班級學風建設(shè)方案（通用15篇）
為了確保我們的努力取得實效，常常需要預先準備方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的班級學風建設(shè)方案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
班級學風建設(shè)方案 1
一、實施目的
積極營造“團結(jié)互助、活潑進取、嚴謹求實、勇于創(chuàng)新”的良好班級氛圍，有效促進“勤學好問，積極向上”的良好學風的形成。同時，著力消除學生中存在的不思上進、不思學習等不良現(xiàn)象，促進學生全面發(fā)展。
二、應(yīng)著力消除的不良現(xiàn)象
�。�、班級學習環(huán)境差。教室中午、課間和其他休息時間，學生喜歡瘋打吵鬧，聲音嘈雜。
�。�、學生學習習慣差。早讀無精神；中午作業(yè)時間及自習課，不能自主安排學習任務(wù)；課堂不發(fā)言，喜歡講小話；學習有疑問，不是積極請教老師、同學，而是隨便放過。
�。�、學生學習態(tài)度差。上課不聽講，不做筆記；作業(yè)敷衍塞責，不按時完成，不獨立完成；學習全憑興趣，三天打魚兩天曬網(wǎng)，成績波動大。
�。�、主動學習能力差。自習時間無老師在與有老師在兩個樣；雙休作業(yè)質(zhì)量低；課余不能充分利用時間，一有空閑就談天說地。
�。�、學習心理素質(zhì)差。學習稍遇挫折就放棄，整天抱怨，怨天尤人；成績下滑卻不能及時調(diào)整情緒，或妒嫉他人，或煩躁不安。
�。�、學生進取意識差。不服從班級管理，不接受老師教育；學習無目標，整天無所事事；無文明習慣，經(jīng)常到處游逛，違紀次數(shù)多。
三、工作措施
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１、強化正面引導。
�。�1）利用班團活動和夕會，適時對學生進行學習目的、人際關(guān)系、困難挫折、文明習慣等教育，有效培養(yǎng)學生積極向上、健康樂觀的心理。
�。�2）對班級和學生實行目標管理，引導學生制訂切實可行的目標，做到長遠目標和短期目標相統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮榜樣示范作用。適時發(fā)現(xiàn)本班在學習上的典型人物，利用學�；虬嗉壖w活動，創(chuàng)造時機讓其現(xiàn)身說法，便于學生借鑒模仿。
�。�4）加強個別交流。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展狀況，定期召開小型座談會，經(jīng)常與學生個別談心，幫助有疑惑的學生尋找對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
�。�、營造班級氛圍。
�。�1）多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成比學趕超的競爭氛圍，如開展學習對手賽、開展小組挑應(yīng)戰(zhàn)、開展男女生學習大競賽等。
�。�2）開展“一幫一”互助活動，組織學習興趣小組活動，在班級中營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重教室文化氛圍建設(shè)，如開辟“學習角”，展示學生優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)；考前擬定簡潔、有力的標語或口號，振奮學生精神。
�。�4）注意培養(yǎng)學生的集體榮譽感。充分利用學校大型活動和其他契機，增進學生的集體觀念，從而形成“班興我榮，班衰我恥”的良好氛圍。
�。�、強化紀律管理。
�。�1）充分發(fā)揮《班務(wù)日志》的作用，及時記錄班級學習紀律情況，并及時處理。
�。�2）加強課間、午休及自習課的紀律管理，營造安靜舒適的教室環(huán)境。
（3）加強班級日常管理，重點是衛(wèi)生和文明習慣教育。
�。�4）班主任加強盯班，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
�。�、加強方法指導。
�。�1）適時召開主題班會，對學生進行學習習慣教育和學習方法指導。
�。�2）不同學生，分類要求，分類指導。對男生重點加強文科知識記憶和整理歸納方法的指導，對女生重點培養(yǎng)理科知識的系統(tǒng)歸類能力，同時加強思維能力訓練。
�。�3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
�。�、發(fā)揮骨干作用。
�。�1）加強對班干部的工作指導，教給他們工作的方法，并在班級管理中充分發(fā)揮他們的`管理作用。
�。�2）有效利用科代表在學科學習上的示范作用，指導他們配合科任教師把好學科教學的三關(guān)，即預習關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)，重點是作業(yè)關(guān)。
�。�3）充分發(fā)揮團員的先鋒作用，讓其在各種活動中有職責、有表現(xiàn)。
�。�、加強調(diào)查反饋。
�。�1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，重點關(guān)注學科平衡情況，每次考后及時分析，并反饋給科任教師和學生，使他們有緊迫感。
�。�2）建立學習周總結(jié)制度。每周由學生干部對班級學習狀況進行評價，表揚先進，激勵后進。同時，讓學生明白自己的學習狀況，便于及時自我調(diào)整。
�。�3）定期召開科任教師會，經(jīng)常與科任教師個別交流，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。一個班級的學風是這個班級所有成員素質(zhì)的綜合體現(xiàn)，是這個團體健康與否的重要體現(xiàn)。班級的學風建設(shè)直接關(guān)系到了班級的各項建設(shè)和所有班級成員的個人發(fā)展，是班級建設(shè)的根基。
班級學風建設(shè)方案 2
學風是班級治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一個班級的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。進一步加強學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強我班學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，我班團支部制定學風校風建設(shè)方案。
一、目標：
營造了一個“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，共創(chuàng)第一”的班級氛圍；形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。
二、思想：
堅持以“培養(yǎng)學風、整治校風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“腳踏實地，認真努力”的良好學風。促進我班“和諧團結(jié)，努力協(xié)作，”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
三、班級“學風”方面存在的主要問題：
目前，就學風而言，部分學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的良好習慣還未養(yǎng)成。學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
為了促進我班的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，從以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
�。�1）大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級”的學習目標；
�。�2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，組織維護好各種場合的公共秩序；
�。�3）讓同學們清楚地認識到：風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用。
2、學習方面（學習委員）：
�。�1）要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮；
�。�2）尤其做好學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習；
�。�3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期對成績較差的`同學進行課后輔導；
�。�4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
具體安排：
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上（隨機檢查）；
B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)；
C、提倡課間做做作業(yè)；
D、作業(yè)要求認真、正確率高、切忌應(yīng)付作業(yè)、發(fā)現(xiàn)后嚴肅處理；
3、紀律問題（考勤委員）：
加強出勤管理，查處遲到、早退、曠課，特別是上課期間在宿舍睡覺或在體育場、超市游蕩的學生；整頓課堂、自習課紀律，杜絕上課睡覺、隨意外出等現(xiàn)象，維護正常學習秩序。
4、生活方面（生活委員、宿舍長）：
每天安排學生去打掃衛(wèi)生，加強班級、宿舍衛(wèi)生、靜校管理，營造安靜、舒適生活環(huán)境。
四、關(guān)于學風建設(shè)的計劃有以下幾個方面具體特點：
1、勤學、自律，創(chuàng)優(yōu)良學風樹立正確學習動機，端正學習態(tài)度，刻苦踏實，勤奮進取，獨立思考和鉆研，努力培養(yǎng)綜合學習和研究能力，進一步掌握學習規(guī)律，提高學習質(zhì)量。充分利用校園學習資源與設(shè)施，拓寬知識、提高素質(zhì)。增強學習動力，不曠課、不遲到，不早退，積極參與課堂活動，專心聽講，勤做筆記，認真完成作業(yè)。樹立積極主動，自覺獨立的學習意識和精神。積極參加社會實踐及公益服務(wù)活動，在實踐中提高自己的綜合素質(zhì)。
2、促學風建設(shè)，從自我做起樹立“創(chuàng)優(yōu)美環(huán)境，樹優(yōu)良學風，從自己做起”的意識，明確學風建設(shè)的重要意義，積極行動起來，以創(chuàng)建優(yōu)良學風為己任，為學風建設(shè)獻計獻策，積極參加學風建設(shè)，從嚴要求，做一名符合時代要求的優(yōu)秀大學生。培養(yǎng)文明的生活和行為方式、時間觀念、自控能力、公德意識、團隊精神和集體觀念，發(fā)揮自我教育，自我管理，自我服務(wù)的主動性和創(chuàng)造性，規(guī)范行為舉止，強化日常管理，努力建設(shè)和諧的學習氛圍和宿舍、班級環(huán)境。
3、學風是班級長期積累形成的一種氛圍，一種精神，是衡量一個班級學生綜合素質(zhì)的一項重要指標，班級學風的好壞關(guān)系著整個班級的成績、形象與聲譽。良好的學風有助于同學們在一個安靜、舒爽、開闊的環(huán)境中獲取知識，養(yǎng)成良好的自律意識和習慣，同時，良好的學風也更有益于同學們良好性格和心態(tài)的培養(yǎng)，以，學風建設(shè)是一項任重而道遠的工作，班團委會在學風建設(shè)這一方面擔任著重要角色，繼續(xù)努力、更加認真工作，爭取使我班學風建設(shè)更上一層樓是我們班團委會義不容辭的任務(wù)。
學風建設(shè)是一項長效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈，優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展！相信我們在輔導員的帶領(lǐng)和引導下，在班團委會及各個同學的全力合作下，班級學風建設(shè)一定會取得十分優(yōu)異的成績！
