(jìn)步;我們自我管理,互相幫助。在老師的教導(dǎo)下,我們?cè)谧x書(shū)中汲取快樂(lè),在快樂(lè)中逐漸成長(zhǎng)!

  4、班訓(xùn):快樂(lè)閱讀,快樂(lè)生活,幸福成長(zhǎng)!

  四、主題文化板塊設(shè)計(jì)思路

  1、“書(shū)香伴我成長(zhǎng)”——學(xué)生讀書(shū)展示版塊內(nèi)容:展示學(xué)生的'美詞妙句摘抄、快樂(lè)讀書(shū)卡、好書(shū)共同分享、展評(píng)等,記錄學(xué)生讀書(shū)的點(diǎn)滴、成長(zhǎng)的足跡。

  2、“小窺一斑”——師生風(fēng)貌展示版塊內(nèi)容:這是我們?nèi)鄮熒暮嫌,展示在你眼前的?3個(gè)活潑可愛(ài)的孩子,兩位親切睿智的老師。看到他們你就看到了勤勞熱情,看到他們你就看見(jiàn)了團(tuán)結(jié)奮進(jìn),看到他們你就看見(jiàn)了和諧溫馨……這里是愛(ài)的港灣,這里是飛翔的起點(diǎn)。

  3、“書(shū)海拾貝”——圖書(shū)角:為了有效地抓好課外閱讀,激發(fā)學(xué)生進(jìn)行課外閱讀的興趣,提高閱讀效果,班級(jí)設(shè)置圖書(shū)角,由學(xué)生自己提供書(shū)籍,鼓勵(lì)學(xué)生自愿從家里拿來(lái)自己喜歡的課外書(shū)放置在圖書(shū)角,建立借閱的制度,選好管理員,由學(xué)生參與管理,培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力。讓每個(gè)孩子都能享受到書(shū)給我們帶來(lái)的快樂(lè),“感激書(shū)籍,享受閱讀”營(yíng)造書(shū)香教室。

  4、“亮點(diǎn)背囊”——每個(gè)學(xué)生都有自己的亮點(diǎn),孩子并不缺少亮點(diǎn),而是我們?nèi)鄙侔l(fā)現(xiàn)的眼睛。亮點(diǎn)背囊的含義在于讓每個(gè)學(xué)生背負(fù)著自己的亮點(diǎn)不停地走在前進(jìn)的道路上,就像一群快樂(lè)的小螞蟻一樣,渺小但不缺少力量,平凡但不缺少亮點(diǎn)。老師和學(xué)生都有準(zhǔn)備好的空白亮點(diǎn)卡片,各位教師和學(xué)生在隨時(shí)發(fā)現(xiàn)班級(jí)同學(xué)亮點(diǎn)的同時(shí)就可以馬上寫一張亮點(diǎn)卡表?yè)P(yáng)他。每一個(gè)孩子都在不停地送出亮點(diǎn)卡、收到亮點(diǎn)卡,并把自己的亮點(diǎn)卡放入自己的亮點(diǎn)背囊里,孩子們會(huì)一直背負(fù)著自己的亮點(diǎn)卡行走在充滿陽(yáng)光的成長(zhǎng)之路上。

  5、“個(gè)性空間”——個(gè)性空間是彰顯我們特色的舞臺(tái),我們要在這里留下自己成長(zhǎng)的足跡。每周一條,每個(gè)同學(xué)的生日都有屬于自己的生日詩(shī)……這些都是我們自己的財(cái)富。我們要在個(gè)性空間里把他們展示出來(lái),如學(xué)生自制卡片、自制格言卡、小小書(shū)簽、自制生日詩(shī)卡片……粘貼在壁報(bào)上,讓孩子們感受自己的點(diǎn)滴成長(zhǎng)和進(jìn)步。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 7

  為了促進(jìn)中職教育的發(fā)展,優(yōu)化班級(jí)管理,提高教育教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)應(yīng)運(yùn)而生。本文檔將詳細(xì)介紹中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)的目的、內(nèi)容及實(shí)施方法等方面,幫助廣大中職學(xué)校更好地進(jìn)行班級(jí)建設(shè)。

  一、方案目的

  中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)的主要目的在于提高中職班級(jí)管理水平,促進(jìn)班級(jí)各項(xiàng)工作的規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化發(fā)展,使班級(jí)成為學(xué)生全面發(fā)展的舞臺(tái)和學(xué)生素質(zhì)的提升平臺(tái)。

  二、方案內(nèi)容

 。ㄒ唬┙逃虒W(xué)管理

  1、精心設(shè)計(jì)教學(xué)計(jì)劃,注重聽(tīng)說(shuō)讀寫四項(xiàng)技能的培養(yǎng),突出學(xué)生實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