“腳踏實地，認真努力勤”的良好學風是我們的奮斗目標，讓我們一起構(gòu)建“學風”建設(shè)的新局面！
班級學風建設(shè)方案 3
一、實施目的
營造進取、團結(jié)互助、嚴謹求實、活潑進取、勇于創(chuàng)新的良好班級氛圍，從而有效地促進作文形成進取、勤奮、求知的良好學風。同時，要努力消除學生不想進步、不想學習的不良現(xiàn)象，促進學生的全面發(fā)展。
二、應(yīng)消除的不良現(xiàn)象
1.學生創(chuàng)業(yè)意識差。不服從班級管理，不了解教師的教育和學習，沒有目標，整天無所事事，沒有禮貌習慣，經(jīng)常四處游蕩，多次違紀。
2.學生的學習態(tài)度很差。上課不聽講，不記筆記，敷衍作業(yè)，不按時完成，不獨立完成，學習靠興趣，釣魚三天，曬網(wǎng)兩天，成績波動很大。
3.主動學習能力差。沒有教師在自學時間，有些教師在兩個不同的周末。家庭作業(yè)的質(zhì)量很低，他們不能充分利用課后時間。他們一有空就說話。
4.學習心理素質(zhì)差。如果學習上有任何挫折，他會把它記下來，整天抱怨，抱怨成績下降，但不能及時調(diào)整自己的情緒，或嫉妒別人，或易怒。
5.課堂學習環(huán)境差。中午，在課間休息和其他休息時間，學生們喜歡打架和吵鬧。
6.學生的學習習慣很差。早期閱讀沒有精神，中午作業(yè)時間和自學課，不能獨立安排學習任務(wù)，上課不說話，喜歡說小詞，對學習有疑問，不進步，問老師和學生，只是放手。
三、工作措施
�。ㄒ唬⿲W科教學
1.實施課堂管理。教師認真做好課前準備，準確把握教學過程中的重點和難點，注重調(diào)動學生情緒，提高課堂效率。同時，加強課堂紀律管理，利用課堂提醒和課后談心引導學生，保證課堂秩序。
2.加強習慣養(yǎng)成。關(guān)鍵在于以下習慣：
�、僭缙陂喿x習慣（積極朗讀）
�、谡n前預習和課后復習習慣
�、壅n堂演講和提問習慣
�、芗彝プ鳂I(yè)習慣（按時獨立完成，按時提交，書寫整齊）
�、莅察o的自學和家庭作業(yè)習慣。
3.加強檢查反饋。加強作業(yè)整改和日常檢查，及時發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。同時，認真保存和分析學生每次的考試成績，經(jīng)常與學生溝通，幫助學生及時調(diào)整學習狀態(tài)。
4.密切注意研磨尖端以治療跛足。教師經(jīng)常單獨與削尖和跛腳治療的對象進行交流。每次考試后，他們必須與成績大幅提高或急劇下降的學生進行單獨交流。對于跛行治療的`對象，教師必須在課堂上經(jīng)常提問，并嘗試改變操作面，至少每周一次。同時，指導跛行患者建立專門的培訓手冊，每周至少培訓一次。
5.規(guī)范教學行為。一是嚴格遵守作息時間，不占用學生休息和自學時間。二是合理安排作業(yè)，分層要求，有效減少學生的厭學情緒。第三，教研組應(yīng)統(tǒng)一教輔材料試題的使用要求（難度和訓練題），教師不得隨意訂購和銷售教輔材料。
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1.加強正面引導。
�。�1）利用班級小組活動和晨會，及時對學生進行學習目標、人際關(guān)系、困難挫折、禮貌習慣等教育，有效培養(yǎng)學生進取、健康、樂觀的心理。
�。�2）對班級和學生實施目標管理，引導學生制定切實可行的目標，實現(xiàn)長期目標和短期目標的統(tǒng)一。
�。�3）發(fā)揮示范作用。及時發(fā)現(xiàn)課堂上的典型人物，利用學�；虬嗉壭〗M活動為他們創(chuàng)造表達自己的機會，讓學生學習和模仿。
�。�4）加強個人溝通。班主任經(jīng)常跟蹤調(diào)查學生學科發(fā)展情況，定期舉辦小型座談會，經(jīng)常與學生單獨交談，幫助有疑問的學生找到對策，有效緩解學生心理壓力，增進師生感情。
2.營造課堂氣氛。
�。�1）以多種形式調(diào)動學生的競爭欲望，形成學習追趕的競爭氛圍，如學習競賽、小組挑戰(zhàn)、男女學生學習競賽等
�。�2）開展一幫一互助活動，組織學習興趣小組活動，在課堂上營造團結(jié)互助的人際氛圍，培養(yǎng)班級凝聚力。
�。�3）注重課堂文化氛圍的營造，如開設(shè)學習角，展示學生的優(yōu)秀作品或優(yōu)秀作業(yè)，考前制定簡潔有力的口號或口號，激發(fā)學生的精神。
�。�4）注重培養(yǎng)學生的群體榮譽感。充分利用學校大型活動等機會，增強學生的群體觀念，形成班興我興、班衰我恥的良好氛圍。
3.加強紀律管理。
�。�1）充分發(fā)揮班級事務(wù)日志的作用，及時記錄班級學習紀律情況，及時處理。
�。�2）加強課間、午休、自習班的紀律管理，營造安靜舒適的課堂環(huán)境。
�。�3）加強班級日常管理，注重衛(wèi)生禮貌習慣教育。
�。�4）班主任應(yīng)更加關(guān)注課堂，及時發(fā)現(xiàn)并糾正問題。
4.加強方法指導。
�。�1）適時召開專題班會，教育學生學習習慣，指導學習方法。
�。�2）不同的學生、分類要求和分類指導。重點加強對男生文科知識記憶和分類歸納方法的指導，重點培養(yǎng)女生科學知識的系統(tǒng)分類能力，同時加強思維能力的培養(yǎng)。
�。�3）加強對學生自學方法和科學利用時間的指導。
5.發(fā)揮關(guān)鍵作用。
�。�1）加強對班干部的工作指導，教會他們工作方法，充分發(fā)揮他們在班級管理中的管理作用。
（2）有效發(fā)揮院系代表在學科學習中的示范作用，引導院系代表與院系教師合作，以作業(yè)為重點，控制學科教學的預習、課堂、作業(yè)三個層次。
�。�3）充分發(fā)揮班干部的先鋒作用，使他們在各項活動中有責任、有表現(xiàn)。
6.加強調(diào)查和反饋。
�。�1）建立學生成績動態(tài)統(tǒng)計表，關(guān)注學科平衡情況，每次考試后及時分析，并反饋給學科師生，讓他們有緊迫感。
�。�2）建立學習周總結(jié)制度。學生干部每周對班級學習情況進行評價，表揚先進，鼓勵落后。同時，讓學生了解自己的學習情況，便于及時自我調(diào)整。
�。�3）定期召開學科教師會議，經(jīng)常與學科教師單獨溝通，及時發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。
7.順利的家庭和學校聯(lián)系。通過電話、家訪、學校討論等形式，及時聯(lián)系家長，有目的地了解學生的學習狀況，探討對策，形成教育合力。
8.加強周末管理。充分利用家校聯(lián)系卡，引導學生充分利用周末。
�。ㄈ⿲W校管理
1.開展學風監(jiān)督。從學生中聘請學風導師，定期或不定期檢查中午紀律課外活動、周日返校等情況，并及時報告。
2.加強教育引導。利用國旗演講、專題講座等形式，對學生進行思想道德教育和心理健康教育，有效提高學生的思想道德素質(zhì)
班級學風建設(shè)方案 4
學風，特別是大學的學風，近些年來，一直為社會所詬詰。何謂“學風”？狹義講，是指學生的“學習之風”，教師的“學術(shù)之風”；廣義說，乃為學校的“為學之風”，國家的“辦學之風”。學風是學校治學精神、治學態(tài)度和治學原則的綜合體現(xiàn)，是形成良好校風的基礎(chǔ)和前提，是培養(yǎng)高素質(zhì)人才的關(guān)鍵。學風,是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂，也是一所學校的立校之本。優(yōu)良學風是保證教學質(zhì)量的重要條件，學風的好壞直接影響到教學改革的步伐和教學質(zhì)量的提高，影響到校風的形成和人才培養(yǎng)目標的實現(xiàn)。而班級是學生的第一家園，加強班級學風建設(shè)，才能為學生的成長成才營造良好的育人環(huán)境，增強學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高。建設(shè)和諧班級則要以人為本，管理親和于人，打造廣泛的學生基礎(chǔ)，“不戰(zhàn)而屈人之兵為上上策”，收服人心是工作順利開展的必要條件，人心齊，泰山移。不要讓形式化的管理或操作把同學與自己的距離踢得太遠。
大學班級學風建設(shè)是學生生活和生命意義的創(chuàng)造和生成。因為學生的學習過程本身就是人的一種生活方式和狀態(tài)，班級學風建設(shè)的過程，既是學生獲取知識、找尋真理、探索未知的過程，也是學生生活和生命意義不斷創(chuàng)造和生成的過程。傳統(tǒng)教育觀將學生視為一個認知者，將教育與學生的生活和生命割裂開來，更多地關(guān)注學生對于知識的認知過程，忽視學生的'生活過程和生命體驗，把教育看作是為學生未來職業(yè)生活的準備�，F(xiàn)代的教育觀則認為：教育即生活，生活即教育，兩者應(yīng)該是相輔相成的。將教育過程視為學生素質(zhì)提高、人格建構(gòu)、生命體驗和生活意義創(chuàng)造與實現(xiàn)的生成過程。從這個意義上講，大學的學風建設(shè)、學風的狀況和質(zhì)量就不僅僅限于學生認知的層面，而是具有了生活和生命的意義與創(chuàng)造。
為促進我班學風建設(shè)的深入開展，進一步推動良好校風的形成，制定了此班級學風建設(shè)計劃。
一、目標：
營造了一個“團結(jié)互助、活潑進取、求真務(wù)實、勇于創(chuàng)新”的班級氛圍；形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。
二、指導思想：
堅持以“端正教風、培養(yǎng)學風、整治班風”科學發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，形成“勤學、善學、樂學”的良好學風。促進我班“科學管理、規(guī)范治班、嚴謹治學、勤奮學習、積極向上”的良好班風的形成，努力構(gòu)建和諧、平安、文明班級，促進同學們?nèi)姘l(fā)展，不斷提高自身素質(zhì)和良好學習習慣。
三、目前班級“學風”方面存在的主要問題
目前，就學風而言，少數(shù)學生學習缺乏動力，學習目的不明確、學習態(tài)度不端正、得過且過、自我約束、自我管理的意識淡薄，主動學習、自我學習的能力較差，晨誦暮讀的良好習慣還未養(yǎng)成。具體來說主要是；
1、 部分同學自制力欠佳，沉迷于電玩；
2、 很多同學學習目標不明確，學習目的就為通過考試，學習不認真；
3、 由于大學的寬松式管理，導致許多學生自由散漫，時間觀念淡薄，學生的日常行為習慣、文明禮貌、良好品德的形成還需加強。文明用語、尊重謙讓、致意問候、輕步右行等文明言行還未完全成為習慣，出言成臟、好奇圍觀、亂扔垃圾等不文明言行偶爾發(fā)生，這些都與我們的目標還有一定差距。
四、“學風”建設(shè)的具體按排
我們現(xiàn)在要做的工作的重點就是“抓學風、促學習、正班風”。從我們的角度來講，學風就是學生思想作風在業(yè)務(wù)學習上的具體體現(xiàn)，是學生學習過程中表現(xiàn)的風貌，是學生在學習方面所展示的精神、態(tài)度、風格、方法和習慣等要素的綜合體現(xiàn)。因此，學風包括了學習精神、學習態(tài)度、學習品格、學習方法、學習習慣、學習效益、學習環(huán)境等各個方面。
為了促進我們的學風建設(shè)，目前以及今后的時間中，各班在以下幾方面加強工作：
1、思想方面：
�。�1） 大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來 ，讓大家樹立起“爭做文明禮儀大師、創(chuàng)建優(yōu)秀班級集”的學習目標；
�。�2）加強班級的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣，
�。�3）讓同學們清楚地認識到:學風正、班風好、凝聚力強，能給學生多方面的正面教育和積極影響，對培養(yǎng)學生的集體主義精神、遵紀守法意識、文明行為習慣及團結(jié)、勤奮、互助、坦誠、自信、樂觀、豁達的優(yōu)良品質(zhì)都有良好的促進作用.