  2、堅(jiān)持以學(xué)生為中心,注重學(xué)生發(fā)展,鼓勵(lì)學(xué)生自主參與課堂活動(dòng),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能。

  3、注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享和交流,加強(qiáng)教師之間的互動(dòng)交流,使班級(jí)教育教學(xué)水平不斷提高。

 。ǘ┚C合素質(zhì)評(píng)價(jià)

  1、注重學(xué)生個(gè)性化評(píng)價(jià),把學(xué)校教育教學(xué)與學(xué)生個(gè)性發(fā)展相結(jié)合,采用多種多樣的評(píng)價(jià)方式,將學(xué)生的全面發(fā)展與各項(xiàng)素質(zhì)納入評(píng)價(jià)體系。

  2、鼓勵(lì)學(xué)生積極參加社會(huì)實(shí)踐和社會(huì)服務(wù)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神和社會(huì)責(zé)任感。

 。ㄈ┌嗉(jí)文化構(gòu)建

  1、注重班級(jí)文化建設(shè),提倡“以人為本,以班級(jí)為家”的理念,加強(qiáng)班級(jí)凝聚力,打造班級(jí)文化品牌。

  2、積極開(kāi)展班級(jí)文化活動(dòng),如班級(jí)會(huì)議、班會(huì)志愿活動(dòng)、文藝比賽等活動(dòng),增強(qiáng)班級(jí)團(tuán)結(jié)和友愛(ài),營(yíng)造和諧溫馨的班級(jí)氛圍。

  (四)家;(dòng)

  1、加強(qiáng)家校溝通,及時(shí)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活情況,增強(qiáng)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生教育的參與和支持。

  2、舉辦家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)開(kāi)放日等活動(dòng),讓家長(zhǎng)更深入地了解學(xué)校和班級(jí)的教育教學(xué)情況,促進(jìn)家庭教育與學(xué)校教育的良性互動(dòng)。

  三、方案實(shí)施方法

 。ㄒ唬┲贫ò嗉(jí)建設(shè)方案

  1、由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自牽頭,成立班級(jí)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)制定班級(jí)建設(shè)方案。

  2、建立班級(jí)考核機(jī)制,對(duì)班級(jí)各項(xiàng)工作進(jìn)行評(píng)價(jià)考核,并按得分高低進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和表彰。

  (二)組織班級(jí)建設(shè)培訓(xùn)

  1、為班主任和班委成員提供班級(jí)建設(shè)培訓(xùn),解決班級(jí)管理和教育教學(xué)中遇到的問(wèn)題。

  2、舉辦實(shí)踐活動(dòng)和研討會(huì),提高班主任及班委的管理知識(shí)和工作能力。

  (三)加強(qiáng)班級(jí)管理

  1、建立班級(jí)文件資料管理制度,規(guī)范班級(jí)各項(xiàng)工作,確保管理工作不斷深入、細(xì)化、落實(shí)。

  2、在班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)活動(dòng)板塊,注重班級(jí)室內(nèi)環(huán)境的.布置,營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。

 。ㄋ模┘訌(qiáng)教學(xué)質(zhì)量管理

  1、堅(jiān)持課堂教學(xué)與個(gè)性發(fā)展相結(jié)合,注重學(xué)生思維的創(chuàng)新與發(fā)展,充分發(fā)揮教師的主觀能動(dòng)性。

  2、建立完善的考評(píng)機(jī)制,對(duì)學(xué)生的考核不局限于學(xué)習(xí)成績(jī),充分考慮學(xué)生的綜合表現(xiàn)情況。

 。ㄎ澹┩晟凭C合素質(zhì)評(píng)價(jià)

  1、提供多種、多樣化的評(píng)價(jià)方式,包括分組討論、小組合作、互助互評(píng)等方式,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

  2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想品德教育,營(yíng)造積極向上、陽(yáng)光自信的學(xué)習(xí)氛圍。

  結(jié)語(yǔ)

  中職班級(jí)建設(shè)方案一等獎(jiǎng)旨在提高中職班級(jí)管理水平,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們相信,在全體教師的共同努力下,各中職學(xué)校必將打造出更加規(guī)范化、科學(xué)化、個(gè)性化、特色化的班級(jí)管理,更好地服務(wù)于廣大學(xué)生的成長(zhǎng)。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 8