2、學習方面
�。�1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍，力爭在班級內(nèi)掀起“比、學、趕、幫、超”的學習熱潮。
�。�2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作；開展互幫互學大比賽，激勵同學努力學習
�。�3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查、
�。�4） 經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求
具體安排
A、任課教師布置作業(yè)后，課間及時的把作業(yè)記錄在作業(yè)本上
B、自習課高效做作業(yè)，盡量能完成作業(yè)。
班級學風建設(shè)方案 5
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎(chǔ)和前提。學風的建設(shè)是高校校風建設(shè)的重要內(nèi)容。優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建立良好校風的重要條件。作為剛剛升入大學的大一新生，更應(yīng)該有一個優(yōu)良的學風做保障。
為了進一步加強學風建設(shè)，不斷激發(fā)學生學習的積極性和主動性，培養(yǎng)出更多高水平、高素質(zhì)的人才，xx學院20xx級xx班結(jié)合實際，針對同學們在學習過程中可能會出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期學風建設(shè)計劃。
一、總體目標
積極營造濃厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想
以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學生自修晨讀、考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術(shù)風氣。
三、活動方案
1）常規(guī)工作
�、賹W風建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。
�、谡骷顒樱嚎少潛P的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設(shè)提出建設(shè)性意見。
�、圩剷簩W生與專業(yè)老師座談會
�、芏綄е贫龋喊嘀魅蜗聦嬍�、下課堂，聽課與任課老師進行充分交流互通信息形成合力，督查學風建設(shè)。
⑤設(shè)立班級信息員和負責人：班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
2）團支部工作
①專題組織生活
以團員先進性教育為契機，體現(xiàn)先進性教育成果，促進我校當前的中心工作。各寢室圍繞以“樹優(yōu)良學風”為主題的.組織生活。
�、趫F員示范月活動
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反饋。
�、蹖W生黨員文明督導隊
由班級黨員組成，每天對晨讀、出勤、晚自習等情況進行監(jiān)督指導，對學生中存在的不文明現(xiàn)象進行及時的指正。每周對班級的不良現(xiàn)象進行匯總公布。
�、堋澳７秷F員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3）個人規(guī)劃
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、黨員、團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領(lǐng)好普通同學，促進班風建設(shè)，體現(xiàn)黨員、團員的先進性。
學風建設(shè)方面
學風建設(shè)是班級建設(shè)的重中之重，學風是一個班級的靈魂，良好的學風是提高學生整體素質(zhì)的前提和保證。加強班級學風建設(shè)首先要有一支過硬的班級干部隊伍，要選拔思想品質(zhì)好、學習成績好、有奉獻精神的同學擔任干部。班干部作為班級學風建設(shè)的主要組織者，要樹立責任意識，端正服務(wù)意識，自學成為班級學風建設(shè)師生互動的紐帶和橋梁。其次，要在班內(nèi)營造良好的學習氛圍，成立班內(nèi)的學習小組，“互幫、互助、互教、互學”，對于班內(nèi)一些學習有困難的同學，應(yīng)積極組織學習成績好的同學對其進行輔導，實現(xiàn)全班同學的共同努力、共同進步。同時要抓好班級的課堂考勤工作，對于愛曠課的同學應(yīng)及時督促其去上課，必要時要向班主任及時匯報。良好的學風建設(shè)還要有一系列相關(guān)活動作保證，班委會應(yīng)積極組織策劃與學習相關(guān)的活動，班級競賽、學習經(jīng)驗交流會、englishparty等都是很好選擇。加強班級學風建設(shè)項目的措施還有很多，因班而異，不同班級間可以相互交流，相互借鑒。學風建設(shè)是學校生存的核心，發(fā)展的立足點、好的學風需要大家共同建設(shè)，作為學校最基本的單位班級，其班風直接影響著學校的風氣。而班風中最直接最明顯的要數(shù)學風。班級學風即是一個班級在長期存在和發(fā)展中形成的學習風氣，它是體現(xiàn)一個班風氣好壞、群體素質(zhì)好壞的重要特征。
在一個學風好的班級里，絕大部分成員都能沉下心來，將學習科學文化知識放在自己心中的主要位置，主動地去學習，就會形成一個以學習帶動其他各方面發(fā)展，而各方面的發(fā)展又反過來促進學習的良性循環(huán)。但是，在一個學風差的班級，情況就恰恰相反，在這樣的班級里，多數(shù)學生平常最“牽掛”的不是學習，而是各種雜七雜八，于已、于社會均無太大意義和作用的東西。在這樣的班級，即使是一些學習好的同學，也常會由于周圍環(huán)境的干擾，想學卻學不進去，長期下去，成績肯定要不盡如人意，更有甚者，還可能被拉下水去，陷入泥潭，難以自拔。最終，整個班級也必將變成一盤散沙，也就不可能取得什么大的成績。鑒于此，加大班級學風建設(shè)勢在必行。從以下幾點著手：
1、營造良好的學習氛圍
2、樹立優(yōu)秀的學習典范
3、小團體目標學習
4、準確的自身定位
5、集體活動溝通交流
總而言之，班級學風建設(shè)作為學校自身建設(shè)的一個很重要的方面，直接影響到學生的科學文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)，影響到學校所培養(yǎng)的人才質(zhì)量，最終將影響到學校在市場經(jīng)濟中的競爭能力、所以學風建設(shè)不僅具有艱巨性和緊迫性，還具有長期性。而學校的教育管理活動都是通過班集體這一基本組織形式實施的。所以，只有存在于班集體之內(nèi)的廣大學生樹立起勤奮學習、團結(jié)進步、健康向上的良好班風，學校的學風建設(shè)才能更上一個新臺階。
班級學風建設(shè)方案 6
大學學風是一所大學中治學讀書、做人的風氣，是一所大學之所以成為大學的根本所在，是—所大學的靈魂和氣質(zhì)，是一所大學立校之本。為進一步端正學風，有效地促進全班學生學習的積極性，養(yǎng)成良好的學習習慣，創(chuàng)造嚴謹、好學、上進的學習氛圍，以奮發(fā)有為、開拓進取的精神投入到學習生活中，為此，對我們班近班風學風建設(shè)方案如下：
一、樹立優(yōu)良班風，組織建設(shè)不斷完善
我們10級信管2班在大一的上學期，我班委會積極發(fā)揮作用，團結(jié)組織全班同學認真開展內(nèi)容豐富，社會實踐和文娛活動，在不斷提高全班同學的政治思想、綜合素質(zhì)和文化修養(yǎng)水平與不斷增強集體凝聚力的過程中，把我們班級打造成為多方向發(fā)展的同學熱愛的大家庭，把班委會建設(shè)成為堅強的戰(zhàn)斗堡壘。大一下學期，我們進行組織換屆工作，班委會組織健全，分工明確。班委主要成員有：
1、班長
對班級工作全面負責，協(xié)助年級主任、班主任做好本班學生工作。具體職責為：
（1）負責召集班委會結(jié)合本班的具體情況研究、安排本班工作，制定本班的有關(guān)規(guī)章制度。
�。�2）了解掌握本班同學的思想、工作、學習和生活情況，發(fā)現(xiàn)問題及時解決或向班主任或者輔導員反映。
�。�3）抓好班委會自身建設(shè)，領(lǐng)導、督促、檢查班委會各委員工作，定期向班主任匯報工作。
�。�4）配合團支部書記工作，對本班發(fā)展的黨團員有責任提出意見。
�。�5）組織本班同學積極參加學校組織的各種活動，認真完成老師交給的各項任務(wù)。
�。�6）組織好晚點名，及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
2、團支部書記
全面負責班級團的所有事務(wù)，主持團內(nèi)的各種活動。
(1)服從班主任工作安排，支持班長工作。定期主持召開支委會和支部大會，討論團委有關(guān)決議，制定團支部的工作計劃、總結(jié)，負責團員的思想教育和團員的獎懲評定。
(2)了解和反映同學們的思想、要求，開展豐富多彩的政治文化生活。
(3)健全團的組織生活，開展團日活動、批評和自我批評，監(jiān)督團員切實履行義務(wù)，保障團員的權(quán)利不受侵犯。
(4)負責團員的管理、統(tǒng)計，收繳團費、分發(fā)團徽工作。
(5)配合學院做好入團、入黨積極分子的選撥、培養(yǎng)等工作
3、學習委員
班級學習委員負責本班學習活動的規(guī)劃和組織，其主要職責是：
�。�1）協(xié)助班主任、任課教師、班長搞好本班的學習工作，創(chuàng)建優(yōu)良的班風。
(2)適當組織班級開展各項學習競賽或活動。
�。�3）檢查早讀及班級學生上課情況，并把情況記錄下來，及時匯報班長、班主任或年級主任。
�。�4）做學習上的標兵，各科學習成績優(yōu)異，幫助班里學習上有困難的學生。
4、組織宣傳委員
（1）協(xié)助班委會成員做好各種活動工作，協(xié)助團支書做好團組織活動開展。
�。�2）做好外聯(lián)工作，加強外部溝通交流，多為班級提供有益信息。
�。�3）負責班級各項活動的宣傳報道，要求范圍廣泛，積極健康正面報道。
�。�4）深入同學生活學習，及時掌握班級活動信息及社會實踐情況。
�。�5）負責貫徹學校布置的宣傳工作，做好上傳下達。
5、生活委員
班級生活委員主要負責本班學生生活管理和勤工助學活動的規(guī)劃和實施，解決本班同學在生活中遇到的實際問題。其主要職責是：
�。�1）熱心為本班同學服務(wù)，改善本班同學的生活環(huán)境，不辭勞苦、勤奮工作。
�。�2）協(xié)助班主任和班長做好班級、宿舍的衛(wèi)生工作，并進行督促、檢查和總結(jié)。
(3)負責組織本班同學參加后勤工作管理等，協(xié)助學校搞好食堂和宿舍的民主化管理。
�。�4）深入本班同學之中，做好困難學生的信息搜集工作，關(guān)心同學生活需要，及時向班主任匯報。
�。�5）開展好本班同學的社會實踐工作，積極聯(lián)系社會實踐活動，為同學創(chuàng)造更多的鍛煉機會。
�。�6）負責實施勞動課制度，做好衛(wèi)生、生活知識宣傳工作。
6、文娛委員
班級文娛委員負責本班文藝活動的規(guī)劃與實施，其主要職責是：
�。�1）制定班級文藝工作計劃，組織實施班級文藝工作，發(fā)動和組織全班同學積極參加文藝活動。
（2）在學校的文藝演出中負責協(xié)調(diào)節(jié)目的安排，組織參加學校的相關(guān)演出。
�。�3）配合組織宣傳委員做好班級整體宣傳語、宣傳欄、學習園地等的設(shè)計與制作。
�。�4）自身具備一定文藝表演能力或者一定的特長，并積極掌握班內(nèi)同學文藝才能。
7、體育委員
班級體育活動的規(guī)劃與實施，其主要職責為：
(1)抓好體育課的整隊、帶隊工作，協(xié)助體育教師完成體育教學活動。
(2)發(fā)動和組織好本班的課余體育活動，組織好體育活動，發(fā)現(xiàn)體育活動骨干并組織同學積極參加校運動會。
(3)組織學生早操，做好早操的管理與監(jiān)督工作，及時將早操情況告知班主任或年級主任。
(4)對同學進行體育安全教育，注意組織同學做好體育安全保護工作，防止發(fā)生事故。
8、心理健康委員
(1)、關(guān)心了解全班同學的心理健康狀況，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。
(2)、負責宣傳心理健康知識，積極組織同學開展心理健康教育活動。
(3)、協(xié)助校大學生心理健康咨詢室做好心理測試和心理檔案庫建設(shè)工作。
(4)、完成班主任和班長交待的其他任務(wù)。
9、安全紀律委員
�。�1）關(guān)心全班同學的人身財產(chǎn)安全，發(fā)現(xiàn)異常情況應(yīng)在第一時間上報班長和班主任。
�。�2）負責組織學生進行安全紀律教育，配合學工部、后勤做好公寓宿舍管理與安全排查工作。
�。�3）配合班長、學習委員、體育委員做好班級早操、早讀、上課等紀律管理工作。
二、現(xiàn)狀分析
自入學以來，班風學風建設(shè)取得了一定成績，但目前班風學風仍然存在不少問題，主要表現(xiàn)在：
1.部分同學學習紀律松懈，早操早讀等遲到或者不到，上課遲到和曠課。
2.部分同學對所學專業(yè)缺乏信心�；蛘J為在校期間學不到新知識；或認為“學校開設(shè)的課程對將來的工作沒什么用”，因而厭學逃學。
3.個別寢室“臟、亂、差”現(xiàn)象嚴重。部分同學上網(wǎng)玩網(wǎng)絡(luò)游戲情況嚴重。為有效地解決以上問題，使學風建設(shè)真正為學生身心健康服務(wù)，及時有效地開展學風建設(shè)迫在眉睫。
三、主要措施
1.思想總結(jié)
以班規(guī)建設(shè)完善為基礎(chǔ)，以強化班風學風管理為重點，堅持管理與教育相結(jié)合，積極營造了良好的'環(huán)境。引導同學明確學習目標,端正學習態(tài)度，規(guī)范學習行為，養(yǎng)成良好的學習習慣，促進學生健康成長，全面提高了學生的綜合素質(zhì)。
2.工作總結(jié)
�。�1）通過加強班風學風建設(shè)，使同學們普遍達到了學習目的更加明確，學習態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習動力明顯增強，學習積極性明顯提高，實現(xiàn)由“要我學”到“我要學”的根本轉(zhuǎn)變，學習成績明顯進步，實踐能力明顯提高。
�。�2）通過加強班風學風建設(shè)，幫助學生樹立了誠信學習的觀念和自覺遵守學校學習和生活紀律的良好習慣，做到不遲到、不早退、不曠課，集中精力聽課，；杜絕抄襲作業(yè)、實驗報告和考試作弊等不良現(xiàn)象；嚴格遵守學習、生活紀律，按時作息，積極抓緊早晚自習和其它課余時間的學習，增強自我約束，促進了同學們的良好學習生活習慣的養(yǎng)成。
四、學習制度
1.活動制度：
基本要求：極力相應(yīng)院里號召，凡院里要求開展的活動需有前期策劃，專項工作由負責該方面工作的班干部完成，大型活動由班長或支書主持，班干部協(xié)調(diào)完成。額外要求：班級干部需充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢與職權(quán)，主動地開展班級活動，豐富同學們課外生活，創(chuàng)造機會讓同學們更多的相互了解，增進友誼，加強班級凝聚力。在班級活動中班長支書要擔當中堅，是責任承擔人。必須全面考慮活動的意義及可行性，從而判斷和決定該活動能不能進行。至于活動具體操作人應(yīng)是負責該部分的班干部。
2.財務(wù)制度：
管理班級財務(wù)是班生活委員的職責。生活委員須記下每筆開銷，做成帳簿。讓同學們有據(jù)可查。不能記得模糊，須具體到每小物件價格。
3.寢室文明：
寢室是同學們共同的家，只有各個寢室和諧，班級才能和諧，所以我班以科學發(fā)展觀為指導，努力創(chuàng)建和諧寢室。希望大家嚴格遵守寢室公約，共建和諧寢室。以下是寢室公約：
(1)寢室全體同學應(yīng)共同協(xié)商確定各同學個人空間。確定公共物品的擺放方式。每學期開學初需對寢室進行全面的大掃除。以后每周一整理，每月一次大掃除。（此非硬性規(guī)定，各寢室人員都應(yīng)主動的搞好寢室衛(wèi)生）。
(2)、不得擅自動用他人物品。即在未經(jīng)物主同意前不得使用他人物品。如有特殊情況：如對該物品有急用，而物主不在，在不損害他人利益的情況下可以使用，但使用人一旦見到物主需說明情況。
(3)、不得在寢室中辱罵，更不能有斗毆。在有沖突的情況下，沖突當事人應(yīng)相互體諒，各做讓步，消除矛盾。在出現(xiàn)沖突的情況下，寢室其他成員不得袖手旁觀，須上前勸解，共建溫馨寢室。
(4)、當寢室受到外來傷害時，如有小偷強盜進入寢室，寢室所有成員必須緊緊團結(jié)一心，共同對敵。
(5)、不得在寢室中宣傳不良思想，如色情。不良思想還包括消極萎靡的世界觀。但遇到困難時挫折時的傾訴不算宣傳不良思想。
(6)、寢室同學應(yīng)經(jīng)常相互交流，相互了解。在寢室同學有困難的情況下，其他同學應(yīng)誠懇的上前關(guān)心，寬慰。幫助同學解決問題。
(7)、不得在寢室里使用大功率電器，以“熱得快”為典型，為了你自己的安全請不要使用大功率電器。
五、開展思想教育
1、緊跟時代脈搏，提升班級成員思想認知
2、主題班會
為響應(yīng)校黨委、校團委的號召，傳達校、院領(lǐng)導的指示精神，我班積極召開班會，爭取在第一時間將精神傳達到每個學生。針對不同性質(zhì)和主題的班會，我們有嚴明的制度。