  中等職業(yè)學(xué)校作為職業(yè)技能教育的重要載體,既要讓學(xué)生學(xué)會(huì)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展,也要培養(yǎng)學(xué)生在未來(lái)職業(yè)中與人協(xié)作、團(tuán)隊(duì)合作的技能和意識(shí)。班級(jí)建設(shè)是學(xué)校教育活動(dòng)中一個(gè)極其重要的環(huán)節(jié)。為了推動(dòng)中職學(xué)校班級(jí)建設(shè),本文建立一個(gè)方案,以幫助學(xué)校推進(jìn)這項(xiàng)工作。

  一、班級(jí)文化建設(shè)

  1、建立班級(jí)口號(hào):一個(gè)簡(jiǎn)潔的口號(hào),能夠代表班級(jí)的特點(diǎn)和目標(biāo),并能夠激勵(lì)班級(jí)成員共同前進(jìn)。

  2、建設(shè)班級(jí)團(tuán)隊(duì):設(shè)立班委,組織團(tuán)隊(duì)活動(dòng),提升班級(jí)凝聚力。

  3、班級(jí)品牌建設(shè):學(xué)?梢酝扑]校服或其他類似的元素,以串聯(lián)學(xué)生,進(jìn)而激勵(lì)他們對(duì)班級(jí)的認(rèn)同感。

  4、建立班級(jí)榮譽(yù):以班級(jí)為單位,獲得學(xué)校和社會(huì)的榮譽(yù)和表彰,可以大大激勵(lì)同學(xué)們的積極性和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

  二、交往、溝通和合作能力的培養(yǎng)

  1、學(xué)會(huì)溝通:溝通能力在社交和工作中起著重要的作用,因此,班級(jí)應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行及時(shí)準(zhǔn)確的溝通,并做出必要的調(diào)整。

  2、團(tuán)隊(duì)合作:班級(jí)應(yīng)通過(guò)團(tuán)隊(duì)合作培養(yǎng)學(xué)生的.協(xié)作能力,并在處理復(fù)雜任務(wù)時(shí)體現(xiàn)學(xué)生所得到的收獲。

  3、互相尊重:班級(jí)應(yīng)當(dāng)營(yíng)造一個(gè)相互尊重、平等交流的環(huán)境,以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

  三、班級(jí)管理

  1、班級(jí)常規(guī)活動(dòng):定期組織班級(jí)例會(huì),調(diào)整班級(jí)工作計(jì)劃和管理規(guī)定,討論和解決班級(jí)內(nèi)出現(xiàn)的問(wèn)題。

  2、孝敬老師和父母:學(xué)生應(yīng)該尊重學(xué)校和老師,并在家中表現(xiàn)出好的品行禮儀,使學(xué)生在家庭和學(xué)校之間建立良好的關(guān)系。

  3、激勵(lì)學(xué)生:班級(jí)應(yīng)通過(guò)激勵(lì)學(xué)生的方式來(lái)推動(dòng)他們的發(fā)展,例如根據(jù)表現(xiàn)獎(jiǎng)勵(lì)、參加比賽、幫助新同學(xué)等。

  四、班級(jí)建設(shè)的策略和手段

  1、建構(gòu)多媒介的學(xué)習(xí)環(huán)境:班級(jí)應(yīng)逐漸適應(yīng)多媒體建設(shè)的教學(xué),創(chuàng)建適合教學(xué)課程的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。

  2、制定班級(jí)成員社交規(guī)范:個(gè)人行為有關(guān)系到整個(gè)班級(jí)的成長(zhǎng)和發(fā)展,因此班級(jí)應(yīng)該建立社交規(guī)范,并通過(guò)這種規(guī)范來(lái)保持班級(jí)秩序和整潔。

  3、鼓勵(lì)和支持班級(jí)活動(dòng):班級(jí)可以根據(jù)本地文化和學(xué)生的需求,定期舉行集體文化活動(dòng),以調(diào)整學(xué)生的生活情緒和文化素質(zhì)。

  五、班級(jí)建設(shè)的評(píng)估

  1、學(xué)校應(yīng)該建立班級(jí)管理制度,明確班級(jí)負(fù)責(zé)人,制定管理框架和管理方法。

  2、定期開(kāi)展班級(jí)管理評(píng)估,包括口述和書(shū)面的反饋,收集學(xué)生的建議,整合班級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn),以推動(dòng)人機(jī)溝通和最終管理目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。

  總之,中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)是提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量,提高中職學(xué)校紀(jì)律和工作效率的重要環(huán)節(jié)。而建構(gòu)和執(zhí)行一個(gè)完整的班級(jí)建設(shè)方案,則是推進(jìn)這項(xiàng)工作的關(guān)鍵。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 9