�。�1）定期召開班委會，總結(jié)前期工作、并討論新的工作計劃。
�。�2）自主擬定主題，召開主題班會。這是在學院領(lǐng)導未明文要求的情況下，我班自主舉行的班會，目的是提高同學們的思想認識。
3、節(jié)日里舉行的班級活動
中國是禮儀之邦，在中國的傳統(tǒng)節(jié)日里，班級舉辦活動一來可以讓同學們從緊張的學習生活中走出來，放松身心；二來可以提高班級的凝聚力與班級的活力。
以就上是我們xx班學風班風建設(shè)方案的主要內(nèi)容
老師與學生是大學學風建設(shè)的主體。老師應(yīng)該是知識的創(chuàng)造者和傳播者，而學生不僅要獲取知識，而且還要創(chuàng)造性地傳遞知識。師生間學術(shù)薪火的傳承，并不僅僅在知識的層面，還在于嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度、求真求知的道德感和責任感的傳承，這種傳承，正是班風學風形成并且世代相傳的一個基礎(chǔ)。
班級學風建設(shè)方案 7
一、活動背景：
1、基本情況簡介：大學為嚴肅本校校風校紀，決定于20xx年xx月號起針對我校學生在校內(nèi)騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，學生穿著較不規(guī)范等較不文明行為進行紀律排查。為響應(yīng)學校號召，共青團大學法學系委員會各部門積極舉辦“學風建設(shè)月”系列活動，以配合學校紀律排查活動。
2、主要執(zhí)行對象：針對在校內(nèi)騎行自行車，穿拖鞋進出校園，攜帶早餐進入教室，校外租房，燙發(fā)，染發(fā)，穿著較不規(guī)范的違反校風校紀行為進行勸阻引導，在法學系范圍內(nèi)加強宣傳，強調(diào)遵守校風校紀的重要性。
3、組織部門：共青團大學法學系委員會主辦，團委紀檢部及宣傳部聯(lián)合承辦
4、組織優(yōu)勢：法學系同學紀律意識較強，以“紀律在我心”為征文活動及紀律宣傳主題，有利于我系同學進一步了解我校風校紀，并加強我系同學遵守校規(guī)的意識。
二、活動目的：
1、活動目的：配合大學““加強學生遵守校風校紀意識的紀律排查活動，針對法學系學生日常行為中在校內(nèi)騎行自行車，燙發(fā)，染發(fā)等不符合校風校紀行為，通過在我系各班組織“紀律在我心”征文活動，宣傳遵守校風校紀對構(gòu)建和諧校園的重要意義，配合學校，加強同學守紀意識，進一步減少違反校紀的行為。共創(chuàng)和諧的仰恩大學。
2、活動目標：
�、排浜蠈W校紀律排查活動，減少我系同學違反學校紀律的'行為
⑵通過漫畫宣傳，寓教于樂，配合“紀律在我心”征文活動，使維護校風校紀，愛護仰恩大學這一共同家園的觀念深入同學心中。
三、活動開展
1、活動形式：征文活動
2、活動主題：紀律在我心
3、時間：20xx年xx月xx號
4、征文活動具體流程：
�、庞尚麄鞑吭谄照諛�，男女生宿舍樓宣傳欄上定期更新張貼宣傳校風校紀海報為前期宣傳方式。
�、埔孕麄鞔髮W校風校紀為中心，召集大一大二各班紀律委員召開會議，以班級為單位，倡導遵守校風校紀。
⑶配合以宣傳紀律為主題的系列漫畫，由法學系團委紀檢部、宣傳部干事對遵守校規(guī)進行宣傳，并由各班班主任，班委進行遵守校規(guī)的班級動員。
⑸向法學系各班征集以“紀律在我心”為主題的征文活動，與共青團大學委員會，法學系團委記者站，法學系網(wǎng)絡(luò)工作室配合，甄選較為優(yōu)秀作品刊登至共青團大學委員會《團報》及法學系網(wǎng)站。
四、經(jīng)費預算
海報：3張總價6元
彩色畫筆：5根總價10元
班級學風建設(shè)方案 8
學風是學生思想道德品質(zhì)、學習精神與綜合素質(zhì)的重要體現(xiàn)，是學生成長的基礎(chǔ)和前提，優(yōu)良的學風是提高教學質(zhì)量、建設(shè)良好校風的重要條件，為了進一步加強學習建設(shè)，不斷激發(fā)同學們的積極性和主動性，培養(yǎng)出更高水平、高素質(zhì)的人才，我班結(jié)合實際情況針對同學們在學習過程中出現(xiàn)的學習懈怠等情況，特此制定本學期的學風建設(shè)方案。
一、思想方面。
�。�1）大力宣傳學風建設(shè)，讓同學們在思想上對此重視起來，讓大家樹立起“迎評在心、學風先行、從我做起”的學習目標。
�。�2）加強我班的管理工作，促進文明督促工作，維持學習和生活的秩序，幫助同學們養(yǎng)成良好的自律意識和自主學習的習慣。
（3）抓好班會、確立好主題，每周班會有主題、有設(shè)計、有記錄、有效果。
�。�4）開展豐富多彩的課外教育活動，加強學生素質(zhì)教育和專業(yè)思想教育，增強學生的成才意識，引導學生樹立正確的`世界觀、人生觀、價值觀。幫助和引導學生明確學習目的，制定學習計劃，努力培養(yǎng)自主學習意識。
二、學習方面。
�。�1）班級要建立起學生相互幫助、相互促進、相互督促的學習氛圍。
�。�2）尤其做好學業(yè)后進學生的日常監(jiān)督與促進工作，開展互幫互學大賽，激勵同學努力學習。
�。�3）抓好本班學生干部的帶頭作用，不定期進行學困生互幫互學成效檢查。
�。�4）經(jīng)常與各任課老師交流，了解同學們的學習狀態(tài)和要求。
三、其它方面。
�。�1）經(jīng)常向我班主任和領(lǐng)導匯報我們班委會工作進展，聆聽教誨，學習工作經(jīng)驗。
�。�2）協(xié)助好班主任的工作，為良好學風建設(shè)營造更加有益的環(huán)境和氛圍。
學習建設(shè)是一項成效工程，優(yōu)良學風需要進行長時間的精心培養(yǎng)，來不得一時一刻的松懈優(yōu)良學風一旦形成后，可使學習者受益終身，在優(yōu)良學風中形成的學習者，反過來亦可促使其更好的發(fā)展。
班級學風建設(shè)方案 9
優(yōu)良的學風可以保證和促進學生高質(zhì)量圓滿地完成學業(yè),可以為我班塑造一個好的學習氛圍.因此為貫徹我院關(guān)于加強學風建設(shè)活動的有關(guān)決定，結(jié)合我班的具體情況特制定關(guān)于如何建設(shè)班級學風的具體計劃。
一、總體目標。
積極營造濃厚的學習、學術(shù)氛圍和生動活潑、健康上進的良好風氣，努力培養(yǎng)具有扎實的專業(yè)知識、良好的專業(yè)技能和明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻的基本道德規(guī)范，使同學們養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)和文明行為，促進思想道德素質(zhì)和科學文化素質(zhì)的協(xié)調(diào)發(fā)展。為同學們創(chuàng)造一個良好的`學習環(huán)境，使同學們達到樂學、勤學、會學，早日形成班級長期有效的學習氛圍。
二、指導思想。
以營造良好的學習、學術(shù)氛圍為基礎(chǔ)，以抓學生考風考紀、專業(yè)技能、職業(yè)素質(zhì)為核心，以提高同學們的成績?yōu)橹攸c，真正實現(xiàn)同學們變被動學習為主動學習，形成濃厚的學習學術(shù)風氣。
三、活動方案。
1）常規(guī)工作。
1學風建設(shè)動員會：全面深入動員，開一班會。
2征集活動：可贊揚的優(yōu)良風氣、可批駁班級里的不良現(xiàn)象、可對班風學風建設(shè)提出建設(shè)性意見。
3座談會：學生與專業(yè)老師座談會。
4設(shè)立班級信息員和負責人，班長為信息員，及時傳遞學生動態(tài)信息，班委為負責人，負責糾正違紀現(xiàn)象。
5.設(shè)立宿舍衛(wèi)生檢查組，以班委為主體，定期對班級各個宿舍進行宿舍衛(wèi)生評比。積極為同學營造一個整潔，干凈的生活環(huán)境。
2）團支部工作。
1.不斷提高同學們對加強學風建設(shè)工作的認識。
2.團員示范月活動。
團員從我做起，從小事做起，重在影響身邊的同學，在關(guān)鍵時刻充分發(fā)揮好團員的先鋒模范作用。要求帶動一個寢室，樹立優(yōu)秀的班風，并進行調(diào)查反饋。
3.“模范團員”評選活動。
在全班范圍內(nèi)評選身邊的好團員，樹立德智體全方面發(fā)展的優(yōu)秀典型，各寢室評選1名，進行材料收集后進行展出。
3）個人規(guī)劃。
班級所有成員根據(jù)個人情況制定一個適合自己的大學規(guī)劃，以書面形式上交班主任。班主任審閱后給出相應(yīng)的建議和意見，促使同學們都能夠度過一個充實的大學生活。
四、活動要求。
1、班級所有成員要嚴格遵守該計劃，積極參加各項活動。
2、班干部是各班創(chuàng)優(yōu)良班風活動的負責人，必須以認真負責的態(tài)度投入此項活動中。
3、班委|和團員要充分發(fā)揮模范表率作用，同時要宣傳、組織、帶領(lǐng)好同學，促進班風建設(shè)，體現(xiàn)班委、團員的先進性。
班級學風建設(shè)方案 10
一個優(yōu)秀的班集體，跟活躍的班風和優(yōu)良學風是密不可分的。美國著名心理學家班尼說過：“如果一個集體的氣氛是友好的，相互理解的，互相支持的，那么這個集體對于動機、工作表現(xiàn)和成就的影響就將會是積極的。”實踐也證明，在優(yōu)雅端正的班風和和諧健康學風的籠罩下，同學們才能共同營造出了一個不斷進取、完善、超越的班集體，一個意氣風發(fā)，魅力四射，凝聚力極強的班集體。在這樣的班集體當中，每個同學才能積極向上，生氣蓬勃，懷著他們對知識的渴望，對夢想的向往，對生活的熱愛，對生命的關(guān)愛，施展出他們各自的才華，朝著共同的目標努力奮斗。近來，學校開展優(yōu)良學風班創(chuàng)建活動，其寓意在于促進學生綜合素質(zhì)的提高，推動全校優(yōu)良學風的形成。根據(jù)學校的相關(guān)要求，并結(jié)合我班的實際情況，特制定出本方案，以實現(xiàn)優(yōu)良學風班級的創(chuàng)建。
一、設(shè)定目標
首要提高學生的個人修養(yǎng)和思想道德素質(zhì)，再爭取提高學期考試成績及格率，提高學生上課出勤率，提高宿舍衛(wèi)生水平，提高課堂聽課效率，提高社會實踐參與率，提高學校活動參加率和獲獎率，增強班級的學習氣氛，增強班級的凝聚力和影響力。
二、創(chuàng)建計劃
根據(jù)學校的要求，我班從以下幾個方面開展工作：
1.做好班級建設(shè)：要求全體班級干部要以身作則，無論是在學習、工作還是道德操守上都要保持高標準，做好讓大家學習的榜樣，充分發(fā)揮自己的才能，各施其職，竭力維護班級制度，才能夠起到帶動全班的作用。為了將更有效率地帶動班集體的發(fā)展，這就要求班級干部們必須分工嚴密，團結(jié)合作，細心盡職，吃苦能干，班干部們的具體分工如下：班長負責班里的總體情況，團支書負責班里的團工作，學習委員負責班里學生的學習情況，副班長負責班里的紀律情況，各宿舍長又負責相應(yīng)的宿舍內(nèi)務(wù)情況，生活委員負責班級衛(wèi)生和全體宿舍的內(nèi)務(wù)情況。
2.搞好寢室衛(wèi)生：寢室是學生的第二個家，愛護寢室里的一切，增添寢室里的溫馨，搞好寢室里的內(nèi)務(wù)，是學生顧家愛家的表現(xiàn)。寢室不僅是同學們的共同生活環(huán)境，同時也是大家的共同學習環(huán)境，所以，我班要求所有寢室制定了嚴格的寢室管理，要求同學們必須而且有責任打理好各自的寢室，為大家營造健康的生活環(huán)境和優(yōu)良的學習環(huán)境。沒有壓力，就沒有動力，為促動同學們有一種愛家愛集體的意識，防止同學們因懶惰而松懈了整理寢室內(nèi)務(wù)的積極性和主動性，我班規(guī)定各個寢室在每天的宿舍內(nèi)務(wù)評比中不能被扣分，否則該寢室所有成員將受到嚴厲批評。
3.舉辦班級活動：適時舉行班級主題活動，要求讓班級干部們主持會議，圍繞各類積極有意義的主題展開會議內(nèi)容。會議上，要求班級干部尤其是生活委員，要了解班里各位同學最近一段時間內(nèi)在生活上、學習上遇到的各類問題，及時發(fā)現(xiàn)同學們的困難或心理問題，并共同針對這些問題共同制定一些解決方案。同時，加強學生之間的交流和溝通，拉近大家之間的感情，讓大家在心中生成一種為班級榮譽努力的心聲，共同成長，相互交流，共同進步，相互激勵。
4. 提高學生綜合素質(zhì)：欲成事，先成人。這不僅要求提高學生在學習各方面的成績，還要提高學生的思想道德修養(yǎng)。
在學習方面，我班將要求各位同學互相督促，利用大好時光學習，不要早不學，晚才學，不僅影響身體健康，而且影響學習效率；最為重要的'是，要教育各位同學認識到學習的重要性，以此促使他們自覺、積極和努力地學習，不能總是被動地學習，那樣只是形式、任務(wù)性的學習，是徒勞無益的。要求同學們盡量抽取時間上自習，同時也要多與同學共同學習，彼此交流學習經(jīng)驗和方法，充實自己的知識，提高自己的能力，做到博學之,審問之,慎思之,明辨之,篤行之的學習境界。如果同學們出現(xiàn)上課缺勤或?qū)W習不認真的情況，班干部們將對這些同學提出批評教育，嚴重者還將通報與老師，并做嚴厲批評。
在個人修養(yǎng)方面，將提醒個別同學在待人接物、為人處世要誠懇禮讓，講究端正的內(nèi)外形象和衛(wèi)生的生活習慣，要求所有同學們做到尊師重道，善學慎思，遵紀守法，團結(jié)互助，并廣泛閱讀有益身心的資料和參加積極健康的課外活動，樹立正確、健康、開朗的思想觀念，例如，鼓勵同學們積極參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動，讓學生的學習生活不應(yīng)該是單調(diào)的，而應(yīng)該是一個寓教于樂，積極進取的過程。
5.開展班級教育：適時開展班級教育，讓同學們在教育中獲得新的知識，并應(yīng)用在實際生活當中，發(fā)揮出教育的作用。班級教育的開展具體有以下幾方面：
開展法制教育：法律是約束公民行為的準則和規(guī)范，通過對法律知識的了解、學習和思考，能讓所有的同學懂得尊重法律和知法守法的重要性，也讓同學們在日常生活中能夠規(guī)范自己的行為準則，懂得用法律的知識保護自己的合法權(quán)益，避免個人利益受到侵犯和侵犯他人利益，也避免學生在校、在社會有違紀違規(guī)的情況出現(xiàn)。讓學生們在學習中建立規(guī)矩，在溫習中遵守規(guī)矩，不歸不圓，有規(guī)矩才成方圓。
開展思想道德教育：青少年學生是祖國發(fā)展的希望和未來，通過對理論知識的講解，讓學生們從思想上敞開心靈，接受思想道德素養(yǎng)的正確培養(yǎng)，讓學生從心理上接受思想道德教育的啟迪，不走形式，不講排場，把思想道德教育作為一項常規(guī)的工程開展落實。通過這一系列的教育，力爭把我班全體同學培養(yǎng)成在領(lǐng)導的眼中和教師的心目中都是思想過硬的好學生。
開展心理健康教育：由于學生們來自不同的家庭，有著不同成長經(jīng)歷，在生活上有著這樣那樣的差異，性格上有著各自的特點。所以，適時開展心理健康教育活動，使我班同學們的心理受到健康的沐浴，在日常表現(xiàn)中能夠達到良好。讓學生們在和諧團結(jié)的氛圍中，更容易敞開心扉，讓彼此之間有心靈的碰撞，遠離了壓抑、自卑等心理疾病，讓學生因此對自己充滿了信心，對班集體充滿了信心，對人生追求充滿了信心等，讓大家都有對生活有了健康的表現(xiàn)和積極的看法。從另一個角度上看，也是在推動班集體的發(fā)展。
開展文體教育活動：學生的學習不應(yīng)該是單調(diào)的，應(yīng)該是一個寓教于樂的過程。鼓勵同學們參與各種各樣豐富多彩的校園文化活動，這樣，不僅能讓同學們在活動中開闊自己的視野，學到更多的知識和道理，還能展現(xiàn)出我班良好的競技狀態(tài)和端正的精神風貌。
開展時事政治教育：生活時時離不開政治，每個人要有正確的政治觀，才能看待世事的發(fā)展趨勢，適應(yīng)時代的發(fā)展潮流。所以，我班將適時開展時事政治教育，提高大家的政治素養(yǎng)和培養(yǎng)大家正確的政治觀念。
以上，是我班的集體目標和具體計劃。作為班主任，我將動員并帶領(lǐng)我班同學，按計劃去完成我們的共同任務(wù)，以達到我班的共同目標——創(chuàng)建優(yōu)良學風的班級，從而為班爭光，為校爭光。在這個過程中，我們將與其他班級的同學們競爭，再此競爭中，我們將互相鼓勵，彼此學習，共同進步，希望能夠得到學校和教師們的支持和鼓勵。謝謝！
班級學風建設(shè)方案 11
學風，是讀書之風，是治學之風，更是做人之風，是一所學校的氣質(zhì)和靈魂。優(yōu)良的學風是保證教育教學質(zhì)量的重要條件，是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的強大的精神力量。為進一步建設(shè)學生成長成才的良好的環(huán)境，激發(fā)學生學習的積極性和主動性，促進學生的健康成長和綜合素質(zhì)的全面提高，特制定本實施方案。
一、建設(shè)目標：
本次活動著力解決學生在學習、紀律和行為習慣等方面存在的問題，使其進一步意識到學習的重要性，增強學習的積極性和主動性，構(gòu)成“勤學、善學、樂學、好學”的良好局面。努力到達：認真學習的學生明顯增多，態(tài)度明顯轉(zhuǎn)變，學習積極性明顯提高，使每名學生成績在原有基礎(chǔ)上有提高或大幅度提高，學生行為習慣進一步規(guī)范，存在問題得以逐步改正，班級凝聚力增強，教風、學風、班風進一步優(yōu)化，教學質(zhì)量進一步提高。
二、實施步驟
第一階段：宣傳發(fā)動階段
1．國旗下講話。經(jīng)過國旗下講話，吹響加強學風建設(shè)的號角，使學生初步了解學風建設(shè)的重要意義及基本要求。