  現(xiàn)代教育越來(lái)越注重全面發(fā)展,中職學(xué)校的教學(xué)也已經(jīng)轉(zhuǎn)向注重學(xué)生的發(fā)展和能力培養(yǎng)。而班級(jí)建設(shè)是學(xué)校教育管理的重要一環(huán),對(duì)于學(xué)生發(fā)展有非常重要的作用。因此,中職學(xué)校班級(jí)建設(shè)方案的制定,是教育改革的現(xiàn)實(shí)需要和發(fā)展需要。

  一、目標(biāo)

  班級(jí)建設(shè)的目標(biāo)是建立一個(gè)和諧、和睦、和善的班級(jí)氛圍,使學(xué)生在良好的班集體氛圍中,學(xué)習(xí)有方,生活有度。同時(shí),加強(qiáng)師生溝通、提高教育教學(xué)質(zhì)量,培養(yǎng)學(xué)生自我管理與自我發(fā)展能力,使學(xué)生成為具有健康思想、堅(jiān)強(qiáng)意志、創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終身學(xué)習(xí)能力的合格社會(huì)人才。

  二、建設(shè)方案

 。ㄒ唬┌嗉(jí)師資

  班級(jí)師資是影響班級(jí)建設(shè)的`核心因素之一。在師資隊(duì)伍方面,中職班級(jí)建設(shè)需要有負(fù)責(zé)班級(jí)建設(shè)的教師,他/她積極創(chuàng)新、負(fù)責(zé)任地開(kāi)展班級(jí)工作,及時(shí)溝通和解決班級(jí)中的問(wèn)題。同時(shí),要求各學(xué)科教師對(duì)于各自所承擔(dān)的班級(jí)教育任務(wù)負(fù)責(zé),保證教育教學(xué)工作的順利開(kāi)展。

  (二)班級(jí)規(guī)章制度

  班級(jí)規(guī)章制度是班級(jí)建設(shè)的基礎(chǔ),它可以幫助學(xué)生形成行為規(guī)范,養(yǎng)成良好的習(xí)慣,規(guī)范班級(jí)的行為方式和組織形式,以便更好地配合教育教學(xué)。在制定班級(jí)規(guī)章制度時(shí),應(yīng)該突出班級(jí)核心目標(biāo)、班集體意識(shí)、班級(jí)紀(jì)律和準(zhǔn)則等方面。規(guī)章制度的實(shí)行,需要班主任進(jìn)行認(rèn)真監(jiān)督,以保證每位學(xué)生能夠認(rèn)真遵守,了解經(jīng)常跟進(jìn)和反饋問(wèn)題。

  (三)班級(jí)課程管理

  班級(jí)課程管理是中職班級(jí)建設(shè)的重要組成部分之一。班級(jí)課程管理的實(shí)現(xiàn)需要以“階段、專業(yè)”為基本原則,根據(jù)學(xué)生的需求和特點(diǎn),充分利用網(wǎng)絡(luò)、媒體資源,設(shè)計(jì)多樣化的課程。同時(shí),結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況,制定合理的課程計(jì)劃和安排,包括學(xué)習(xí)、生活、鍛煉等方面。通過(guò)課程的開(kāi)展,可以使學(xué)生學(xué)到更多的技能技法,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

 。ㄋ模┌嗉(jí)文化建設(shè)

  班級(jí)文化是中職班級(jí)建設(shè)的重要體現(xiàn)之一,班級(jí)文化建設(shè)需要包括班級(jí)精神文化、班級(jí)形象文化、班級(jí)活動(dòng)文化等方面的建設(shè)。通過(guò)班級(jí)文化的建設(shè),可以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力,提升學(xué)生協(xié)作精神和團(tuán)隊(duì)合作能力,促進(jìn)學(xué)生德智體美全面發(fā)展。

  三、實(shí)施方法

 。ㄒ唬┲贫ㄊ聦(shí)執(zhí)行紀(jì)律,班主任定期開(kāi)班會(huì)議,及時(shí)評(píng)價(jià)評(píng)估每個(gè)學(xué)生的動(dòng)態(tài),保證事實(shí)執(zhí)行紀(jì)律在班級(jí)中的切實(shí)落實(shí)。

  (二)及時(shí)反饋,要求班主任定期公布有關(guān)規(guī)章制度和管理方案,向?qū)W生及家長(zhǎng)及時(shí)反饋班級(jí)建設(shè)的情況,倡導(dǎo)愛(ài)國(guó)、愛(ài)校、愛(ài)班的理念。

 。ㄈ┫略O(shè)班級(jí)干事,班主任根據(jù)學(xué)生智能及優(yōu)劣條件,設(shè)置班級(jí)干部,責(zé)任明確,不斷提高班級(jí)管理和服務(wù)水平。