2．教師會。召開全體教師動員會，使全體教師明確學風建設(shè)的重要意義與肩負的職責，了解學風建設(shè)活動的相關(guān)事宜。班主任要發(fā)揮指導作用，加強班風建設(shè)。
3.倡議書。由團委和學生會向?qū)W生發(fā)出“學風建設(shè)，從我做起”的倡議書，使其明確學風建設(shè)的重要意義及基本要求。
4.班會。班主任經(jīng)過班會深入宣傳學風建設(shè)的重要性，經(jīng)過學生討論認識本班在學風方面存在的問題，并提出今后學風建設(shè)的具體措施。
5.班級方案。各班主任結(jié)合本班實際，與任課教師共同研討，制定本班學風建設(shè)實施方案。
6.輔助宣傳。借助黑板報、宣傳櫥窗、橫幅標語等宣傳手段廣泛宣傳，營造輿論氛圍，號召師生積極參與學風建設(shè)活動，引導該項活動向縱深發(fā)展。
第二階段：全面實施階段
1.規(guī)范課堂教學常規(guī)。
�。�1）學習幾個環(huán)節(jié)的要求：
①預備。預備鈴響后，堅持教室安靜，做好上課準備。
�、诼犝n。認真聽講；學會筆記；積極思考；踴躍發(fā)言；敢于質(zhì)疑。
�、蹚土�。養(yǎng)成及時復習、系統(tǒng)復習的好習慣，做好知識的歸納整理。
�、茏鳂I(yè)。獨立及時完成作業(yè)；作業(yè)錯誤要訂正。
⑤考試。認真、規(guī)范考試；養(yǎng)成誠信考試不作弊的習慣。
�。�2）教師職責：各科任教師是課堂管理的.第一職責人，教師堅持候課制度，不遲到，不提前下課，要嚴格控制課上說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生。
（3）具體工作安排：
�、俑靼嘀付▽W習委員為課堂教學常規(guī)考核的負責人，負責填寫課堂教學常規(guī)考核記載表，每一天午時四節(jié)課后將填寫好的表格送班主任。
�、谏险n預備鈴響后，學生必須立即進入教室，堅持教室安靜，準備上課。預備鈴響后，教室不能堅持安靜的，教師對講話的同學提出批評，并讓學習委員記載到考核表中。上課鈴響后仍有學生未進教室的，上課過程中，說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的發(fā)生的，上課教師也要及時指出，并讓學習委員記載到考核表中。
�、凵险n期間，各年級值日教師要不定期對本年級學生上課情景進行巡查，巡查期間發(fā)現(xiàn)有遲到、說話、打瞌睡、看與本課無關(guān)的書籍、做小動作等現(xiàn)象的，應(yīng)當場指出，并讓學習委員記載在考核表中。
④教師要認真檢查學生作業(yè)，對于作業(yè)中有明顯抄襲嫌疑的，不能按時交作業(yè)的，或作業(yè)不能按時訂正的，要把情景及時反饋給班主任，以便班主任實施考核。
�、莞髡n代表和組長要認真及時完成布置和收繳作業(yè)的任務(wù)，發(fā)現(xiàn)有抄襲作業(yè)現(xiàn)象的，要報給學習委員，記錄在案。
2．抓實早讀、午休和晚自習管理。
�。�1）早讀、午休和晚自習要求；早讀課必須按照教師的布置放聲朗讀，不得做作業(yè)、收作業(yè)、打掃衛(wèi)生；午休和晚自習必須做到“零抬頭、無聲音”，控制“三閑”（閑話、閑思、閑事），不吃食品、不看與學習無關(guān)的報紙、雜志、畫報、小說等。不聽隨身聽、不玩掌上游戲機及其他娛樂物品。
�。�2）具體工作安排；每一天早讀、午休和每節(jié)晚自習，由各年級禮貌監(jiān)督員對各個時間段的情景進行檢查。對于遲到、早讀和晚自習睡覺、講話、下位、做小動作，早讀課不抬頭，晚自習轉(zhuǎn)頭、掉頭等情景進行檢查考核，每日公布反饋。
�。�3）為保證學生集中精力學習，培養(yǎng)良好行為習慣。提議學校采取以下兩項措施。
�、僦形鐚W生不得回宿舍休息或洗衣服，學生吃完午飯立即到教室午休，午休時間提前到12：15分，午時放學到第一節(jié)晚自習期間可適當延長時間，以便于學生處理生活中的事情。
②中午和傍晚，走讀生一般不到校外就餐。如家中確有家長為其燒飯，并能保證學生及時回家吃飯并按時到校的，請家長與班主任聯(lián)系確認，由班主任同意后到政教處統(tǒng)一辦理相關(guān)手續(xù)，門衛(wèi)憑政教處出具的證明放其回家就餐。
3．加強學法指導，提高學習效率。
�。�1）每次考試過后，組織優(yōu)秀學生和提高突出的學生介紹學習方法、交流學習經(jīng)驗。
（2）各班主任要充分利用班會時間進行學法指導，或組織學生學習相關(guān)學習指導文章，或請其他教師作學法講座。
（3）全體教師都要督促學生按教師提出的要求學習，要經(jīng)常檢查學生是否把握了學習的基本環(huán)節(jié)，并在此基礎(chǔ)上對學生進行個別指導。
（4）各年級組織教師進行學生作業(yè)的評比，選出比較規(guī)范的作業(yè)進行展示。
4．加強學習目的教育，激發(fā)學生學習內(nèi)驅(qū)力。
召開主題班會
主題一：《從此刻做起，培養(yǎng)良好的學習習慣》，組織學生進行討論指導。
討論以下兩個問題：A我在學習中還存在哪些問題B解決這些問題的辦法措施有哪些？
主題二：《刻苦讀書，實現(xiàn)夢想》，經(jīng)過讓學生說說自我的夢想、古今勤學故事、身邊勤學榜樣等多種形式進行正面教育，使學生學有榜樣，拼搏進取。各班班主任從名言警句、名人故事等入手，經(jīng)過讓學生解讀自我名字的由來、講講自我的優(yōu)點等多種形式進行正面教育，使學生明確自信對個人成長的重要意義。各班級也可根據(jù)各班的實際確立其它主題。
5.開展小型多樣的學科比賽。
以語文、數(shù)學、英語等主要學科為主，組織學生開展各種豐富多彩的小型比賽，經(jīng)過比賽激發(fā)學生學習動機，調(diào)動其學習積極性，培養(yǎng)其良好的學習習慣。
第三階段：總結(jié)表彰階段
各班選出學風建設(shè)活動中表現(xiàn)突出、提高明顯的學生進行表彰。各年級推薦在學風建設(shè)中學習風氣濃、學習成績居于年級前列或?qū)W習成績提高比較明顯的班級進行表彰。
班級學風建設(shè)方案 12
以全面推進素質(zhì)教育的實施為中心，以高考為目標，本學期工作著重完成以下任務(wù):
1、加強學生前途夢想教育，樹立明確的奮斗目標;
2、建設(shè)一個良好的學習環(huán)境，使學生能夠有效地進行學習，構(gòu)成良好的學風、班風;
3、及時了解學生的思想動向及時排除隱患并引導其向正確的方向發(fā)展;
4、培養(yǎng)學生良好的學習方法和學習習慣。
5、加強安全教育和感恩教育。
具體資料:
1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍，落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和團體榮譽感。
2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓文化墻發(fā)揮其作用，構(gòu)成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。
3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度、宿舍公約等等，以此約束學生的言行。
4、建立班級崗位職責制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的`管理中來，培養(yǎng)學生的職責感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。
5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。班風建設(shè)，學法指導，至關(guān)重要
�、艊烂C班級紀律。加強課間紀律、自習、課堂、就餐和住宿紀律的管理，突出班級干部、課代表、小組長的模范帶頭作用，在全班構(gòu)成齊抓共管、“班級有我”的氛圍，引導學生自我教育。
�、萍訌妼W習習慣的養(yǎng)成和學習方法的指導。經(jīng)常組織學習專題交流，養(yǎng)成學生上課集中精力學習，課后認真鞏固復習的習慣，養(yǎng)成學思結(jié)合、舉一反三的好習慣。指導學生制定每一天、每周、每月的學習計劃，并激勵他們成功完成。
用學校紀律進行習慣養(yǎng)成教育。
(1)利用班會進行信心教育。
(2)利用班會進行感恩教育
(3)利用班會學習時代楷模精神
安全教育，警鐘長鳴
日常加強安全知識的宣傳，不斷強化學生的安全意識，增強科學的預見性。充分利用晨會、班會，加強對學生的飲食安全、交通安全、住宿安全的教育，加強對學生的防火防盜意識教育，加強突發(fā)事故處理方法的教育和發(fā)現(xiàn)安全隱患及時報告的教育，堅決貫徹學校的安全制度，杜絕一切不安全事故的發(fā)生
班級學風建設(shè)方案 13