 。ㄋ模┰鰪(qiáng)學(xué)困生幫助,因地制宜,由班主任、學(xué)科教師等負(fù)責(zé),開(kāi)展針對(duì)學(xué)困生的課程輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)培訓(xùn)等活動(dòng),提高學(xué)困生的學(xué)習(xí)效益和自信心,增強(qiáng)在班級(jí)中的歸屬感。

  四、效果檢驗(yàn)

  班級(jí)建設(shè)效果的檢驗(yàn),是班主任在班級(jí)管理過(guò)程中重要的工作內(nèi)容。檢驗(yàn)的重要性在于,及時(shí)發(fā)現(xiàn)和解決班級(jí)中存在的問(wèn)題,掌握班級(jí)中的動(dòng)態(tài)情況,進(jìn)一步提高班級(jí)管理和教育教學(xué)質(zhì)量。為了檢驗(yàn)班級(jí)建設(shè)的效果,首先要準(zhǔn)確地分析學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)和學(xué)習(xí)態(tài)度,及時(shí)跟進(jìn)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展。

  總的來(lái)說(shuō),班級(jí)建設(shè)能夠促進(jìn)學(xué)生整體素質(zhì)提高,有助于實(shí)現(xiàn)中職教育理念的絕對(duì)價(jià)值體現(xiàn)。因此,中職學(xué)校應(yīng)該積極采取必要的措施,制定有效的班級(jí)建設(shè)方案,為學(xué)生的身心健康成長(zhǎng)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 10

  一、創(chuàng)建目的

  為進(jìn)一步提高班級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),建設(shè)優(yōu)良班集體,同時(shí)為學(xué)生搭建相互管理,相互教育,相互服務(wù)和相互發(fā)展的平臺(tái),增強(qiáng)我班全體學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)意識(shí),為了激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的斗志,爭(zhēng)取我們班級(jí)學(xué)生中考取得優(yōu)秀成績(jī),都能考上重點(diǎn)中學(xué),實(shí)現(xiàn)自己的理想,從而成立了四年一班互幫互助學(xué)習(xí)小組。

  二、集體實(shí)施方案

  關(guān)注學(xué)生互助性,合作性學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)已經(jīng)是教育所趨。課堂仍是培養(yǎng)學(xué)生自主合作性學(xué)習(xí)能力的主渠道,教師課堂教學(xué)改革的重點(diǎn)應(yīng)該還是放在課堂教學(xué)方式的改變以及學(xué)生課堂內(nèi)外學(xué)習(xí)方式的改變上,關(guān)于“學(xué)案教學(xué)和互助學(xué)習(xí)小組式課堂教學(xué)模式”的構(gòu)建問(wèn)題,我們既要面向群體,又要尊重個(gè)性差異,變束縛為寬松,營(yíng)造人性的課堂;變學(xué)會(huì)為會(huì)學(xué),構(gòu)建思辨的課堂;變被動(dòng)為主動(dòng),倡導(dǎo)合作的課堂;變單一為多樣,創(chuàng)設(shè)開(kāi)放型課。學(xué)生的潛力是巨大的,要引導(dǎo)學(xué)生追求其感興趣的目標(biāo);要關(guān)注發(fā)展層次,做到人盡其才?傊,建立語(yǔ)文互助性學(xué)習(xí)小組最主要的目的就是要提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。

  三、學(xué)習(xí)互助小組的建立

  1.“五人制”學(xué)習(xí)互助小組全班共三十人,五人一組,一共六組。

  每組一個(gè)組長(zhǎng)坐在中間而且便于組長(zhǎng)管理,更主要的是小組可以劃片而制,按照座位安排的,我們班級(jí)橫排共三排,前后兩排,組長(zhǎng)坐中間。組長(zhǎng)很重要,具有核心作用領(lǐng)導(dǎo)作用。

  2.小組成員

  小組成員基本以根據(jù)座位來(lái)安排,按照成績(jī)安排,適當(dāng)考慮小組成員的特色,比如男女生搭配合理,文理生搭配,各學(xué)科領(lǐng)頭羊的分配,這樣考慮是從班主任的角度安排的,這樣便于其他學(xué)科的小組的討論。總之要每個(gè)小組中有理科好的學(xué)生,有文科好的學(xué)生,分配要均衡。

  3.小組評(píng)價(jià)機(jī)制的建立,施行“加分減分法”制

  (1)增加基礎(chǔ)分。

  根據(jù)各個(gè)小組成員的學(xué)習(xí)能力和成績(jī)的`不同,根據(jù)初三期末考試成績(jī)?yōu)榛鶞?zhǔn),根據(jù)下次考試分?jǐn)?shù),觀察學(xué)生進(jìn)步程度,給予獎(jiǎng)勵(lì)。

  (2)上課表現(xiàn)分加分的幾種類型有小組合作表現(xiàn)分,上課的小組成員合作分,積極發(fā)言表現(xiàn)優(yōu)良分,小組成員作業(yè)質(zhì)量分,小組成員考勤分,小組成員進(jìn)步分。加減分的分值等次為1分,2分,3分,特加分為5分。目的防止任課老師加分減分的隨意興,避免不均衡。

  (3)月終星級(jí)評(píng)估小組長(zhǎng)記錄上課每個(gè)小組成員加分和減分情況由小組長(zhǎng)記錄,然后任課老師下課簽字,月終匯總小組成績(jī),結(jié)合月考成績(jī)的進(jìn)步分,評(píng)出前三甲,并發(fā)獎(jiǎng)狀鼓勵(lì)。

  四,期待達(dá)到目標(biāo)

  希望通過(guò)小組互相比拼,互相幫助,互相激勵(lì),在各科任課教師的努力下,把四年一班的成績(jī)更上一層樓!努力前行,讓我們的中考取得優(yōu)異成績(jī)!

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 11

  中職學(xué)校教育旨在培養(yǎng)適應(yīng)社會(huì)需求的技能型人才,班級(jí)建設(shè)是中職教育中的重要環(huán)節(jié)。班級(jí)建設(shè)的好壞不僅關(guān)系到學(xué)生個(gè)人的發(fā)展和學(xué)業(yè)成就,還涉及到班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的教育教學(xué)質(zhì)量和管理能力。因此,構(gòu)建良好的班級(jí)建設(shè)方案,對(duì)于中職學(xué)校的發(fā)展和提高班級(jí)整體水平至關(guān)重要。

  一、班級(jí)氛圍的塑造

  班級(jí)氛圍是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分,它能夠促進(jìn)同學(xué)們的融合和相互交流,形成良好的學(xué)習(xí)和生活氛圍。班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師要重視班級(jí)氛圍的塑造。以下是幾個(gè)需要注意的要點(diǎn):

  1.班會(huì):班會(huì)是協(xié)調(diào)班級(jí)關(guān)系、增強(qiáng)班級(jí)凝聚力的重要方式。在班會(huì)上可以進(jìn)行班級(jí)管理方案的討論、班級(jí)目標(biāo)的制定和組織活動(dòng)等。

  2.班級(jí)文化:班級(jí)文化是班級(jí)特有的文化,是班級(jí)通過(guò)多年的學(xué)習(xí)和生活形成的理念、信念、價(jià)值觀和規(guī)范。班級(jí)文化要具有表現(xiàn)力和包容性,能夠更好地代表班級(jí)形象和特點(diǎn)。

  3.班級(jí)英語(yǔ)角:在班級(jí)中設(shè)置英語(yǔ)角,可以讓同學(xué)們有一個(gè)交流英語(yǔ)的平臺(tái)。這樣既能提高英語(yǔ)水平,同時(shí)也可以增強(qiáng)同學(xué)們的凝聚力。

  4.班級(jí)線上社交:在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,班級(jí)網(wǎng)站或者微信公眾號(hào)成為班級(jí)成員的一個(gè)重要聯(lián)系窗口,可以發(fā)布一些班級(jí)新聞、班級(jí)活動(dòng)安排、同學(xué)們的學(xué)習(xí)心得等等。

  二、班級(jí)學(xué)業(yè)水平的提高

  提供良好的學(xué)科教學(xué)作為班級(jí)管理十分重要。只有教學(xué)水平提高,班級(jí)建設(shè)才可能相應(yīng)提高。以下是可以針對(duì)學(xué)業(yè)水平的提高來(lái)用于中職學(xué)校的班級(jí)建設(shè)方案:

  1.考試制度:中職學(xué)校主要培養(yǎng)的是技能型人才,但是每個(gè)學(xué)生也必須有一定的學(xué)術(shù)能力。著重加強(qiáng)考試制度,可以促進(jìn)全體學(xué)生的全面發(fā)展。

  2.學(xué)科競(jìng)賽:為了更好地提高班級(jí)學(xué)業(yè)水平,各種學(xué)科、技能競(jìng)賽也成為了學(xué)校教育中不可或缺的一部分。學(xué)生通過(guò)比賽獲得的榮譽(yù)將激發(fā)他們進(jìn)一步提高其學(xué)業(yè)水平。