一、建設(shè)時間
20xx年06月10日~20xx年06月30日
二、建設(shè)宗旨
學風是治學、讀書、做人的風氣，是一所學的靈魂和氣質(zhì)，也是一個班級的立班之本。優(yōu)良學風是激勵學生奮發(fā)向上、努力成才的無形而強的精神力量，是提高育人質(zhì)量的重要保證。為促進我員學風建設(shè)的深入開展，鼓勵廣學生勤奮學習、積極向上，保持優(yōu)良的學風，結(jié)合我班學風建設(shè)的實際情況，特制定我班學風建設(shè)方案
三、建設(shè)目的
1、通過組織學習規(guī)范、校風校訓等有關(guān)知識的學習及檢查、督促，培養(yǎng)學生良好的學習行為習慣和嚴謹求實的`學風，在全班學生中積極營造良好的學風建設(shè)氛圍，為全班學風建設(shè)的蓬勃開展奠定堅實基礎(chǔ)。
2、通過組織學習，使每個學生能夠?qū)φ諏W習規(guī)范，省不足、改正缺點，使“牢記校風、踐行校訓”成為每個昌學子的自覺行動，解決教學場所生活化等突出問題。
四、策劃內(nèi)容
（一）考勤制度從宿舍做起
1、成立宿舍舍長小組，并增加“舍長總長”一職稱。
2、宿舍管理獎勵和處罰手段雙管齊下。舍長小組每逢周二早上檢查班級宿舍情況，并公平評比出“班級優(yōu)秀宿舍”和“班級待改宿舍”。
評比標準：
A、宿舍每周的考勤情況。
B、宿舍的內(nèi)務(wù)，包括宿舍內(nèi)部衛(wèi)生及擺放。
C、宿舍參加集體活動的積極程度。
D、晚上自修和電腦上網(wǎng)的時間分配合理程度，作息時間的合理性等。
（以上四項內(nèi)容均有本長如實匯報，班及班級成員嚴格監(jiān)督，如虛報，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)，取消本宿舍一學年的宿舍評優(yōu)資格，并扣除該長的綜合測評分數(shù)）“班級優(yōu)秀宿舍”可獲得獎金12元/次�！鞍嗉壌乃奚帷苯邮芊饩W(wǎng)一天的處罰（此處罰行動由班長采取強硬拔掉該宿舍路由器的辦法來實行，班級成員均有監(jiān)督權(quán)利）。一宿舍一學期獲得“班級優(yōu)秀宿舍”累計三次，獲得附加獎金20元。一宿舍一學期被評為“班級待改宿舍”累計三次，則接受封網(wǎng)一星期的附加處罰。
3、定期召開宿舍舍長小組會議，總結(jié)各宿舍存在的問題及解決情況。
（一）會議有班長主持，所有班需參加。
�。ǘ┒ㄆ谡匍_班級會議
定期召開班級會議，及時總結(jié)班級近況，表揚班級好人好事，并對班級存在的問題提出相應(yīng)的解決方案。
（三）督促同學去上自習
為了讓同學們養(yǎng)成良好的學習習慣和更好的掌握所學的知識，我媚勵同學多上自習，晚上沒事的話寢室最好不要留人，盡量去上自習。
�。ㄋ模┥险n簽到
班學風建設(shè)策劃書以后，我們就決定實行上課簽到制度，旨在提高上課出勤率�？记诎嚅L需嚴格實行，同學們積極配合，做到?jīng)]有漏網(wǎng)之魚，凈化班風。
�。ㄎ澹┙M織集體活動
在學習之余組織活動，來豐富家的生活，如班級聚會、班級宿舍籃球友誼籃球賽、和其他班進行體育友誼賽等，以達到勞逸結(jié)合的效果。
班級學風建設(shè)方案 14
結(jié)合學校關(guān)于“改作風，促工作”的精神，為了進一步規(guī)范學生的行為，提高學生禮貌素質(zhì)，構(gòu)成良好的班風學風，進而促進我校德育水平的提高，結(jié)合本班實際，特制定本方案。
一、指導思想
班風學風是學校的靈魂，建設(shè)良好的班風學風，是班級工作的重點，深化教育教學改革，實施素質(zhì)教育，是全面提高教育質(zhì)量和辦學效益的前提。進一步加強我校的班風學風建設(shè)，有利于營造優(yōu)良的育人環(huán)境、切實提高辦學質(zhì)量、提升學校的辦學品位、構(gòu)建和諧學校。但良好的班風學風不是一蹴而就的，是一項長期的任務(wù)。班主任需做長期細致的工作。
二、組織機構(gòu)
成立班風學風建設(shè)小組，負責建設(shè)活動的組織協(xié)調(diào)、督促、檢查和總結(jié)工作。機構(gòu)如下:
組長:xxx
副組長:xxx
成員:全體班干部及班級同學
三、活動安排
(一)籌備、動員階段
1.召開班風學風建設(shè)的動員大會，進取鼓勵學生能融入到這個奮發(fā)向上的隊伍中。
1.召開以“濃學風，正班風，樹考風”為主題的班會，讓學生體會班風學風的重要性。
2.各班組織學生觀看《新時期青少年禮貌禮儀(學校禮儀》視頻，貼近生活地告訴他們應(yīng)當怎樣做
3.要求各班學生進行自我反思與批評活動，找出自身存在的'問題，并召開主題班會，明確努力方向，確定本班班風學風，構(gòu)成文字材料交學生科進行審定。4召開全體班干部會，動員班干部提高認識，進取帶頭輔助班主任強化班級管理和教育，明確今后工作重點。
(二)組織實施階段
開展“人人齊參與，建設(shè)良好班風學風”活動。
1.建立本班可操作性的規(guī)章制度。主要資料包括:衛(wèi)生制度、出勤制度、上課要求、作業(yè)要求、考試紀律、課間規(guī)范、禮貌禮貌的要求、愛護公物的要求等。經(jīng)全班同學討論同意后打印成文字材料交學生科審核。
2.學生科及班級課任教師要對班級規(guī)章的執(zhí)行落實情景進行監(jiān)督、檢查，遇到問題提出提議。
3.加強學校文化建設(shè)，經(jīng)過廣播、板報等加大宣傳力度，營造氛圍。
4.召開班干部、團員會議，宣傳開展班風學風建設(shè)活動的目的和意義，號召全體學生干部投入到班風學風建設(shè)中，成為班風學風建設(shè)的積極分子。
5.組織品學兼優(yōu)的學生介紹學習經(jīng)驗，營造濃厚的學習氛圍。以他們?yōu)榘駱訋尤w學生。
(三)總結(jié)提高
總結(jié)活動中好的經(jīng)驗和作法，進行學習推廣。對工作成績突出的、效果良好的個人進行表揚。全班上下寫一份總結(jié)反思，剖析自我，為今后的言行樹明方向。
班級學風建設(shè)方案 15
一、 活動目的：
為營造濃厚的學習氛圍、加強我系的學風建設(shè)，通過考察班級的學習風氣來發(fā)現(xiàn)優(yōu)勢和不足，從而為廣同學提供一個良好的學習環(huán)境，提高學習效率，激發(fā)我系學生的學習積極與主動性。
二、 活動時間：
20xx年11月初~11月末
三、 活動范圍：
人文社科系9個教學班級
四、 活動內(nèi)容：
1、 班級特色。以學生思想建設(shè)為基礎(chǔ)，加強宣傳力度，開展以“建優(yōu)良學風，創(chuàng)優(yōu)秀班級“為主題的'系列活動，班組織全班同學學習各類科學知識；定期開展各種交流活動（如：宿舍間的思想交流），使班級形成一個團結(jié)協(xié)作的整體。
2、 課堂紀律。嚴格整治課堂紀律，提高課堂出勤率和聽課效率，保持課堂安靜，不許無故曠課、遲到和早退。
3、 考風考紀。培養(yǎng)學生良好的道德情操，加強考風考紀教育，嚴禁考試舞弊惡心性行為的發(fā)生。
4、 學習成績。調(diào)動學生學習的積極性，提高學習效率，提倡“1+1”學習扶活動小組，由班級成績較好的同學助成績相對較差的同學（尤其是英語和計算機技能專業(yè)方面的知識），使其成績達到學校的基本要求，甚至更好。
5、 加強文明禮儀教育。嚴格要求自身的言行舉止文明禮貌，不說臟話，不違校規(guī)校紀，知法守法，提高自身的道德修養(yǎng)。
五、活動流程：
1、前期準備：制定考核打分表，粘貼活動通知以及告知各班級學習員，由學位傳達到各班級，做好宣傳工作，并從學生會的其他部門送出一些代表協(xié)助學習不工作，組成評審團。各部部長級代表組成評會。
2、中期進行：由評審團依據(jù)規(guī)定到各班聽課考察，并針對各班級實際情況進行打分。
3、后期總結(jié)：依據(jù)評分表和各個班級的實際情況綜合評分，由評會成員總結(jié)分數(shù)及各個班級的優(yōu)點和缺點給出最后評分，根據(jù)最后得分評選出優(yōu)秀班級，由學習部成員負責活動總結(jié)。
六、人員安排：
學生會成員
七、獎項設(shè)置：
優(yōu)秀班級第一，第二，第三名（對于優(yōu)秀班級給予公開表揚）
八、頒獎儀式：
在教室舉行，邀請學生會主席，各部部長給優(yōu)秀班級頒獎，評為代表，學生代表發(fā)言總結(jié)。
九、活動經(jīng)費（預算）：
復印打分表84張，費用為6元
獎狀33張，費用為3元
合計：9元
十、活動意義：
通過開展：學風考察“活動，使我系學生明確學習目的，認識到自己肩負的責任，從而激發(fā)學習的積極性，培養(yǎng)了良好的學習風氣，同時也充實了學習部工作內(nèi)容，使其融入到學生中，及時掌握學生動態(tài)，隨時做出工作調(diào)整，營造良好的學習氛圍，形成濃厚的學習氣息。
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