  3.實(shí)踐教學(xué):與傳統(tǒng)理論教學(xué)不同,實(shí)踐教學(xué)將實(shí)際工作和理論聯(lián)系起來(lái),培養(yǎng)學(xué)生的技能和工作能力。班級(jí)可以針對(duì)各種技能和專業(yè)選定實(shí)踐課程來(lái)加強(qiáng)學(xué)生的實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn)。

  三、班級(jí)文化建設(shè)

  班級(jí)文化建設(shè)也是班級(jí)建設(shè)的重點(diǎn)。有一個(gè)良好的班級(jí)文化能夠有效地提高班級(jí)凝聚力和同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣。為了建設(shè)班級(jí)文化,班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)可以采取以下幾個(gè)措施:

  1.班級(jí)榮譽(yù):通過(guò)評(píng)選出最佳學(xué)生、最佳班干、最佳作業(yè)等活動(dòng),在激發(fā)比賽的同時(shí),還能聚集同學(xué)們的力量,提升班級(jí)的凝聚力。

  2.定期活動(dòng):閱讀活動(dòng)、文化體驗(yàn)、親子活動(dòng)等,都是為學(xué)生提供了活躍氛圍和開(kāi)心愉悅的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境。

  3.行為規(guī)范:每個(gè)班級(jí)的行為規(guī)范應(yīng)根據(jù)自己的特點(diǎn)和規(guī)律制定。要求誠(chéng)實(shí)守信、團(tuán)結(jié)友愛(ài)、禮貌待人等是比較基本的。

  四、班級(jí)自我管理

  班級(jí)自我管理是班級(jí)建設(shè)的重要組成部分之一。良好的班級(jí)自我管理能夠提高同學(xué)們的'管理能力和自我修養(yǎng)。以下幾點(diǎn)是班級(jí)自我管理的關(guān)鍵:

  1.分工明確:班級(jí)干部應(yīng)該因具體事物分工明確,確保責(zé)任已分、任務(wù)已分、職責(zé)已分、任務(wù)已分、職責(zé)已分。

  2.班級(jí)文檔:班級(jí)應(yīng)該建立班級(jí)管理制度,如學(xué)生名冊(cè)、學(xué)生就餐管理制度、班級(jí)操場(chǎng)使用等可以幫助到班級(jí)自我管理。

  3.班級(jí)活動(dòng):根據(jù)班級(jí)情況和學(xué)生的需求,適當(dāng)組織班級(jí)活動(dòng),增進(jìn)同學(xué)間的溝通和相互了解,也可以達(dá)到教育能力提升的效果。

  班級(jí)建設(shè)不是一朝一夕,它需要班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和教師的不斷努力,也需要同學(xué)們的支持和配合。準(zhǔn)確的班級(jí)建設(shè)方案需要圍繞中職學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)來(lái)制定,要適當(dāng)體現(xiàn)班級(jí)的特點(diǎn)和特征。班級(jí)建設(shè)對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起著至關(guān)重要的作用,只有班級(jí)建設(shè)得當(dāng),才能給學(xué)生提供一個(gè)完整、和諧、快樂(lè)的校園環(huán)境。

  中職比賽班級(jí)建設(shè)方案 12

  一、指導(dǎo)思想

  班級(jí)是一個(gè)大家庭,家庭呼喚溫馨;我覺(jué)得每個(gè)班級(jí)應(yīng)該有自己獨(dú)特的魅力,因?yàn)榘嗉?jí)文化是一門潛在的課程,往往起到“隨風(fēng)潛入夜,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的作用。如何讓學(xué)生在學(xué)習(xí)階段就與書(shū)交上朋友,通過(guò)大量閱讀,去接觸自己向往的世界,去穿越時(shí)空,與偉人、英雄交流?因此,創(chuàng)建一個(gè)書(shū)香班級(jí),培養(yǎng)孩子們的書(shū)生氣質(zhì),徜徉在文學(xué)的海洋里,感受閱讀的樂(lè)趣。

  二、特色班建設(shè)目標(biāo)

  1.激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣,使學(xué)生愛(ài)上文學(xué)。

  2.養(yǎng)成良好的`閱讀習(xí)慣,以書(shū)為友。

  3.在讀書(shū)中養(yǎng)成動(dòng)筆的習(xí)慣,提升學(xué)生的`寫作能力。

  4.出一份屬于自己班特色的班刊。

  三、班級(jí)特色

  快樂(lè)遨游文學(xué)的海洋,享受閱讀文學(xué)的樂(lè)趣。

  班級(jí)名稱:晨曦閱讀之家

  我們的口號(hào):我閱讀,我快樂(lè),我寫作,我成長(zhǎng)!

  班級(jí)格言:感受文字之美,盡享讀書(shū)之樂(lè)。

  四、建設(shè)具體措施

  1.讀好書(shū),積累好詞佳句

  學(xué)習(xí)重在積累,我堅(jiān)信“堅(jiān)持一種行為,收獲一種習(xí)慣。”我倡導(dǎo)學(xué)生在閱讀中積累好詞佳句,我在期初指導(dǎo)學(xué)生如何閱讀,如何作摘錄,設(shè)置“好詞佳句本”,并利用早讀課讓全班學(xué)生交流摘錄的好詞佳句,將特別好的詞句摘抄于黑板共享,日積月累,課外閱讀調(diào)來(lái)四面八方的涓涓細(xì)流,滋養(yǎng)著他們的人文精神之樹(shù),開(kāi)拓著他們的智力背景。

  2.班級(jí)成立讀書(shū)責(zé)任小組。

  根據(jù)四(1)班學(xué)生的年齡特點(diǎn)和閱讀基礎(chǔ),成立班級(jí)讀書(shū)責(zé)任小組,成立圖書(shū)角,管理好圖書(shū)角的圖書(shū)借閱,選舉班干部協(xié)助李老師組織讀書(shū)活動(dòng);每星期有固定的讀書(shū)時(shí)間(課內(nèi)和課外閱讀相結(jié)合)、途徑(班級(jí)圖書(shū)角、學(xué)校西海書(shū)吧)和方法(個(gè)人閱讀和集體交流相結(jié)合),利用班會(huì)課,指導(dǎo)學(xué)生閱讀或開(kāi)展讀書(shū)交流。

  3.營(yíng)造濃郁的班級(jí)讀書(shū)氛圍,每周定期推薦閱讀書(shū)目,經(jīng)典誦讀持之以恒,為激發(fā)學(xué)生閱讀興趣,營(yíng)造濃厚的班級(jí)讀書(shū)氛圍。我每月會(huì)有計(jì)劃地向?qū)W生推薦閱讀書(shū)目,并通過(guò)和學(xué)生的交流進(jìn)行引領(lǐng)和指導(dǎo),使學(xué)生真正感受讀書(shū)的快樂(lè)。每月至少讀1本好書(shū),并做好摘記。

  4.選舉認(rèn)真負(fù)責(zé)的班級(jí)圖書(shū)管理員。讓學(xué)生做到每天都要在書(shū)包里放一本課外書(shū)。

  5.誦宋詞,感悟詞的魅力。

  (1)宋詞是我國(guó)傳統(tǒng)文學(xué)的奇葩,小時(shí)候讓學(xué)生接觸宋詞,感受語(yǔ)言的魅力。在黑板上每周抄一首宋詞、背一首宋詞。介紹宋詞作者、朝代、背景等。

 。2)與詞人結(jié)對(duì)子。鼓勵(lì)學(xué)生搜集有關(guān)詩(shī)人信息,背誦有關(guān)詩(shī)作,制定成手抄報(bào),拿到班級(jí)里交流評(píng)比。在班會(huì)課上開(kāi)展宋詞朗誦。

  6.讀寫結(jié)合,養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。

  要讀后有得,在閱讀中提高閱讀能力,平時(shí)抽出閱讀時(shí)間指導(dǎo)學(xué)生寫出有質(zhì)量的讀書(shū)筆記。并且通過(guò)閱讀指導(dǎo)學(xué)生的寫作,使得學(xué)生在讀中有所感,讀中有所悟,寫作水平得以提高。學(xué)以致用。

  7.結(jié)合閱讀的書(shū)籍開(kāi)展富有特色的課外閱讀活動(dòng),定期交流,可通過(guò)經(jīng)典誦讀、讀后感征文、讀書(shū)演講、情節(jié)表演等適合自己的展示方式形成四(1)班獨(dú)特的閱讀文化。

  8.利用好班級(jí)布置,為學(xué)生提供展示臺(tái)。利用后面的黑板,開(kāi)辟格言園地,成語(yǔ)積累,我最欣賞的一句話,我的名言等欄目。

  9.設(shè)好獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制。讀書(shū)有成果,班級(jí)進(jìn)行各項(xiàng)讀書(shū)活動(dòng)評(píng)比。定期更換班級(jí)文化布置,檢查學(xué)生讀書(shū)筆記本以及《讀書(shū)伴我成長(zhǎng)》,宋詞抽查背誦、班級(jí)圖書(shū)角借閱成績(jī)匯總,評(píng)選出班級(jí)的“讀書(shū)積極分子”。并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

  五、特色成果

  1.學(xué)生積累背誦一些經(jīng)典宋詞,并能唱一些宋詞。

  2.學(xué)生在習(xí)作中提升寫作能力,并在一學(xué)期內(nèi)出一期班刊。

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